Cinema nas Escolas: Ensino Sócio-Cultural e Ético

Realização de ação educativa por meio da palestra "Cinema nas Escolas: Ensino Sócio-Cultural e Ético".

Título: "O Cinema Como Meio de Ensino Sócio-Cultural e Ético nas Escolas" Duração: 30 minutos Ementa: A palestra "O Cinema Como Meio de Ensino Sócio-Cultural e Ético nas Escolas" apresenta uma abordagem inovadora para o ensino de valores éticos e sócio-culturais nas escolas através do uso do cinema. A palestra aborda os desafios contemporâneos da educação e a necessidade de novas abordagens pedagógicas que vão além da mera transmissão de informações. Serão explorados marcos históricos do cinema, desde os primeiros filmes até produções contemporâneas, destacando a evolução da linguagem cinematográfica e seu impacto social. A palestra é dividida em seis partes principais: introdução aos desafios educacionais atuais, história e evolução da linguagem cinematográfica, importância do ensino de valores nas escolas, contribuição do cinema no ensino sócio-cultural e ético, metodologia e aplicação prática do cinema no currículo escolar, e uma conclusão enfatizando o potencial transformador do cinema na educação. Exemplos de filmes nacionais serão utilizados para ilustrar como temas éticos e sócio-culturais podem ser abordados. A palestra é dinâmica e interativa, proporcionando uma reflexão profunda sobre o papel do cinema na formação ética e sócio-cultural dos alunos. Classificação Indicativa Etária: LIVRE

Objetivo Geral Contribuir para facilitar o acesso livre às fontes da cultura e promover o pleno exercício dos direitos culturais, especialmente no ambiente escolar, estimulando a produção e difusão de bens culturais que formem e informem conhecimento. Objetivos Específicos Produto: Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra Realizar palestra para um público de: * presencial de 25 pessoas, * pela internet para 25 pessoas.

A sociedade contemporânea é marcada pela complexidade, incerteza e velocidade de suas transformações. Esse cenário apresenta desafios significativos para o sistema educacional, que tradicionalmente tem focado na transmissão de informações em vez da formação de valores morais. A educação brasileira necessita urgentemente de métodos inovadores que ressoem com a realidade tecnológica e cultural dos alunos atuais. Dentro desse contexto, o cinema emerge como uma poderosa ferramenta pedagógica. O projeto "Cinema nas Escolas: Ensino Sócio-Cultural e Ético" visa, por meio de uma palestra, apresentar como incorporar o cinema no ambiente escolar como um meio eficaz de promover o desenvolvimento socio-cultural e ético dos estudantes. Através da exibição e discussão de filmes durante a palestra, o projeto busca enriquecer a formação dos alunos, estimulando a reflexão crítica e a construção de valores cidadãos. O cinema, sendo uma forma de arte amplamente popular e acessível, facilita a aceitação e o engajamento dos estudantes, que já estão familiarizados com essa linguagem. Além disso, o uso do cinema na educação oferece uma maneira única de abordar temas complexos e contemporâneos de forma envolvente e impactante. Com o devido acompanhamento dos educadores, os filmes podem servir como catalisadores para debates sobre questões sociais, culturais e éticas, promovendo a conscientização e o desenvolvimento de uma cidadania ativa e responsável. Sendo este o primeiro projeto da instituição e considerando o necessário processo de aprendizagem junto ao SALIC, apresentamos nossa inciativa ao PRONAC com objetivo de aprendizagem da instituição como agente cultural proponente do presente instrumento de incentivo. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 em seus incisos: II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

1) Não há aquisição de bens prevista no projeto.

Descritivo da Palestra: O Cinema Como Meio de Ensino Sócio-Cultural e Ético nas Escolas Título: O Cinema Como Meio de Ensino Sócio-Cultural e Ético nas Escolas Objetivo: Explorar como o cinema pode ser uma ferramenta eficaz para o ensino de valores éticos e sócio-culturais nas escolas, enriquecendo a formação dos alunos e promovendo uma educação mais crítica e consciente. Público-Alvo: Educadores, gestores escolares, psicopedagogos, estudantes de licenciatura e profissionais interessados em metodologias inovadoras de ensino. Duração: 30 minutos Estrutura da Palestra: 1. Introdução (5 minutos) Contexto: A palestra inicia com uma breve introdução sobre os desafios contemporâneos da educação. Será discutido como a sociedade atual, caracterizada pela complexidade e incerteza, exige novas abordagens pedagógicas que vão além da mera transmissão de informações, destacando a importância da formação de valores morais. Trecho de Filme: "Bacurau" (00:05:23 - 00:06:45): Cena em que os moradores da comunidade discutem sobre a união e a importância de resistir juntos às adversidades. Essa cena será utilizada para ilustrar a necessidade de valores comunitários e solidariedade. 2. História e Evolução da Linguagem Cinematográfica (5 minutos) Histórico e Evolução: Serão apresentados marcos históricos do cinema, desde os primeiros filmes dos Irmãos Lumière até as obras tecnicamente sofisticadas de hoje. No contexto brasileiro, serão destacados filmes como "Limite" de Mário Peixoto e a evolução até produções contemporâneas como "O Auto da Compadecida" e "Cidade de Deus". Será discutido como a linguagem cinematográfica evoluiu e se tornou uma poderosa ferramenta de narrativa e influência social. Trecho de Filme: "Limite" (00:10:10 - 00:11:30): Cena clássica do filme, mostrando a estética e narrativa inovadora que influenciaram o cinema brasileiro."Central do Brasil" (00:15:00 - 00:16:30): Cena em que Dora decide ajudar Josué a encontrar seu pai, destacando a mudança na personagem e a evolução emocional através da narrativa cinematográfica. 3. O Ensino de Valores nas Escolas (5 minutos) Importância dos Valores: Essa seção aborda a importância do ensino de valores morais e éticos nas escolas. Será discutido como o foco tradicional na retenção de informações precisa ser expandido para incluir a formação de cidadãos críticos e conscientes. A necessidade de integrar valores como justiça, solidariedade e cooperação no currículo escolar será enfatizada. Trecho de Filme: "O Ano em Que Meus Pais Saíram de Férias" (00:22:00 - 00:23:45): Cena em que Mauro é deixado pelos pais e precisa lidar com a nova realidade, abordando temas de família e amadurecimento."Carandiru" (00:30:15 - 00:32:00): Cena mostrando a vida no presídio e a interação entre os detentos, destacando questões de dignidade humana e justiça. 4. Contribuição do Cinema no Ensino Sócio-Cultural e Ético (10 minutos) Impacto do Cinema: Aqui, será explorado como o cinema pode ser usado como uma ferramenta educativa para promover o pensamento crítico e a formação de valores. Exemplos de filmes nacionais serão utilizados para ilustrar como temas éticos e sócio-culturais podem ser abordados: "Central do Brasil" - Explora temas de compaixão, solidariedade e as dificuldades enfrentadas por pessoas marginalizadas.Trecho de Filme: (00:45:00 - 00:46:30) - Dora e Josué enfrentando dificuldades juntos e formando um vínculo especial."Tropa de Elite" - Apesar de sua abordagem controversa, pode ser usado para discutir temas de ética, violência e corrupção.Trecho de Filme: (00:35:00 - 00:37:00) - Capitão Nascimento falando sobre os desafios de combater o crime e a corrupção."Bacurau" - Aborda questões de identidade, resistência comunitária e crítica social, mostrando a importância da união e da luta por justiça.Trecho de Filme: (00:50:00 - 00:52:00) - Cena em que os moradores se organizam para resistir às ameaças externas."O Ano em Que Meus Pais Saíram de Férias" - Trata de temas como ditadura, família e amadurecimento, oferecendo uma visão sensível sobre a história do Brasil.Trecho de Filme: (01:10:00 - 01:12:00) - Mauro encontrando novas amizades e aprendendo a lidar com a ausência dos pais."Carandiru" - Baseado em fatos reais, este filme aborda o sistema prisional brasileiro e as questões de dignidade humana, justiça e direitos humanos.Trecho de Filme: (01:20:00 - 01:22:00) - Dr. Drauzio Varella interagindo com os presos e humanizando suas histórias. 5. Metodologia e Aplicação Prática (5 minutos) Implementação na Escola: Discussão sobre como integrar o cinema no currículo escolar. Será abordada a importância da seleção de filmes adequados, o papel mediador do professor e as atividades complementares, como debates e redações, que ajudam os alunos a refletir e internalizar os valores discutidos nos filmes. Trecho de Filme: "Central do Brasil" (01:30:00 - 01:31:30): Cena final onde Josué encontra sua família, simbolizando a conclusão de uma jornada de aprendizado e crescimento pessoal. 6. Conclusão (5 minutos) Síntese e Reflexão: A palestra conclui enfatizando o potencial transformador do cinema na educação. Será destacado como o cinema, com a devida mediação, pode enriquecer a formação dos alunos, promovendo uma educação mais crítica e consciente, formando cidadãos preparados para o convívio social. Trecho de Filme: "Bacurau" (01:45:00 - 01:46:30): Cena final de celebração e resistência, simbolizando a união e a força da comunidade. Fechamento: Interação com o Público: Ao final da palestra, o palestrante abrirá espaço para perguntas e discussões, incentivando a troca de ideias e experiências sobre a integração do cinema na educação. Descrição Completa: A palestra "O Cinema Como Meio de Ensino Sócio-Cultural e Ético nas Escolas" apresenta uma abordagem inovadora para o ensino de valores nas escolas através do uso do cinema. Abordando desde a história e evolução da linguagem cinematográfica até exemplos práticos de filmes nacionais, a palestra oferece insights sobre como os educadores podem utilizar filmes para promover uma educação mais completa e significativa. Com uma duração de 30 minutos, a palestra é dinâmica e interativa, proporcionando uma reflexão profunda sobre o papel do cinema na formação ética e sócio-cultural dos alunos.

Produto: Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Rampas, corrimões, e banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Narrador de audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: 01 monitor treinado para auxiliar o público específico. Todos esses itens estão previstos na planilha orçamentária. As medidas de acessibilidade serão informadas no material de divulgação da palestra.

O projeto, relacionado aos produtos, adotará as seguintes medidas para a sua execução: Produto: Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra Contemplamos o artigo 30 da IN MinC 11/2024 nos incisos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; As palestras programadas serão disponibilizadas na Internet, por meio do site e das redes sociais do projeto e do proponente.

PRODUTOR - INSTITUTO RHINO (PROPONENTE) - O Instituto Rhino OFF-Road Brasil é uma associação civil sem fins lucrativos criada em novembro de 2023. Tem sede e foro na cidade de Maringá, Estado do Paraná. A finalidade da associação é a preservação, manutenção e divulgação da história e do patrimônio cultural, material e imaterial, atuando no campo museal, da memória e da gestão de espaços culturais voltados à educação científica e cultural. PALESTRANTE - Fortunato de Medeiros Fávero - Pós-graduado em Produção Audiovisual e Cinema pela PUC-PR e graduado em Artes Visuais pelo Unicesumar de Maringá, também possui formação em design e teatro pela UEM. Realizou cursos práticos na Escola de Cinema em São Paulo e de roteiro na AIC no Rio de Janeiro. Atua como Produtor Audiovisual, Cineasta e é fundador da produtora independente "Natvo Creative". Participou de diversas produções, incluindo documentários e curtas de ficção, frequentemente como Diretor Geral. Tem experiência em coordenação de produção e montagem, além de pilotagem de drones. Está sempre atualizado com novas tecnologias e equipamentos. Possui licenciatura em Artes Visuais e experiência em ensino, tendo lecionado em várias instituições. Além disso, tem sete anos de experiência em marketing político e comunicação social na Prefeitura de Curitiba.

PROJETO ARQUIVADO.