AIC Lab – Memória das Comunidades – 2ª edição

Esta proposta pretende desenvolver ações formativas em comunicação, sustentabilidade e patrimônio para grupos culturais em territórios vulneráveis, com foco no fomento, no fortalecimento e na difusão da memória desses grupos. Como complemento, serão produzidos e disponibilizados vídeos formativos sobre boas práticas de comunicação e sustentabilidade. Ao final, serão realizados encontros de culminância para fomentar a troca e articulação entre grupos culturais e comunidade em geral. Produto Principal: Oficina/Curso/Estágio. Produtos Secundários: Vídeo e Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra.

PRODUTO: CURSO/OFICINAS/ESTAGIO Serão realizadas duas formações com as seguintes temáticas: 1. Formação em “comunicação e patrimônio” com 12 iniciativas/grupos culturais, mapeados no início da execução para participação nas atividades, sendo 6 do estado de Minas Gerais e 6 do estado do Rio de Janeiro, e contemplando 48 pessoas total, 04 de cada iniciativa/grupo cultural. As atividades serão realizadas em formato híbrido (encontros síncronos, assíncronos e tutorias), com carga horária de 40 horas totais para cada grupo/iniciativa cultural participante. 2. Formação em “sustentabilidade e patrimônio” com 12 iniciativas/grupos culturais mapeados no início da execução para participação nas atividades, sendo 6 do estado de Minas Gerais e 6 do estado do Rio de Janeiro, e contemplando 48 pessoas, 04 de cada iniciativa/grupo cultural. As atividades serão realizadas em formato híbrido (encontros síncronos, assíncronos e tutorias), com carga horária de 40 horas totais para cada grupo/iniciativa cultural participante. Nessa frente de atuação do projeto, pretende-se trabalhar com os coletivos e entidades culturais que são parte da identidade cultural de seus territórios, potencializando o investimento em frentes de ações formativas diversificadas que buscam conectar comunicação, sustentabilidade e patrimônio, de modo a fomentar, fortalecer e difundir a memória e as identidades de grupos e entidades culturais, pertencentes a comunidades de Minas Gerais e do Rio de Janeiro. Indicação de classificação etária: Livre, nos termos previstos no Guia Prático – 2012 da Secretaria Nacional de Justiça/MJ. PRODUTO: VÍDEO 08 vídeos, com duração de até 10 minutos, para compartilhamento de boas práticas de comunicação e sustentabilidade levantadas a partir de demandas e desafios recorrentes nos diagnósticos de comunicação e desenvolvimento institucional de grupos culturais atendidos/formados em ações do AIC LAB. Esses vídeos contarão com versões com legenda, acessibilidade em libras e audiodescrição. Indicação de classificação etária: Livre, nos termos previstos no Guia Prático – 2012 da Secretaria Nacional de Justiça/MJ PRODUTO: SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA Promoção de 2 encontros de culminância, com duração de 1 dia cada, a serem realizados 1 por estado (Minas Gerais e Rio de Janeiro), envolvendo grupos participantes, com estimativa de 50 pessoas em cada, totalizando 100 pessoas contempladas. Os encontros terão na programação o relato de casos e experiências das entidades e grupos participantes do projeto, de modo a valorizar os saberes construídos por cada e oportunizar a troca de boas práticas entre eles. Indicação de classificação etária: Livre, nos termos previstos no Guia Prático – 2012 da Secretaria Nacional de Justiça/MJ.

Objetivos Gerais Realizar a segunda edição do "AIC Lab", que irá desenvolver ações formativas em comunicação, sustentabilidade e patrimônio para 12 grupos culturais de comunidades vulneráveis de Minas Gerais e do Rio de Janeiro, com foco no fomento, no fortalecimento e na difusão da memória desses grupos. Serão ainda produzidos e disponibilizados vídeos formativos sobre boas práticas de comunicação e sustentabilidade. Ao final, serão realizados encontros de culminância para fomentar a troca e articulação entre grupos culturais e comunidade em geral. Objetivos específicos PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO 1. Realizar formação prática e colaborativa em comunicação e patrimônio, com carga horária de 40 horas por grupo cultural participante, voltado para 12 grupos culturais de comunidades vulneráveis, envolvendo mínimo de 04 participantes de cada grupo, e totalizando 48 pessoas contempladas;2. Realizar formação teórico-prática em sustentabilidade e patrimônio, com carga horária de 40 horas por grupo participante, voltado para 12 grupos culturais de comunidades vulneráveis, envolvendo 04 participantes de cada grupo, e totalizando 48 pessoas contempladas. PRODUTO: VÍDEO3. Produzir e disponibilizar, no site do AIC LAB, 08 vídeos formativos sobre boas práticas de comunicação e sustentabilidade para grupos culturais de comunidades vulneráveis, com versões de acessibilidade em libras, audiodescrição e legendas. A estimativa é de 100 acessos para cada vídeo, totalizando mínimo de 800 acessos até o final do projeto. PRODUTO: SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA 4. Promover 02 encontros de culminância para fomentar a troca e articulação entre os grupos participantes do projeto e comunidade em geral, sendo 01 encontro, de 1 dia, realizado em Belo Horizonte (MG), e 01 encontro, de 1 dia, realizado no Rio de Janeiro (RJ), com estimativa de 50 pessoas em cada, totalizando 100 pessoas contempladas.

O projeto em questão está em consonância com o artigo 1º da Lei Federal de Incentivo à Cultura, de nº 8313/91, em que versa os incisos: III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;IX - priorizar o produto cultural originário do País. O "AIC LAB _ Memória das Comunidades _ 2ª edição" possui foco em grupos culturais que são parte da memória e identidade cultural de seus territórios e, ainda, agentes de preservação desta, uma vez que com suas ações contribuem para a (re)existência e a difusão de vivências, práticas e saberes de suas comunidades. No entanto, a despeito de sua relevância, essas iniciativas enfrentam problemas crônicos de exclusão dos espaços tradicionais de visibilidade, ligados à falta de recursos capazes de potencializar e mesmo manter sua atuação sociocultural e comunitária. O contexto comunicacional que vivemos, dominado pela comunicação digital, pelas redes sociais, pelo crescente volume de informações que chegam às pessoas das mais variadas e facilitadas formas, e, por outro lado, a luta por fazer-se ouvir e por expressar-se publicamente, a vontade de inserir novas temáticas na agenda pública demandam das entidades uma visibilidade mais estratégica e planejada, tanto no contexto virtual quanto comunitário, no território. Da mesma forma, diante do contexto político e econômico do país, as entidades têm sentido necessidade de ampliar suas formas de mobilização de recursos, envolver mais determinados públicos na atuação cotidiana, acessar editais, pensar sua gestão e identidade coletiva. Tendo em vista essa situação, e levando em conta a centralidade desses grupos, coletivos e entidades para a memória, identidade e patrimônio de suas localidades o projeto fomenta a preservação das expressões e manifestações culturais ali gestados por meio de ações de fortalecimento para agentes culturais em comunidades em situação de vulnerabilidade no colar metropolitano de Belo Horizonte/MG e região metropolitana do Rio de Janeiro/RJ. Quanto ao artigo 3º da Lei Federal de Incentivo à Cultura, de nº 8313/91, especificamente, o projeto dialoga com os seguintes incisos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais. Como apontado por Maria Célia Santos, museóloga, a concepção mais ampla de patrimônio passa pela ação educativa e, por isso, "cada vez mais torna-se necessária uma ação educativa que tenha como referencial o patrimônio cultural, considerando o seu rico processo de construção e reconstrução". Sendo assim, as atividades pedagógicas deverão buscar, por meio de uma ação integrada com a comunidade, a qualificação do ‘fazer cultural’ local, buscando inseri-lo e difundi-lo nos contextos nacional e internacional. Em acordo com essa perspectiva, o objetivo do projeto é investir em frentes de ações formativas e educativas diversificadas, que buscam conectar comunicação, sustentabilidade e patrimônio, de modo a fomentar, fortalecer e difundir a memória e as identidades de grupos e entidades culturais, pertencentes a comunidades vulneráveis de Minas Gerais e do Rio de Janeiro.

PRODUTO: CURSO/OFICINAS/ESTAGIO PASSAGENS AÉREAS E HOSPEDAGEM COM ALIMENTAÇÃO Considerando o deslocamento da equipe do projeto para a criação e acompanhamento dos processos formativos a serem realizados nas cidades contempladas no projeto (Belo Horizonte/MG e Rio de Janeiro/RJ). Ressaltamos que a escolha dos membros da equipe e periodicidade das viagens serão definidos na etapa de pré-produção. O detalhamento se dará da seguinte forma: 12 deslocamentos de Belo Horizonte para o Rio de Janeiro. Considerando que cada unidade é um trecho. 12 deslocamentos do Rio de Janeiro para Belo Horizonte. Considerando que cada unidade é um trecho. Quanto a hospedagem e alimentação da equipe nestes deslocamentos prevemos uma verba no orçamento do projeto, uma vez que a definição precisa do número de diárias somente será possível após articulação e planejamento a ser realizado na etapa de pré-produção. TRANSPORTE LOCAL / LOCAÇÃO DE AUTOMÓVEL / COMBUSTÍVEL O público prioritário serão grupos culturais ligados às regiões de atuação do projeto: Minas Gerais, considerando Belo Horizonte e colar metropolitano, e Rio de Janeiro, considerando a capital - Rio de Janeiro e região Metropolitana, sempre com o foco nas comunidades em situação de vulnerabilidade dessas cidades. Dessa forma, foi necessário prever verba de transporte dos participantes e equipe do projeto até os grupos, se necessário.

O detalhamento pedagógico completo das formações (Produto Curso/Oficina/Estágio) encontra-se dentre os documentos anexados ao Salic, com as informações detalhadas, de acordo com a exigência do produto, que constam no ANEXO Ii da Instrução Normativa n. 11/2024. PRODUTO: VÍDEO 08 vídeos, Formato MP4, 1080 pixels, duração de até 10 minutos.

PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO ACESSIBILIDADE FÍSICA: As formações serão realizadas de forma online e/ou em espaços adaptados para receber pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida. Item na planilha orçamentária: Não se aplica ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: As formações com os grupos contarão com um intérprete de libras, caso exista essa demanda por parte dos participantes inscritos. Item na planilha orçamentária: Intérprete de libras ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: As formações contarão com atividades sensoriais e linguagem oral. Item na planilha orçamentária: Não se aplica ACESSIBILIDADE para PcD INTELECTUAL: As formações contarão com atividades sensoriais, linguagem oral e consultoria em acessibilidade para garantir que todos os produtos sejam acessíveis para pessoas com diferentes deficiências ou limitações, caso exista essa demanda por parte dos participantes inscritos. Item da planilha orçamentária: Consultores PRODUTO: VÍDEO ACESSIBILIDADE FÍSICA: não se aplica. Item da planilha orçamentária: não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: todos os vídeos contarão com audiodescrição. Item da planilha orçamentária: Narrador de audiodescrição. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: todos os vídeos contarão com legendagem e tradução em libras. Item da planilha orçamentária: Legenda e Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE para PcD INTELECTUAL: Consultoria em acessibilidade. Será contratado(a) um consultor(a) em acessibilidade para garantir que os vídeos produzidos tenham linguagem e conteúdo acessíveis. Item da planilha orçamentária: Consultores PRODUTO: SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os encontros de culminância serão realizados em espaços com acessibilidade física ou os espaços serão adaptados para receber pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida. Item na planilha orçamentária: Não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Os encontros de culminância contarão com um intérprete de libras. Na planilha, o valor previsto contempla a carga horária prevista de duração do encontro. Item na planilha orçamentária: Intérprete de libras ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Os encontros de culminância contarão com linguagem oral e monitoria especializada inclusiva, caso exista essa demanda por parte dos participantes inscritos. Item na planilha orçamentária: Monitores ACESSIBILIDADE para PcD INTELECTUAL: Os encontros de culminância contarão com linguagem oral e monitoria especializada inclusiva, caso exista essa demanda por parte dos participantes inscritos. Item da planilha orçamentária: Monitores

Em consonância com as disposições do art. 29 da IN 11/2024, todas as ações do projeto serão 100% gratuitas e com caráter sociocultural. Ressaltamos ainda que serão respeitadas as limitações quanto aos percentuais que podem ser distribuídos para patrocinadores, assim como para divulgação das ações, conforme plano de distribuição. De modo a ampliar o acesso às ações e produtos do projeto, adotaremos as seguintes medidas do artigo 30 da IN 11/2024: IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; IX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela CNIC; No caso dos vídeos formativos, estes serão disponibilizados em versões de acessibilidade em libras, audiodescrição e legendas para download gratuito por quaisquer interessados.

A filial da Agência de Iniciativas Cidadãs vai ser responsável integral por todo o processo decisório de atividades técnico-financeiras e de gestão, além da articulação das atividades junto ao(s) financiador(es) do projeto. O projeto vai contar com coordenadora geral, produtora executiva, assistente de produção e arte educadores. A seguir, de forma resumida apresentamos os currículos das integrantes principais da equipe, os demais serão contratados, assim que iniciada a execução do projeto. Proponente/dirigente: Rafaela Pereira Lima Jornalista, doutoranda em Comunicação Social e mestre em Ciência da Informação (UFMG). Atua desde anos 90 no desenvolvimento de projetos nos campos da comunicação e da educação, sobretudo no âmbito da AIC (Agência de Iniciativas Cidadãs), da qual é sócia fundadora e presidente (função em exercício). Dos anos 90 ao início dos anos 2000, atuou ainda nas iniciativas cariocas de audiovisual comunitário “TV Pinel” e “Puxando Conversa”. De 2000 a 2013, atuou na docência em Comunicação e Gestão Cultural (como a Pós-graduação em Gestão Cultural EAD – Senac MG). Na AIC, atua na concepção e coordenação de iniciativas de comunicação para a cultura e a cidadania e de audiovisual comunitário, premiadas por instituições como Unesco, Unicef, ONU-Habitat e Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República. Desde 2013, é colaboradora do Instituto Ayrton Senna, na sistematização de metodologias e materiais formativos relacionados à educação. As atividades da dirigente serão realizadas sem custos para o projeto. Coordenadora geral: Emanuela de Avelar São Pedro Relações públicas e jornalista pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e especialista em Gestão Estratégica pela UFMG. Atuou na Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa – Fundep, na área de Negócios, Relações Institucionais, Captação de Recursos e Comunicação (ocasião em que ganhou o 1º Lugar no Prêmio Aberje 2005, categoria Internet, com o site da Fundep), além de ter experiência com comunicação e mobilização social em projetos realizados no Vale do Jequitinhonha, pela Pró-reitoria de Extensão da UFMG. Integrou o Mobiliza – Grupo de Pesquisa e Extensão de Comunicação para Mobilização Social da UFMG. Foi diretora de comunicação da Cria! Cultura Produções Culturais e coordenadora do Programa Viva o Vale! (Programa de Desenvolvimento Sociocultural do Vale do Jequitinhonha, uma iniciativa Avon). Atualmente é coordenadora de projetos da AIC, realizando a gestão do AIC LAB, programa voltado para o desenvolvimento de projetos de comunicação comunitária, diagnósticos colaborativos, comunicação voltada a processos de mobilização social, e educação midiática junto a grupos culturais e sociais da sociedade civil, jovens e adolescentes de escolas públicas. Trabalho remunerado pelo projeto – rubrica: coordenador geral Produtora executiva: Shirley Martins da Silva Camilo Produtora cultural e programadora visual, com formação complementar em Gestão Cultural - Curso de Gestão Cultural UERJ/Secretaria Estadual de Cultura – RJ e Inventário Participativo - Curso de Inventário Participativo – Rede de Museologia Social do Rio de Janeiro/IBRAM-MinC. Atua desde os anos 90 na produção executiva e programação visual de projetos sociais e culturais como: Puxando Conversa - Projeto de registro e divulgação da cultura popular do Rio de Janeiro; Ponto de Memória da TV Maxambomba – Projeto que visa a preservação, digitalização e ampliação de acesso ao acervo da TV, que é um rico registro da memória social da Baixada Fluminense e em 2014 foi reconhecido pelo MinC e o Ibram como Ponto de Memória; Coletivo Carnavalesco e Ponto de Cultura Tá Pirando, Pirado, Pirou – Ponto de Cultura que tem o objetivo de integrar as artes carnavalescas e a saúde mental inserindo-se no campo da Reforma Psiquiátrica. Além disso, atuou na produção de vídeos e eventos da TV Pinel e Tv Maxambomba. Trabalho remunerado pelo projeto – rubrica: produtor executivo Assistente de produção: Laiene Inácio Lima de Souza Produtora cultural e educadora social, é formada em comunicação com dupla formação em relações públicas e jornalismo (2018). Em 2015, participou do curso de desenvolvimento de gestão cultural do Observatório da Diversidade Cultural (93h/h) e a partir daí iniciou suas atividades na área da cultura. Em 2017 foi produtora dos projetos Mini Bibliotecas Livres - Livros ao Alcance de Todos! e Biblioteca Boa é Biblioteca Aberta!, da Associação dos Amigos das Bibliotecas Comunitárias da RMBH – Sabic BH, realizados com recursos da Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte. Já atou como formadora em oficinas de audiovisual, produção de eventos culturais no contexto do projeto de extensão Polo de Integração da UFMG no Vale do Jequitinhonha e ofereceu oficinas de alavancagem de recursos, distribuição audiovisual independente pela AIC – Agência de Iniciativas Cidadãs, entre outras oficinas educativas voltadas à comunicação, produção cultural e audiovisual. É integrante do cinefronteira, coletivo cineclubista vencedor em 2016 do Prêmio Exibe Minas. Pelo cineclube, foi produtora e curadora de sessões entre 2016 e 2018. Foi também produtora e curadora do FITA - Festival Itinerante do Audiovisual, em 2017. Trabalho remunerado pelo projeto – rubrica: assistente de produção O portfólio da instituição proponente, contendo detalhamento das atividades culturais realizadas, segue como anexo.

PROJETO ARQUIVADO.