Sapatilhas Mágicas

Implementação e Desenvolvimento do Projeto "Sapatilhas Mágicas", no Município de São Paulo /SP. Para a realização de cursos voltados para formação e capacitação cultural em Balé e Hip Hop.

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Objetivo Geral O objetivo deste projeto é dar continuar dando às crianças e adolescentes o acesso à prática do Balé e Hip Hop em seu contraturno escolar. Nesse local, se ensinará dança como uma ocupação construtiva, que os ajude a crescer e tornar-se cidadãos, dando também uma opção de lazer e manutenção da saúde e laços na comunidade. Teremos 140 vagas no total. Os critérios de seleção serão os seguintes: - Vulnerabilidade social (acompanhamento de histórico familiar); - Ordem cronológica de chegada; - Ser morador da comunidade das comunidades circunvizinhas; - Autorização dos pais ou responsáveis (quando menor); e - Estar matriculado em escola. Objetivo específico São objetivos específicos do projeto: 1. Desenvolvimento motor - Concretizar e aumentar a resistência e a forma física em geral. - Ajudar as crianças a tornarem-se competentes na execução de uma série de movimentos de dança. - Desenvolver movimentos expressivos. 2. Desenvolvimento cognitivo - Promover a apreciação musical e a sensibilidade. - Estimular a criatividade. - Buscar a conscientização do movimento 3.Desenvolvimento Atitudinal - Fortalecer a autoconfiança. - Criar um ambiente que promova a cooperação e respeite a aprendizagem individual - Identificar a dança como linguagem e o movimento como expressão.

O Instituto Bola na Rede é uma associação privada, sem fins lucrativos. De acordo com o seu Estatuto, tem por finalidade promover atividades desportivas e culturais visando o desenvolvimento de crianças e adolescentes de 4 a 17 anos, para sua realização pessoal, aprimoramento de suas potencialidades e conscientização de sua cidadania com base em princípios éticos e morais. O Instituto nasceu na zona oeste de São Paulo, pelas mãos do professor Fabio Cantolli. A organização teve início com a modalidade futebol para 30 crianças. Hoje, atende mais de 380 crianças e adolescentes e além do futebol, ensina natação, balé e Hip Hop. O trabalho vai além dos campos, piscinas e salas. As atividades, proporcionam uma grande interação familiar, o que reflete positivamente no desempenho individual de cada criança e adolescente. O objetivo do Instituto é a construção de valores, que acontece quando a criança ou adolescente vivência cada atividade. Aprende-se a disciplina, o respeito ao próximo e a competir, sabendo ganhar ou perder. Além da diversão e inclusão social, objetiva se formar desde cedo cidadãos. Atualmente, no balé e Hip Hop, temos um núcleo na Vila Sonia que atende 100 crianças. Para o projeto proposto, ampliaremos o número de vagas, totalizando o alcance de 140 beneficiados diretos. Hoje além dos atendimentos mencionados temos uma lista de espera de mais de 50 crianças. Acreditamos que a dança seja uma grande estratégia para estimular a sociabilidade, além de possuir um grande impacto como uma atividade física, proporcionando diversos benefícios para a mente e corpo. A dança contribui para o desenvolvimento da coordenação motora e das funções cerebrais, além de melhorar a postura, aumentar a autoestima e pode se tornar uma grande aliada no processo de emagrecimento. O trabalho com dança explora a aprendizagem onde o movimento é muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço, é uma forma de expressar sentimentos, explorar o corpo e suas possibilidades, interagir com os outros e com o mundo enriquecendo e estimulando as potencialidades motoras e expressivas. Além de fortalecer a autoestima e abrir a possibilidade de uma carreira como bailarina ou professora de balé. Nesse contexto, o local escolhido atingirá um público em vulnerabilidade social. Os alunos serão escolhidos segundo sua condição socioeconômica. Todas as crianças do projeto precisam estar matriculadas na rede pública de ensino. Acreditamos que o direito a cidadania está ligado ao conjunto de direitos que dá a pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida em sociedade. Quem não possui cidadania, teoricamente, está marginalizado ou excluído da vida social. Conforme a UNESCO, existe um grande número de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. Isso leva, muitas vezes, ao uso de drogas, pobreza e violência, pois os jovens perdem a perspectiva de seu futuro. Sabemos que a arte é um caminho rápido para essa integração social do jovem. As aulas de Balé no Instituto existem desde 2017, com a professora Isabel Oliveira, onde já conseguimos um excelente índice de continuidade e frequência das aulas _ mais de 80%. Além das aulas, durante todos esses anos houve apresentações das alunas para a Comunidade, como no Teatro do CEU Paraisópolis. Também promovemos periodicamente idas a espetáculos, como o Ballet "Quebra Nozes", da Cisne Negro Cia. De Dança, no Teatro Alfa em 2018. Queremos promover o desenvolvimento do potencial desses jovens como pessoas, cidadãos, contribuindo para sua formação integral, afastando do "caminho errado" dando uma chance para elas se tornarem pessoas dignas através da Cultura e para isso pleiteamos o apoio ao projeto e a inclusão das nova modalidade. A comunidade Vila Sônia enfrenta diversos problemas sociais que afetam a qualidade de vida dos moradores. Os principais desafios incluem a carência de infraestrutura, como saneamento básico precário e falta de serviços públicos essenciais. Além disso, a violência e a criminalidade são altas na região, com envolvimento de grupos criminosos, falta de policiamento e ausência de políticas efetivas de prevenção e combate ao crime. A desigualdade social é evidente na comunidade, com muitas famílias de baixa renda enfrentando dificuldades de acesso a trabalho, educação e saúde. A falta de serviços básicos, como postos de saúde e escolas adequadas, prejudica o acesso a cuidados médicos e uma educação de qualidade, afetando o desenvolvimento das crianças e o bem-estar geral da comunidade. Outra questão é a carência de espaços de lazer e cultura, o que limita o acesso dos moradores a atividades recreativas e culturais. A ausência de opções de lazer saudáveis contribui para a ociosidade, especialmente entre crianças e jovens, e a falta de alternativas positivas de entretenimento. Precisamos promover o desenvolvimento dos jovens, afastando-os de más influências e oferecendo oportunidades através da cultura.

Realizaremos duas apresentações de dança durante o projeto. A primeira ocorrerá após seis meses de atividades, e a segunda será no encerramento do projeto. Ambas as apresentações serão abertas ao público. É importante informar que as aulas de Balé terão uma maior carga horária e um maior número de alunos.

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Adaptação física do espaço: O espaço físico do projeto é acessível, está localizado na parte térrea, a porta de entrada possui abertura para passagem de cadeirantes, sendo o piso nivelado e com rampas de acesso. Adequação das atividades: Iremos adaptar os movimentos e técnicas do ballet para atender às necessidades individuais dos alunos com deficiência, oferecendo variações e modificações conforme a capacidade de cada um. Caso haja alguma necessidade especial, a organização arcará como custo de forma direta para que haja o cumprimento de todos os requisitos necessários para a acessibilidade das pessoas com deficiencia que se inscreverem no projeto.

O projeto tem na sua essência a democratização, seja por meio das aulas gratuitas de balé desenvolvidas em bairros da periferia de São Paulo. Serão ofertadas 140 vagas diretas (crianças, adolescentes e jovens).

A entidade será responsável por planejar e estruturar as aulas de ballet e Hip Hop, junto com a coordenação geral do projeto incluindo a definição do currículo, metodologia de ensino e seleção e contratação de professores qualificados. Iremos realizar o processo seletivo de todos os profissionais à serem contratados. Organização de apresentações e espetáculos: A entidade cultural irá planejar e executar apresentações e espetáculos de ballet, proporcionando oportunidades para os alunos mostrarem seu progresso e talento. Isso inclui a seleção de repertório, ensaios e coordenação logística das apresentações. Acompanhamento do desempenho dos alunos: A entidade irá monitorar o progresso e desenvolvimento dos alunos, avaliando seu desempenho técnico e artístico ao longo do projeto. Isso envolve a realização de avaliações periódicas e feedback individualizado para cada aluno em conjunto com a coordenação e a professora. A entidade será responsável por gerenciar todos os aspectos administrativos e financeiros do projeto de ballet. Isso inclui o controle de orçamento, prestação de contas, contratação de serviços complementares, se for necessário. A entidade irá promover o projeto de ballet, divulgando-o nas redes sociais, em eventos culturais e por meio de parcerias com outras instituições. Isso visa atrair mais alunos e conscientizar a comunidade sobre a importância da prática do ballet.

PROJETO ARQUIVADO.