ANJOS ACADEMY - ESCOLA DE CULTURA EM SAÚDE, ECONOMIA CRIATIVA E LIDERANÇA FEMININA

O Projeto visa a realização do Programa Anjos Academy, projeto de cursos virtuais e presenciais de introcução ao teatro, economia criativa, empreendedorismo cultural e liderança feminina. Visa também a reforma do Instituto Anjos da Enfermagem para ser o espaço de produção dos conteúdos do programa Anjos Academy, fortalecendo a cultura na Região do Cariri, berço da cultura Cearense, mas de abrangência nacional.

PRODUTO 01 - Cursos TEMA DO CURSO 01: Introdução ao Teatro. DESCRIÇÃO: Curso abordando os temas:1) História do Teatro e da Arte em Saúde; 2)Técnicas de teatro; 3) Teatro e sua importância. Os assuntos abordados pretendem mobilizar os participantes para utilização da arte do teatro, identificando a importância da arte para o fazer cultura. TEMA DO CURSO 02: Liderança Feminina em Cultura. DESCRIÇÃO: Curso abordando os temas:1) Liderança feminina X Cultura; 2)Papéis dos Líderes; 3) Como tornar-se um líder; 4) Importância da Liderança feminina no mundo. Os assuntos abordados pretendem mobilizar os participantes para formação de líderes meninas para atuarem no ofrtalecimento da cultura dos territórios onde vivem. TEMA DO CURSO 03: Elaborando Projetos Culturais e Construindo Territórios Criativos. DESCRIÇÃO: Curso abordando os temas:1) O que são projetos Culturais?; 2)Como elaborar um projeto cultural?; 3) Aim portância de projetos culturais para economia criativa. Os assuntos abordados pretendem mobilizar os participantes para aprenderem a desenvolver projetos culturais e fomentar a economia criativa. CURRÍCULO DOS PROFESSORES: Jakeline Sheilla Duarte Pereira Fundadora do Instituto Anjos da Enfermagem (2003) , onde atua até hoje como Presidente; Formada em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri – URCA (2007), Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente, pela Universidade Estadual do Ceará – UECE (2018); Autora do Programa Anjos da Enfermagem: educação em saúde através do lúdico, desenvolvido por 10 anos (2008 – 2018), pelo Conselho Federal de Enfermagem. Diversas são as capacitações e oficinas nas quais elaborou, ministrou e coordenou no processo de formação dos artistas voluntários do projeto. Autora e Diretora Geral de Instituto, onde escreveu e dirigiu as peças teatrais: - Quando um sonho te contagia; Anjos da Enfermagem: Contra o mal da humanidade; - Sementes de Amor, sementes que curam; O mundo encantado dos Anjos da Enfermagem, todos recordes de público nos Congressos Brasileiro dos Conselhos de Enfermagem, maior Congresso de Saúde da América Latina. Autora e Coordenadora do Projeto Brinquedoteca Anjos da Enfermagem: pelo direito de brincar, que implantou as duas primeiras brinquedotecas hospitalares do interior do Estado do Ceará, nos Hospitais: São Vicente de Paulo – Cidade de Barbalha e São Francisco de Assis – Cidade de Crato; Experiência como gestora de programas de educação infantil, também atuou durante 06 anos como Assessora Técnica da Secretaria de Saúde do Estado Ceará, cujas funções se destinavam a produção e organização de projetos na área da educação em saúde; atuou durante 02 anos como Assessora do Ministério da Saúde (2011 – 2012), no projeto QUALISUS. Atuou como Coordenadora Nacional do Programa Anjos da Enfermagem: educação em saúde através do lúdico; Autora do Livro Quando Um sonho te contagia, (2016). Yarley Tavares de Lima Professor de Teatro do Centro de Atenção Psicossocial CAPS III e CAPS AD da Secretaria de Saúde do município de Crato-CE. Possui graduação em Licenciatura Plena em Teatro, pela Universidade Regional do Cariri-URCA (2016) e graduação Tecnológica em Gestão de Recursos Humanos no Instituto Dom José de Educação e Cultura/ Universidade Vale do Acaraú-UVA- IDJ/UVA- Crato-CE (2019). Atualmente também é professor de Teatro da ONG Verde Vida (Distrito de Ponta da Serra) - Crato-CE (2014-2019), Professor de Teatro e Dramaturgia da EEMTI Gov. Adauto Bezerra em Crato-CE (2016-2019). Presidente/Diretor da Cia. Yoko de Teatro. Atua no campo artístico na área do teatro como encenador, ator, dramaturgo e produtor pelo registro de n° 0719 DRT-CE. Flávio Alexandre Ribeiro Rocha Graduado em Letras pela Universidade Regional do Cariri – URCA. Participou de vários cursos e oficinas de formação por diversas instituições da região do Cariri (Sociedade de Cultura Artística do Crato, SESC, entre outras). Atuou como Instrutor de Teatro em várias Escolas da Rede e particular das cidades de Crato, Juazeiro do Norte, Araripe e Moreilândia - PE. Desde 1990, atua em Espetáculos infantis e adultos. Foi premiado como Melhor Ator, pelo “Auto da Compadecida”, na Mostra SESC Cariri de Cultura (1999), Melhor Ator da Maratona de Teatro Improvisacional do SESC (2000), Melhor Ator e Diretor por “Fogo-Fátuo” no Festival de Teatro Amador de Acopiara/CE. Premiado como Melhor Espetáculo Júri Oficial e Popular, e Melhor Direção com os Espetáculos “A Serpente” e “Fogo-Fátuo” na Mostra SESC Cariri de Cultura (2003). Em 2005 conquista o prêmio de Melhor Ator com o Espetáculo “Pássaro de Vôo Curto” no Festival de Teatro Amador de Acopiara/CE. Exerceu a função de Técnico em Cultura e Coordenador do Núcleo de Estudos Teatrais do SESC Ceará – Unidade Crato (2004 a 2008). Em 2008 exerce a função de Coordenador Nacional de Artes Integradas no Instituto Anjos da Enfermagem, na cidade de Crato/CE. Pública Georgina Tavannes Duarte Pereira Fundadora do Instituto Anjos da Enfermagem (2003), onde atua até hoje como Diretora; Formada em Enfermagem pela Faculdade Leão Sampaio – (20), Especialista em Auditoria (2017); Diretora Artísticas e produtora dos Anjos (2013 - até atualmente); Coordenadora do NIMCAP – Núcleo de Implantação, Monitoramento, Controle, Avaliação e Pesquisa do Programa Anjos da Enfermagem: educação em saúde através do lúdico, desenvolvido por 21 anos (2003 – 2024), pelo Conselho Federal de Enfermagem. Diversas são as capacitações e oficinas nas quais ministrou no processo de formação dos artistas voluntários do projeto. Maria Helena Pinheiro de Oliveira Administradora de empresas pelo Centro Universitário Unileão CRA 14117, pós graduação em gestão financeira pela URCA, pós graduação em Turismo e hospitalidade pela Faceminas, Mentora no programa Potência Feminina e Ela Pode da Rede Mulher Empreendedora, CEO do Centro de Beleza Helena Pinheiro, Coordenadora técnica da agência de desenvolvimento LIDER Cariri, co-fundadora do movimento das Empreendedoras do Cariri, vice presidente do Instituto SOMAR, Embaixadora do Instituto Lixo Zero Brasil. PRODUTO 02 - Reforma Não se aplica.

OBJETIVO GERAL: - O objetivo desse projeto é realizar os cursos do Programa Anjos Academy e reformar o Instituto Anjos da Enfermagem, na cidade de Farias Brito - Ceará - Região do Cariri, mas com a brangência nacional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS; 1) Produto 01 - CURSOS: Objetivo Específico 01- Realizar 20 (20) Cursos "A arte e a economia criativa na formação de Lideranças Femininas", de forma hibrida e presencial, com 30 (trinta) inscrições gratuítas cada curso, durante 10 (dez) meses, com 2 (dois) cursos por mês. Objetivo Específico 02 - Realizar 20 (20) Cursos "Introdução ao Teatro: formação de Lideranças Infantis", de forma hibrida e presencial, com 30 (trinta) inscrições gratuítas, durante 10 (dez) meses, com 2 (dois) cursos por mês. Objetivo Específico 03 - Promover 10 (dez) palestras, "A Importância do Teatro em Saúde", com inscrições gratuítas, durante 10 (dez) meses, com 100 (cem) inscrições gratuítas para cada palestra, com 1 (uma) palestra por mês. Objetivo Específico 04 - Realizar 02 (dois) seminários, online, "A importância da cultura e arte nos contextos de preservação do meio ambiente", com 200 (duzentas) inscrições gratuítas, durante 10 (dez) meses, com 1 (um) seminário por semestre. 2) Produto 02 - REFORMA E EQUIPAGEM: Objetivo Específico 05 - Reformar 01 (uma) sede dos Anjos da Enfermagem - Centro Cultural, área de 324m2, com as áreas: 01 (um) espaço multiuso e de teatro para 100 (cem) pessoas, 01 (um) estúdio de edição e fotografia; áreas de apoio: 01 (uma) recepção, 01 (uma) área adminstrativa e 01(uma) área de alimentação. Objetivo Específico 06 - Equipar 01 (um) espaço multiuso e de teatro para 100 (cem) pessoas, 01 (um) estúdio de edição e fotografia; áreas de apoio: 01 (uma) recepção, 01 área adminstrativa e 01 (uma) área de alimentação. ao Criar 01 (uma) Exposição Fixa"A História dos Anjos da Enfermagem", com entrada gratuíta.

JUSTIFICATIVA Considerando que nos últimos anos foram grandes os avanços relacionados a acessibilidade da população brasileira a cultura, bem como a construção e abertura de novos centros e escolas culturais no País, sabemos que ainda há um longo caminho a ser trilhado para que possamos cumprir a universalidade e direito de acesso a cultura propostos nas leis culturais do Brasil. De acordo com Oliveira (2006) o direito ao lazer é garantido por lei, diante disso, a cultura deve estar acessível as pessoas, permitindo o usufruto da mesma para seu desenvolvimento e sociabilidade. No Brasil, nos últimos anos, observa-se que houve um aumento muito grande na construção e reforma de centros e escolas culturais para promover as cidades e integrar as comunidades, porém, segundo o Ipea, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, 70% dos brasileiros nunca foram a um museu ou a um centro cultural, pouco mais da metade nunca vão a cinemas. A pesquisa também revelou que 51,5% da população nunca vão a shows de música. Contudo, 78% disseram assistir à TV e a DVDs todos os dias e 58,8% afirmaram ouvir música diariamente. O Ipea analisou também as barreiras para o acesso à cultura. A maioria, 71%, afirma que a dificuldade de acesso a shows e espetáculos, referem-se aos preços altos das entradas e ingressos, incompatíveis com as condições financeiras das famílias. Isso se aplica também quando se verifica a acessibilidade a cursos de formação em cultura; além dasmensalidades caras, grande parte dos mesmos se encontram nas grandes capitais. Vale ressaltar também que em um relatório do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, mostrou as desigualdades de acesso à cultura no país. Principalmente o acesso nas periferias e zonas rurais, pois os centros culturais e a oportunidade de cursos de artes, se concentram nas capitais e zona urbana. É importante salientar que os Anjos da Enfermagem nasceram pela intenção humanitária de Jakeline Duarte, fariasbritense, que no ano de 2003, jovem estudante do curso de enfermagem, percebeu na época a necessidade de elaborar e fomentar um projeto de formação de jovens líderes, em especial meninas. A percepção crítica veio a partir dos estágios do curso de enfermagem, onde a mesma percebeu os grandes desafios interdisciplinares e sociais que a enfermagem enfrenta. Tão grande foi sua percepção, que Jakeline Duarte considera inadiável a necessidade de se criar uma formação em enfermagem que possa contribuir com a inserção de profissionais no mercado, aptos a desempenharem soluções criativas, eficientes e resolutivas para a saúde mundial. Foi na arte que ela enxergou o caminho, pois a arte segundo a mesma, agrega, transforma e acima de tudo conscientiza, pois é capaz de inserir o jovem na realidade diversa que ele irá atuar quando profissional. Diversos estudos e artistas nortearam o Projeto dos Anjos da Enfermagem, entre eles o médico, palhaço Patch Adams, figura conhecida entre os artistas de hospitais, por inspirar mundialmente o uso da arte clown em instituições de saúde. O brinquedo terapêutico também conhecido como a arte de brincar com bonecas, também fez parte dos estudos e claro o mais importante o teatro. Três projetos em especial são desenvolvidos pelo Instituto Anjos da Enfermagem, dentre eles o carro chefe, o Programa Anjos da Enfermagem; educação em saúde através da cultura, programa que é desenvolvido desde o ano de 2003, com projeção nacional para 15 estados do Brasil desde o ano de 2018. Somente nesse projeto já foram formados mais de 10.000 líderes estudantes de enfermagem, pois o mesmo foi financiado pelo sistema COFEN - Conselho Federal de Enfermagem/ COREN's - Conselhos Regionais de Enfermagem. O objetivo do programa é a formação de líderes em especial meninas, visto que segundo pesquisa do perfil profissional da enfermagem brasileira, realizada pela FIOCRUZ/COFEN constatou que a profissão é constituída 90% por mulheres. Esse projeto possui projeção nacional e já desenvolveu cerca de mais de 100 estudos sobre o importância de utilização do brinquedo terapêutico e a importância das realizações de teatro/ intervenções artísticas para a assistência de enfermagem à crianças em situação de vulnerabilidade social. O segundo Projeto Criado também a partir da percepção de necessidade da sociedade, refere-se ao mundo da música. O Brinquedo cantado nasceu no período pandêmico, criado especialmente para essa situação e tinha como objetivo levar educação em saúde, através da arte musical. As crianças que participaram das duas edições do projeto, eram crianças matriculadas em escolas públicas do Nordeste e a partir da inserção no projeto, podiam assistir através de lives, um show musical, totalmente estruturado para divertir, mas também ensinar sobre saúde e sobre a importância dos cuidados no enfrentamento do COVID 19. O projeto reuniu artistas locais e passou a ser um dos projetos mais importantes do Instituto, sendo agora também um projeto nacional desenvolvido para todos os estados brasileiros. Após as grandes reflexões sobre o papel do Instituto Anjos da Enfermagem junto a sociedade brasileira, bem como o entendimento sobre a grande contribuição que o mesmo poderia dar, surgiu também o Projeto UniAnjos, voltado para formação de um público que embora não participe diretamente de nossos projetos de voluntariado, apresentaram inúmeras solicitações para que pudéssemos formar também estudantes de diversas áreas profissionais. Esse projeto inspirou a crianção do Anjos Academy, projeto que estamos apresentando. A proposta que vai de encontro ao Programa Territórios Criativos, lançado recentemente pelo MINC,visa mobilizar, qualificar e integrar lideranças, organizações e atores da economia criativa do Cariri, incentivando o alinhamento das demandas locais e a união das políticas públicas municipais, estaduais e federais. Pretendemos disponibilizar cursos básicos de teatro e de cultura em saúde, além de cursos sobre economia criativa, fomentando multiplicadores de nossa ciência e aplicadores reais do dia a dia, tornando o mundo mais consciente e protagonista no que se refere a saúde das suas comunidades e de si mesmos. O Projeto Anjos Academy, vem com uma proposta disruptiva, como um mediador de saberes em cultura em saúde entre povos de um país multiterritorial, como mediador de conhecimentos científicos relacionados ao cuidado em saúde, tornando esses conhecimentos acessíveis a aplicáveis ao dia a dia das pessoas e assim tornando nosso centro como uma referência nacional. A proposta desse projeto, embora de abrângencia nacional, visa reformar um espaço em um município de pequeno porte, o projeto estará no berço da Cultura cearense, localizado na cidade de Farias Brito, Região do Cariri, interior do Estado do Ceará, região semi-árida com IDH - Indice de Desenvolvimento Humano 0,63, cidade de localização estratégica, o que irá proporcionar a participação local, a criação de vínculo e oportunizar a milhares de crianças e famílias do semi-árido que moram distante dos grandes centros culturais, a terem direito a cultura e a formação em cultura. É uma proposta que transformará o cenário comercial, social e cultural da cidade, tendo em vista que de lá sairão estudos e treinamentos para profissionais de todo o País, além da formação de profissionais locais e desenvolvimento sociocultural do município. A projeto tem base na Lei Federal: 8.313/91 - Artº 1º, incisos I,II e II, em especial o inciso VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Artº 3º, inciso I letra: c, Inciso II - letras: a,b,c,d e e; Inciso III - letras: a e d, Inciso IV - a e b; Artº 18º, parágrafo 3º letra g. Para a consolidação do Anjos Academy e o que propomos em tornar nossos projetos sociais e culturais fontes infinitas de saber em cultura e saúde, é imprescindível a aprovação desse mecanismo de incentivo financeiro.

Os bens produzidos pelo Projeto serão automaticamente tranferidos para posse do Instituto Anjos da Enfermagem, onde receberão tombamento, conforme regulamento interno do Instituto e mantido e cuidado pelo Instituto. Seguindo especificamente o que determina o Estatuto de Fundação do Instituto, onde determina que os bens adquiridos, em caso de dissolução da Instituição, serão doados a Instituições sem fins lucrativos, com finalidades similares ao Instituto.

PRODUTO 01 - Cursos PROJETO PEDAGÓGICO OBJETIVO GERAL: Estimular os alunos para o uso do teatro na assitência em saúde, reconhecendo a importância do mesmo para o fortalecimento da rede de atenção à saúde e cultura. Fomentar a economia criativa e o fortalecimento dos territórios culturais e lidernaças femininas na cultura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Apresentar a história do Teatro em saúde e a relação da arte com as políticas públicas de saúde. - Estimular a utilização do teatro como ferramente de acolhimento e assistência na área de saúde. - Possibilitar o aprendizado de técnicas teatrais de alto impacto. - Conscientizar sobre a importância do Teatro para a Saúde. - Fomento a economia criativa. - Formação de lidernaças femininas, para o fortalecimento das agendas culturais da Região do Cariri e nacional. JUSTIFICATIVA: As formações culturais se constitutem de grande oportunidade para fortalecer os territórios e as pessoas. Com as oportunidades de cursos, podemos construir uma cultura multifacetada, acessível, democrática e acima de tudo igualitária. CARGÁ HORÁRIA: Cursos de 40h a 80h. PÚBLICO-ALVO: Crianças, adolescentes, jovens mulheres de 18 a 28 anos e mulheres adultas, mulheres profisisonais de saúde e estudantes da área de saúde. METODOLOGIAS DE ENSINO: - Ensino Híbrido e Presencial; - Método Steam; - Cultura Maker; - Metodologia Ativa de Aprendizagem; - Gamificação. MATERIAL DIDÁTICO e CONTEÚDOS: Todas as apostilas estarão no portal do aluno e também disponibilizadas via email para os inscritos, em pdf. CONTEÚDOS: - Teatro. - Lidernaça Feminina. - Empeendedorismo. - Cultura em Saúde. - Economia Criativa. - Territórios Culturais. PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS: Jakeline Duarte, Yarley Tavares, Flávio Rocha e funcionários /colaboradores do Instituto Anjos da Enfermagem. As escolas públicas serão contactadas previamente (por meio da Direção do Projeto) e tomarão nota sobre toda a filosofia do projeto de modo a se tornar partícipe do projeto e preparar tanto alunos, professores, quanto os motoristas dos ônibus, para a participação dos espetáculos. Haverá transporte gratuito para a condução das comunidades escolares. As empresas de ônibus, também, se tornarão parceiras do projeto (e serão previamente contactadas para prepararem os motoristas sobre as peculiaridades do projeto).

Para desenvolvermos o projeto de Acessibilidade do Projeto, recorremos a estudos de artigos e leis sobre acessibilidade que pudessem nos guiar a propor um projeto coerente com a necessidades atuais. Por sermos enfermeiros e estarmos inseridos em uma rede de saúde, para nós é condição especial tratar a acessibilidade como um projeto importante para nosso público-alvo. Por tanto em atendimento ao recomendado: As medidas de acessibilidade desse projeto e todos os seus produtos estará 100% de acordo com o Capítulo V da Instrução Normativa 01/2017 do Ministério da Cultura, e de todas as normas e leis de acessibilidade instituídas no País. Para melhor compreensão, execução e monitoramento de nossas ações frente a atender estas necessidades e leis, destacamos todas as ações por produto: PRODUTO 01: CURSOS 1) ACESSIBILIDADE FÍSICA: - O local de realização dos cursos, sejam eles virtual ou presencial, será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. - Todos os espaços escolhidos para realização dos cursos presenciais, terão banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:Informamos que as despesas decorrentes de custos com acessibilidade física estão inclusos nas planilhas orçamentárias. 2) ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: - Participantes com deficiência visual, terão acesso a todo o conteúdo através de audiodescrição que será disponibilizado para todos os participantes. - As sessões contarão com um intérprete de libras, em caso de participantes com deficiência auditiva. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Na planilha orçamentária consta Interprete de Libras e custos com audiodescrição. O Instituto Anjos da Enfermagem possui uma recepcionista apta a dar suporte a idosos e a portadores de deficiência física, garantindo sua mobilidade, em todas as ações previstas pelo projeto, nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003 e conforme o disposto no art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Todos os espaços onde ocorrerão atividades deste projeto serão registrados por meio de fotografia. As imagens constarão na prestação de contas. Planeja-se, para os cursos e reforma um apelo visual impactante, conforme descrito anteriormente por este projeto, com designer inclusivo e vibrante, promovendo impacto, economia da paixão e envolvimento dos sentidos. Este projeto prevê, ainda, audiodescrição de todas as postagens em mídias sociais que disponibilizam deste mecanismo; *Esclarece-se que todas as ações previstas por este projeto serão registradas por foto e vídeo, editadas e disponibilizadas na internet pelos sites, Youtube,Facebook e Instagram páginas do Instituto, dentre outros meios digitais aqui não citados que sejam considerados relevantes durante a execução do mesmo. PRODUTO 02: REFORMA 1) ACESSIBILIDADE FÍSICA: - Todos os cursos e atividades do projeto ocorrerão em espaços dotados de rampa de acesso para pessoas portadoras de necessidades especiais; local de realização será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. - Todos os espaços escolhidos para realização dos cursos, terão banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA:Informamos que as despesas decorrentes de custos com acessibilidade físicaestão presentes no orçamento. 1.1) DIMENSÃO ARQUITETÔNICA: - Teremos Guias rebaixadas na calçada defronte à entrada do Centro. - Todos os caminhos em superfície acessível por todo o espaço físico dentro, com piso antederrapante e sinalização. - Todas as portas serão largas em todas as salas e demais recintos. - Sanitários largos, torneiras acessíveis. - Iluminação adequada, aconchegante e de boa qualidade. - Todos os ambientes primarão pela boa ventilação. - Correta localização de mobília, sendo preferível arquiteturas arredondadas. - Equipamentos bem instalados, seguros e eletricamente protegidos. - Implantação de amplos corredores com faixas indicativas de alto contraste. - Elevadores para acesso mais rápido e seguro a clientes com deficiência. - Rampas largas e protegidas por protetores no trajeto para o recinto da biblioteca e áreas de circulação. 1.2) DIMENSÃO COMUNICACIONAL - Sem barreiras na comunicação entre pessoas. 1.3) DIMENSÃO METODOLÓGICA - Metodológica, sem barreiras nos métodos e técnicas de lazer, trabalho, educação etc. - Substituição da forma tradicional (que não leva em consideração as necessidades especiais de certas pessoas) a fim de que os gestores de serviços de lazer estabeleçam novas propostas e acordos com os seus usuários que têm deficiência. - Adequação dos métodos e técnicas de trabalho: treinamento e desenvolvimento de recursos humanos, execução de tarefas, ergonomia, novo conceito de fluxograma, empoderamento etc. - Ensino e aplicação dos 15 estilos de aprendizagem; aprendizado e aplicação da teoria das inteligências múltiplas; utilização de materiais didáticos adequados às necessidades especiais etc. - Em todas as aulas e nas atividades extraclasse, os alunos estarão valendo-se da combinação única de suas oito inteligências para aprender, realizar trabalhos, interagir socialmente etc. Os técnicos, em especial os professores, devem também trabalhar com as inteligências múltiplas para si mesmos e para os alunos e familiares. Os funcionários administrativos do Instituto se beneficiarão muito com o conhecimento da teoria das inteligências múltiplas e passarão a melhor compreender os comportamentos dos alunos, resultando em um melhor relacionamento interpessoal com os mesmos. Os familiares terão uma participação importante ao ajudar os professores e técnicos a identificarem os níveis de desenvolvimento das inteligências de seus filhos. - Segundo a Constituição Federal, o ensino será ministrado com base nos princípios da “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola” e da “liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o 5 saber” (art. 206, I e II), incluindo, portanto, o acesso às bibliotecas. Sistema que facilite aos usuários cegos e com deficiência física a busca de livros e outros materiais de leitura e pesquisa. 1.4) DIMENSÃO PROGRAMÁTICA- Eliminação das barreiras invisíveis existentes nos decretos, leis, regulamentos, normas, políticas públicas e outras peças escritas; barreiras estas que se apresentam implicitamente, mas que na prática impedem ou dificultam para certas pessoas a utilização dos serviços de lazer.Eliminação de todas as barreiras invisíveis que estejam inadvertidamente embutidas em políticas: leis, decretos, portarias, resoluções, ordens de serviços,etc. 1.5) DIMENSÃO ATITUDINAL - Realização de atividades de sensibilização e conscientização, promovidas dentro e fora do Instituto a fim de eliminar preconceitos, estigmas e estereótipos, e estimular a convivência com alunos que tenham as mais diversas características atípicas (deficiência, síndrome, etnia, condição social etc.) para que todos aprendam a evitar comportamentos discriminatórios. 2) ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: - Participantes com deficiência visual, terão acesso a todo o conteúdo através de audiodescrição que será disponibilizado para todos os participantes. - O projeto disponibilizará um video com o resumo completo do espetáculo em libras que será transmitido antes da apresentação sempre que houver a presença de pessoas surdas. O video com o resumo completo da obra será compartilhado por meio das redes sociais, whatsapp e outros canais que ampliem o acesso do público ao conteúdo da obra, proporcionando uma divulgação mais efetiva para o público surdo. - As encenações teatrais adaptadas previstas por este projeto disponibilizarão, em concomitância à sua apresentação, de intérprete de libras*, item contemplado pela planilha orçamentária deste projeto. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Na planilha orçamentária consta Interprete de Libras.

Todas as atividades terão acesso gratuito e abertos a população em geral. PRODUTOS: CURSOS E REFORMA: De acordo com o Art. 21. que define: Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso; a proposta atenderá: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Todas as ações de Democratização do acesso deste Projeto atenderão também ao que determina o Artº. 57 da IN Nº. 01/2017: Incisos I e II - Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos aos bens culturais deste projeto. Somos uma sociedade sem fins lucrativos e desenvolvemos a arte como função essencial. Democratizar o acesso a bens culturais é nosso desejo e dever.

INSTITUTO ANJOS DA ENFERMAGEM: GESTÃO DIRETA E INTEGRAL DO PROJETO.DIRETORA ARTÍSTICA E COORDENADORA DE PESQUISA: Jakeline Sheilla Duarte Pereira, Fundadora do Instituto Anjos da Enfermagem (2003), onde atua até hoje como Presidente e CEO; Formada em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri – URCA (2007), Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente, pela Universidade Estadual do Ceará – UECE (2018); Autora do Programa Anjos da Enfermagem: educação em saúde através do lúdico, desenvolvido por 10 anos (2008 – 2018), pelo Conselho Federal de Enfermagem. Diversas são as capacitações e oficinas nas quais elaborou, ministrou e coordenou no processo de formação dos artistas voluntários do projeto. Autora e Diretora Geral de Instituto, onde escreveu e dirigiu as peças teatrais: - Quando um sonho te contagia; Anjos da Enfermagem: Contra o mal da humanidade; - Sementes de Amor, sementes que curam; O mundo encantado dos Anjos da Enfermagem, todos recordes de público nos Congressos Brasileiro dos Conselhos de Enfermagem, maior Congresso de Saúde da América Latina. Autora e Coordenadora do Projeto Brinquedoteca Anjos da Enfermagem: pelo direito de brincar, que implantou as duas primeiras brinquedotecas hospitalares do interior do Estado do Ceará, nos Hospitais: São Vicente de Paulo – Cidade de Barbalha e São Francisco de Assis – Cidade de Crato; Experiência como gestora de programas de educação infantil, também atuou durante 06 anos como Assessora Técnica da Secretaria de Saúde do Estado Ceará, cujas funções se destinavam a produção e organização de projetos na área da educação em saúde; atuou durante 02 anos como Assessora do Ministério da Saúde (2011 – 2012), no projeto QUALISUS. Atuou como Coordenadora Nacional do Programa Anjos da Enfermagem: educação em saúde através do lúdico; Autora do Livro Quando Um sonho te contagia, (2016). FUNÇÃO NO PROJETO: Será responsável pela gestão geral administrativa e artística. COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO: Diretor, Ator, Yarley Tavares de Lima - Professor de Teatro do Centro de Atenção Psicossocial CAPS III e CAPS AD da Secretaria de Saúde do município de Crato-CE. Possui graduação em Licenciatura Plena em Teatro, pela Universidade Regional do Cariri-URCA (2016) e graduação Tecnológica em Gestão de Recursos Humanos no Instituto Dom José de Educação e Cultura/ Universidade Vale do Acaraú-UVA- IDJ/UVA- Crato-CE (2019). Atualmente também é professor de Teatro da ONG Verde Vida (Distrito de Ponta da Serra) - Crato-CE (2014-2019), Professor de Teatro e Dramaturgia da EEMTI Gov. Adauto Bezerra em Crato-CE (2016-2019). Presidente/Diretor da Cia. Yoko de Teatro. Atua no campo artístico na área do teatro como encenador, ator, dramaturgo e produtor pelo registro de n° 0719 DRT-CE. Desde 1995 busca desenvolver trabalhos utilizando-se de elementos da tradição popular e o universo urbano. Foi premiado ator revelação na I Maratona de Teatro Improvisacional realizado pelo SESC- Crato em 2000. Atuou em mais de 30(trinta) espetáculos cênicos de diversas companhias locais, profissionais e amadoras, dirigiu cerca de 9(nove) espetáculos. Professor de teatro infantil desde 2006 na AMOC- Associação dos Moradores de Cariri Mirim- Morelândia/PE e da SOAFAMC- Sociedade de Apoio as Famílias Carentes - Crato/CE, ambas mantidas pelo FCC- Fundo Cristão para Crianças. Diversas são as capacitações e oficinas nas quais participou no decorrer desse percurso, destaques para: “Teatro na Sala de Aula” - PROARES(2000)/ “Capacitação em Artes-Educação da Escola Viva”- Governo do Estado do Ceará (2000)/ “Técnicas Circense”- Instituto Dragão do Mar de Arte e Cultura (2000)/ NET- Núcleo de Estudos Teatrais- SESC (2001-2007). FUNÇÃO NO PROJETO: Será responsável pela direção junto com a diretor geral da área artística, como seleção de artistas, ensaios, programações, etc. COORDENAÇÃO ARTÍSTICA: Flávio Rocha Ator, Autor. Flávio Alexandre Ribeiro Rocha é graduado em Letras pela Universidade Regional do Cariri – URCA. Participou de vários cursos e oficinas de formação por diversas instituições da região do Cariri (Sociedade de Cultura Artística do Crato, SESC, entre outras). Atuou como Instrutor de Teatro em várias Escolas da Rede Pública e particular das cidades de Crato, Juazeiro do Norte, Araripe e Moreilândia - PE. Desde 1990, atua em Espetáculos infantis e adultos. Foi premiado como Melhor Ator, pelo “Auto da Compadecida”, na Mostra SESC Cariri de Cultura (1999), Melhor Ator da Maratona de Teatro Improvisacional do SESC (2000), Melhor Ator e Diretor por “Fogo-Fátuo” no Festival de Teatro Amador de Acopiara/CE. Premiado como Melhor Espetáculo Júri Oficial e Popular, e Melhor Direção com os Espetáculos “A Serpente” e “Fogo-Fátuo” na Mostra SESC Cariri de Cultura (2003). Em 2005 conquista o prêmio de Melhor Ator com o Espetáculo “Pássaro de Vôo Curto” no Festival de Teatro Amador de Acopiara/CE. Tem Registro Profissional de Ator e Diretor no SATED – CE / Sindicato dos Artistas e Técnicos em Espetáculos de Diversões do Estado do Ceará com o número da DRT – 727-CE. Diretor de Produção dos Anjos da Enfermagem de 2018 até o momento. FUNÇÃO NO PROJETO: Será responsável pela direção junto com a diretor geral da área de produção, como seleção de artistas, ensaios, figurinos, etc. DIREÇÃO GERAL E COORDENADOR DE PESQUISA: Georgina Botelho, Fundadora do Instituto Anjos da Enfermagem (2003), onde atua até hoje como Diretora; Formada em Enfermagem pela Faculdade Leão Sampaio – (20), Especialista em Auditoria (2017); Coordenadora do NIMCAP – Núcleo de Implantação, Monitoramento, Controle, Avaliação e Pesquisa do Programa Anjos da Enfermagem: educação em saúde através do lúdico, desenvolvido por 10 anos (2008 – 2018), pelo Conselho Federal de Enfermagem. Diversas são as capacitações e oficinas nas quais ministrou no processo de formação dos artistas voluntários do projeto. FUNÇÃO NO PROJETO: responsável pelo acompanhamento dos alunos do Programa de Formação de Palhaços voluntários para Jovens que estão em situação de risco e vulnerabilidade social; responsável pela implementação e monitoramento das políticas de RH para o grupo técnico e artístico. Monitoramento das ações e objetivos do projeto. ARQUITETA E URBANISTA RESPONSÁVEL PELO PROJETO ARQUITETÔNICO: Evylla Alcântara Pinheiro CAU-CE 242341-3, formada em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Juazeiro do Norte - FJN no Ceará, seguiu carreira em escritório próprio. Como gerente de projetos e arquiteta, atua na elaboração de projetos na área de arquitetura, interiores e reforma, além da elaboração de projetos e acompanhamento de obras em construções residenciais, comerciais e institucionais.Tem especialização em design de interiores e design gráfico de realidade 3D voltado para arquitetura. Também consta em seu currículotrês anos de atuação em escritório de Construções Sustentáveis e Biopermacultura no Cariri Cearense. ENGENHEIRO CIVIL RESPONSÁVEL PELOS PROJETOS COMPLEMENTARES: Wendell Soares Martins, CREA 355213CE, formado pela Universidade Federal do Cariri - UFCA, fundou juntamente a um sócio a Pedreiro Cariri, e atua como COO da empresa e gerente de projetos e obras, além disso é professor universitário dos cursos de engenharia civil e arquitetura da universidade Uninassau, além de engenheiro tutor das empresas Juniores Projetta e Casa Nova. Técnico em edificações e pós graduado em construção civil, tem uma ampla experiência em elaboração de projetos de engenharia e execução de obras de pequeno e médio porte.struções Sustentáveis e Biopermacultura no Cariri Cearense.

PROJETO ARQUIVADO.