Encanto Sonoro - 3ª edição

O presente projeto busca viabilizar aulas gratuitas de música para 110 crianças e jovens de 7 a 21 anos de idade de Catalão-GO. Pretende-se oferecer aulas gratuitas de violão, canto coral, percussão e violino como meio de oportunizar integração social, desenvolvimento coletivo e cultural, bem como realizar uma apresentação pública gratuita dos alunos do projeto, como meio de democratizar o acesso a produtos culturais às demais pessoas da cidade.

NSA

I - Objetivo Geral: Proporcionar acesso à cultura por meio de aulas gratuitas de violão em grupo, canto coral e percussão a crianças e jovens de 7 a 21 anos de idade, como meio de oportunizar integração social e desenvolvimento coletivo, bem como realizar uma apresentação pública e gratuita com os alunos das oficinas como meio de democratizar o acesso a produtos culturais às demais pessoas da cidade. II - Objetivos Específicos: a) Realizar durante 10 meses aulas de canto coral duas vezes por semana para 20 alunos; b) Realizar durante 10 meses aulas de percussão duas vezes por semana para 20 alunos; c) Realizar durante 10 meses aulas de violão duas vezes por semana para 60 alunos; d) Realizar durante 10 meses aulas de violino duas vezes por semana para 10 alunos; e) Realizar 01 apresentação pública com os alunos do projeto de violão em grupo, canto coral, percussão e violino na cidade de Catalão/GO;

A Associação Laços de Bem é uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos, criada no ano de 2018 com o propósito de promover a criança e adolescente o seu pleno desenvolvimento, colaborando no seu processo de formação humana através do acesso à cultura, da arte nas suas diversas manifestações. Vem oferecendo ensino de música gratuitamente para crianças e jovens desde o ano de 2017. Nos anos de 2018, 2019 e 2020, participou do edital do CMDCA de Catalão/GO e teve sua proposta aprovada e apoiada. No ano de 2021 obteve aprovação de uma ampliação do projeto no Programa Itaú Social UNICEF. Nos anos subsequentes obteve aprovacao e executou projetos via Lei Federal de Incentivo à Cultura. Agora, busca continuar a proposta para poder dar oportunidades a outras crianças que poderão ser beneficiadas com esta iniciativa, que tem potencial transformador, construtivo de identidade, cidadania e protagonismo. Não obstante, em meio as ações sociais que desenvolvemos, buscamos a ampliação do acesso a bens e produtos culturais, contribuindo assim para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, entre tantos outros objetivos da Lei de Incentivo à Cultura. Salientamos que a presente proposta oferece um produto cultural e está em consonância com o Art. 1° da lei 8.313 nos seguintes itens: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto em cena também atende ao Art. 3° da Lei 8.313/1991 para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

PROJETO PEDAGÓGICO Todas as aulas terão a forma de seleção semelhantes com abertura de inscrições divulgadas amplamente na cidade e com matrícula respeitando a ordem cronológica das inscrições. As aulas de todas as modalidades ocorrerão no contra turno escolar com uma frequência de duas vezes por semana com duração de duas horas cada aula. A carga horária será de 160 horas/aula por turma de cada modalidade. As horas serão divididas em dois encontros semanais de duas horas cada por um período de 10 meses. Aulas de Canto Coral Público-alvo: Crianças e jovens de 7 a 21 anos de idade. Quantidade de Alunos e turmas: 20 alunos divididos em duas turmas. Conteúdo Programático e plano de aplicação: A parte técnica será trabalhada juntamente com a parte teórica pelo professor em aulas coletivas, nas quais o enfoque é no repertório proposto no planejamento inicial dos trabalhos, aliando os pilares musicais da técnica, da teoria e da performance. O âmbito Técnico é o que aborda noções sobre a produção sonora humana, saúde vocal, classificação vocal, relaxamento na prática do canto, afinação, respiração, empostação, postura, dicção, pronúncia, divisão vocal em grupo, etc. O âmbito Teórico é o que aborda noções gerais de música como leitura melódica e rítmica de partitura, diferenciação de escalas, encaminhamentos harmônicos, história da música, etc. O âmbito Performático é que complementa as noções técnicas e teóricas por meio de repertório definido no início das atividades do projeto. Este âmbito possibilitará apresentações deste grupo separadamente, como também com os demais do projeto. Suporte Bibliográfico: - Canto: Equilíbrio entre corpo e som (Princípios da fisiologia vocal), de Cláudia Pacheco e Tutti Baê. - Canto: Uma consciência melódica (Os intervalos através dos vocalizes), de Tutti Baê. - Canto: Uma expressão (Princípios básicos da técnica vocal), de Mônica Marsola e Tutti Baê. - Ampliando o repertório do coro infanto-juvenil: Um estudo de repertório inserido em uma nova estética, de Leila Rosa Gonçalves Vertamatti. - Canto, canção e cantoria: Como montar um coral infantil, de Gisele Cruz. - Divertimentos de corpo e voz: Exercícios musicais para crianças, de Thelma Chan e Thelmo Cruz. Aulas de Percussão Público-alvo: Crianças e jovens de 7 a 21 anos de idade. Quantidade de Alunos e turmas: 20 alunos divididos em duas turmas. Conteúdo Programático e plano de aplicação: A parte técnica será trabalhada juntamente com a parte teórica pelo professor em aulas coletivas, nas quais o enfoque é no repertório proposto no planejamento inicial dos trabalhos, aliando os pilares musicais da técnica, da teoria e da performance. Esta modalidade será dividida em duas linhas de trabalho pelo professor responsável. Uma que abordará a percussão em instrumentos de altura indefinida, e outra através do instrumental Orff (Xilofones e Metalofones) que a instituição possui em seu acervo. No âmbito técnico temos a inicialização percussiva dos indivíduos através do corpo, posteriormente por instrumentos sem altura definida e logo após pelos xilofones e metalofones da instituição. Neste âmbito será trabalhado as aplicações técnicas do uso de baquetas, postura das mãos, intensidade de toque, execução de escalas e saltos intervalares, estudo de toque simultâneo e desassociado, etc. No âmbito teórico serão abordados aspectos gerais da música, como leitura melódica e rítmica de partitura, escalas maiores e formação de acordes, abordando noções harmônicas, rítmicas e melódicas elementares. No âmbito performático temos o complemento dos pilares anteriores, aliando-os no repertório previamente definido no início das atividades pedagógicas. Este âmbito possibilitará apresentações deste grupo separadamente, como também com os demais do projeto. Suporte bibliográfico: - Canções brasileiras para instrumental Orff, de Elvira Drummond. - Ciranda de sons: práticas criativas em educação musical, de Marisa Trench de Oliveira Fonterrada. - Música na Educação Infantil, de Teca Alencar de Brito - Método básico de percussão (Universo rítmico), de Mingo Jacob - A arte de ouvir (volume 1), de Adamo Prince. - Teoria da música, de Bohumil Med. - Pozzoli (Guia teórico prático para o ensino do ditado musical). Aulas de Violão Público-alvo: Crianças e jovens de 7 a 21 anos de idade. Quantidade de alunos e turmas: 60 alunos divididos em quatro turmas. Conteúdo Programático e plano de aplicação: As turmas serão divididas por idade. A turma "A" será de 7 a 9 anos, a turma "B" será de 10 a 12 anos, a turma "C" será de 13 a 15 anos e a turma "D" será de 16 a 21 anos de idade. A parte técnica será trabalhada juntamente com a parte teórica pelo professor em aulas coletivas, nas quais o enfoque é no repertório proposto no planejamento inicial dos trabalhos, aliando os pilares musicais da técnica, da teoria e da performance. No âmbito de técnica os aspectos a serem trabalhados serão: Postura; Introdução ao toque apoiado; Coordenação motora de ambas as mãos; Toque simples e toque simultâneo; Noções elementares de ritmo e melodia; Acordes e acompanhamentos; Leitura rítmica e melódica de partitura; Homogeneidade orquestral e equilíbrio sonoro; Precisão rítmica; Divisão de naipes. No âmbito teórico serão abordados aspectos gerais da música, como leitura melódica e rítmica de partitura, escalas maiores e formação de acordes, abordando noções harmônicas, rítmicas e melódicas elementares. No âmbito performático temos o complemento dos pilares anteriores, aliando-os no repertório previamente definido no início das atividades pedagógicas. Este âmbito possibilitará apresentações deste grupo separadamente, como também com os demais do projeto. Suporte Bibliográfico: - Iniciação ao violão (Volume 1), de Henrique Pinto. - 24 lições progressivas (opus 31 - caderno 1), de Fernando Sor. - Caderno 1 (séria didática para violão – escalas), de Abel Carlevaro. - Caderno 2 (série didática para violão – técnica de mão direita), de Abel Carlevaro. - Caderno 3 (série didática para violão – técnica de mão esquerda), de Abel Carlevaro. - Caderno 4 (série didática para violão – técnica de mão esquerda – conclusão), de Abel Carlevaro. - A arte de ouvir (volume 1), de Adamo Prince. - Pozzoli (Guia teórico prático para o ensino do ditado musical). - Teoria da música, de Bohumil Med. Aulas de Violino Público-alvo: Crianças e jovens de 7 a 21 anos de idade. Quantidade de alunos e turmas: 10 alunos. Conteúdo Programático e plano de aplicação: As turmas serão divididas por idade e terão o objetivo de inicializar musicalmente os alunos no violino. A turma "A" será de 7 a 12 anos, a turma "B" será de 13 a 21. A parte técnica será trabalhada juntamente com a parte teórica pelo professor em aulas coletivas, nas quais o enfoque é no repertório proposto no planejamento inicial dos trabalhos, aliando os pilares musicais da técnica, da teoria e da performance. No âmbito de técnica os aspectos a serem trabalhados serão: Postura de estudo; Introdução do uso do arco; Coordenação motora de ambas as mãos; Notas da primeira posição; Noções elementares de ritmo e melodia; Leitura rítmica e melódica de partitura; Afinação; Precisão rítmica e Resistência. No âmbito teórico serão abordados aspectos gerais da música, como leitura melódica e rítmica de partitura, escalas maiores ascendentes e descendentes, abordando noções harmônicas, rítmicas e melódicas elementares. No âmbito performático temos o complemento dos pilares anteriores, aliando-os no repertório previamente definido no início das atividades pedagógicas. Este âmbito possibilitará apresentações deste grupo separadamente, como também com os demais do projeto. Suporte Bibliográfico: - Suzuki violin school, Book 1, de Shinichi Suzuki. - A arte de ouvir (volume 1), de Adamo Prince. - Pozzoli (Guia teórico prático para o ensino do ditado musical). - Teoria da música, de Bohumil Med.

AULAS: I - Acessibilidade Física: As aulas com instrumentos e canto coral serão desenvolvidas nas instalações da Associação Laços de Bem, atendendo aos critérios legais de acessibilidade sempre que tecnicamente possível, segundo o Art. 22 da Instrução Normativa SECULT/MTUR nº 1, de 4 de Fevereiro de 2022 e conforme a Lei nº 13.146/2015 e o Decreto nº 9.404/2018. Caso ocorram matrículas de estudantes com deficiência física, a Associação conta com rampas de acesso, corrimão, guias rebaixadas e sanitários para cadeirantes. II - Acessibilidade de Conteúdo: Os estudantes matriculados terão acesso gratuito a todo material e suporte didático, tais como: partituras; letras de músicas; exercícios técnicos e demais conteúdos referentes às atividades desenvolvidas. Caso ocorram matrículas de estudantes com deficiência visual, a Associação Laços de Bem irá disponibilizar com recursos próprios todo o material pedagógico transcrito para o sistema braile, tais como: partituras; letras de músicas; exercícios técnicos e demais conteúdos referentes às atividades desenvolvidas. No caso de matrículas de estudantes com deficiência auditiva a Associação Laços de Bem contratará com recursos próprios um interprete de Libras para as aulas, além da utilização de mecanismos de emissão sonora para o aprendizado através da vibração das ondas, tais como: caixas de som e amplificadores. Da mesma maneira será disponibilizado a este grupo de alunos o conteúdo das aulas em vídeo legendado. APRESENTAÇÃO PÚBLICA: I - Acessibilidade Física: A apresentação pública será realizada em espaço adaptado para receber todas as pessoas com deficiências conforme dispõe a lei nº 13.146, de 2 015 e o Decreto nº 9.404, de 2018. O espaço possui rampas de acesso, elevadores e piso tátil. Além de guias rebaixadas, sanitários para cadeirantes e local adequado no auditório para cadeiras de roda. O espaço também possui vagas de estacionamento exclusivas para cadeirantes, idosos e gestantes. II - Acessibilidade Auditiva: A apresentação contará com Intérprete de Libras durante todo o evento, conforme dispõe a Lei nº 13.146/15. (rubrica para intérprete de libras consta na Planilha Orçamentária - Apresentação Pública). Além da impressão do programa da apresentação musical. III - Acessibilidade Visual: A apresentação contará com profissional responsável pela Audiodescrição das imagens do evento (rubrica para audiodescrição consta na Planilha Orçamentária - Apresentação Pública). Durante a apresentação o coordenador artístico realizará intervenções com informações didáticas entre as músicas executadas.

AULAS O acesso às aulas será gratuito, oferecendo oportunidades de participação/ensino ao público alvo interessado. APRESENTAÇÃO PÚBLICA O acesso à apresentação será gratuito, oferecendo oportunidades de participação/ensino aos alunos interessados. Além disso, atendendo a Instrução Normativa SECULT/MTUR nº 1 de 04 de fevereiro de 2022: Art. 24 (...) II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

Coordenador Artístico-Pedagógico do Projeto: Igor Silva Rosa de Oliveira Iniciou seus estudos de Música em 2006, aos 13 anos em Catalão – GO. Em 2010, ingressou no curso de graduação em música (bacharelado em violão) pela Universidade Federal de Uberlândia, classificado em 1º lugar no processo seletivo do Vestibular. Durante a graduação foi aluno do Professor Dr. e violonista Maurício Orosco. Em 2013, foi contemplado com um intercâmbio para a Universidade de Évora em Portugal, na qual cursou o ano letivo europeu de 2013-2014 sob a orientação do violonista e professor croata Dejan Ivanovic. Se apresentou nesse período em diversas cidades de Portugal. Em 2018, foi premiado no Concurso de Música da Assembleia Legislativa de Minas Gerais e foi selecionado para um concerto televisionado na TV pública do estado no programa "Segunda Musical". Em 2020, foi premiado pela Lei Aldir Blanc da cidade de Catalão para executar o projeto de performance solo de violão "Concerto Virtual Memórias Sonoras". Participou de Master Classes como solista com os violonistas Lazare Cherouana (França), Judicael Perroy (França), Alex Sanchez (Espanha), Johannes Möller (Suécia) e Duo Siqueira Lima (Brasil). Atua como Professor de música, Coordenador Pedagógico, Artístico e Regente em projetos de música na cidade de Catalão, Goiás desde 2012. Presidente da Associação / Responsável por todo processo decisório do Projeto: Augusto César da Fonseca Neto Possui graduação em Medicina (1988) e Residência em Pediatria (1992) pela Universidade Federal deUberlândia. Título em Psiquiatria em 2006. Atualmente é professor da faculdade de Medicina da UFCAT Catalão. Atuará voluntariamente sem ônus ao projeto. Nota: Todos os profissionais/serviços necessários a execução do projeto serão selecionados em momento oportuno, a partir da captação de recursos e homologação do projeto para execução.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.