Releituras Emocionais

Releituras Emocionais é um projeto teatral inspirado no filme 'Divertidamente', onde uma psicóloga apresenta esquetes dramáticas para explorar as emoções humanas. As histórias retratam jornadas de superação pessoal e autoconhecimento, utilizando o teatro como meio para promover reflexão e engajamento cultural sobre a saúde mental.

O projeto visa promover o autoconhecimento e o desenvolvimento pessoal por meio do teatro. Em seis encontros semanais, os participantes explorarão personagens que lidam com emoções como ansiedade, tristeza, medo, raiva, nojo, inveja, tédio, vergonha e alegria. Através de exercícios teatrais, encenações e discussões em grupo, os participantes aprenderão a reconhecer e ressignificar suas emoções, aplicando as técnicas no cotidiano para melhorar sua qualidade de vida e bem-estar. Ao final, os participantes apresentarão uma peça de teatro demonstrando suas transformações emocionais. Encontros: Introdução e Ansiedade: Dinâmica de grupo para integração.Apresentação do tema e exploração da personagem Lúcia, uma micropigmentadora ansiosa.Exercícios de expressão corporal e vocal.Tristeza e Medo: Discussão sobre tristeza e medo.Encenação das histórias de Carol, a nutricionista triste, e Ana, a lash designer medrosa.Técnicas de improvisação para lidar com emoções.Raiva e Nojo: Análise das personagens Dani e Ludi, massoterapeutas que lidam com raiva e nojo.Jogos teatrais para expressar emoções intensas.Exercícios de controle emocional.Inveja e Tédio: Estudo das histórias de Luisa, a terapeuta capilar invejosa, e Laurinha, a nail designer entediada.Criação de cenas baseadas em situações cotidianas.Trabalhos em duplas para desenvolver empatia.Vergonha e Alegria: Investigação da personagem Bia, especialista em procedimentos estéticos envergonhada, e Laudi, empresária alegre.Ensaios das cenas criadas.Discussão sobre a importância de ressignificar emoções.Preparação para a Apresentação Final: Ensaios gerais da peça.Ajustes e refinamentos nas cenas.Preparação técnica e emocional para a apresentação.Apresentação Final: Os participantes apresentarão uma peça de teatro demonstrando suas transformações emocionais, aberta ao público, mostrando o resultado do trabalho desenvolvido durante a oficina. Resultados Esperados: Melhoria na expressão e gestão das emoções dos participantes.Desenvolvimento de habilidades teatrais e interpessoais.Fortalecimento da autoconfiança e do trabalho em grupo.Essa estrutura permite que os participantes vivenciem um processo de aprendizagem e transformação contínua, culminando em uma apresentação que celebra suas conquistas.

Objetivo Geral: O projeto 'Releituras Emocionais' utiliza a arte teatral para explorar e representar as emoções humanas, inspirado no filme 'Divertidamente'. Através de esquetes dramáticas, o projeto narra histórias de vida e superação, proporcionando uma experiência cultural rica e reflexiva. O teatro serve como uma poderosa ferramenta para a conexão emocional e a compreensão, promovendo o engajamento do público com temas relevantes de saúde mental e autoconhecimento. 'Releituras Emocionais' valoriza a cultura ao transformar essas importantes narrativas em arte, tornando-as acessíveis e impactantes para a comunidade. Objetivos Específicos:Realizar 10 Apresentações Teatrais no período de produção: Quantidade: 10 apresentações ao longo do projeto.Descrição: Apresentar esquetes dramáticas inspiradas no filme 'Divertidamente' para explorar as emoções humanas.Público-Alvo: Mulheres de comunidades vulneráveis, com uma estimativa de 20 participantes por apresentação. Oferecer Oficinas de Teatro: Quantidade: 5 oficinas ao longo do projeto.Descrição: Conduzir oficinas de teatro focadas em técnicas de atuação e expressão emocional.Público-Alvo: Até 20 mulheres por oficina. Sessões de Discussão Pós-Apresentação: Quantidade: 10 sessões, uma após cada apresentação.Descrição: Facilitar discussões para refletir sobre as emoções e temas abordados nas esquetes.Público-Alvo: Participantes das apresentações, estimando 50 mulheres por sessão. Distribuição de Materiais Informativos: Distribuição de Materiais Informativos via QR Code: Descrição: Fornecer acesso digital a folhetos informativos sobre saúde mental e recursos de apoio, acessíveis via QR code. Os materiais digitais incluirão versões em texto e áudio para garantir acessibilidade.Público-Alvo: Participantes das apresentações e oficinas.

O projeto 'Releituras Emocionais' utiliza a arte teatral para explorar e representar as emoções humanas, inspirado no filme 'Divertidamente'. Através de esquetes dramáticas, o projeto narra histórias de vida e superação, proporcionando uma experiência cultural rica e reflexiva. O teatro serve como uma poderosa ferramenta para a conexão emocional e a compreensão, promovendo o engajamento do público com temas relevantes de saúde mental e autoconhecimento. 'Releituras Emocionais' valoriza a cultura ao transformar essas importantes narrativas em arte, tornando-as acessíveis e impactantes para a comunidade. O projeto 'Releituras Emocionais' propõe-se a utilizar a arte teatral como meio para explorar e representar as complexidades das emoções humanas, inspirado no filme 'Divertidamente'. Por meio de esquetes dramáticas, o projeto narra histórias de vida e superação, oferecendo uma experiência cultural profunda e reflexiva. Através do teatro, busca-se não apenas entreter, mas também promover a conexão emocional e a compreensão, engajando o público em questões relevantes de saúde mental e autoconhecimento. Este projeto se enquadra na Lei 8.313/91, conhecida como Lei de Incentivo à Cultura, especificamente no Art. 1º, Inciso III, que visa promover a produção, a distribuição e o acesso às obras culturais, contribuindo para a formação de público e ampliação do acesso à cultura. Além disso, ele atende aos objetivos estabelecidos no Art. 3º da mesma lei, que incluem fomentar a criação artística, preservar o patrimônio cultural e democratizar o acesso aos bens culturais. Assim, 'Releituras Emocionais' não apenas valoriza a cultura ao transformar narrativas significativas em arte, mas também as torna acessíveis e impactantes para a comunidade, alinhando-se plenamente aos propósitos e benefícios previstos pela Lei de Incentivo à Cultura.

Objetivo:Apresentar e discutir as transformações emocionais de diferentes personagens, promovendo autoconhecimento e desenvolvimento pessoal por meio do teatro. Público-Alvo:Adultos interessados em desenvolvimento pessoal e autoconhecimento. Duração:4 semanas, com encontros semanais de 2 horas cada. Metodologia:A oficina utilizará uma abordagem prática e teórica, combinando exercícios teatrais, discussão em grupo e reflexão pessoal.

Plano Pedagógico para Oficina de Teatro: Objetivo:Apresentar e discutir as transformações emocionais de diferentes personagens, promovendo autoconhecimento e desenvolvimento pessoal por meio do teatro. Público-Alvo:Adultos interessados em desenvolvimento pessoal e autoconhecimento. Duração:6 semanas, com encontros semanais de 2 horas cada. Metodologia:A oficina utilizará uma abordagem prática e teórica, combinando exercícios teatrais, discussão em grupo e reflexão pessoal. Cronograma:Semana 1: Introdução e Ansiedade Abertura e Apresentação: Introdução aos objetivos da oficina e apresentação dos participantes.Atividade de Aquecimento: Exercícios de expressão corporal e vocal.Leitura e Discussão do Esquete: Ansiedade: Análise da personagem Lúcia.Atividade Prática: Encenação de cenas focadas na ansiedade e discussão sobre experiências pessoais relacionadas ao tema.Reflexão e Fechamento: Discussão sobre as ferramentas utilizadas por Lúcia para superar sua ansiedade e como aplicá-las na vida real.Semana 2: Tristeza Aquecimento e Revisão: Revisão das atividades da semana anterior.Leitura e Discussão do Esquete: Tristeza: Análise da personagem Carol.Atividade Prática: Encenação de cenas focadas na tristeza, com exercícios de improvisação.Reflexão e Fechamento: Discussão sobre como Carol superou sua tristeza e a importância do autoconhecimento.Semana 3: Medo Aquecimento e Revisão: Revisão das atividades da semana anterior.Leitura e Discussão do Esquete: Medo: Análise da personagem Ana.Atividade Prática: Encenação de cenas focadas no medo, com exercícios de interação e dinâmica de grupo.Reflexão e Fechamento: Discussão sobre como Ana superou seu medo e as estratégias utilizadas para enfrentar desafios.Semana 4: Raiva e Nojo Aquecimento e Revisão: Revisão das atividades da semana anterior.Leitura e Discussão dos Esquetes: Raiva e Nojo: Análise das personagens Dani e Ludi.Atividade Prática: Encenação de cenas focadas na raiva e nojo, com exercícios de construção de personagem.Reflexão e Fechamento: Discussão sobre como Dani e Ludi lidaram com suas emoções e seu impacto no desenvolvimento pessoal.Semana 5: Inveja e Tédio Aquecimento e Revisão: Revisão das atividades da semana anterior.Leitura e Discussão dos Esquetes: Inveja e Tédio: Análise das personagens Luisa e Laurinha.Atividade Prática: Encenação de cenas focadas na inveja e tédio, com exercícios de interação e dinâmica de grupo.Reflexão e Fechamento: Discussão sobre as estratégias utilizadas por Luisa e Laurinha para transformar essas emoções e seu impacto na vida profissional e pessoal.Semana 6: Vergonha e Alegria Aquecimento e Revisão: Revisão das atividades da semana anterior.Leitura e Discussão dos Esquetes: Vergonha e Alegria: Análise das personagens Bia e Laudi.Atividade Prática: Encenação de cenas focadas na vergonha e alegria, com exercícios de construção de personagem.Reflexão e Fechamento: Discussão sobre a importância da resiliência e do apoio mútuo, exemplificados por Laudi e o programa Mulheres que Inspiram Mulheres (MIM).Encerramento: Síntese das aprendizagens e feedback dos participantes.Recursos Necessários:Sala ampla para atividades práticas.Cópias dos esquetes para os participantes.Material de apoio (papéis, canetas, figurinos simples).Avaliação:Os participantes serão avaliados com base em sua participação nas atividades práticas, reflexão pessoal e contribuição para discussões em grupo. Resultados Esperados:Desenvolvimento de habilidades de expressão e comunicação.Aumento do autoconhecimento e entendimento das próprias emoções.Aprendizado de técnicas para transformar emoções negativas em atitudes positivas.

Acessibilidade Os produtos do projeto serão realizados no mesmo local de forma a serem intercalados de modo que as soluções de acessibilidade serão as mesmas para atender a necessidade de todos. A produção estará atenta a outras eventuais demandas durante o evento e se responsabiliza por manter e ampliar a acessibilidade conforme planejamento e aprovado em orçamento do projeto. Todas as ações previstas neste projeto acontecem simultaneamente, em local compartilhado e cujas medidas atendem igualmente todos os produtos culturais descritos no Plano de Distribuição. Sendo assim, no descritivo abaixo, as medidas propostas não diferem entre si. Acessibilidade no projeto "Releituras Emocionais" Acessibilidade Atitudinal: Comunicação Inclusiva: Divulgação do projeto voltada para atrair e engajar pessoas com deficiência (PCD), utilizando canais de comunicação acessíveis. Contratação Inclusiva: Envolver artistas deficientes e neurodivergentes que estejam alinhados com a proposta do projeto, bem como contratar deficientes e neurodivergentes para atuarem como monitores. Comunicação: Materiais Acessíveis: Produção de materiais informativos em braille, PDFs navegáveis, QR Codes e áudios para celulares, facilitando a comunicação com PCD. Vídeos em Libras: Contratação de pessoas surdas para produzir vídeos de divulgação em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Acessibilidade Física: Entrada Gratuita: Entrada gratuita para acompanhantes de pessoas com deficiência. Área Exclusiva: Espaço reservado para PCD durante as atividades, com sinalização adequada, incluindo placas, alambrados, faixas e estacionamento exclusivo. Guias de Percurso: Disponibilização de guias para facilitar o deslocamento das PCD no local do evento. Banheiros Adaptados: Banheiros adequados para pessoas com mobilidade reduzida e áreas reservadas para cadeirantes e acompanhantes. Acessibilidade para Cães-Guia: Local para Cães-Guia: Espaço dedicado para descanso e hidratação de cães-guia, garantindo conforto para os animais e seus donos. Transporte: Transporte Gratuito: Disponibilização de ônibus ou vans gratuitas para transporte de pessoas com deficiência, além de envio de convites e emails para entidades que atendem PCD. Cordão Girassol: Identificação: Adoção opcional do cordão girassol para identificação de pessoas com necessidades especiais, facilitando o reconhecimento e o atendimento adequado. Intérpretes de Libras: Contratação de Intérpretes: Duplas de intérpretes de Libras com revezamento a cada 20 minutos para atender às necessidades de comunicação das pessoas surdas durante o evento. Sinalização e Orientação: Sinalização no ambiente e orientação aos agentes da produção para atender às solicitações de intérpretes conforme o inciso V do Art. 3 da Lei 13.146/15, garantindo que a Libras seja o meio de interação nas atividades do projeto. Acessibilidade de Conteúdo: Para Deficientes Auditivos: Vídeo de resumo do evento com tradução em Libras. Para Deficientes Visuais: Audiodescrição dos eventos e lugares reservados nas primeiras filas para melhor apreciação. Contratação de Pessoas com Deficiência: Formação Inclusiva: Oferecimento de formação para trabalhadores deficientes, com material acessível disponível no YouTube. Itens na Planilha: Auxiliar de Serviços Gerais: Responsável pela acessibilidade física e de conteúdo. Monitores: Contratação de deficientes para operarem como monitores. Assistentes: Apoio à acessibilidade atitudinal. Intérprete de Libras: Inclusão de intérpretes de Libras para comunicação eficaz. Artista Especial (Cachê Majorado): Contratação de artistas deficientes ou neurodivergentes. Ajudante de Produção e Artista Especial: Inclusão no projeto como parte da acessibilidade atitudinal, proporcionando oportunidades de trabalho para PCD. Com essas medidas, o projeto visa garantir a inclusão e a acessibilidade plena para todos os participantes, criando um ambiente acolhedor e inclusivo.

Plano Pedagógico - Projeto Releituras Emocionais do Filme "Divertidamente" INTRODUÇÃO: O projeto tem como objetivo promover oficinas de teatro com conteúdo teórico e prático, visando a inclusão e empoderamento de mulheres em situação de vulnerabilidade ou baixa renda. Serão oferecidas sessões expositivas, atividades artísticas, dinâmicas e diálogos sobre questões culturais e sociais, relacionando a arte com a realidade das participantes através da releitura do filme "Divertidamente". OBJETIVO: O projeto visa proporcionar momentos de apreciação artística e cultural para as integrantes das oficinas, promovendo o empoderamento, a autoestima e a inclusão social através da erte do teatro na releitura do filme "Divertidamente". AÇÕES MINISTRADAS: Serão oferecidas oficinas abordando temas como autoconhecimento, gestão emocional, análise de personagens, e desenvolvimento artístico utilizando técnicas como pintura, desenho, colagem e escultura. Além disso, haverá uma apresentação teatral com a releitura do filme "Divertidamente", focando na análise de temas como raiva, medo, nojo, ansiedade, inveja, triteza. PÚBLICO-ALVO: O projeto se destina a mulheres, com ou sem deficiência, pertencentes a famílias de baixa renda, mulheres com deficiência e grupos da terceira idade. CARGA HORÁRIA: As oficinas terão uma carga horária total de 72 horas. TURNO DE OFERTA: As oficinas serão realizadas em turnos variados, proporcionando flexibilidade de horários para os participantes. Caso haja parcerias com escolas, os horários poderão ser ajustados de acordo com a disponibilidade. NÚMERO DE VAGAS: Serão disponibilizadas 20 vagas por turma, garantindo a participação de um número significativo de mulheres. DIVULGAÇÃO: A divulgação das oficinas ocorrerá em bairros da região, em jornais online, entidades beneficentes/associativas, nas redes sociais do projeto e dos colaboradores. INSCRIÇÕES: As inscrições poderão ser realizadas por meio de contato telefônico, WhatsApp ou presencialmente no local de realização das oficinas. A equipe técnica do projeto acompanhará e assessorará o processo de inscrição. OPORTUNIDADES: O critério principal para seleção dos participantes será a renda do interessado. Além disso, serão priorizadas a equidade de gênero e a inclusão de pessoas com deficiência. PROFESSOR(ES)/OFICINEIRO(S): As oficinas serão ministradas por profissionais experientes em interpretação e em análises cinematográficas, com formação específica nas áreas de psicologia, artes e cinema. APRESENTAÇÃO DE ARTISTA LOCAL: Envolver os participantes na vida cultural da cidade, ampliando a valorização dos artistas locais e a disseminação do acesso às ações culturais CONTEÚDO: O conteúdo das oficinas incluirá: Autoconhecimento e Gestão Emocional: Utilizando técnicas de arteterapia e interpretação para explorar e expressar emoções.Análise de Personagens e Narrativas: Focando na história de "Divertidamente" e nos personagens para abordar temas como raiva, medo, nojo, ansiedade, inveja, triteza.Atividades Artísticas: Incluindo encenação, arteterapia, pintura, desenho, colagem e escultura para facilitar a autoexpressão e a expressão emocional.Dinâmicas de Grupo: Promovendo trabalho em equipe, solidariedade, controle das emoções e empoderamento.Diálogos sobre Autoestima e Inclusão: Utilizando a arte e a narrativa cinematográfica como ferramentas de transformação social.Desenvolvimento de Projetos Artísticos: Para apresentação final, destacando as conquistas emocionais e artísticas das participantes.Classificação Indicativa Etária: Livre.

KEILA MARQUES- PROPONENTE E COORDENADORA DO PROJETO. Keila é uma mulher que se reinventou ao longo da vida para encontrar e realizar sua verdadeira vocação. Iniciou sua carreira aos 18 anos como professora de Educação Básica, graduando-se em Letras/Língua Portuguesa e especializando-se em Supervisão, Orientação Escolar e Psicopedagogia Empresarial. Por 18 anos, dedicou-se a descobrir e nutrir talentos únicos nas salas de aula. Posteriormente, aceitou um novo desafio na Secretaria de Educação, coordenando o Núcleo de Tecnologia Educacional e ministrando treinamentos. No entanto, sua vida mudou radicalmente ao participar do treinamento "Descubra a Sua Melhor Versão", onde identificou seus pontos fortes e sentiu um chamado para transformar vidas. Decidiu então mergulhar no mundo do coaching e desenvolvimento pessoal, especializando-se em diversas áreas como PNL, Hipnose Clínica e Inteligência Emocional. Inspirada, criou o Método SER (Sentimentos, Emoções e Ressignificação), focado em autodescoberta, comunicação eficaz e mentalidade progressiva. Lançou o programa "Viva em PlenAatividade", uma versão avançada do Método SER. Durante a pandemia, a demanda por seu trabalho aumentou, levando-a a dedicar-se integralmente como terapeuta e consultora em gestão de pessoas. Hoje, Keila ajuda mulheres a liderarem a si mesmas e a crescerem em seus negócios sem perder sua identidade. Acredita firmemente que todas podem se transformar, bastando descobrir sua verdadeira essência e potencial. Vem utilizando temas de cinema em seu trabalho com mulheres, integrando filmes como "Divertidamente" em suas oficinas de arteterapia, ensaios de cinema e workshops. Essa abordagem inovadora ajuda as participantes a se conectarem emocionalmente e a explorarem seus próprios sentimentos e experiências através da narrativa e dos personagens dos filmes. Essa é a história de Keila Marques,uma profissional disposta a ajudar você a escrever a sua própria história através da expressão artístico cultural e por meio da releitura do filme "Divertidamente" . Receberá pela rubrica de coordenadora geral do projeto estando à frente de todas as atividades decisórias e financeiras. J A AGENCIA DE LANCAMENTOS DIGITAIS- CNPJ 25.075.360-0001-83 Atua como agência de marketing e lançamentos digitais desde 2016 tendo um sólido portfólio de clientes e renomada atuação no estado do Amazonas e vários clientes pelo Brasil e exterior. No presente projeto atuará na divulgação do projeto nas redes sociais e na criação dos materiais publicitários do projeto. Receberá pela rubrica de Assessoria de comunicação. JULIANA MATOS - PRODUTORA EXECUTIVA Minha jornada começou em uma comunidade precária em Belo Horizonte, onde as oportunidades de aprendizado eram limitadas. Apesar das dificuldades, meu desejo de cuidar e transformar sempre ardeu em mim. Conheci a profissão de cabeleireira por meio de uma vizinha, inspirando-me nas transformações realizadas em seu modesto salão. Aos 16 anos, surgiu a tão sonhada oportunidade do curso de cabeleireira. Enfrentei desafios, conciliando estudos, trabalho e responsabilidades familiares. Lutei para me formar, tornando-me a melhor da turma e abrindo meu primeiro salão aos 17 anos. Em meio a novos desafios, iniciei estudos em técnico de enfermagem, mas percebi que meu verdadeiro propósito estava na beleza e transformação. Abrindo meu próprio salão, enfrentei adversidades, incluindo uma decisão errada da contadora, resultando em perdas financeiras. Com determinação, reduzi o salão, pagando dívidas e recomeçando. Expandi para um salão e uma escola profissionalizante, adquirindo uma franquia Socila. No entanto, a pandemia trouxe desafios, levando ao fechamento da escola. Reinventei-me no Studio Juliana Matos. Após 12 anos, a exaustão tomou conta de mim, levando ao fechamento temporário do salão. Busquei compreensão na terapia, compreendendo que tudo fazia parte de um propósito, fui compreender ainda mais estudando consultoria empresarial. Agora, estou pronta para uma nova fase, pronta para acessar meu propósito e transformar vidas empreendedoras.Aos 39 anos, na idade da maturidade, sou casada há 15 anos com Robson, meu grande apoiador, nosso maior motivo hoje nossa filha Maria Clara. Acredito que nunca é tarde para quem não desiste. Receberá pela rubrica de produção executiva. FRANCISCA DAS C. SOUSA DE ALMEIDAExperiências: Especialista em Vendas de Alto Valores - Consultora de Vendas desde 1999 passando por Honda, Fiat , Newholland , Representante comercial de grandes marcas como Rodobens, Bradesco, Branco do Brasil , ItauCampeã de Vendas por 4 Anos consecutivos com Troféus e reconhecimentosPalestrante e Gestora de Eventos por 3 Anos em Empresa MultinacionalAtualmente Gestora de Agencia de Marketing desde de 2018 Formação:Mais de 25 Cursos nas áreas de vendas por as empresas que passouEnsino Superior IncompletoCursos de Marketing Digital com Erico RochaCurso de Copy com Andre CiaCurso de Trafego com Micha MenezesCurso de Edição de vídeo e Design com Ricardo MaximaCurso de Desenvolvimento WebApp com Renato AsseCurso de Empreendedorismo e Vendas em Escala com Conrado AdolfoGestora de Empresa há mais de 15 anos nas áreas de vendas, formação básica em coach empresarial e bussines pela ICB - Jose Marques Curso de Educação Financeira com Luciana FiauxCurso de Produtora Cultural com Erica e Flavio Receberá pela rubrica "captação de recursos" JUREMA MARIA ZAFFARI- Advogada, OAB-RS 73364 Irá atuar diretamente na elaboração do projeto técnico. Receberá pela rubrica "elaboração de projeto"

PROJETO ARQUIVADO.