Harmonia em Voz

O projeto Harmonia e Voz, objetiva a realização de oficinas de canto coral para crianças e adolescentes entre 06 e 17 anos com o intituito de desenvolver habilidades para o canto, por meio de técnicas adequadas para usar a voz como instrumento musical em ações de inclusão sociocultural através de apresentações musicais e festivais.

Produto Oficinas de Canto e Coral: Oficina de natureza educativa, voltada para crianças e adolescentes com faixa etária entre 06 a 17 anos, com objetivo artístico-educativo, e de inclusão social e cultural. Seu conteúdo envolve uma série de competências musicais que desenvolvem técnica vocal, percepção musical, percepção corpo e voz, conhecimento da teoria musical básica, consciência da fisiologia da voz e saúde vocal, apreciação musical, repertório próprio e multicultural, noções de ritmo e musicalidade. Classificação livre. Produto Produções Artísticas: O Canto e Coral do projeto Harmonia em Voz, será apresentado pelo participantes das oficinas de forma gratutita a toda população interessada. Os diferentes estilos musicais serão previamente selecionadas pelos participantes, com auxílio do professor-regente e contarão com arranjos estruturais e instrumentais harmonizando instrumentos e vozes a cada transição musical. Classificação livre. Produto Atividade/Encontro Cultural Como eixo central desta atividade, o canto coletivo ampliará olhares e oportunizará à população acesso cultural interativo com base em vários respertórios e estilos musicais diversificados. Classificação livre.

Objetivo Geral Oferecer oficinas de canto e coral gratuitas para crianças e adolescentes de territórios com alta vulnerabilidade social em espaços que favoreçam a convivência e possibilitem a educação musical. Objetivos específicos Produto Oficinas: Oferecer durante 12 meses oficinas de canto e coral duas vezes na semana, com 1 hora e 30 minutos de duração cada aula, totalizando aproximadamente 144 horas/aulas durante a execução do projeto. Produto Produções Artisticas: Realizar 3 apresentações musicais ao longo ao da execução do projeto, com acesso gratuito à população. Produto Atividade/Encontro Cultural: Promover 01 (um) encontro cultural de forma interativa e integrativa, abertos à população, com acesso gratuito, visando a conscientização sobre a importância da música para a cultura brasileira.

Percebendo a necessidade de ocupar o tempo ocioso e envolver crianças e jovens em uma atividade cultural, a música foi escolhida para idealizar o Projeto Harmonia em Voz, uma vez que ela é exercida e difundida nas diferentes classes socioeconômicas, etnias e culturas. Trazendo à tona dados sobre a música e canto coral no Brasil, a revista Música da Universidade Estadual de São Paulo - USP, nos artigos intiulados Dossiê Temático: Pesquisa em canto coral na atualidade e Projeto corais nas escolas: um estudo qualitativo da prática coral na educação básica no Estado do Espírito Santo, ambos publicados em julho de 2023, montram pesquisas em canto carol que refletem a diversidade de objetos de estudo, tais como a regência, pedagogia vocal, repertório e os processos educativos em linhas de pesquisas bem estabelecidas que evidênciam a importância da prática coral amadora ou profissional e os processos de aprendizagem em canto coral para a reflexão de se tornar cada vez mais pública esss atividade, dada a relevância de conhecer acervos musicais, apreciar a diversidade musical, divulgar e promover o movimento coral, novas formas e locais de apresentações. Desta forma, o projeto justifica-se na função em tornar o canto coral mais atrativo e dinâmico para crianças e adolescentes, contribuindo com a aquisição de habilidades e competências por meio de atividades musicais oferecidas em espaços que permitam experimentos casuais, com repertório temático e performances adequadas ao perfil do público alvo do projeto, potencializando assim, o poder atrativo da música que trará novos olhares para a construção de si, compreendendo a voz de cada um como elemento capaz de influenciar culturalmente uma sociedade a partir dos conhecimentos adquiridos. O projeto culminará em apresentações públicas a fim apresentar à população o resultado do trabalho realizado, reconhecer e motivar o grupo, propagar, multiplicar e incentivar a comunidade à apreciar apresentações culturais, neste caso, expressada pela singularidade da voz de cada participante do coral. Além disso, proporciona oportunidades de inserção social e cultural, especialmente em comunidades que muitas vezes enfrentam dificuldades de acesso à atividades culturais. Por meio do incentivo à cultura, o projeto Harmonia em Voz, pretende preservar e disseminar a música por meio de repertório próprio e multicultural, permitindo aos participantes e a população conhecer a diversidade musical e ampliar o repertório informacional que muitas vezes se limita a uma única vertente, atendendo assim os incisos I,II,III, IV, VII, VIII da Lei nº 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Ainda de acordo com a Lei nº 8313/91 em seu Art. 3°, a proposta deverá alcançar os seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

1 - Detalhamento: Produto Oficinas Canto e Coral Objetivo geral Oferecer oficinas de canto e coral para desenvolver habilidades vocais e musicais dos participantes, promovendo a expressão artística, a sensibilidade musical e a prática do canto coletivo. Objetivos específicos • Utilizar conhecimentos de técnica vocal adequada a cada faixa etária, tessitura e classificação vocal, técnicas de respiração, projeção e cuidados vocal;• Desenvolver habilidades e capacidade interpretativa;• Realizar exercícios que envolvam a afinação; memorização e a interação entre regente e coro;• Oportunizar vivências para reflexão e socialização de experiências com o canto coral;• Fortalecer o senso de grupo, a disciplina e a cooperação entre os participantes;• Participar de apresentações musicais. Justificativa Visto a importância do desenvolvimento social e pessoal de crianças e adolescentes, as oficinas de canto e coral, proporcionam além de beneficios à saúde física e mental a oportunidade de conhecer a prática do canto coral por meio do desenvolvimento de habilidades musicais, como afinação, ritmo, leitura de partituras e interpretação musical. Ressalta-se que o projeto promove a diversidade e a integração social, valorizando a cultura através de um repertório que inclui músicas de diferentes estilos e épocas, contribuindo para a preservação e a valorização da cultura musical local e global. Plano de execução: Carga horária tota: 144 horasPúblico-alvo: 30 crianças e adolescentes com idades entre 06 a 17 anos Metodologia: As oficinas serão divididas em 2 grupos: de 06 a 10 e 11 a 17 anos. Com aulas semanais, com duração de 1h e meia cada. Cada aula divide-se em etapas:- Na primeira etapa, trabalhar o aquecimento corporal e vocal com exercícios de alongamento, relaxamento e preparação do corpo para o canto.- Serão utilizadas atividades de socialização como jogos, brincadeiras de roda, que preparam para o canto e promovem interação entre os participantes.- Na segunda etapa, deve-se priorizar o repertório com foco na música e desenvolvimento das habilidades musicais para apresentação.Com o intutito de estimular a audição, serão utilizados materias audiovisuais relacionados a música, formações diferentes, corais, bandas, orquestras, diversos instrumentos e repertórios de períodos diferentes, tanto de música erudita, quanto de música popular.Inicialmente o foco será a apresentação do canto coletivo com as primeiras peças em uníssono, seguido da técnica Cânones, por fim, peças polifônicas com divisões nas vozes. Material didático: Data show e materiais alternativos para realização de vivênciais musicais.Acesso: Gratuito 2 - Detalhamento: Produto Produção Artística Objetivo geral Oportunizar apresentações musicais dos participantes das oficinas de canto e coral em espaços públicos. Objetivos específicos • Divulgar as atividades do projeto; • Estimular a formação musical dos participantes; • Favorecer meios para o acesso da população às atividades culturais de forma gratuita. Justificativa A realização das apresentações musicais dos participantes das oficinas de canto e coral, justifica-se por serem parte integrante do projeto com estratégias complementares voltadas ao desenvolvimento cultural, educacional e de cidadania dos participantes e consequentemente do público pnresente nos eventos.De forma gratuita, as apresentações seguirão datas previamente definidas e amplamante divulgadas à população, para assim, garantir a participação comunitária nas acões culturais do projeto. Plano de execução: N° de apresentações: 03 Tempo: 2h N° de participantes: Até 200 pessoas - conforme capacidade do local da apresentação Acesso: Gratuito 3 - Detalhamento: Produto Atividade/Encontro Cultural Objetivo geral Promover um encontro cultural integrativo e interativo, tendo por base a música contemplada pelas demas manifestações da artísticas. Objetivos específicos • Divulgar as atividades do projeto; • Favorecer meios para o acesso às atividades culturais de forma gratuita; • Democratizar o acesso às ações culturais. • Incentivar a participação popular nas ações culturais do projeto e da comunidade. Justificativa O encontro cultural proposto no projeto, tem por finalidade integrar cultura e população, ampliar a visão sobre a mesma e considerar as pessoas presentes também como produtora cultural, participando de forma ativa das atividades do encontro. A grande expansão deste encontro abrangerá a diversidade cultural e está aliada aos conhecimentos da população e da comunidade onde o projeto está inserio, desta forma, proporcionando inclusão e interação social e cultural. Plano de execução: N° de encontros: 01 Tempo: 4h N° de participantes: Até 500 pessoas - conforme capacidade técnica operacional Acesso: Gratuito

Para garantir acessibilidade ao público direto e indireto, o projeto tomará medidas que atendam a inclusão de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida que se apresentarem no decorrer de sua execução, tomando por base as legislações vigentes. Ressaltamos medidas de acessibilidade previstas em lei para pessoas com mobilidade reduzida, idosos, deficiências intelectuais, auditivas e visuais, serão seguidas atendendo todas as possibilidades técnicas. Produto Oficinas de Canto e Coral: Acessibilidade Infraestrutura Física/Arquitetônica: rampas, espaços e sanitários adaptados, barras laterais e piso tátil. Acessibilidade para PcD Visuais: audiodescrição do ambiente. Ex: palco, plateia e demais espaços; Informação por áudio com toda a descrição da apresentação, inlcuindo tema, integrantes da apresentação (músicos), nome das músicas, instrumentos utilizados e demais informações e piso tátil. Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Intelectual (PcDI): adaptação do ambientes de forma se tornem acessíveis para os participantes, utilização de recursos de comunicação, adaptação de materiais utilizados pelo projeto para que que facilitem a compreensão, utilização de linguagem simples. O projeto também garantirá suporte individualizado, com métodologia adequada e personalizado às necessidades específicas de cada participantes. Acessibilidade Atitudinal: a equipe do projeto será capacitada para atender de forma adequada e respeitosa todos os participantes reconhecendo-os como indivíduos por meios promoção de atitudes inclusivas. Produto Produções Artísticas: Acessibilidade Infraestrutura Física/Arquitetônica: rampas, espaços e sanitário adaptados, barras laterais e piso tátil. Acessibilidade para PcD Visuais: audiodescrição do ambiente. Ex: palco, plateia e demais espaços; Informação por áudio com toda a descrição da apresentação, inlcuindo tema, integrantes da apresentação (músicos), nome das músicas, instrumentos utilizados e demais informações e piso tátil. Acessibilidade para PcD Auditivos: intérprete de libras Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Intelectual (PcDI): adaptação do ambientes de forma se tornem acessíveis para os participantes, utilização de recursos de comunicação, adaptação de materiais utilizados pelo projeto para que que facilitem a compreensão, utilização de linguagem simples. O projeto também garantirá suporte individualizado, com métodologia adequada e personalizado às necessidades específicas de cada participantes. Acessibilidade Atitudinal: a equipe do projeto será capacitada para atender de forma adequada e respeitosa todos os participantes reconhecendo-os como indivíduos por meios promoção de atitudes inclusivas. Produto Atividade/Encontro Cultural Acessibilidade Infraestrutura Física/Arquitetônica: rampas, espaços e sanitário adaptados, barras laterais e piso tátil. Acessibilidade para PcD Visuais: audiodescrição do ambiente. Ex: palco, plateia e demais espaços; Informação por áudio com toda a descrição da apresentação, inlcuindo tema, integrantes da apresentação (músicos), nome das músicas, instrumentos utilizados e demais informações e piso tátil. Acessibilidade para PcD Auditivos: intérprete de libras Acessibilidade para Pessoas com Deficiência Intelectual (PcDI): adaptação do ambientes de forma se tornem acessíveis para os participantes, utilização de recursos de comunicação, adaptação de materiais utilizados pelo projeto para que que facilitem a compreensão, utilização de linguagem simples. O projeto também garantirá suporte individualizado, com métodologia adequada e personalizado às necessidades específicas de cada participantes. Acessibilidade Atitudinal: a equipe do projeto será capacitada para atender de forma adequada e respeitosa todos os participantes reconhecendo-os como indivíduos por meios promoção de atitudes inclusivas.

Os produtos apresentados nesta proposta estão relacionados à geração do conhecimento, formação pessoal, moral, intelectual do indivíduo e ao desenvolvimento da sociedade e serão distribuídos de forma 100% gratuita, garantindo a ampliação do acesso atendendo o Art. 30 da Instrução Normativa Nº 11, de 30 de janeiro de 2024. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

O proponente será responsável pela administração dos recursos, tendo por base a viabilidade técnica apresentada pela coordenação, a fim de permitir a produção, fruição e circulação das atividades propostas. Para isso, um conjunto de estratégias e ações auxiliarão na tomada de decisão assertiva diante de fatores e situações que possam colocar em risco as atividades do projeto. O proponente acompanhará o projeto de forma periódica por meio de ferramenta específica, de dados métricos e qualitativos que auxiliarão na avaliação segura para tomadas de decisões que sejam programadas ou não programadas, técnicas ou operacionais. Equipe do projeto 1 - Nome completo: Waleria Atiani Neres Teixeira Função: Coordenadora do projeto Currículo resumido: Graduada em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC-Campinas, 2003. Pós- graduada em Políticas Públicas pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 2004. MBA em Gestão de Pessoas pela Faculdade Anhanguera, 2024. MBA em Gestão de Proetos pela Universidade de São Paulo - USP, em andamento. Especialista em elaboração, execução e produção de projetos sociais e culturais pela BrazilFoundation. Com 20 anos de formação, atua desde 2009 com gestão de projetos culturais e sociais, coordenando atividades para o público infantojuvenil e adulto e na prestaçao de assessorias e consultorias técnicas às organizações do terceiro setor na RMC. Entre os anos de 2009 a 2022, atuou como produtora e coordenadora eventos culturais como: saraus; exposições fotográficas com temáticas sociais e de patrimônio cultural; show de talentos e oficinas culturais, além de administrar os recursos destinados às produções. Recebeu prêmiações e certificações nacionais por elaborar projetos com significativo impacto social e cultural. 2 - Nome completo: Joyce Lima MartinsFunção: Professora RegenteCurrículo resumido: Graduada em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC-Campinas. Cursa Pós-Graduação em Fonoaudiologia Educacional pela Faculdade Líbano, Musicoterapia pela Faculdade Iguaçu e em ABA – Análise do Comportamento Aplicada pela Faculdade Líbano. Participação em Congresso Nacional de Fonoaudiologia com ênfase em Ciências Vocais e Performance, Voz Clínica e Linguagem. Cursou ainda diversos cursos em âmbito extracurricular, como Distúrbios Vocais para Profissionais da Voz, Atuação na Voz Profissional - Voz Unicamp, A Voz do CEV, TDAH - Avaliação e intervenção, ABA no TEA, 1a Infância e Educação, Reabilitação DTM, e Comunicação Assertiva pela Faculdade Líbano.Cursou música na ULM, FAAM e UNICSUL. Participou do Ópera Estúdio do Theatro Municipal de São Paulo com intercâmbio na Itália. Atua como preparadora vocal em coros há mais de 20 anos com destaque para seus trabalhos no Coral Municipal de Mauá, Coro da ROCHE Brasil em SP, Coro da Comunidade Esperança em Campinas e no Coral João Ramalho em SBC. Coordenou projetos de coro infantil nos Festivais de Música de Prados- MG por 5 anos consecutivos, além de montagens de musicais como ?A Arca de Noé?, ?Descobrindo Mozart? e ?La Boheme para Crianças?. Atua como professora de canto há mais de 25 anos. Como soprano solista, foi Carlotta Giudicelli no musical ?O Fantasma da Opera Brasil?, Adina (L’elisir d’amore) na cidade de Augusta/Itália, Violetta Valèry (La Traviata), Micaela (Carmen) e Jocasta (Édipo Rei) no Teatro Bradesco, Elisetta (Il Matrimonio Segretto) e Dona Mercedes (Colombo) no Theatro São Pedro/SP, Leonora (Il Trovatore) no Teatro Sérgio Cardoso e Teatro Flavio Florence, Contessa di Boissy (Lo Schiavo) OSMC, Bastienne (Bastiaen und Bastienne) OER, Hanna (A Viúva Alegre) no ?Meu 1º Municipal? do Theatro Municipal de São Paulo, Serpina (La Serva Padrona), Rosina (Il Barbieri di Sebiglia) e Donna Anna (Don Giovanni) com a Cia OperArt de Campinas. Foi Solista em obras como ?Messias? (Handel) – Theatro Municipal de São Paulo, 9ª Sinfonia (Beethoven) – OSES e UniOpera, Grande Missa em Do menor (Mozart) e Missa de São Sebastião (C. Gomes) – OSMC, Israel in Egypt (Handel) e Requiem for the living (Forrest) – OSMA. Foi solista da abertura da temporada 2024 da Orquestra Sinfônica de Campinas. Premiada com a Medalha de Prata no ?1st Berliner International Music Competition? - Alemanha, Prêmio Especial ?Concorso Internazionale Lirico Premio Boni? - Itália. Vencedora do ?V Concurso Jovens Solistas? da OSMG, laureada com a ?Medalha Carlos Gomes? - Campinas/SP, Melhor Intérprete de Carlos Gomes no Concurso Carlos Gomes, Premiada no ?Concurso Maria Callas? e vencedora do Concurso ?Maracanto?. Apresentou-se como solista sob a regência dos maestros Roberto Mincsuk (Orquestra Sinfônica Municipal de São Paulo), Michele Netti (Orquestra Cittá di Augusta/ Itália), Roberto Tibiriçá (Orquestra Sinfônica de Minas Gerais), Valentina Pellegi e Roberto Duarte (Orquestra do Theatro São Pedro), Abel Rocha (Orquestra Sinfônica de Santo André), Ligia Amadio, Carlos Prazeres, Guilherme Mannis e Victor Hugo Toro (Orquestra Sinfônica Municipal de Campinas), Helder Trefzger (Orquestra Sinfônica do Espírito Santo), Gabriel Rhein-Schirato (Orquestra Experimental de Repertório), Carlos Moreno (Orquestra Mozarteum), Álvaro Peterlevitz e Akira Kawamoto (Orquestra Sinfônica Municipal de Americana), Luciano Camargo (Orquestra UniOpera) Daniel Martins (Orquestra Cia OperArt) e Rafael Vicoli (Camerata ACAFI). Esteve sob direção cênica de Arthur Masella, Denny Berry, Enrico Stinchelli, Caetano Vilela, João Malatian, Rodolfo Garcia Vasquez e Cleber Papa.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.