TV BOREL

O projeto TV Borel oferecerá gratuitamente aulas de produção audiovisual na favela Borel do Rio de Janeiro para pessoas a partir dos 13 anos de idade. Durante as aulas, serão proporcionados conhecimentos teóricos e práticos sobre todas as etapas da produção de filmes/documentários abrangendo temas como roteiro, direção, produção, fotografia e pós-produção. Como parte das atividades práticas, os participantes produzirão documentários sobre a comunidade para a "TV Borel", que será disponibilizada gratuitamente no YouTube para toda população.

O projeto TV Borel oferecerá gratuitamente aulas de produção audiovisual na favela Borel do Rio de Janeiro para pessoas a partir dos 13 anos de idade. Durante as aulas, os alunos produzirão documentários sobre a comunidade para a "TV Borel", que será disponibilizada gratuitamente no YouTube para toda população. O projeto tem como objetivo capacitar moradores de favelas que se encontrem em situação de vulnerabilidade social, na área de produção audiovisual, proporcionando-lhes conhecimentos teóricos e práticos, assim como incentivar a expressão criativa e a valorização da cultura local através do audiovisual. Para além, a criação do canal de TV comunitária na favela do Borel promoverá a inclusão, representatividade, empoderamento, conscientização e desenvolvimento comunitário.

OBJETIVOS GERAIS: O projeto "TV BOREL" tem como objetivo capacitar moradores de favelas que se encontrem em situação de vulnerabilidade social, na área de produção audiovisual, proporcionando-lhes conhecimentos teóricos e práticos, assim como incentivar a expressão criativa e a valorização da cultura local através do audiovisual. Para além, a criação do canal de TV comunitária na favela do Borel promoverá a inclusão, representatividade, empoderamento, conscientização e desenvolvimento comunitário. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL: Durante 02 meses, realizar aulas de produção audiovisual para moradores das favelas do Rio de Janeiro. As aulas são tanto práticas, quanto teóricas e serão divididas em 05 módulos (Introdução ao Audiovisual, Roteiro e Direção, Produção e Fotografia, Edição e Pós-produção e Distribuição e Mercado Audiovisual), conforme plano pedagógico disponibilizado em "especificações técnicas". Serão formadas 02 turmas com 15 alunos cada, atendendo, dessa forma, 30 alunos recorrentes. Cada turma terá 04 aulas por semana, com duração de 1h cada. As aulas acontecerão nos turnos matutinos e vespertinos em locais de referência para a população. Como parte das atividades práticas, realizar a criação de uma TV comunitária por meio da plataforma YouTube, para que os alunos compartilhem os documentários produzidos nas aulas. Os documentários produzidos retratarão a comunidade, pessoas importantes para os participantes e suas vivências. OBRA EXIBIDA: Estimamos 200 visualizações por vídeo/documentário publicado no canal "TV Borel", dessa forma, estimando a publicação de 2 vídeos por turma, teremos atingido diretamente 1.600 espectadores.

A favela do Borel, como tantas outras comunidades urbanas de baixa renda, enfrenta desafios de exclusão social e cultural. A oferta de aulas de audiovisual gratuitas para moradores representa uma oportunidade única de inclusão e acesso à cultura e à tecnologia. Essa iniciativa visa não só capacitar os participantes em produção audiovisual, mas também irá incentivá-los a expressar suas realidades de forma autêntica, promovendo um senso de pertencimento e valorização da comunidade local. A história tem demonstrado a importância da educação audiovisual para a formação da identidade e para a expressão cultural das comunidades. Assim como o cinema novo brasileiro, que trouxe à tona as realidades e as identidades do povo brasileiro, o projeto "TV Borel" busca proporcionar aos participantes uma plataforma para mostrar suas realidades, suas identidades e suas culturas de forma autêntica e inclusiva. Dessa forma, a iniciativa não apenas capacita os moradores em produção audiovisual, mas também os empodera, permitindo que contem suas próprias histórias. Essa abordagem contribui para o fortalecimento da identidade cultural da comunidade e para o desenvolvimento de uma visão crítica e reflexiva sobre o mundo ao seu redor. Além disso, a criação do canal de TV comunitária na favela do Borel não só proporcionará uma plataforma para que os moradores compartilhem suas histórias e culturas, mas também promoverá a inclusão, representatividade, empoderamento, conscientização e desenvolvimento comunitário. Essa iniciativa contribuirá para a construção de uma identidade cultural mais forte e para o fortalecimento dos laços comunitários, elementos essenciais para o desenvolvimento social e cultural sustentável da região. Portanto, o projeto "TV Borel - Oficina de Audiovisual em Favelas do Rio" é uma iniciativa que não só atende às necessidades culturais e educacionais da comunidade do Borel, mas também contribui para o desenvolvimento humano e social, justificando plenamente a utilização de recursos públicos permitidos pelo Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, se enquadrando nos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Bem como, alcançará os objetivos dos incisos do Art. 3° da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;

PLANO PEDAGÓGICO Duração: 2 meses (08 semanas). Durante os 02 meses, realizaremos aulas de produção audiovisual para moradores das favelas do Rio de Janeiro. As aulas são tanto práticas, quanto teóricas e serão divididas em 05 módulos (Introdução ao Audiovisual, Roteiro e Direção, Produção e Fotografia, Edição e Pós-produção e Distribuição e Mercado Audiovisual). Serão formadas 02 turmas com 15 alunos cada, atendendo, dessa forma, 30 alunos recorrentes. Cada turma terá 04 aulas por semana, com duração de 1h cada. As aulas acontecerão nos turnos matutinos e vespertinos em locais de referência para a população. Objetivo Geral: Capacitar jovens do Borel, Rio de Janeiro, em produção audiovisual, proporcionando conhecimentos teóricos e práticos para inserção no mercado de trabalho do setor. Módulo 1: Introdução ao Audiovisual (2 semanas) - Introdução à linguagem audiovisual - História do cinema e da televisão - Elementos básicos de produção (câmera, iluminação, som) - Análise de filmes e séries Módulo 2: Roteiro e Direção (2 semanas) - Fundamentos do roteiro - Estrutura e elementos de um roteiro - Desenvolvimento de um roteiro original - Direção cinematográfica - Exercícios práticos de direção Módulo 3: Produção e Fotografia (2 semanas) - Conceitos básicos de produção - Planejamento e organização de uma produção - Noções de direção de arte e figurino - Produção e pós-produção - Exploração de elementos visuais Módulo 4: Edição e Pós-produção (1 semana) - Introdução à edição de vídeo - Softwares de edição (Canva e Capcut) - Técnicas de montagem e estrutura narrativa - Efeitos visuais e sonoros básicos - Finalização e exportação do produto audiovisual Módulo 5: Distribuição e Mercado Audiovisual (1 semana) - Estratégias de distribuição e exibição de obras - Canais de distribuição tradicionais e digitais - Noções de marketing e promoção - Oportunidades de trabalho no mercado audiovisual - Apresentação do projeto final Observações: - As aulas serão divididas entre teoria e prática, com exercícios e projetos para fixação dos conteúdos. - Estímulo ao debate e à troca de ideias entre os participantes. - Ao final, os alunos terão produzido um projeto audiovisual completo, aplicando os conhecimentos adquiridos. - O plano deve ser adaptado conforme as necessidades e recursos disponíveis, além de considerar as particularidades e interesses dos alunos. ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS As aulas serão ministradas em espaços comunitários conhecidos e de fácil acesso à população, proporcionando maior comodidade e participação do público-alvo. Para garantir a qualidade do ensino, o projeto disponibilizará todos os equipamentos necessários para o aprendizado, bem como profissionais capacitados para orientar e auxiliar os alunos durante as atividades. Entre os equipamentos disponíveis estão 3 câmeras, 3 celulares com boa capacidade de armazenamento, 4 microfones de mesa, 4 microfones de lapela sem fio, mesa de mixagem e gravação de áudio, 3 refletores completos, 3 rebatedores, 4 tripés para câmera, lâmpadas de 30 w. para iluminação, entre outros. Além disso, será fornecido material didático, como apostilas e manuais, e todo o material de papelaria básica necessário para o desenvolvimento das atividades. Além disso, nos dias de gravações em externas, o projeto disponibilizará transporte para os participantes, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar das atividades práticas.

OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL: ACESSIBILIDADE FISÍCA: a. COMUM A TODOS OS PÚBLICOS: os locais selecionados para a realização das atividades são espaços públicos com capacidade para atender o público do projeto. b. PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: os locais escolhidos permitirão o acesso a cadeirantes com infraestrutura de rampas dentro do permitido pela legislação, com referência de locais que estejam próximos aos níveis da rua. c. GESTANTES, IDOSOS E OBESOS: todas as atividades são adequadas aos grupos prioritários. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Para atender aos cegos e/ou pessoas com baixa visão, forneceremos materiais informativos em braile, além disso, estabeleceremos uma comunicação direta com os profissionais do projeto que auxiliarão o participante em qualquer dificuldade. Item orçamentário: - Impressões ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Para garantir o acesso, haverá um intérprete de libras disponível online em todas as aulas. Item orçamentário: - Intérprete de Libras ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: a. Promoveremos a acessibilidade atitudinal, ou seja, criaremos um ambiente em que os participantes se sintam acolhidos e aproveitem as atividades; b. Realizaremos uma flexibilização do tempo e recursos utilizados (forneceremos materiais de apoio com figuras de fácil entendimento), caso seja necessário; c. Além disso, estabeleceremos uma comunicação direta com os profissionais do projeto que auxiliarão o participante em qualquer dificuldade. OBRA EXIBIDA: ACESSIBILIDADE FISÍCA: Os documentários serão publicados online, não havendo restrições quanto a acessibilidade física. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Para atender aos cegos e/ou pessoas com baixa visão, os documentários publicados terão versões com audiodescrição. Item orçamentário: Audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Nos documentários publicados no canal “TV Borel”, haverá legendas descritivas. Item orçamentário: - Legendas Descritiva

De modo a tornar a arte e cultura mais acessíveis e disponíveis para um número maior de pessoas, independentemente de sua origem socioeconômica, localização geográfica, habilidades ou outros fatores que possam criar barreiras para o acesso, o projeto prevê as seguintes ações de democratização de acesso, com base no art. 28 da IN/2024: a. As oficinas e documentários publicados são totalmente gratuitos e abertos ao público em geral. As oficinas acontecerão em locais de referência para a comunidade, de forma gratuita para seus estudantes. Bem como, os filmes produzidos serão publicados gratuitamente online. Ultrapassando, assim, as cotas mínimas de gratuidade. b. IV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; As atividades serão fotografadas e gravadas profissionalmente, e os registros serão disponibilizados nas redes sociais. c. V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Realizaremos parcerias com jornais e rádios locais para divulgar as atividades do projeto.

Alexandre Brittes – Proponente e Coordenador Geral Com mais de 17 anos de experiência como Produtor Executivo, atuou na TV Educativa/RJ e passou 36 meses no Canal Universitário do RJ - UTV, onde desenvolveu habilidades em produção de programas ao vivo e gravados em diversos formatos. É Professor de Ciências Sociais, Geografia e Instrutor em Produção Audiovisual. Em 2017, participou de dois projetos sociais: "Ler e Saber na Comunidade", oferecendo acesso a biblioteca itinerante, aulas de reforço, pré-vestibular social e contação de histórias para moradores do morro da Congonha, em Madureira, Rio de Janeiro; e como professor no projeto "Central Única das Favelas", atuando como instrutor de aulas de Geografia e Sociologia para pré-vestibular social, ambos durante 24 meses. A partir de 2022, passou a colaborar como instrutor e professor em diversos projetos no Instituto de Cidadania da Unidos da Tijuca, ICUT, localizado no acesso principal ao morro do Borel, na Tijuca, RJ. Paralelamente, desenvolveu e ministrou o curso "Produção em Audiovisual: Gravação de Podcast e Dinâmicas de Vídeo e Entrevistas" com os alunos na Associação de Moradores da Barreira do Vasco, AMBV, localizada no bairro de São Cristóvão, próximo ao estádio do clube Vasco da Gama, no Rio de Janeiro. Atualmente, colabora com o ICUT na implantação e implementação de uma TV comunitária chamada "TV Borel". Possui registro profissional emitido pelo órgão fiscalizador competente em Produção Executiva e Autor/Roteirista de Intervalos Comerciais, além de licenciatura plena. Rafael dos Santos Moreira – Instrutor Professor, formado em Ciências Sociais, com experiência em sala de aula no ensino de adolescentes, jovens e adultos em área de vulnerabilidade social. Mestre em Comunicação Social e Mestrando em Culturas do Sul Global na Alemanha. Na graduação, realizei pesquisas sobre jogos e demais atividades lúdicas na educação, bem como atuação em pré-vestibular e projetos culturais ao longo de toda carreira acadêmica e profissional. Em 2017, foi bolsista de sociologia PIBID Colégio Estadual Souza Aguiar (SEEDUC/RJ) realizando atividades educacionais extraclasse na área da Sociologia. Em 2018, atuou como professor estagiário e voluntário no Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES realizando apoio e atuação em sala de aula, em turmas de Ensino Médio e Pré-vestibular social. Em 2020, foi professor estagiário Colégio de Aplicação da UFRJ, realizando apoio ao professor titular, construção de exercícios e materiais didáticos. Em 2023, atuou como professor universitário (vínculo pós-graduação) Graduação em Estudos de Mídia, Universidade Federal Fluminense (atuação como docente na disciplina eletiva de Teoria dos Gêneros Musicais II. Leonardo Carvalho – Produtor e Instrutor É graduado em Direito pela Universidade Veiga de Almeida, tem experiência com produção em projetos esportivos e culturais sempre atuando em comunidades com alto índice de vulnerabilidade social. De 2014 a 21016 atuou no Projeto Vida Recreação desenvolvendo atividades socioculturais, socioeducacionais e socioesportivas. Há 6 anos atua na produção do Projeto de futebol em Visconde-Itaborai para preparação e encaminhamentos de jovens e crianças para inserção em clubes esportivos. Para além, é voluntário atuante no Instituto de Cidadania da Unidos da Tijuca no Morro do Borel. Eugenio Dale – Instrutor É cantor, compositor, produtor e multi instrumentista, trafega por diversas atuações artísticas. Produziu discos de bandas e cantores renomados, como: Blitz, Elza Soares e Maria Gadú. Suas composições já foram gravadas nas vozes de: Luiza Possi, Fernanda Abreu, Paula Lima, entre outras. Atou como arranjador e instrumentista com Dominguinhos, Fundo de Quintal, Blitz, Baby do Brasil, Ney Matograsso e muitos outros. Foi indicado ao Grammy L. pela produção do álbum: As Aventuras II da Blit. Michel Ribeiro – Instrutor É graduado em Direito pela Universidade Veiga de Almeida e pós graduado em Direito Civil e Direito do Consumidor. Possui experiência cultural diversificada, atualmente é Vice-Presidente da Escola de Samba Mirim Tijuquinha (da Unidos da Tijuca) e Presidente de Honra e Diretor de Eventos do Grêmio Recreativo Torcida Organizada Família Tijucana (da Unidos da Tijuca). Sua atuação estende-se para área administrativa- financeira, atua efetivamente como Diretor Financeiro da ONG Associação Instituto Responsa Coordenador do "Guardiões dos Sete Mares" (ONG), o maior projeto carioca responsável pelo "Dia Mundial de Limpeza de Rios e Praias". É voluntário ativo como instrutor no Instituto de Cidadania da Unidos da Tijuca no Morro do Borel.

PROJETO ARQUIVADO.