ESTANTE MÁGICA- UMA FÁBRICA DE HISTÓRIAS

ESTANTE MÁGICA- UMA FÁBRICA DE HISTÓRIAS propõe criar um ambiente de leitura estimulante e acessível em cada sala de aula, promovendo o hábito da leitura, o desenvolvimento da criatividade e o aprimoramento das habilidades de comunicação e pesquisa dos alunos. Além de promover por meio de contação de histórias o desenvolvimento intelectual e imaginário de cada um.

Planejamento e Conceitualização: Definindo o objetivo da biblioteca: qual o público-alvo? Quais os serviços que serão oferecidos?Estudo de viabilidade: análise do local, recursos financeiros e infraestrutura necessária.Criação de um plano de negócios: definição de metas, orçamento e indicadores de desempenho. Projeto Arquitetônico: Design funcional e acolhedor: como criar um espaço que convide à leitura e ao estudo.Acessibilidade: garantindo que a biblioteca seja acessível a todos os públicos, incluindo pessoas com deficiência.Mobiliário e equipamentos: escolha de móveis e equipamentos adequados para as diferentes atividades da biblioteca.Acervo: Seleção do acervo: como escolher livros, revistas, periódicos, materiais audiovisuais e digitais adequados ao público-alvo.Aquisição de materiais: diferentes formas de adquirir materiais para a biblioteca (compra, doação, troca).Organização do acervo: sistemas de classificação e catalogação. Gestão da Biblioteca: Equipe: perfil dos profissionais necessários para a gestão da biblioteca.Rotinas e procedimentos: organização do trabalho diário da biblioteca.Marketing e divulgação: estratégias para divulgar a biblioteca e atrair novos usuários.Atividades e Programas: Programação cultural: atividades como contação de histórias, clubes de leitura, oficinas e palestras.Parcerias: como estabelecer parcerias com escolas, universidades, instituições culturais e outras organizações.Uso das tecnologias da informação: como utilizar ferramentas digitais para ampliar o acesso à informação e promover a interação com os usuários. Público-alvo: BibliotecáriosEducadoresGestores culturaisLíderes comunitáriosQualquer pessoa interessada em criar uma biblioteca Diferenciais: Abordagem prática e completa, com exemplos e modelos.Linguagem clara e acessível, adequada a diferentes públicos.Foco na democratização do acesso à informação e na promoção da leitura.Consideração das especificidades do contexto brasileiro.

Objetivo geral: Promover o hábito da leitura de diferentes públicos, desde crianças até adultos, por meio da instalação de salas de bibliotecas nas redes públicas de ensino ou espaços pedagógicos em instituições e ongs espalhadas pelo Brasil. De forma, a oferecer um acervo diversificado de livros,revistas e recursos digitais como forma de ampliar o acesso a informação e fomentar pesquisas e estudos, e desenvolver criatividade e imaginação. Objetivo Específico: · Desenvolver 10 salas bibliotecas, em escolas e/ou instituições. Desenvolver em cada uma das salas cantinho da leitura/ cantinho do desenho e cantinho do brincar, possibilitando que o espaço possua vários espaços interativos e educacionais. . Oferecer até 500 exemplares de livros diversos em cada uma das salas, totalizando 5.000 mil exemplares ao projeto todo; . Oferecer 5 tabletes por sala, como forma de acesso a tecnologia e edições de livros digitais (e-book), além de jogos educadionais gratuitos. Totalizando 50 tablets por todo projeto. Oferecer 1 computador por sala para consulta de acervo, total de 10 computadores Oferecer até 20 brinquedos educativos por sala, para serem utilizado no desenvolvimento infanto-juvenil, totalizando 200 brinquedos por todo projeto. Oferecer mobiliário colorido e sensorial, como forma de estimular os sentidos e desenvolvimentos das habilidades motoras, cognitivas e sociais dos participantes. . Oferecer 10 contação de histórias, 1 em cada sala, na entrega de inauguração; . Disponibilizar por meio de site oficial do projeto, redes sociais , canal do youtube todo processo de construção e montagem das salas. . Promover acesso a pessoas com deficiência possibilitando acesso irrestrito a cultura, por intermédio de tradutores de Libra, Audiodescrição, ambientes com acessibilidade física; . filmar e fotografar todo processo de criaçao e desenvolvimento das salas. . Disponibilizar os vídeos no Youtube no canal do próprio proponente;

As salas de bibliotecas nas escolas brasileiras são muito mais do que simples depósitos de livros. Elas representam um espaço fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes, atuando como o coração do processo de ensino-aprendizagem. Elas possibilitam : Incentivo à Leitura: Hábito de ler: As bibliotecas escolares são o local ideal para despertar e cultivar o hábito da leitura desde a infância, fundamental para o desenvolvimento cognitivo e crítico.Acesso a diversos gêneros: Ao oferecer uma variedade de livros, as bibliotecas possibilitam que os alunos explorem diferentes temas e gêneros literários, ampliando seus conhecimentos e horizontes.Complemento ao Processo de Ensino-Aprendizagem: Pesquisa escolar: As bibliotecas fornecem aos alunos os recursos necessários para realizar pesquisas, trabalhos e projetos escolares, estimulando o aprendizado autônomo e a investigação.Diversidade de materiais: Além de livros, as bibliotecas podem oferecer revistas, periódicos, jornais, materiais audiovisuais e digitais, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem.Extensão da sala de aula: A biblioteca se torna uma extensão da sala de aula, oferecendo um ambiente tranquilo e propício para a concentração e o estudo individual ou em grupo.Desenvolvimento de Competências Essenciais: Pensamento crítico: A leitura e a pesquisa estimulam o desenvolvimento do pensamento crítico, da análise e da interpretação de informações.Criatividade: Ao entrar em contato com diferentes histórias e ideias, os alunos desenvolvem a criatividade e a imaginação.Comunicação: A participação em atividades como rodas de leitura e debates promove o desenvolvimento da comunicação oral e escrita. Inclusão e Equidade: Acesso igualitário: As bibliotecas escolares devem ser espaços inclusivos, oferecendo materiais e recursos acessíveis a todos os alunos, independentemente de suas diferenças.Democratização do conhecimento: Ao proporcionar acesso à informação, as bibliotecas contribuem para a democratização do conhecimento e a redução das desigualdades sociais. Formação de Cidadãos: Consciência crítica: A leitura e a pesquisa permitem que os alunos desenvolvam uma consciência crítica sobre o mundo ao seu redor, formando cidadãos mais conscientes e engajados.Valorização da cultura: As bibliotecas são espaços de valorização da cultura e da identidade, contribuindo para a formação de cidadãos mais cultos e respeitosos à diversidade. O Brasil, um país com uma rica diversidade cultural e um enorme potencial, necessita urgentemente de investimentos em suas bibliotecas. Essa necessidade se justifica por diversos motivos, que impactam diretamente na educação, na cultura e no desenvolvimento social da nação. As bibliotecas são espaços de acesso livre à informação, quebrando barreiras sociais e econômicas. Ao oferecer um acervo diversificado e gratuito, elas democratizam o conhecimento, permitindo que pessoas de todas as origens tenham acesso a livros, revistas, periódicos e outros materiais informativos.As bibliotecas complementam o trabalho realizado nas escolas, oferecendo um espaço para pesquisa, estudo e aprofundamento dos conteúdos aprendidos em sala de aula. Elas também podem ser utilizadas para desenvolver projetos e atividades que estimulam a curiosidade e o aprendizado autônomo. Além disso, As bibliotecas são espaços de discussão e debate, que contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados com os problemas da sociedade. Ao ter acesso a diferentes pontos de vista e informações, os indivíduos podem desenvolver um senso crítico e participar ativamente da vida comunitária. São guardiãs da memória cultural de um povo, preservando livros, documentos e outros materiais que registram a história e as tradições de uma nação. Ao investir em bibliotecas, estamos investindo na preservação do nosso patrimônio cultural. Podem ser espaços de inclusão social, oferecendo atividades e serviços para pessoas com deficiência, idosos e outros grupos vulneráveis. Ao promover a inclusão, as bibliotecas contribuem para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa. conforme determina Lei 8313/91. Bem como previsto no Artigo 1 -lei 8313/91- o projeto se enquada: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Alem, do previsto no ARTIGO 3-Lei 8313/91- projeto se enquadra: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;

- Produto Principal:salas bibliotecas, em escolas e/ou instituições. Desenvolver em cada uma das salas cantinho da leitura/ cantinho do desenho e cantinho do brincar, possibilitando que o espaço possua vários espaços interativos e educacionais. . Oferecer até 500 exemplares de livros diversos em cada uma das salas, totalizando 5.000 mil exemplares ao projeto todo; . Oferecer 5 tabletes por sala, como forma de acesso a tecnologia e edições de livros digitais (e-book), além de jogos educacionais gratuitos. Totalizando 50 tablets por todo projeto. Oferecer 1 computador por espaço para pesquisa de livros e cadastros. Totalizando 10 computadores. Oferecer até 20 brinquedos educativos por sala, para serem utilizado no desenvolvimento infanto-juvenil, totalizando 200 brinquedos por todo projeto. Oferecer mobiliário colorido e sensorial, como forma de estimular os sentidos e desenvolvimentos das habilidades motoras, cognitivas e sociais dos participantes. . Oferecer 10 contação de histórias, 1 em cada sala, na entrega de inauguração; . Disponibilizar por meio de site oficial do projeto, redes sociais , canal do youtube todo processo de construção e montagem das salas. - Atendimento médio mensal 400 pessoas; -contação de história: 50 participantes, total 500 pessoas.

PRODUTO: SALAS DE LEITURA/ BIBLIOTECAS 10 SALAS DE LEITURA, BIBLIOTECAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: Toda estrutura instaladas nos espaços, serão pensadas para atender todo e qualquer deficiente físico, disponbilizando rampas de acesso, estantes de baixo alcance para cadeirantes, mesas com encaixe para cadeiras de rodas e ergonomicamente confortável para demais deficiências. - Itens orçamentários: mobiliário ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: O espaço contará com tablets de leitura que possuirão instalado sistemas para audiodescrição, além de audiolivros. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Serviço de libras (profissional tradutor simultaneo) para a inauguração da sala no processo da contação de história. Item da planilha orçamentária:Interprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Serão adquiridos livros que trabalhem o sensorial e que professores e pedagogos possam desenvolver trabalhos com esse público; − Considerando a dificuldade que a pessoa com deficiência intelectual pode apresentar na abstração, utilizaremos explicações concretas e demonstrativas, bem como lincaremos exemplos cotidianos para que a comprensão seja alcançada.

As salas serão abertas para toda comunidade, promovendo uma parceria com escola ou instituição que receber o espaço, promovendo assim, a possibilidade de qualquer pessoa ter acesso a leitura e desenvolvimento pedagógico, por meio dos livros, materiais e jogos que serão disponibilizados. Serão feitas parceria com secretarias de educação e cultura para que os interessados por intermédio de suas escolas possam realizar visitas programas ao espaço. Bem como, as prefeituras poderão indicar quais escolas estaduais/ municipais poderão ser beneficiadas pelo projeto; A construção de salas de bibliotecas é um passo fundamental para democratizar o acesso à informação e promover a cultura da leitura. No entanto, para que essa iniciativa seja verdadeiramente eficaz, é preciso pensar em estratégias que garantam a acessibilidade de todos os públicos, independentemente de suas condições sociais, econômicas ou físicas. Estratégias para Democratizar o Acesso: Localização: Próximas à comunidade: As bibliotecas deverão ser elaboradas em locais de fácil acesso para a comunidade, como escolas, centros comunitários e praças públicas.Transporte público: A localização deverá considerar a proximidade a linhas de transporte público, facilitando o acesso para pessoas de diferentes regiões.Horário de funcionamento: Flexibilidade: As salas- bibliotecas deverão ter um horário de funcionamento flexível, incluindo finais de semana e feriados, para atender às necessidades de diferentes públicos.Horários especiais: Oferecer horários especiais para grupos específicos, como crianças, adolescentes, idosos e pessoas com deficiência.Acervo: Diversidade: O acervo deverá ser diversificado, abrangendo diferentes temas, gêneros e formatos (livros, revistas, periódicos, materiais audiovisuais e digitais), para atender aos interesses de todos os públicos.Materiais em diferentes formatos: Oferecer materiais em diferentes formatos (braille, audiolivros, livros digitais) para atender às necessidades de pessoas com deficiência.Espaços e recursos: Acessibilidade: As salas-bibliotecas serão projetadas para garantir a acessibilidade de pessoas com deficiência, com rampas, e sinalização adequada.Espaços para diferentes atividades: Oferecer espaços para leitura individual, estudo em grupo, atividades infantis, eventos culturais e acesso à internet.Recursos tecnológicos: Disponibilizar computadores, tablets, com acesso à internet,e outros recursos tecnológicos para facilitar a pesquisa e a produção de materiais. Programas e atividades: Diversidade de atividades: Oferecer uma variedade de programas e atividades para diferentes públicos, como clubes de leitura, oficinas, palestras, contação de histórias; Parcerias com a comunidade: Estabelecer parcerias com escolas, universidades, instituições culturais e outras organizações para ampliar o alcance das atividades e programas da biblioteca.Comunicação e divulgação: Canais de comunicação: Utilizar diferentes canais de comunicação para divulgar os serviços e atividades da biblioteca, como redes sociais, panfletos, cartazes e eventos na comunidade.Linguagem acessível: Utilizar uma linguagem clara e objetiva em todos os materiais de divulgação, evitando termos técnicos e jargões. Seguindo Art. 30. IN nº 11/2024- Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;

FICHA TÉCNICAPROJETO : PALAVRAS QUE TRANSFORMAMGênero: Projetos especiaisProdutor Executivo: Melaine Rocha RibeiroCPF: 353.024.588-70 Fundadora e Diretora: MR2 CULTURAL, CERIMONIAL E ENTRETENIMENTOCNPJ: 17.954.84/0001-01Atividades Culturais Produção Executiva e Coordenação (2022) -Formação Musical (PROAC 25186) -Música -Oficinas para jovens sobre técnicas vocais- canto – Jundiaí 2022 Produção executiva e Coordenação (2022) -Música Atualizada (PROAC 29176) Oficinas de musicalização para diversos municípios estado SP; Produção Executiva e Coordenação - Proponente (2022/2023) Retratos da Natureza (PRONAC 203551) Oficinas de fotografia em ambientes naturais. Produção Executiva, Coordenação e Proponente (2021/2022)Projeto Experiência Chef (PRONAC 193373) https://mr2cultural.com/experienciachefgelco/ https://mr2cultural.com/experienciachefcofco/ Produção Executiva e Coordenação (2021/2022)-Arte e Diversidade Brasileira (PRONAC 184333) -Artes plásticas -Oficinas de artesanato parajovens em diversos municípios do país. https://www.mr2cultural.com/arte-e-diversidade/Produção Executiva e Coordenação (2020) -Projeto Espaços Sustentáveis (PRONAC 186064) -Artes plásticas -Oficinas para jovens emSanta Barbara D’Oeste Produção Executiva e Coordenação (2020) -Projeto SEMEAR (PRONAC 178623)-Teatro -Projeto com circulação teatral, com 26 apresentações; Produção Executiva e Coordenação (2019-2020) -Projeto RECRIART (PROAC 24863) Produção executiva e local (2019-2020) -Projeto Recriarte (PROAC 24471 Think Projetos [(proponente) -Leandro Marçal Collaço - Coordenação Geral (rúbrica no orçamento) e Captação de Recursos (rúbrica no orçamento): A Think Projetos carrega em sua bagagem experiência de sobra na coordenação geral de projetos incentivados. Além dos projetos de sua própria proponência, lida com projetos externos em que coordena ações dos mais variados segmentos culturais. O dirigente da Think Projetos, Leandro Collaço, irá trabalhar na coordenação geral do projeto, além da coordenação financeira, organização de notas fiscais, contratos, contratações, agendamentos entre outros. Trabalhará em especial diretamente com o produtor executivo do projeto, que irá colher informações com a equipe para prosseguir com negociações e acertos para a plena execução do projeto. A produtora também trabalhará na curadoria do projeto, dirigente e equipe. COORDENADOR TÉCNICO PARA ESPAÇO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO: ROBERTO BELONS MOUSSALLI CPF: 278.172.798-96 Profissional com sólida experiência em tecnologia da informação (16 anos) trabalhando em projetos de integração, desenvolvimento e apoio a aplicativos usando arquitetura JEE integrada aos produtos IBM como WebSphere Application Server, WebSphere MQ, Message Broker e WebSphere Portal. Certificações Machine Learning IBM-Certificado de sistema administrador; Especialidades: Software Development Lifecycle Support for integrated architectures JEE Middleware products in high availability environments AWS Services IBM WebSphere MQ IBM WebSphere Application Server Network Deployment UNIX, AIX and Linux Red Hat Systems Platform Java EE and Java SE Platform Frameworks - Struts, Hibernate Apache Tomcat and IBM HTTP Server Modeling UML IBM Rational Software Architect and Eclipse Design patterns Oracle Experiências RDI SOFTWARE Solutions Architect Janeiro 2020 - Presente (3 anos) RSA Security Senior Technical Account Manager Maio 2018 – Janeiro 2020 (1 ano 9 meses) Go Contratos Solutions Architect Maio 2018 - Dezembro 2019 (1 ano 8 meses) RDI SOFTWARE 3 anoss 6 meses- Software Development Coordinator Agosto 2017 – Maio 2018 (10 meses)

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$14.218,00 em 30/04/2026.