ESPAÇO JOVEM VOZES DO AMANHÃ - SÃO PAULO

Desenvolver e implementar cinco bibliotecas destinadas a jovens de 12 a 18 anos, criando espaços inclusivos e estimulantes que promovam a leitura, a criatividade, a expressão artística e o desenvolvimento de habilidades pessoais e profissionais. Cada biblioteca será estruturada com acervo diversificado e atualizado, além de mobiliário confortável e adequado, proporcionando ambiente acolhedor e favorável à permanência e ao convívio.As ações culturais incluirão clubes de leitura, oficinas criativas, encontros literários e atividades formativas voltadas ao protagonismo juvenil. O projeto visa ampliar o acesso à cultura, fortalecer vínculos comunitários e contribuir para o desenvolvimento cultural e socioemocional dos jovens, oferecendo espaço seguro de convivência, reflexão e construção de novas perspectivas.

O projeto propõe a implantação e consolidação de cinco bibliotecas voltadas a jovens de 12 a 18 anos, estruturadas como espaços culturais inclusivos, acolhedores e formativos. As bibliotecas serão equipadas com acervo diversificado de livros, revistas e materiais de leitura alinhados aos interesses juvenis, além de mobiliário ergonômico e ambiente propício à leitura, ao estudo e à convivência.Mais do que espaços de leitura, as bibliotecas atuarão como centros de formação cultural e desenvolvimento integral, oferecendo programação contínua composta por arte falada, jogos literários, saraus de narração de histórias e atividades de educação financeira e empregabilidade. A proposta visa estimular a criatividade, fortalecer habilidades socioemocionais, ampliar repertório cultural e preparar os jovens para os desafios acadêmicos e profissionais.Serão desenvolvidas ações lúdicas e educativas que incentivem o pensamento crítico, a expressão artística, a comunicação eficaz, a empatia e o trabalho em equipe. A integração com escolas e instituições locais permitirá a inserção das bibliotecas no contexto educacional e comunitário, ampliando o alcance e a relevância social do projeto.O impacto será monitorado por meio de avaliações periódicas e escuta ativa dos participantes, garantindo adaptação constante das atividades e fortalecimento da experiência cultural oferecida.As atividades propostas contemplam:Arte falada, promovendo expressão verbal, criatividade e autoconfiança;Jogos literários, incentivando leitura, interpretação e colaboração;Saraus de narração de histórias, fortalecendo oralidade, imaginação e vínculo cultural;Educação financeira e empregabilidade, desenvolvendo autonomia, responsabilidade e preparo para o mercado de trabalho.O projeto entende a biblioteca como espaço estratégico de desenvolvimento cognitivo, emocional e social, funcionando como ambiente seguro de pertencimento, descoberta e construção de novas perspectivas para a juventude.

OBJETIVO GERAL Implantar e consolidar cinco bibliotecas destinadas a jovens de 12 a 18 anos, estruturadas como espaços de formação cultural, estímulo à leitura e desenvolvimento integral. O projeto visa criar ambientes acolhedores e inspiradores, promovendo o acesso ao conhecimento, à imaginação e à construção de habilidades socioemocionais e profissionais essenciais para essa faixa etária.As bibliotecas atuarão não apenas como locais de leitura, mas como centros ativos de atividades culturais e formativas, incluindo arte falada, jogos literários, saraus de contação de histórias, ações de educação financeira e empregabilidade. A iniciativa busca proporcionar experiências transformadoras, fortalecendo o protagonismo juvenil e contribuindo para o crescimento intelectual, cultural e pessoal dos participantes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Serão implantadas cinco bibliotecas, cada uma com atendimento estimado de até 500 jovens de 12 a 18 anos, totalizando aproximadamente 2.500 jovens beneficiados diretamente pelo projeto.Será realizada 01 formação (treinamento) por biblioteca destinada à equipe pedagógica, conduzida por profissional da Laranjeira Cultural, com o objetivo de capacitar os educadores para a utilização do acervo e o desenvolvimento das atividades culturais. Ao todo, serão realizadas 5 formações.Serão contemplados cerca de 10 educadores por instituição, totalizando aproximadamente 50 profissionais beneficiados.

A adolescência é uma fase determinante para o desenvolvimento intelectual, emocional e social. Trata-se de um período de transição em que o acesso ao conhecimento, à cultura e a ambientes formativos qualificados pode influenciar diretamente a construção de identidade, pensamento crítico e perspectivas de futuro. Nesse contexto, a implantação de cinco bibliotecas destinadas a jovens de 12 a 18 anos busca suprir lacuna relevante no acesso a espaços culturais estruturados e adequados às necessidades dessa faixa etária.A proposta pretende criar ambientes culturalmente ricos e estimulantes, que promovam o interesse pela leitura, ampliem o repertório cultural e ofereçam recursos que contribuam para o desenvolvimento acadêmico e pessoal. Mais do que espaços de acervo, as bibliotecas serão polos de disseminação de conhecimento, arte e diversidade cultural, funcionando como ambientes de convivência, troca de experiências e formação cidadã.Ao incentivar a leitura, o acesso à informação, a criatividade e a imaginação, o projeto contribui para a formação de jovens mais críticos, participativos e engajados socialmente. A programação cultural e formativa amplia as possibilidades de aprendizado e expressão, fortalecendo habilidades socioemocionais e preparando os participantes para os desafios da vida adulta.A inscrição do projeto na Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313/91) justifica-se por seu alinhamento direto aos princípios estabelecidos no Art. 1º, especialmente:I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III _ preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: (a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de bibliotecas, bem como de suas coleções e acervos.Ao promover a democratização do acesso à cultura, a valorização da leitura e o fortalecimento da formação juvenil, o projeto contribui para a política cultural nacional e para a construção de uma sociedade mais inclusiva, diversa e igualitária. O impacto ultrapassa o público diretamente atendido, alcançando famílias e comunidades, fortalecendo vínculos sociais e ampliando o acesso a oportunidades culturais e educacionais.

OUTRAS INFORMAÇÕES O projeto prevê a compra de 300 livros para cada uma das cinco bibliotecas, totalizando 1.500 livros. Esses livros serão escolhidos criteriosamente por meio de uma curadoria que irá compor temas de diversas linguagens artísticas como: teatro, dana, narração de histórias, jogos, etc. Junto a isso haverá a compra de jogos e materiais lúdicos que dialogarão com o acervo literário.

O acervo de jogos educativos será composto por jogos de tabuleiro, jogos contemporâneos e jogos de matriz étnica, cuidadosamente selecionados para dialogar com o acervo literário de cada biblioteca. A curadoria priorizará jogos que estimulem o aprendizado, a interação social e o desenvolvimento cognitivo dos jovens.A inclusão desse acervo justifica-se pelo potencial pedagógico dos jogos, que contribuem para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da coordenação motora, da tomada de decisão e da resolução de problemas. Além disso, os jogos favorecem a convivência, exercitam a empatia, fortalecem a resiliência e promovem o trabalho em equipe, ampliando as possibilidades formativas oferecidas pelas bibliotecas.

Em atendimento à Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) e ao Art. 38 da Instrução Normativa MinC nº 29/2026, o projeto assegura condições de acessibilidade física, comunicacional e cognitiva, garantindo a participação plena dos jovens beneficiados.ACESSIBILIDADE – DEFICIÊNCIA FÍSICAAs cinco bibliotecas serão implantadas em instituições que já possuem infraestrutura adequada às normas de acessibilidade arquitetônica, incluindo rampas de acesso, circulação compatível com cadeiras de rodas, sanitários adaptados e demais recursos que asseguram mobilidade, segurança e autonomia.O mobiliário será selecionado com base nos princípios do desenho universal. As estantes terão altura máxima aproximada de 1,70m, permitindo o acesso integral ao acervo por jovens cadeirantes. O mobiliário não será fixado, possibilitando reorganização do espaço para melhor circulação e uso.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO – DEFICIÊNCIA VISUAL E AUDITIVAPara garantir acesso equitativo ao conteúdo cultural, aproximadamente 5% do acervo de cada biblioteca contará com versões acessíveis, incluindo:Livros em braille;Audiobooks;Materiais com fontes ampliadas;Conteúdos com linguagem acessível.Os audiobooks ampliarão o acesso à leitura para jovens com deficiência visual ou com dificuldades de leitura. A curadoria observará critérios de inclusão, diversidade e adequação etária.ACESSIBILIDADE – PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TEA E OUTROS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTOSerão adotadas medidas específicas para garantir acesso cognitivo ao conteúdo, incluindo:Monitores treinados para atendimento inclusivo;Utilização de linguagem simples e mediação adaptada;Organização do espaço com estímulos visuais moderados;Disponibilização de ambiente acolhedor para autorregulação sensorial, quando necessário.ACESSIBILIDADE – EQUIPE PEDAGÓGICASerá realizada 01 (uma) formação por biblioteca, totalizando 05 (cinco) formações, destinadas às equipes pedagógicas das instituições beneficiadas, conduzidas por profissional da Laranjeira Cultural.Cada formação contemplará aproximadamente 10 (dez) educadores por instituição, totalizando cerca de 50 (cinquenta) profissionais beneficiados.A capacitação incluirá orientações sobre mediação inclusiva, utilização de linguagem acessível e estratégias adaptadas para atendimento a jovens com deficiência física, sensorial, intelectual ou transtornos do neurodesenvolvimento.Caso haja profissional da equipe pedagógica que se enquadre como pessoa com deficiência, serão asseguradas as condições necessárias para sua plena participação nas atividades formativas.

O projeto prevê a implantação de cinco bibliotecas destinadas a jovens de 12 a 18 anos, estruturadas como espaços culturais inclusivos e formativos. As bibliotecas oferecerão acervo diversificado e atualizado, mobiliário adequado e programação cultural contínua, incluindo clubes do livro, oficinas criativas, eventos literários e atividades formativas voltadas ao desenvolvimento pessoal e profissional.Todas as atividades serão integralmente gratuitas, assegurando amplo acesso ao público jovem atendido pelas instituições parceiras. A gratuidade está em consonância com o objetivo da Lei Federal de Incentivo à Cultura de democratizar e difundir o acesso à cultura em âmbito nacional.O projeto atende integralmente ao Art. 41 da IN nº 29/2026, garantindo acesso gratuito aos beneficiários e promovendo inclusão cultural.Além disso, a proponente autorizará a captação e veiculação de imagens das atividades realizadas, permitindo sua divulgação em redes públicas de televisão e demais mídias institucionais, em conformidade com o Art. 42, inciso IV, da IN nº 29/2026.Dessa forma, o projeto amplia o acesso à leitura, à cultura e à formação cidadã, promovendo igualdade de oportunidades e fortalecendo a participação juvenil no ambiente cultural.

IRINEU FERREIRA Função no projeto : O proponente será o responsável pela Coordenador geral de todo o projeto cultural e garantirá a execução dos objetivos constantes no projeto e a boa gestão dos recursos financeiros.Atuando na área cultural desde o ano de 2003, notadamente na criação e montagem de bibliotecas, espaços culturais e gestão de museus. Criou, desenvolveu e efetivou diversos projetos de artes cênicas, literárias e exposições artísticas. Kauê Gabriel Machado dos Santos - Assistente Bibliotecário Bibliotecário de formação. Atuou por mais de 10 anos como bibliotecário do Instituto Brasil Leitor Atender à comunidade educacional, interna ou externamente para a utilização do espaço das bibliotecas. Emprestar, devolver, renovar e reservar livros e revistas do acervo das bibliotecas. Solicitar e efetuar empréstimos dos livros utilizando os diferentes sistemas operacionais. Auxiliar na operacionalização das atividades básicas das bibliotecas. Propor e realizar ações culturais atreladas às diretrizes educacionais de cada biblioteca. Promover apresentações, presencial ou remotamente, dos espaços físicos das bibliotecas e todas as suas possibilidades. Selecionar, organizar e catalogar todo o acervo bibliográfico, através planilhas específicas que contemplem todo conteúdo da biblioteca. Manusear, separar, carimbar e etiquetar todo acervo de livros das bibliotecas. Efetuar a montagem física de cada biblioteca com suas características em diferentes locais. Cibelle Aparecida da Silva Martins - Consultora Técnica Pedagoga e brinquedista de formação. Experiência de mais de 10 anos na área pedagógica e de literatura. Atuou como responsável pela formação de educadores em escolas da rede pública e privada na cidade de São Paulo, com destaque no Colégio Salesiano de Ensino Médio. Exerceu a função de responsável pela seleção e coleta de acervo bibliográfico e de brinquedos pedagógicos no Instituto Brasil Leitor durante 5 anos ( 2009 a 2014 ). Atuou como professora de primeiro grau no Colégio Nossa Senhora das Graças, notadamente nos anos iniciais de pré alfabetização das crianças ( 2014 a 2017 ). Experiência em formação de capacitação de educadores que atuem em projetos de incentivo à leitura infantil. Ministrar aulas para o público infanto-juvenil em diversas escolas públicas. Selecionar e catalogar brinquedos e jogos educativos, adequando-os às diferentes faixas etárias, e proporcionando a correta utilização dos mesmos. Formatação de projetos na área de educação que envolvam o estimulo à área de literatura infantil. Realizar atividades sócio educativas que envolvam questões sociais e artísticas, através de dinâmicas de grupo e de materiais audiovisuais. Criação de materiais para treinamento de educadores e profissionais da área de atuação com crianças da primeira idade. Pesquisa pedagógica de títulos para formação técnica dos professores e profissionais que atuem com incentivo à leitura através da ludicidade. Katia Cristina de Souza - Coordenadora Administrativa Administradora de empresas com pós graduação em gestão empresarial. Experiência de mais de 15 anos na área administrativa e financeira. Exerceu funções de coordenadora financeira na Associação Museus e Casas de Cultura do Brasil, no período de gestão do Teatro Municipal de São Paulo ( 2013 a 2017 ). Trabalhou como assistente administrativa na organização social Usina do Ofício, em projetos de formação profissional de jovens ( 2006 a 2012 ). Especialista em elaborar orçamentos detalhados de gestão de projetos culturais. Responsável pelo gerenciamento de áreas administrativas e de serviços gerais, elaborando cotação de preços e controle de diferentes fornecedores. Elaboração de prestação de contas de projetos notadamente no que envolvam o comparativo entre orçado versus realizado. Elaboração dos controles gerenciais dos projetos educativos. Desenvolver planilhas de custos com base nos projetos que requeiram comprovação efetiva de gastos, com arquivo e guarda dos documentos que servirão de base para elaboração das prestações de contas dos mesmos. Participação de reuniões com as empresas patrocinadoras dos projetos no que concerne ao acompanhamento da execução de cada um deles. Inscrever e formatar projetos na área cultural perante as diferentes leis de incentivo. Realizar reuniões com órgãos públicos na apresentação dos projetos e também na entrega das prestações de contas, visando a correta elaboração dos diversos relatórios e planilhas elucidativas. Controlar o fluxo financeiro dos pagamentos das despesas dos projetos através das contas bancárias de cada um deles. Rafael Marques Martiniano - Assistente de Produção e Logística Curso superior de formação em logística e especialização em Logística Empresarial e Supply Chain. Monitor de Biblioteca Móvel exercendo essa função em projeto sociocultural no período de 2005e 2006., na empresa Nação Cultural Ltda. Trabalhou durante 7 anos no Instituto Brasil Leitor, atuando como responsável pela logística, compras e implantação das mais de 50 bibliotecas geridas por aquele órgão em todo o Brasil ( 2007 - 2013 ). No Theatro Municipal de São Paulo era responsável pelas compras e logística na função de coordenador, e também colaborando com a produção de diversas óperas e concertos, entre 2014 e 2016. No CENPEC, em 2017, participou do projeto “Educação com Arte” realizado nas unidades da Fundação Casa em SP. Em 2018 trabalhou no Catavento Cultural e nas Oficinas de Arte das Fábricas de Cultura. Atuou na Fundação Gol de Letra, com projetos socioeducativos por meio do esporte, exercendo a função de produção e logística, no período de 2019 até março de 2021. Desde março de 2022 exerce a função de assistente de produção e logística, compras e montagem das bibliotecas da Laranjeira Cultural Ltda.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.