ENCONTROS COM IMPROVISO: PEÇA TEATRAL E ATIVIDADES CORRELATAS EM AMBIENTES ESCOLARES

O projeto visa à circulação do espetáculo de teatro de rua O compadre Morte, do grupo Teatro Fabrincantes e Matulão de Assis-SP. Vinculados às apresentações, serão realizadas as seguintes atividades: Encontro com Improviso (workshop); Oficina de improvisação; Debate presencial e virtual; edição do jornal Ruarada. Toda essa programação, com temática interligada, será direcionada para alunos do ensino público (fundamental e médio), dentro do ambiente escolar, gratuitamente.

Espetáculo O compadre Morte: Jacinto Silva, um sertanejo festeiro e cantador procura um compadre para batizar seu 18º filho. Na busca, encontra com a Morte pela estrada e a convence em apadrinhar a criança. A partir desse momento a relação entre os compadres se estreita. Jacinto se torna médico, com o apoio da Morte, até que chega o dia da sua partida desse mundo. Aí a convivência entre os dois se transforma numa saga caracterizada pelo esquivo, de um lado, e pela perseguição, de outro. Jacinto consegue ganhar uns dias a mais. Contudo, a morte também tem seus truques. O espetáculo é todo acompanhado por um grupo de músicos que interagem com canções autorais, percussão e intervenções orais. A temática da peça perpassa questões do imaginário popular que tem como mote a existência humana diante da finitude iminente. A peça foi produzida para ser apresentada em locais abertos, adequando seu texto a partir do público presente, através do recurso da improvisação, ferramenta peculiar que o grupo incorporou plenamente. A classificação indicativa é “livre”. Encontro com Improviso (workshop): Trata-se de uma atividade em que há um grupo básico de artistas que receberão instruções de um coordenador para desenvolverem exercícios de aquecimento e jogos teatrais de interação e, em seguida, serão propostos temas relacionados ao ambiente educacional para a construção de cenas improvisadas. A duração será de 90 minutos. Seja no momento do aquecimento, dos jogos ou na elaboração de cenas improvisadas, os alunos serão frequentemente instigados a participarem voluntariamente das ações apresentadas. Não há limite para o número de espectadores, a não ser aqueles impostos pelo espaço, comodidade e acessibilidade. Serão realizados cinco encontros nas mesmas escolas em que acontecerá a apresentação da peça O compadre Morte. Oficina de Interpretação e Improvisação: A proposta para a oficina é trabalhar a interpretação e improvisação por meio de jogos, exercícios e cenas improvisadas, em perspectiva de que os participantes são iniciantes, com idades entre 12 a 17 anos. A duração de três horas, dentro do ambiente escolar, propiciará a ocasião para que os estudantes tenham uma oportunidade de contato com as artes cênicas, de modo a evidenciar que o teatro é acessível a todos. O responsável por essa atividade, Emerson Grotti, tem experiência em cursos e oficinas para iniciantes desde o ano de 1991. Debate virtual sobre Teatro de Grupo/Rua e Improvisação: O assunto a ser conversado na live Teatro de Grupo/Rua e Improvisação será a improvisação teatral, em suas mais diversas frentes: no momento da encenação; na preparação dos personagens; nos exercícios e jogos. Nesse sentido, os debatedores estarão conectados com as ações desenvolvidas no projeto "Encontros com Improviso", uma vez que estarão cientes, mesmo que de forma geral, das ocorrências nas cinco escolas públicas visitadas. Os dois professores a serem convidados para essa atividade terão em seus currículos a especialidade em pesquisas sobre Teatro de Grupo ou Teatro de Rua e improvisação, sendo um deles o professor Dr. Alexandre Luiz Mate (Unesp-SP). Jornal Ruarada: O jornal Ruarada, que está na sua 18ª edição, desde o ano de 2008, tem como finalidade tratar de assuntos relacionados ao teatro de grupo e teatro de rua. Pode ser visualizado no blog: http://jornalruarada.blogspot.com/. Foi uma criação do grupo Teatro Fabrincantes e Matulão, responsável pela montagem de O compadre Morte. Está reservada uma nova edição para registrar as experiências artísticas vividas pelos alunos no projeto “Encontros com Improviso”, desenvolvidas nas cidades de Santos, Curitiba, Assis, Uberlândia e Buriti Alegre. Dos 6.000 exemplares a serem impressos, 4.000 deles serão destinados aos envolvidos com o projeto, para que possam conhecer as vivências nas outras escolas contempladas pelo projeto. O jornal, confeccionado em papel reciclável, desde sua primeira edição, contém quatro páginas e é encaminhado aos seus destinatários pelos correios, alcançando inclusive vários países da América Latina, tais como Argentina, Uruguai, Peru, Colômbia. Em Bogotá, no ano de 2016, o Ruarada influenciou a criação de uma versão similar, o periódico Bagatela. Desde sua criação, o jornal Ruarada tem sido fonte de pesquisa em trabalhos acadêmicos voltados à reflexão sobre o teatro de rua.

OBJETIVOS GERAIS - I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão ao apresentar um espetáculo de rua com linguagem, roteiro e características regionais, evidenciando os personagens e ambientes sertanejos; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira ao promover o workshop "Encontro com Improviso" e a Oficina de Interpretação/Improvisação com os alunos do ensino público de diferentes cidades e estados brasileiros; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação ao propor o projeto com várias atividades interligadas, dentro da instituição educacional, especificamente para os alunos da rede pública de ensino. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Realizar cinco apresentações teatrais do espetáculo O compadre Morte, em espaço aberto, com duração de 60 minutos, gratuitamente. Essas encenações serão executadas mensalmente, por cinco meses, em escolas públicas. A expectativa é atingir um total de 2.500 espectadores. ENCONTRO COM IMPROVISO - Serão realizados cinco Encontro com Improviso, no formato de workshop, com alunos do ensino fundamental e médio, nas cinco escolas designadas pela coordenação do projeto, que são as mesmas que receberão o espetáculo teatral. Espera-se um público de 100 alunos por evento, totalizando 500 educandos. OFICINA DE INTERPRETAÇÃO/IMPROVISAÇÃO - A oficina acontecerá após a realização do Encontro com Improviso, nas cinco escolas selecionadas, para os alunos que se interessarem em conhecer um pouco mais sobre as técnicas de interpretação e de improvisação. Terá a duração de três (03) horas. Ela será limitada a 25 participantes. Somará o total de 125 indivíduos. DEBATE PRESENCIAL - Após a encenação do espetáculo teatral, haverá o debate com o público, no qual temas variados poderão compor essa conversação, tais como apontamentos ou curiosidades dos espectadores em relação à peça propriamente dita, à interpretação e/ou improvisação, ao histórico do grupo e a montagem. Espera-se que 100 pessoas permaneçam no local para acompanharem essa atividade. Ao considerar cinco debates, contabilizaremos 500 participantes. DEBATE VIRTUAL - Está programado um debate virtual com professores especializados em teatro de grupo e/ou teatro de rua, que irão discutir sobre improvisação teatral, com duração de 90 minutos. A divulgação dessa live será compartilhada com todas as pessoas envolvidas nas atividades anteriores promovidas pelo projeto, que totalizam 2.500 indivíduos. JORNAL RUARADA - Confecção de 6.000 exemplares, em papel reciclável, do jornal Ruarada. Serão destinados 2.000 exemplares aos grupos de teatro e artistas já cadastrados e 4.000 serão enviados, via correios, para as escolas envolvidas com o projeto. A expectativa do total de pessoas a serem atingidas pelo projeto é de 12.125.

JUSTIFICATIVA A improvisação teatral é uma forma dinâmica e criativa de expressão artística. No presente projeto "Encontros com Improviso", a proposta é incentivar a participação ativa do público e a formação de plateias conscientes. Além disso, a improvisação teatral visa instigar a espontaneidade, a liberdade criativa e a imaginação dos alunos. Qualquer pessoa tem capacidade para atuar, uma vez que todos os seres humanos desempenham papéis sociais, que se equiparam profundamente aos papéis artísticos. A apresentação do espetáculo teatral, totalmente interativo, é pertinente para se atingir os objetivos acima mencionados. Tanto no Encontro quanto na Oficina, cenas improvisadas serão propostas aos participantes para que busquem soluções criativas e espontâneas, que, aliás, podem servir como referências e incentivos para lidar com questões imprevistas no cotidiano. Desenvolver a improvisação teatral nas escolas é essencial para que os alunos conheçam suas habilidades, valores e interesses. Além disso, ao discutir conteúdos relacionados à compreensão da sociedade em que vivemos e a posição de cidadão consciente, contribuímos para com a formação de crianças e jovens. O diálogo entre educação e arte é fundamental. As artes possibilitam ao educando explorar áreas lúdicas, da autoexpressão e do enfrentamento das incertezas, ambiguidades e erros. Essa interação enriquece o processo educacional, estimulando a criatividade, a comunicação e a capacidade de adaptação dos alunos, preparando-os para os desafios do mundo contemporâneo. Por conta da pertinência do projeto e o impacto que busca gerar, é de suma importância a utilização do mecanismo do incentivo à cultura. A proposta ainda se enquadra nos objetivos expressados no artigo 1º da Lei 8313/91, sendo: I- contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto também se enquadra perfeitamente nos objetivos do artigo 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

1)- O produto "Oficina/Workshop/ Seminário Audiovisual" trata-se do "Debate pós-espetáculo". Todo custo e despesa relacionado a essa atividade estão computados juntamente aos valores do produto principal "Espetáculo de Artes Cênicas". 2)- As atividades relacionadas à apresentação da peça O compadre Morte, ao debate pós-espetáculo e à Oficina teatral ocorrerão no mesmo dia. Por isso, os valores dos custos e despesas dessas ações estão somados conjuntamente no produto "Espetáculo de Artes Cênicas". 3)- Assis-SP é a cidade sede do projeto "Encontros com Improviso: peça teatral e atividades correlatas em ambientes escolares"

Espetáculo O compadre Morte O grupo teatral é formado por oito artistas, sendo três atores e cinco músicos. A aparelhagem de som, técnico de som, transporte, alimentação e hospedagem serão proporcionados ao grupo com os recursos advindos do projeto, para as cinco apresentações. A duração da peça é de 60 minutos. Será pago o cachê de R$ 10.000,00 à trupe, nas apresentações fora da cidade sede e R$ 8.000,00, em Assis-SP, totalizando R$ 48.000,00, pelo cumprimento do projeto. Oficina de Interpretação e Improvisação Objetivos Gerais: - Promover a formação e capacitação em artes culturais, visando o desenvolvimento de habilidades artísticas e culturais aos alunos do ensino público. - Estimular a apreciação e a prática das diversas formas de expressão cultural. Objetivos específicos: - Oferecer conhecimento teórico e prático sobre as artes cênicas, especificamente sobre a interpretação e improvisação. - Instigar a criatividade, a imaginação e a expressão individual dos participantes através dos exercícios, jogos e cenas improvisadas. - Propor temas cênicos conectados com o ambiente escolar, com os direitos humanos e com a realidade dos estudantes. Justificativa A oficina busca atender à crescente demanda por atividades culturais que proporcionem não apenas entretenimento, mas também formação e enriquecimento cultural, dentro do ambiente da educação escolar. Também contribui para a valorização e estimulação para a cultura local, incentivando a formação de novos artistas e de público. Levar a arte teatral às escolas é uma forma de fortalecer a criatividade, a espontaneidade, a expressão corporal e a compreensão da comunidade a qual o aluno pertence. Carga horária: 03 horas Público-alvo: alunos da escola pública do ensino fundamental e médio. Metodologias de ensino: oficina prática interativa, com algumas informações teóricas sobre interpretação e improvisação, subdividida em exercícios de aquecimento, jogos de interação, cenas improvisadas e debate final. Material didático: release resumido acerca dos dois principais pontos da oficina (interpretação e improvisação); figurinos disponíveis para as cenas; instrumentos musicais para eventuais exercícios, jogos ou cenas. Aparelho de som musical nas atividades. Conteúdo: interpretação para iniciantes; a improvisação como forma de atuação para não-atores; o teatro como alternativa para questões pessoais e sociais. Profissionais envolvidos: instrutor com formação em teatro e com experiência em oficinas; intérprete de libra; jornalista para coleta de material para o artigo do jornal Ruarada; fotógrafo para coleta de material de foto e vídeo. Encontro com Improviso (workshop) Objetivos Gerais: - Apresentar as artes cênicas de forma simples, acessível e desimpedida de intervenções do espectador. - Mostrar que artistas e leigos podem contracenar juntos sem receio, preocupação e incertezas. Objetivos específicos: - Introduzir a improvisação como ferramenta para o acesso ao fazer teatral. - Estimular os alunos a participarem de cenas improvisadas, tendo como referência seus próprios repertórios e experiências de vida. - Promover a confiança entre artistas e estudantes ao demonstrar que a arte pode ser algo subjetivo, espontâneo e criativo. - Acender nos alunos a pertinência de que o teatro se realiza pela troca e partilha entre os envolvidos na cena e/ou nos jogos cênicos. Justificativa A proposta desse encontro ao levar um grupo de artistas para interagir inicialmente entre si e imediatamente com alunos, caminha em direção à abertura de um espaço físico, na escola, onde as atividades lúdicas serão estimuladas. Essa abertura pode também criar um espaço cognitivo para que os alunos reflitam suas realidades escolares e/ou sociais. O grupo de artistas estará preparado para vivenciar o contexto e temas cotidianos da escola pública visitada. Carga horária: 90 minutos Público-alvo: alunos da escola pública do ensino fundamental e médio. Metodologias de ensino: um grupo de 4 artistas, 3 atores e um coordenador, servirá de apoio para o envolvimento dos espectadores/estudantes na realização de exercícios, jogos e cenas. O coordenador terá a função especial de sugerir os primeiros exercícios de aquecimento e interação aos artistas, observando atentamente a possibilidade de inclusão, já nesse momento, de alunos presentes. Na etapa de construção das cenas, o coordenador pedirá sugestões de temas ao público e, para realizá-las, poderá chamar os artistas ou alunos que se mostraram interessados na participação direta. Ou poderá, ainda, convidar um artista e um aluno para a improvisação. Material didático: para esse encontro será necessário contar com algumas cadeiras, carteiras e mesa para as cenas improvisadas. Conteúdo: exercícios e jogos como brincadeiras cênicas espontâneas e de livre participação do espectador. A improvisação cênica motivada pelo conhecimento de cada indivíduo, na busca da solução do problema apresentado. Profissionais envolvidos: coordenador e artistas com experiências nesse modelo de encontro. Haverá a presença de um intérprete de libra, um jornalista para coleta de material para o artigo do jornal Ruarada e um fotógrafo para coleta de material de foto e vídeo. Debate pós-espetáculo Debate livre, pós-espetáculo, no qual o grupo de teatro atenderá aos comentários, questionamentos, apontamentos e manifestações do público. Além dos artistas, haverá um representante do projeto "Encontros com Improviso" para participar da conversa, caso o assunto remeta ao projeto. A duração será de 30 minutos. Debate virtual O debate será transmitido pelo YouTube, via StreamYard, com webcam e microfone, com duração de 90 minutos e a presença de um intérprete de libras. Haverá ampla divulgação entre os grupos simpatizantes do teatro de rua e da improvisação. Jornal Ruarada Impressão de nova edição do jornal Ruarada, seguindo seu formato padrão: 46x31cm, 1x1 cor, tinta preta, papel Reciclato 90g, saída em CTP.

Todas as atividades, tanto aquelas que serão desenvolvidas no interior das escolas quanto as que poderão ocorrer no seu exterior, contarão com a presença de um intérprete de Libras, garantindo a acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva. Também será discutida com os diretores das escolas a questão da acessibilidade física do prédio, permitindo o livre acesso dos alunos, inclusive cadeirantes, aos locais onde ocorrerão as ações programadas pelo projeto. Durante a apresentação do espetáculo teatral será disponibilizado cadeiras para idosos e obesos, garantindo conforto e inclusão a todos os presentes. Tais medidas de acessibilidade estarão registradas em todo o material de divulgação do projeto.

Será oferecida uma série de atividades a alunos da escola pública, de forma gratuita e acessível, dentro do próprio estabelecimento educacional. No caso da apresentação teatral, que será aberta para todas as pessoas, pretende-se promover o acesso aos familiares de alunos e vizinhos da escola, integrando-os mais diretamente no ambiente educacional. Todas as atividades incluídas no projeto caracterizam-se pela linguagem clara, simples e acessível para qualquer tipo de público.

FICHA TÉCNICA Circuito de Interação de Redes Sociais - CIRCUS: instituição proponente que assumirá a função de Coordenação do Projeto. Nessa tarefa, a CIRCUS terá como finalidade gerenciar as atividades a serem desenvolvidas, controlar prazos, administrar gastos e pagamentos, com seus respectivos comprovantes fiscais e observar a feitura dos relatórios finais e a prestação de contas. Por possui pessoas habilitadas na produção e na assistência de produção em eventos culturais, a CIRCUS indicará o Produtor e o Assistente de Produção para o presente projeto. Sandro de Cássio Dutra – responsável pelo projeto assumindo a função de Coordenação Geral. Exercerá esse trabalho voluntariamente. Auxiliará na elaboração das atividades propostas, na contratação de artistas e técnicos, na contratação de serviços (transporte, alimentação, hospedagem) e acompanhará toda a fase de produção e pós-produção. É ator na peça O compadre Morte, espetáculo que irá circular nos locais indicados no projeto. CURRÍCULO Sandro de Cássio Dutra - possui graduação e mestrado em História pela Unesp/Assis. Doutor em Teatro pela Unirio e pós-doutorado pela Unesp/Assis. É autor dos livros Teatro Amador em Assis – 1971/1980 (2002), 1ª Mostra de Teatro de rua Lino Rojas: entrevistas e imagens (2010), Linhagens e noções fundamentais de improvisação teatral no Brasil (2015), Improvisação teatral e público: conexões e protagonismos (2023). Escreveu as peças Hoje não tem teatro!, PHI 2085, Rádio BR Imparcial. Atuou nas peças Madeira mora ao lado, de David Ferreira de Paula, em 1987, O Rei da vela, de Oswald de Andrade (1990), O grande mentecapto, adaptação do livro de Fernando Sabino (1991), Velório à brasileira, de Aziz Bajur (1992), O Santo Inquérito, de Dias Gomes (1994), Cala boca já morreu, de Luís Alberto de Abreu (1995). Atualmente é ator do grupo Teatro Fabrincantes e Matulão, com a peça O compadre Morte, escrita pelo próprio grupo. É editor do jornal Ruarada. Emerson Grotti – ator/músico/oficineiro. Graduado em Filosofia – Unesp/Marília, em 2000. É ator profissional, com DRT nº 26.879. Foi professor de iniciação teatral entre 1991 a 1995 pela CULTURARTE, na cidade de Assis-SP. Ministrou aulas de teatro pela Prefeitura Municipal de Marília, nos anos de 1996 a 2000. Foi professor de performance na Oficina Cultural Alfredo Volpi, em São Paulo, no ano de 2001. Ministrou aulas de Estética e Filosofia da Arte, nas escolas FAMA – Faculdade da Maioridade, de Santo Amaro – São Paulo e MONTESSORI, de Moema, São Paulo, nos anos de 2006 a 2012. Ministrou o workshop A dramaturgia do ator, nas cidades de Assis, Paraguaçu Paulista e Pedrinhas Paulista, pela POIESIS, em 2019. Atuou em vários espetáculos em São Paulo, tais como Entre! A porta está aberta, de Glória Rabelo e direção de Dan Rosseto; Aos domingos, texto de Adriano Tunes, com direção de Bernardo Berro; Roleta russa, com direção e adaptação de César Baptista; Cinderela, direção Marina Costa; A cozinha, de Arnold Wesker e direção de Gustavo Trestin; João Magriço, de Tatiana Belinky, com direção de Julio Carrara. Em Assis, no ano de 2023, atuou no monólogo Hoje não tem teatro!, texto de Sandro Dutra e direção de Danilo Neves. E atualmente é um dos músicos integrantes da peça O Compadre Morte, produção coletiva do grupo de Teatro Fabrincantes e Matulão de Assis. André Luiz Camargo Sesso – videomaker e assessor imprensa/mídia. Atuou como coprodutor em lançamentos de cursos e treinamentos de desenvolvimento pessoal pela Circuito Saber, impactando milhares de pessoas. Coordenou oficinas de máscaras de teatro com públicos de diferentes idades, organizando atividades criativas e educativas. Coordenou uma oficina internacional sediada no Chile, onde pôde compartilhar suas habilidades e conhecimentos em um contexto multicultural. Trabalha no campo do marketing digital, especificamente na área do tráfego pago e da escrita persuasiva. Atualmente é publicitário e estudante de psicologia, na Unesp/Assis, além de atuar como fomentador cultural através de encontros de improviso. Sua trajetória profissional é marcada por um comprometimento com o desenvolvimento pessoal, a arte e a cultura, sempre buscando novas formas de conectar e inspirar as pessoas ao seu redor. Alexandre Luiz Mate – professor/debatedor. Mestre em Artes Cênicas e Doutor em História Social, ambos pela Universidade de São Paulo (USP). Professor aposentado dos cursos de Bacharelado e Licenciatura do Instituto de Artes da Unesp. É professor-pesquisador do Programa de Pós-graduação da Unesp, no qual é coordenador do Projeto de Pesquisa “Crítica aos espetáculos de rua: critérios, reflexão e produção de críticas”, registrado no CNPQ e constituído por 15 integrantes de graduação e de pós-graduação, em sua maioria, da Unesp/SP. Seu projeto pressupõe a reflexão de bibliografia significativa no campo das artes cênicas e a criação de críticas a espetáculos de/na rua.

PROJETO ARQUIVADO.