Ponto zero da fotografia, estratégias para a ensino da Fotografia

O projeto de produção do livro Ponto zero da Fotografia é resultado da minha pesquisa de mestrado desenvolvida entre os anos de 2019 e 2021 e objetivou produzir estratégias educacionais para o ensino da Fotografia. O livro propõe atividades práticas e conceituais, adaptáveis a diferentes perfis de estudantes em quaisquer que seja seu nível escolar, do básico ao universitário, da educação não formal à formal, utilizando os materiais e equipamentos disponíveis na escola, ou de fácil acesso, levantando reflexões sobre produções artísticas que estejam relacionadas aos temas da Fotografia na contemporaneidade. Um dos resultados esperados é uma maior produção de conhecimento a partir da fotografia, de modo a estimular mudança nas relações dos/das estudantes com o meio. O livroPonto zero da fotografia, estratégias para a ensino da Fotografiaofertará discussões sobre História, estilos, linguagens, referências e glossários. O livro será destinado a todos os professores da ligua portuguesa.

O Ponto zero da Fotografia, na perspectiva de um conjunto de Atividades, tal como proposto no livro, é resultado da pesquisa de mestrado desenvolvida entre os anos de 2019 e 2021, sob os severos efeitos da pandemia de Covid-19. A obra apresenta 101 estratégias para o ensino da Fotografia. Uma obra que também é fruto do investimento de uma Universidade pública e baiana, a Universidade do Estado da Bahia, UNEB, por meio de seu Mestrado Profissional no Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação – GESTEC. É também resultado de anos de aprendizado acumulado como professor de fotografia e que ao se somar às experiências e deficiências no campo da fotografia das professoras colaboradoras desta pesquisa possibilitou a construção das 101 estratégias aqui apresentadas para o ensino da Fotografia. O objetivo do livro é propor atividades práticas e conceituais, adaptáveis aos diferentes perfis de estudantes e educadores em quaisquer níveis escolar, da Educação Básica à Universitária, utilizando os materiais e equipamentos disponíveis na escola, ou de fácil acesso, como por exemplo os smartphones, levantando reflexões sobre produções artísticas que estão relacionadas aos temas da Fotografia na contemporaneidade. Em nossa obra você encontrará discussões sobre história, estilos, linguagens, referências e um glossário. Lembramos que sua vivência e experiências serão essenciais para estimular o envolvimento dos alunos nas estratégias aqui apresentadas! Espero possibilitar novas experiências, olhares e sensações em torno da fotografia, e que façam bom uso deste material em toda a comunidade da nossa imensa língua portuguesa.

Objetivo Geral Publicar 2 mil exemplares do livro Ponto zero da fotografia, estratégias para a ensino da Fotografia, que terá comoresultado fortalecer o ensino da fotografia no ambito da educação no Brasil, e tendo como finalidade ser uma das publicações no contexto didátido que propôe a oferecer metodologias ativas para o ensino da fotografia no campo da Arte educação. Objetivo específico Publicação de 2.500 exemplares do livro Ponto zero da fotografia, estratégias para a ensino da Fotografia; Realização de audiodescrição de todas as iamgens e textos do livro; Distribuição de 2.500 exemplares do livros em escolas de rede pública por intermédio de secretarias de educação estaduais e municipais do Nordeste; Realização de lançamentos do livro em 5 cidades da Bahia e 5 outras cdiades do Nordesde fora o estado da Bahia; Realização de lançamentos do livro em Feiras Lietárias na Bahia e ao menos, duas fora da Bahia; Realização de 10 palestras em escolas públicas do estado da Bahia. Realizar uma oficina de multiplicação para professores, dos objetivos do livro para cada uma das 10 cidades que o livro será lançado. Distribuição do livros em escolas de rede pública de países de lingua portuguesa por intermédio do Insitituo Guimarãres Rosa das embaixadas brasileiras;

O uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste projeto Ponto zero da Fotografia, se justifica por algumas questões, entras o fato de ter sido resultado da pesquisa de mestrado desenvolvida entre os anos de 2019 e 2021, sob os severos efeitos da pandemia, e objetivou produzir estratégias educacionais para o ensino da fotografia, baseada em uma subversão aos conceitos tradicionais, ou seja, permitirá aos educadores, tanto da educação básica, nível superior e da educação não formal, o desenvolvimento de atividades práticas que dispense o uso do dispositivo fotográfico, mesmo em se falando dos smartphones. Se justifica também, pelo fato de sido uma obra que também é fruto do investimento de uma universidade pública e baiana, a Universidade do Estado da Bahia - UNEB, em seu Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação - GESTEC. É também resultado de anos de aprendizados acumulados que desde 1997, como professor de fotografia, possibilitou essa exposição de saberes, que ao se somar com as experiências das professoras colaboradoras desta obra, quando da realização da pesquisa do mestrado, tornando possível a produção das 101 estratégias aqui apresentadas para o ensino da Fotografia. Se justifica também, pelo fato de ser um livro que propõe atividades práticas e conceituais, adaptáveis a diferentes perfis de estudantes em quaisquer que sejam seu nível escolar, do básico ao universitário, do formal ao não formal, muitas das estratégias dispensam o uso dos dispositivos fotográficos, para as que não dispensam são propostos a utilização de equipamentos disponíveis na escola, ou de fácil acesso, a exemplo de seus smartphones, levantando reflexões sobre produções artísticas que estejam relacionadas aos temas da fotografia na contemporaneidade. Ainda neste contexto, destacamos a importância de avaliar as atividades propostas de acordo com seus objetivos e interesses pedagógicos. A avaliação deve ser desenvolvida ao longo do processo, quando o professor ou professora, poderá analisar a participação dos estudantes na realização de cada uma das etapas das atividades propostas. Os professores poderão observar o interesse dos estudantes por conceitos mais aprofundados da fotografia, por seu valor e suas múltiplas possibilidades de interação com a mesma, como se deu a recepção das atividades e se os estudantes se sentiram estimulados a saber mais sobre as possibilidades de uso deste processo fotográfico. Portanto, um dos resultados esperados é uma maior produção de conhecimento a partir do uso desta produção baseado nos processos fotográficos e na potencialização de suas subjetividades, de modo a provocar mudanças nas inter-relações dos estudantes com o seu espaço social. Nesta publicação na primeira parte, o leitor encontrará discussões sobre História, estilos, linguagens, glossários e referências fotográficas. Na segunda parte desta obra, o leitor terá acesso as estratégias essenciais para o desenvolvimento das atividades no contexto da arte-educação. Lembramos que as suas experiências serão essenciais para estimular o envolvimento de alunos e alunas nas estratégias aqui apresentadas! Espero possibilitar novas experiências, olhares e sensações em torno da fotografia, e que façam bom uso deste material bem como o divulgue para toda a comunidade da nossa imensa língua portuguesa. Neste sentido, a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste projeto em tela, Malabares do artista visual baiano Fernando Coelho, de autoria do curador e editor Bené Fonteles, se justifica em função das políticas culturais para o apoio para publicações de principalmente de artes visuaise neste recorte da pintura, por parte dos patrocinadores no Brasil. De modo que a possibilidade de termos um incentivo do governo federal que promoverá um maior alcance de possíveis empresas que são potenciais apoiadores graças as modelos do mecanismo oferecido nesta Lei. Neste sentido e ao que se refere o Art. 1° desta Lei de Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento da publicação do livro Malabares do artista visual baiano Fernando Coelho, bem como de suas atividades subseguntes, tais como o Seminãrios e as ações de lançamento, se enquadram aos seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Ainda segundo este Artigo 1º desta Lei de Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento a publicação do livro Panorama da Fotografia da Bahia, do séc. XX atenderá os seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposições públicas no País e no exterior; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:

Especificações técnicas do livro Ponto zero da fotografia, estratégias para a ensino da fotografia Formato aberto 29,7x21cm;Formato fechado 14,8x21cm;Acabamento brochura, costura e cola;Papel de capa supremo 300g/m² com laminação fosca e 4x0 cores;Miolo pólen 90g/m²;1x1 220 lâminas;4x1 cores em 30 lâminas;Páginas 300;Ensacado/selado, Shrink individualizado.

O livro Ponto zero da fotografia, estratégias para a ensino da Fotografia contará com acessibilidade de CONTEÚDO através da audiodescrição de todo os seus textos e imagens, AD, as pessoas com deficiencia visual, também terão acesso ao beneficio do livro através da tradução feita de maneira integral, o que transformará o livro em um audio book.

A democratização de acesso aos exemplares do Livro Ponto zero da fotografia, estratégias para a ensino da Fotografia, se dará com a realização das aseguites atividades, sempre de maneira aberta e com acesso gratuito: Publicação do livro Ponto zero da fotografia, estratégias para a ensino da Fotografia, papel e em formato digital com audiodescrição; Realização de audiodescrição de todas as iamgens e textos do livro; Distribuição de livros em escolas de rede pública por intermédio de secretarias de educação estaduais e municipais do Nordeste; Realização de lançamentos do livro em 5 cidades da Bahia e 5 outras cdiades do Nordesde fora o estado da Bahia; Realização de lançamentos do livro em Feiras Lietárias na Bahia e ao menos, duas fora da Bahia; Realização de 10 palestras em escolas públicas do estado da Bahia. Realização de10 oficinas para professores de escolas localizadas nas cdiades que ocorrerão os lançamentos do livro. Deste modo entendemos que estamos democraizando o acesso do objeto deste apoio a toda uma grande comunidade de professores e demais pessoas da comunidade academica, do ensino não formal, do formal de estudantes, pesquisadores e admiradores das artes visuais em geral.

Marcelo Reis - autor da obra: na qualidade de produtor geral, fotógrafo, adminstrador do projeto, fundador do instituto Casa da Photographia e do Festival A Gosto da Fotografia, é mestre em Educação pela Universidade do Estado da Bahia, (UNEB) é fotógrafo desde o início da década de 1990. Foi Coordenador de Artes Visuais da Fundação Cultural do Estado da Bahia, nos anos de 2019-2023, coordenador e curador da 8ª edição do Prêmio Nacional de Fotografia Pierre Verger e Curador dos Salões de Arte Visuais da Bahia, emsua 64ª edição. Também é autor de "Ponto Zero da Fotografia: 101 Estratégias para o Ensino da Fotografia", um livro que aborda o ensino da fotografia. Juniro Formiga - Audiodescrição: é Mestrando em Educação em Processos Tecnológicos e Redes Sociais (UNEB), bacharel em artes com ênfase em cinema e audiovisual (UFBA), gestor cultural, legendista, audiodescritor roteirista e narrador. Alia a sua formação acadêmica e experiência para a promoção da acessibilidade cultural em teatro, cinema, museus, eventos sociais e acadêmicos, etc. Tai Oliveira - Designer: soteropolitana, formada em design gráfico há 17 anos e Especialista em Moda, Artes e Contemporaneidade, ambos pela Unifacs. Já atuou na Secretaria de Cultura do Estado da Bahia, no Teatro Vila Velha como Diretora de Arte. Também realizou projetos dentro do Terceiro Setor, sendo Co- Fundadora do Cubo Arte e Cultura - evento voltado para a Economia Criativa. Além disso, criou o Quartoamarelo Ateliê - sua marca de produtos artesanais e trabalhou como UI Designer na Drivops, empresa direcionada à área de Inteligência Artificial em Dados para Vendas. Atualmente, a multiartista tem direcionado seus estudos para a música, composição, artes visuais, artesanato e pesquisas sobre criatividade a apartir de elementos presentes no cotidiano , com projetos também desenvolvidos no design visual. Ana Mae Barbora (a ser convidada após a aprovação do projeto)- Texto crítico: (Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 1936). Professora, arte-educadora e pesquisadora. Sua obra é voltada para a teoria do ensino e a história da arte. Barbosa é responsável pela sistematização da abordagem triangular da arte-educação, que constitui uma das bases conceituais de parâmetros curriculares de ensino de arte

PROJETO ARQUIVADO.