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A função do projeto é a de preparar e despertar o interesse das crianças e jovens para o futuro, para a vida adulta e suas responsabilidades, com aulas coeltivas, gratuitas e com apresentações musicais,promovendo a inclusão plena e igualitária de pessoas no mundo artístico através da música, proporcionando a elas acesso à educação musical, oportunidades de expressão artística e integração social.
O projeto trabalhará com o histórico da música do período barroco ao contenporânea. A história da música barroca até a contemporânea abrange um período significativo de desenvolvimento artístico e de expressão, tem como característica uma ornamentação elaborada, o uso intensivo de contraponto, o desenvolvimento do sistema tonal e o surgimento de formas como a ópera, a sonata e o concerto grosso até chegarmos as tendências atuais com a incorporação de elementos da música popular, o uso intensivo da tecnologia na composição e ampliação dos limetes da notação musical. Essa breve viagem pela história da música destaca a evolução constante da arte musical ao longo dos séculos, desde a ornamentação da música barroca até as explorações sonoras da música contemporânea. Cada período reflete não apenas mudanças na música, mas também transformações culturais e sociais mais amplas. O desenvolvimetno do projeto ocorrerá de acordo com o cronograma abaixo: - Aulas de Instrumentos- Aulas de Teoria Musical- Canto Coral - Realização workshops e ensaios - Preparação dos alunos para apresentações públicas - Realização de apresentações e eventos - Projetos de Sensibilização Comunitária - Visitas a Espaços Culturais - Avaliação e feedback O público alvo para atendimento será de crianças e jovens de 07 a 18 anos
O objetivo geral deste projeto é promover o acesso à educação musical e cultural, bem como o desenvolvimento artístico e social de crianças e jovens, por meio de atividades musicais de qualidade, incluindo aulas, ensaios, apresentações e vivências, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e culturalmente enriquecidos. Incluir pessoas com deficiência promovendo a inclusão plena e igualitária de pessoas com deficiência no mundo da música, proporcionando a elas acesso à educação musical, oportunidades de expressão artística e integração social, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades musicais, bem-estar emocional e sua participação ativa na comunidade musical, enquanto sensibiliza e inspira uma sociedade mais inclusiva e consciente das capacidades individuais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Proporcionar acesso à educação musical e ao desenvolvimento de habilidades artísticas para crianças e jovens, promovendo a inclusão social e o fortalecimento da identidade cultural.Garantir que as crianças e jovens tenham acesso a aulas de música de qualidade, promovendo o aprendizado de instrumentos, teoria musical e prática de canto.Criar um ambiente inclusivo que permita a participação de crianças e jovens de diferentes origens socioeconômicas, culturais e étnicasAuxiliar os participantes a desenvolver habilidades musicais, como tocar instrumentos, ler partituras, compor e improvisarEncorajar a criatividade e a expressão individual por meio da música, incentivando a composição e a criação de músicas originaisPreparar os participantes para apresentações públicas, como concertos e recitais, para que possam compartilhar seu talento com a comunidadePromover a colaboração e o trabalho em equipe por meio de atividades musicais em grupo, como orquestras e coraisExpor os participantes a uma variedade de estilos musicais, incluindo música clássica, popular, étnica e contemporânea Envolver pais, familiares e a comunidade local nas atividades do projeto, promovendo uma compreensão mais ampla e apoio contínuo à educação musical.
A música desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, emocional e social de crianças e jovens. Além disso, ela é uma forma de expressão artística que estimula a criatividade, melhora a autoestima e promove a integração social. Portanto, investir em um projeto de música para crianças e jovens é de grande importância para o seu desenvolvimento integral. Por meio da Lei Rouanet, é possível captar recursos para desenvolver um projeto musical que atenda a essas demandas. Além disso, esse projeto contribuirá para a democratização do acesso à cultura, já que as atividades serão oferecidas de forma gratuita, possibilitando que crianças e jovens de diferentes condições socioeconômicos possam participar. A função mais evidente desse projeto é de preparar as crianças e jovens para o futuro, para a vida adulta e suas responsabilidades, que pode parecer para eles um remédio "amargo" que precisam "engolir" para assegurar, no futuro, bastante indeterminado, uma felicidade bastante incerta, dessa forma a música contribuirá para tornar esse futuro mais alegre e favorável. É fundamental considerar nesse projeto, a importância da Lei 13.146 de 06 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), que em seu Art. 4º explicita "que toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação", assim sendo, sabendo que a música é uma forma de expressão universal, todos têm o direito de acessar a educação musical, independentemente de suas capacidades físicas ou sensoriais. A inclusão de pessoas com deficiência no projeto demonstra um compromisso com a diversidade e a inclusão, valores fundamentais para uma sociedade mais igualitária.
O projeto realizado tem como objetivo geral estimular a expressão criativa e artística por meio da música, desenvolvendo habilidades musicais, práticas e teóricas entre os participantes, aprimorando e aprendendo fundamentos teóricos da música, incluindo leitura de partituras e desenvolvendo habilidades. Durante as oficinas os conteúdos propostos para execução do Projeto incluirão: -Introdução à Música e Exploração de Sons -Conceitos Básicos de Ritmo e Melodia -Introdução a diferentes instrumentos musicais e suas características sonoras -Apresentação de Composições -Preparação e apresentação das composições -Exploração de gêneros musicais -Discussão sobre a diversidade na música Material Necessário: -Instrumentos musicais variados.-Recursos audiovisuais para projeções.-Materiais para atividades práticas Este cronograma pode ser ajustado com base no ritmo de aprendizado dos participantes e em programas especiais programados.A flexibilidade é chave em oficinas de música, e permitir espaço para a improvisação e a exploração criativa é fundamental para uma experiência enriquecedora.
No espaço onde acontecem as aulas há disponibilidade de rampa de acesso e banheiro adaptado, dessa forma já conta também com a adequação para mobilidade de cadeirantes, por exemplo. Será feito a adequação de sinalização clara e tátil para orientar as pessoas com deficiência visual, incluindo placas em braille e pisos táteis A documentação e materiais utilizados nas aulas serão digitais e impressos, facilitando o acesso e permanência dos alunos, bem como ampliação de material para alunos com baixa visão. Utilizaremos legendas em vídeos para beneficiar pessoas com deficiência auditiva, incuindo audiodescrição para pessoas com deficiência visual. Realizaremos a contratação de interpete em libras para acompanhar as apresentações e atendimento ao público quando necessário. Comunicação Clara: Utilização de linguagem clara e direta em todas as formas de comunicação, evitando jargões ou termos complexos. Treinamento para Equipe: Treinamento para a equipe sobre como oferecer suporte às necessidades de diferentes tipos de deficiência, tanto físicas quanto sensoriais. Feedback Inclusivo: Teremos canais para receber feedback sobre a acessibilidade do conteúdo e disposição para fazer ajustes conforme necessário.
A democratização do acesso à distribuição e comercialização dos produtos é fundamental para garantir que as apresentações musicais alcancem um público diversificado. Segue algumas estratégias para promover a democratização de acesso: Distribuição Digital: Divulgação permanente das ações realizadas, principalmente convites nas redes sociais dos concertos. Redes Sociais: Compartilhamento permanente como YouTube e Instagram, permitindo que as pessoas conheçam facilmente o trabalho realizado. Apresentações ao vivo e gratuitas em eventos comunitários, parques ou locais acessíveis a todos. Transmissões ao Vivo: Transmissões ao vivo para alcançar audiências online.
Breve Currículo dos participantes: Diretor Geral - Maestro Douglas Bacharel em música, formado pela Universidade Mozarteum em 2006Especialização em prática de regência pelo SESI/SENAI com Coordenação do Maestro João Carlos Martins. Maestro – Arranjador – Trompetista – Produtor Musical, já atuou em diversas orquestras de câmara e quintetos de metais, fundador do Projeto Futuração. Atualmente regente do Coral Santo André, maestro e diretor da Orquestra Futuração. Coordenadora Pedagógica - Lilian de Alcântara Silva Formação em Pedagogia e Artes Pós Graduada em Gestão Escolar, Supervisão Escolar e Psicopedagogia Professora de Educação Básica Gestora escola Pública Municipal Atualmente Orientadora Pedagógica na Rede Municipal de São Bernardo do Campo - Assistente Social Tatiane Cristina das Neves - Bacharel em Serviço Social - Especialização em Gestão dos Serviços da Assistência Social- Especialização Multiprofissional em Saúde Mental e Psiquiatra- Aperfeiçoamento em Saúde Mental e Atenção Psicossocial de Adolescente e Jovens - Oficineiro Alessandro Gonçalves da Cunha Formação acadêmica:Curso de Licenciatura Plena em Música. UNIFIAMFAAM (FMU) (2008)Curso de Ensino coletivo de cordas. Prof. Liu Man Yang, UNESP (2008)Curso de regência de grupos vocais (Lineu Soares), Curso de coordenaçãode grupos. UNASP 2012 :Curso livre de violoncelo: Prof. Teresa Cristina (Osusp), atualmente com oprofessor Raiff Dantas Barreto (Chefe de Naipe da Orquestra sinfônicamunicipal de São Paulo) Prof. Denise Ferrari (Chefe de naipe da OrquestraSinfônica de Santo André).Curso de regência e piano (prof. Rogério Schuindt) : Escola de música VilaHelena Santo André
PROJETO ENVIADO PARA ARQUIVAMENTO.