Eu, meu pai e as cinzas da minha mãe!

O filme "Eu, meu pai e as cinzas da minha mãe" tem como objetivo produzir um filme deficcionalde média-metragem de 69 minutos que explore a reconciliação entre pai e filho através de uma viagem emocional e culturalmente rica pelo Brasil. A narrativa aborda temas universais como amor, perda e perdão, valorizando a diversidade regional, social e espiritual do país, com uma representação inclusiva e autêntica das diferentes realidades brasileiras. O filme busca criar um retrato sensível e profundo das dinâmicas familiares sob os viésesdas tradições culturais e religiosas no Brasil.

O argumento do filme de ficção "Eu, Meu Pai e as Cinzas da Minha Mãe" narra a tocante jornada de um pai e seu filho em busca de reconciliação após a morte da mãe/esposa. Em meio a uma viagem por regiões remotas do Brasil, os personagens enfrentam desafios que os levam a uma profunda reflexão sobre amor, perda e perdão. O filme propõe, além do entretenimento, uma imersão cultural nas tradições familiares e realidades diversas do país, retratando de forma realista as dinâmicas familiares brasileiras do final do século XX até o início do século XXI. Objetivo Cultural do Filme O objetivo geral é produzir um média-metragem ficcional de 70 minutos que, ao explorar a reconciliação entre pai e filho, também reflita sobre a diversidade cultural das regiões brasileiras e promova a valorização das tradições regionais. O filme busca capturar a riqueza cultural e as diferentes realidades sociais, econômicas e religiosas do Brasil. Atividades e Produtos Secundários Oficinas de Produção Cinematográfica: Três oficinas serão realizadas para ensinar os fundamentos da produção de filmes, desde a pré-produção até a pós-produção, com foco em roteiro, técnicas de filmagem e edição. Essas oficinas serão direcionadas a estudantes do ensino médio e universitários de cursos de comunicação e cinema.Workshops de Interpretação e Direção de Atores: Três workshops serão oferecidos para ensinar técnicas de atuação e direção de atores, com ênfase na criação de personagens realistas e interpretação emocional. Os participantes serão orientados a partir de técnicas de atuação para cinema, desenvolvimento de personagens, trabalho de mesa, ensaios e direção de atores em cena.Palestras Online sobre a Indústria Cinematográfica: Serão realizadas duas palestras online com cineastas renomados, abordando as diferentes carreiras no cinema, as funções de técnicos, cineastas e atores, e o mercado de trabalho na indústria cinematográfica.Exibições Aulas do Filme: O filme será exibido em 60 sessões educativas, seguidas de discussões online sobre aspectos técnicos e artísticos da produção. O objetivo é promover uma análise crítica e uma discussão sobre a representação cultural e social apresentada no filme.Tópicos Importantes: Participação Ativa: Todas as atividades visam estimular a participação ativa dos estudantes, incentivando a exploração de temas relevantes e o engajamento com o conteúdo.Exploração de Temas: O filme e as atividades secundárias abordarão temas como reconciliação, memória, diversidade cultural, e as complexidades das dinâmicas familiares brasileiras.Diversidade de Perspectivas: O projeto pretende oferecer uma visão abrangente e diversa das realidades sociais e culturais do Brasil, através de personagens complexos e realistas.Ambiente Acolhedor: Todas as atividades serão conduzidas em um ambiente acolhedor e inclusivo, garantindo que os participantes se sintam confortáveis para compartilhar suas perspectivas e se envolverem plenamente.Importância da Atividade: As atividades propostas não só complementam o conteúdo do filme, mas também proporcionam aos participantes uma oportunidade de aprendizado prático e teórico sobre a indústria cinematográfica.Classificação Indicativa Etária: As oficinas, workshops, palestras e exibições aulas serão voltadas principalmente para estudantes do ensino médio e universitários, garantindo a adequação do conteúdo para essa faixa etária.

Objetivo Geral Produzir 01 filme ficional de média-metragem de 69 minutos que explore a reconciliação entre pai e filho em uma jornada emocional e cultural pelo Brasil, abordando temas universais como amor, perda e perdão. O filme pretende em forma de entertenimento representar um recorte temporal que inclui a diversidade cultural das regiões brasileiras, suas tradições familiares, e as diversas realidades sociais, econômicas e religiosas do país, através de personagens complexos e realistas. Além disso, promove a valorização da cultura e das tradições regionais ao refletir sobre as dinâmicas familiares brasileiras do final do século XX até o primeiro quarto do século XXI. Objetivos específicos 03 Oficinas de Produção Cinematográfica: contrapartida Objetivo: Apresentação dos fundamentos da produção de filmes de média-metragem, abordando desde a pré-produção até a pós-produção.Atividades: Introdução ao roteiro e desenvolvimento de histórias.Planejamento e gestão de produção. Duração -04 horas/Total 12 horasTécnicas de filmagem e uso de equipamentos.Edição e finalização de filmes.Público-Alvo: Estudantes de 15 escolas de nível médio e 05 universidades com cursos de comunicação e cinema.Mensurável: Cada oficina terá a participação de 30 alunos, total estimado 90 participantes. 03 Workshops de Interpretação e Direção de Atores: Objetivo: Apresentar aos participantes técnicas de atuação e direção de atores, focando na criação de personagens realistas e na interpretação emocional.Atividades: Técnicas de atuação para cinema. Duração -06 horas/Total 18 horasDesenvolvimento de personagens.Trabalho de mesa e ensaios.Direção de atores em cena.Público-Alvo: Estudantes de 15 escolas de nível médio e 05 universidades com cursos de comunicação e cinema.Mensurável: Cada workshop terá a participação de 25 alunos, total estimado 75 participantes. 02 Palestras online sobre a Indústria Cinematográfica: Objetivo: Informar sobre as diferentes carreiras na indústria cinematográfica e as habilidades necessárias para cada função. Atividades:Palestras com cineastas renomados.Discussão sobre as funções de técnicos, cineastas e atores.Explicação sobre o mercado de trabalho no cinema.Sessão de perguntas e respostas. Duração -02 horas/Total 04 horasPúblico-Alvo: Estudantes de 60 escolas de nível médio e 20 universidades com cursos de comunicação e cinema.Mensurável: Cada palestra terá a participação de 100 alunos, total estimado 6.000 participantes. 60 Exibições Aulas do Filme "Eu, Meu Pai e as Cinzas da Minha Mãe": Objetivo: Exibir o filme seguido de uma discussão didática online sobre os aspectos técnicos e artísticos da produção.Atividades: Exibição do filme.Análise crítica dos elementos de roteiro, direção, fotografia e atuação.Discussão sobre a representação cultural e social no filme.Sessão de perguntas e respostas com a equipe de produção. Duração -02 horas/Total 120 horasPúblico-Alvo: Estudantes de 60 escolas de nível médio e 20 universidades com cursos de comunicação e cinema.Mensurável: Cada exibição aula terá a participação de 60 alunos ensino médio e 60 alunos graduação, total estimado 4.800 participantes.

A utilização da lei de incentivo a cultura para consecução de ações do projeto "Eu, meu pai e as cinzas da minha mãe!", se dá devido a este ser um projeto independente sem vínculo com grandes produtoras, sendo de suma importância para seu pleno desenvolvimento o apoio da Lei nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991. O projeto"Eu, meu pai e as cinzas da minha mãe!", enquanto uma ação facilitadora para desencadear novas leituras de vida e de mundo em pessoas de todas as idades e classes sociais, se dá pela possibilidade do acesso ao patrocínio oriundo de pessoas físicas e jurídicas, em especial as relacionadas nos artigos, parágrafos e alíneas da Lei nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991, estando alinhado com as seguintes finalidades previstas pelo artigo primeiro desta lei abaixo descritos; I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Além disso o projeto também atende os objetivos previstos pelo artigo terceiro Lei nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991 I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001): c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023)II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens;b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. (Redação dada pela Lei nº 9.874, de 1999)

Ações de realização que podem ser implementadas para garantir a continuidade do projeto, minimizando os impactos de eventos imprevistos como pandemias ou desastres naturais: 1. Adaptação para o Ambiente OnlineAções: Virtualização das Oficinas e Workshops: Caso a realização presencial se torne inviável, todas as oficinas e workshops podem ser transferidos para plataformas online como Zoom, Google Meet ou Microsoft Teams. Os materiais de apoio e exercícios práticos seriam disponibilizados em formato digital, e os participantes poderiam apresentar seus trabalhos remotamente.Exibições Virtuais do Filme: As exibições aulas do filme podem ser feitas através de plataformas de streaming, com os participantes assistindo ao filme em suas casas. A discussão e análise crítica subsequente seriam realizadas em videoconferências.Palestras Online Ampliadas: As palestras já planejadas para o ambiente online poderiam ser expandidas em termos de conteúdo e interatividade, utilizando recursos como enquetes em tempo real, painéis de discussão e sessões de perguntas e respostas mais dinâmicas.2. Flexibilidade no CronogramaAções: Reprogramação de Atividades: Caso seja necessário interromper temporariamente as atividades, um cronograma alternativo será preparado, permitindo a retomada das ações assim que as condições forem seguras. O cronograma flexível incluiria datas alternativas para cada atividade e períodos de reserva para compensar eventuais atrasos.Extensão do Período de Execução: Se o projeto for afetado por um desastre natural ou pandemia, poderá ser necessário estender o período de execução para garantir que todas as atividades sejam concluídas com qualidade. Essa extensão deve ser previamente discutida com os financiadores e parceiros do projeto.3. Reforço de Comunicação e SuporteAções: Comunicação Transparente: Manter uma comunicação constante e transparente com todos os participantes, parceiros e financiadores sobre quaisquer mudanças no cronograma ou formato das atividades. Utilizar e-mails, redes sociais, newsletters e grupos de WhatsApp para manter todos informados.Suporte Técnico: Disponibilizar uma equipe de suporte técnico para auxiliar os participantes na adaptação ao ambiente online, garantindo que todos tenham acesso às ferramentas necessárias para continuar as atividades remotamente.4. Medidas Sanitárias para Atividades PresenciaisAções: Protocolos de Saúde e Segurança: Se atividades presenciais forem realizadas durante uma pandemia, implementar rigorosos protocolos de saúde, como uso obrigatório de máscaras, distanciamento social, disponibilização de álcool em gel, medição de temperatura e limitação do número de participantes por sessão.Híbrido Presencial-Online: Em casos onde seja possível manter algumas atividades presenciais com restrições, oferecer a opção de participação remota para aqueles que não possam ou não queiram comparecer fisicamente.5. Seguro e Parcerias de EmergênciaAções: Seguro do Projeto: Considerar a contratação de um seguro para o projeto, cobrindo possíveis perdas ou danos decorrentes de desastres naturais ou pandemias. Isso pode incluir cobertura para cancelamentos, adiamentos e danos materiais.Parcerias com Instituições de Apoio: Estabelecer parcerias com instituições que possam oferecer suporte logístico ou financeiro em caso de emergências, como ONGs, universidades, ou órgãos governamentais. Essas parcerias podem ser cruciais para a continuidade do projeto em momentos de crise.6. Reavaliação ContínuaAções: Monitoramento e Avaliação Contínua: Implementar um processo contínuo de monitoramento e avaliação para identificar rapidamente quaisquer riscos emergentes e tomar as medidas preventivas necessárias. Isso pode incluir reuniões regulares da equipe para revisar o andamento do projeto e ajustar as estratégias conforme necessário.Plano de Contingência Documentado: Criar um plano de contingência documentado, que inclua todas as ações descritas acima, para ser rapidamente implementado em caso de necessidade. Esse plano deve ser revisado e atualizado regularmente com base em novas informações ou mudanças nas condições.

1. Workshops de Interpretação e Direção de AtoresPaginação: Módulo 1: Técnicas de Atuação para Cinema (4 páginas)Módulo 2: Desenvolvimento de Personagens (4 páginas)Módulo 3: Trabalho de Mesa e Ensaios (4 páginas)Módulo 4: Direção de Atores em Cena (6 páginas)Duração Total: 18 horas (3 módulos de 6 horas cada) Material Necessário: Espaço adequado para ensaios e prática de cenasRoteiros impressos para os exercícios práticosCâmera para gravação e análise das performancesEquipamento de iluminação básica para simulação de sets de filmagemMaterial de apoio (livros, vídeos de referência, etc.)Projeto Pedagógico: Objetivo Pedagógico: Desenvolver as habilidades de atuação e direção de atores, focando na criação de personagens realistas e na interpretação emocional.Metodologia: O workshop combinará teoria e prática, com ênfase na experimentação e no trabalho colaborativo. Os participantes serão incentivados a explorar diferentes abordagens de atuação e direção, com feedback constante dos instrutores.Avaliação: Os participantes serão avaliados com base em sua capacidade de desenvolver personagens complexos e de dirigir cenas de forma eficaz. A avaliação incluirá tanto a performance individual quanto a contribuição para o trabalho em equipe. 2. Palestras Online sobre a Indústria CinematográficaPaginação: Módulo 1: Introdução às Carreiras na Indústria Cinematográfica (4 páginas)Módulo 2: Técnicos, Cineastas e Atores: Funções e Desafios (4 páginas)Duração Total: 4 horas (2 palestras de 2 horas cada) Material Necessário: Plataforma de videoconferência (Zoom, Google Meet, etc.)Apresentação em slides com os tópicos abordadosVídeos curtos de entrevistas com profissionais da indústriaMaterial de leitura complementar disponibilizado onlineSessão de perguntas e respostas ao vivo com os palestrantesProjeto Pedagógico: Objetivo Pedagógico: Informar os estudantes sobre as diversas possibilidades de carreira na indústria cinematográfica, além de fornecer uma visão realista dos desafios e oportunidades do mercado.Metodologia: As palestras serão conduzidas por profissionais experientes da indústria, utilizando uma abordagem expositiva intercalada com estudos de caso e exemplos práticos. Haverá espaço para interação e perguntas dos participantes.Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos estudantes durante as palestras e na sua capacidade de aplicar o conhecimento adquirido em discussões posteriores, tanto em sala de aula quanto em projetos individuais. 3. Exibições Aulas do Filme "Eu, Meu Pai e as Cinzas da Minha Mãe"Paginação: Sessão 1: Exibição do Filme e Análise Crítica (4 páginas)Sessão 2: Discussão sobre Roteiro e Direção (4 páginas)Sessão 3: Fotografia e Atuação: Técnicas e Estilos (4 páginas)Sessão 4: Representação Cultural e Social no Filme (4 páginas)Duração Total: 120 horas (60 sessões de 2 horas cada) Material Necessário: Sala de exibição equipada com projetor, tela e sistema de somCópia do filme em alta definiçãoGuias de discussão impressos para os participantesAcesso à internet para sessões online de perguntas e respostas com a equipe de produçãoMaterial de apoio (entrevistas, making of, críticas do filme)Projeto Pedagógico: Objetivo Pedagógico: Oferecer aos estudantes uma compreensão profunda dos aspectos técnicos e artísticos da produção cinematográfica, utilizando o filme como estudo de caso.Metodologia: Cada sessão começará com a exibição do filme, seguida por uma análise crítica guiada pelo instrutor. Em seguida, haverá uma discussão aberta, onde os participantes poderão explorar os temas abordados e fazer perguntas à equipe de produção.Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas discussões e na capacidade dos estudantes de articular suas ideias sobre os aspectos técnicos e artísticos do filme. Será incentivada a produção de resenhas ou críticas escritas como parte do processo de avaliação.

Produto 01 - Filme ficcional de Média-Metragem de 70 Minutos1) Acessibilidade Física para Exibições O filme "Eu, Meu Pai e as Cinzas da Minha Mãe" será exibido em espaços adaptados conforme a Lei nº 10.741/2003, Lei nº 7.853/1989, Lei nº 10.098/2000 e Decreto nº 5.296/2004, que preveem acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. As adaptações incluem assentos preferenciais, piso tátil, banheiros adaptados e rampas de acesso. 2) Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Visuais Seguindo as diretrizes do W3C e WCAG, além da Lei nº 13.146/2015 e Decreto nº 9.404/2018, o filme incluirá audiodescrição, materiais descritivos em Braille e guias videntes para a compreensão plena dos conteúdos por deficientes visuais. 3) Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Auditivos A exibição do filme contará com estenotipia e intérprete de Libras, garantindo que deficientes auditivos compreendam todo o conteúdo apresentado, em conformidade com as mesmas diretrizes e leis citadas. Produto 02 - Oficinas1) Acessibilidade Física para Oficinas As oficinas de "Eu, Meu Pai e as Cinzas da Minha Mãe" serão realizadas em locais com infraestrutura adequada para pessoas com deficiências físicas e/ou motoras, incluindo rampas de acesso e assentos preferenciais, conforme a Lei nº 10.741/2003, Lei nº 7.853/1989, Lei nº 10.098/2000 e Decreto nº 5.296/2004. 2) Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Visuais as oficinas seguirão as diretrizes do W3C e WCAG, bem como a Lei nº 13.146/2015 e Decreto nº 9.404/2018, e incluirão audiodescrição, guia vidente e materiais descritivos em Braille. 3) Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Auditivos As oficinas contarão com intérpretes de Libras e monitores capacitados para comunicação em Libras, assegurando a participação ativa de pessoas com deficiência auditiva. Produto 03 - Palestras1) Acessibilidade Física para Palestras As palestras sobre "Eu, Meu Pai e as Cinzas da Minha Mãe" serão realizadas em locais acessíveis para pessoas com deficiências físicas e/ou motoras, com rampas de acesso e assentos preferenciais, em conformidade com a Lei nº 10.741/2003, Lei nº 7.853/1989, Lei nº 10.098/2000 e Decreto nº 5.296/2004. 2) Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Visuais As palestras seguirão as diretrizes do W3C e WCAG, além da Lei nº 13.146/2015 e Decreto nº 9.404/2018, incluindo audiodescrição, guia vidente e materiais descritivos em Braille. 3) Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Auditivos As palestras contarão com intérpretes de Libras e monitores capacitados para comunicação em Libras, assegurando a compreensão total do conteúdo por pessoas com deficiência auditiva. Produto 04 - Workshops1) Acessibilidade Física para Workshops Os workshops de "Eu, Meu Pai e as Cinzas da Minha Mãe" serão realizados em locais acessíveis para pessoas com deficiências físicas e/ou motoras, incluindo rampas de acesso e assentos preferenciais, conforme a Lei nº 10.741/2003, Lei nº 7.853/1989, Lei nº 10.098/2000 e Decreto nº 5.296/2004. 2) Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Visuais Os workshops seguirão as diretrizes do W3C e WCAG, bem como a Lei nº 13.146/2015 e Decreto nº 9.404/2018, e incluirão audiodescrição, guia vidente e materiais descritivos em Braille. 3) Acessibilidade de Conteúdo para Deficientes Auditivos Os workshops contarão com intérpretes de Libras e monitores capacitados para comunicação em Libras, assegurando a compreensão total do conteúdo por pessoas com deficiência auditiva.

As ações propostas no projeto serão 100% gratuitas , implementadas presencialmente com a estimativa de capacidade de atendimento estimado de 10.965 e serão constituídas de: 1. Ensaios Abertos: Para democratizar o acesso ao processo de criação do filme, serão realizados ensaios abertos ao público, permitindo que a comunidade participe e entenda como o filme é produzido. Esses ensaios ocorrerão em locais acessíveis e serão transmitidos pela internet, garantindo ampla participação. 2. Oficinas Paralelas: Durante as exibições do filme, serão oferecidas oficinas paralelas de curta duração, focando em aspectos específicos da produção cinematográfica, como roteiro, filmagem e edição. Essas oficinas serão gratuitas e abertas a todos os interessados, priorizando estudantes de escolas e universidades. 3. Transmissão pela Internet: Todas as palestras, workshops e exibições serão transmitidos ao vivo pela internet, garantindo que pessoas de diferentes regiões possam participar. Além disso, as gravações serão disponibilizadas posteriormente em uma plataforma online de acesso gratuito. 4. Ações Gratuitas: Todas as atividades mencionadas serão oferecidas gratuitamente ao público, assegurando que ninguém seja excluído por motivos financeiros. A gratuidade das ações reforça o compromisso do projeto com a democratização do acesso à cultura e à educação cinematográfica. Público-Alvo e ImpactoObjetivo Geral: Público-Alvo: Comunidade em geral, com foco em estudantes e profissionais da área de comunicação e cinema.Impacto Esperado: Sensibilizar e educar o público sobre as diversidades culturais e dinâmicas familiares brasileiras, promovendo a valorização das tradições regionais e o entendimento das diferentes realidades sociais.Objetivos Específicos: Oficinas de Produção Cinematográfica: 90 estudantes.Workshops de Interpretação e Direção de Atores: 75 estudantes.Palestras Online: 6.000 estudantes.Exibições Aulas: 4.800 estudantes.Total de Pessoas Atendidas: Aproximadamente 10.965 participantes, incluindo os beneficiados pelas transmissões online e atividades paralelas. Essa estratégia de distribuição e comercialização visa garantir que o filme "Eu, Meu Pai e as Cinzas da Minha Mãe" e suas atividades complementares alcancem o maior número possível de pessoas, promovendo a inclusão cultural e a democratização do acesso ao conhecimento cinematográfico.

Fabiano Maciel--Proponente Profissão: Produtor CulturalProponente- Função no projeto -(Produtor Executivo) Diretor do Conjunto Folclórico Arte Nativa desde sua fundação em 2014, atuando na direção geral de todos os espetáculos desde então. Foi vice-presidente do conselho municipal de cultura de Viamão na gestão 2020/2021 e presidente na gestão 2022/2023. Iniciou a carreira cultural em 1986 dançando na invernada mirim do CTG Sentinela do Rio Grande em canoas RS onde atuou até 1996 passando pelos grupos juvenil e adulto, em 1997 foi para o CTG Mata Nativa também de Canoas onde dançou no grupo adulto até 2004 e foi professor das invernadas mirim e juvenil de 2003 a 2009 Entre 2009 e 2014 atuou como compositor de musicas tradicionalistas e coreografo de diversos grupos de danças tradicionais gaúchas. Em 2014 fundou o CF Arte Nativa com o objetivo de divulgar a cultura brasileira pelo mundo e em 2015 coordenou a primeira turnê internacional do grupo para a Argentina, em 2016 o grupo viajou para Portugal, em setembro de 2017 para a California (EUA) , em Março de 2018 para Orlando (EUA) em setembro de 2018 para Nova York e California (EUA) e em setembro de 2019 coordenou a caravana farroupilha, projeto que levou o grupo arte nativa a atravessar os estados unidos de Orlando até Los Angeles fazendo diversas apresentações e divulgando a cultura do Brasil por mais de 10 estados americanos. Com o início da pandemia produziu o Vídeo " A distância nos aproxima" onde os bailarinos do Arte Nativa filmaram um ensaio onde cada um dançava na sua casa e a edição colocou todos dançando juntos no vídeo, Ainda em 2020, no mês de Abril, trabalhou na produção do primeiro Fest Folk in rede do CIOFF Brasil e em maio no primeiro Fest Folk in rede Internacional. Em 2021 produziu o Fest Folk Canoas, e o Fest Arts Viamão (todos Festivais de artes e folclore online) em 2021 ainda elaborou e coordenou o primeiro seminário viamonense de produção cultural e o primeiro Intercâmbio cultural Arte Nativa. Em 2022 produziu e foi diretor geral do Show Do Rio Grande para o Mundo realizado no Theatro São Pedro em Porto Alegre e em agosto de 2022 coordenou a sétima turnê internacional do Arte Nativa com apresentações na Espanha e Portugal. No Ano de 2023 foi diretor geral da peça de teatro musical Brilhantina no Cabelo "Um musical Very Bagual" e do Intercâmbio Cultural II edição, onde o grupo Arte Nativa recebeu o Grupo Hijos del Sol do Chile para uma série de apresentações pelo Estado do Rio Grande do Sul. Como produtor cultural aprovou e captou mais de 1 milhão de reais nas leis de incentivo LIC -RS, Lei Paulo Gustavo e Lei Aldir Blanc, entre 2022 e 2024 nos seguintes projetos: primeiro seminário cultural viamonense, abrindo janelas para o mundo, Festival 3Fs, Brilhantina no Cabelo, Carnaval da imaginação para a avenida, Intercâmbio cultural, Batida ancestral, elas por elas, música por um mundo melhor, documentário Nova Santa Rita. Lucas Vasconcelos Função no projeto (Diretor e roteirista) Lucas Vasconcelos é um cineasta brasileiro cujo trabalho foi destaque emfestivais de cinema prestigiados. Ele dirigiu o curta-metragem "Nada de bom acontecedepois dos 30" (2021), que foi exibido no 74º Festival de Cinema de Cannes fora decompetição e saiu como grande vencedor no CINE PE.Como editor, trabalhou no longa-metragem "Maurício de Sousa - O Criador deSonhos" (2024) para a Disney Plus.Além disso, em 2021, Lucas foi convidado para ser o produtor associado dofilme "Fantasma Neon", que ganhou o prêmio principal no Festival de Cinema deLocarno. Adicionalmente, o filme foi indicado em mais de 80 festivais internacionais,incluindo San Sebastián. Pedro Vasconcelos Função no projeto- (Produtor Associado) Pedro Vasconcelos é um destacado diretor e produtor brasileiro, conhecidoprincipalmente por seu trabalho em novelas de grande sucesso, como "Malhação","Alma Gêmea" e "A Força do Querer". Também se aventurou no cinema, dirigindo ofilme "Fala Sério, Mãe!" com Larissa Manoela e Ingrid Guimarães. Vasconceloscomeçou sua carreira nos anos 80 como ator, gradualmente fazendo a transição paradireção, onde encontrou sua verdadeira paixão e talento.Ao longo de sua trajetória, ele se tornou um dos principais diretores da RedeGlobo, onde seu trabalho foi reconhecido internacionalmente, culminando com aconquista do Emmy Internacional pela novela "Império" em 2015.Após uma carreira prolífica na televisão, Pedro decidiu expandir seus horizontespara o cinema independente. Com a criação de sua produtora, Boa IdeiaEntretenimento, ele busca explorar novas narrativas e abordagens, trazendo suaexperiência e visão criativa para projetos fora do circuito tradicional da televisãobrasileira. Gabriela Ono Função no projeto- (Produtora)Gabriela Ono é uma destacada produtora, roteirista e diretora brasileira comuma carreira consolidada em Hollywood. Em 2022, ela estreou seu primeiro longa-metragem documental, "My Transparent Life", que recebeu uma indicação ao Emmy Americano em 2023 na categoria “Melhor Especial de Documentário ou Não-Ficção”.Desde essa conquista, Gabriela lançou mais de cinco documentários nos EstadosUnidos e atualmente está fazendo sua transição para o gênero de ficção.Além disso, ela tem sido o rosto do Hollywood Brazilian Film Festival desde2022, promovendo filmes brasileiros que ganham destaque em importantes festivaisinternacionais. Othon Bastos Função no projeto- (Ator) Othon Bastos é um renomado ator brasileiro amplamente reconhecido por suaextensa carreira no cinema, teatro e televisão. Ele é especialmente conhecido por suascolaborações com o diretor Glauber Rocha, como "Deus e o Diabo na Terra do Sol"(1964) e "Terra em Transe" (1967). Seu trabalho nessas produções não só consolidousua reputação como ator, mas também contribuiu significativamente para o movimentodo Cinema Novo, que buscava uma linguagem cinematográfica autenticamentebrasileira.Além do cinema, Othon Bastos teve uma carreira prolífica na televisão,participando de numerosas novelas e séries como Dona Beja, Tempo de Amar eImpério. Marco Pigossi Função no projeto-(Ator)Marco Pigossi é um ator conhecido por seus trabalhos na televisão, cinema emais recentemente, em plataformas de streaming.Pigossi começou sua carreira na televisão brasileira e ganhou destaque porseus papéis em várias novelas da Rede Globo. Um de seus personagens maisnotáveis foi o "Fina Estampa" (2011-2012), "Sangue Bom" (2013) e "A Regra do Jogo"(2015-2016).Em 2018, Marco Pigossi decidiu expandir sua carreira internacionalmente emudou-se para os Estados Unidos. Ele participou da série australiana "Tidelands", daNetflix, e mais recentemente na série da Amazon Prime Gen V (spin-off de The Boys).Além disso, em 2021, ele estrelou na série "Cidade Invisível", uma produçãobrasileira da Netflix, dirigida por Carlos Saldanha. A série foi bem recebida tanto noBrasil quanto internacionalmente, ajudando a solidificar a presença de Marco Pigossino cenário global.

Periodo para captação de recursos encerrado.