IdentidArte 2025

O "Projeto Identid’Arte 2025" é uma iniciativa sociocultural, voltada para crianças, adolescentes, jovens e adultos, com a oferta gratuita de oficinas de Música (flauta doce, violino, viola clássica, violoncelo e contrabaixo acústico), Dança, Teatro e Cinema, colaborando para a formação cultural dos participantes.

Não se aplica.

Objetivo GeralOfertar gratuitamente oficinas de Música (flauta doce, violino, viola clássica, violoncelo e contrabaixo acústico), Dança, Teatro e Cinema para crianças, adolescentes, jovens e adultos, nos municípios de Brumado/BA, Ibirité/MG, Sarzedo/MG, Mário Campos/MG, Ouro Preto/MG, Sabará/MG e Osasco/SP colaborando para a formação cultural dos participantes.Nesta nova edição do projeto, objetiva-se a viabilização da formação de uma orquestra vocal. O aprofundamento e fixação dos aprendizados já iniciados são necessários para que isso seja possível.Objetivos EspecíficosEmbora o produto seja apenas um, oficinas culturais, para facilitar a mensuração dos resultados e a apresentação dos custos, discriminamos abaixo o segmento cultural de cada oficina, bem como a localidade.1 .Cidade de Brumado/BA – Oficinas 1.1 Oficina de Flauta doce: 03 turmas de até 15 alunos com aulas 01 vez por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;1.2 Oficina de Violino: 02 turmas de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;1.3 Oficina de Viola Clássica: 01 turma de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;1.4 Oficina de Violoncelo: 01 turma de até 10 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;1.5 Oficina de Contrabaixo acústico: 01 turma de até 5 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;1.6 Oficina de Dança: 01 turma de até 20 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;1.7 Oficina de Teatro/Cinema: 01 turma de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;2 .Cidade de Ibirité /MG – Oficinas 2.1 Oficina de Flauta doce: 02 turmas de até 15 alunos com aulas 01 vez por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;2.2 Oficina de Violino: 03 turmas de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;2.3 Oficina de Viola Clássica: 01 turma de até 10 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;2.4 Oficina de Violoncelo: 01 turma de até 10 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;2.5 Oficina de Dança: 01 turma de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;2.6 Oficina de Teatro/Cinema: 01 turma de até 30 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;3 .Cidade de Sarzedo /MG – Oficinas 3.1 Oficina de Flauta doce: 02 turmas de até 15 alunos com aulas 01 vez por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;3.2 Oficina de Violino: 02 turmas de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;4 .Cidade de Mário Campos /MG – Oficinas 4.1 Oficina de Flauta doce: 02 turmas de até 15 alunos com aulas 01 vez por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;4.2 Oficina de Violino: 01 turma de até 20 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;4.3 Oficina de Viola Clássica: 01 turma de até 20 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;4.4 Oficina de Dança: 01 turma de até 25 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;5 .Cidade de Ouro Preto /MG – Oficinas 5.1 Oficina de Flauta doce: 02 turmas de até 20 alunos com aulas 01 vez por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;5.2 Oficina de Violino: 01 turma de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;5.3 Oficina de Viola Clássica: 01 turma de até 10 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;5.4 Oficina de Teatro/Cinema: 01 turma de até 20 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;6 .Cidade de Sabará/MG – Oficinas 6.1 Oficina de Flauta doce: 04 turmas de até 15 alunos com aulas 01 vez por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;6.2 Oficina de Violino: 02 turmas de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;6.3 Oficina de Violoncelo: 01 turma de até 10 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;7 .Cidade de Osasco/SP – Oficinas7.1 Oficina de Flauta doce: 01 turma de até 20 alunos com aulas 01 vez por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;7.2 Oficina de Violino: 02 turmas de até 15 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;7.3 Oficina de Violoncelo: 01 turma de até 10 alunos com aulas 02 vezes por semana com duração de 1 hora cada aula, por 10 meses;

O conceito de arte é tão plural quanto as suas variadas formas de manifestação: música, dança, teatro, cinema, pintura, poesia, entre outras. Contudo, a arte presente em cada um de nós é única, como nós somos. Identificar a singularidade do artista e valorizá-la é a principal meta do "Projeto Identid'Arte". A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir a música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo e afetividade. Ela, também, contribui para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. A música colabora para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo, cognitivo e linguístico. A dança é uma forma de expressão corporal e de extrema importância para o ser humano. Bem aplicada, na forma de trabalhar o corpo, faz com que a coordenação motora seja inserida no aprendizado de quem a pratica, trazendo uma grande vantagem, pois toda carga de técnica nos movimentos mecânicos se reflete em ganho para o indivíduo que dança. Antes de procurar se comunicar com palavras, as pessoas já se expressavam com os movimentos corporais. Por isso, a dança é considerada a mais antiga das artes. Dançar causa uma sensação de alívio, de bem-estar, de alegria. Cada passo, cada movimento, transporta nossas sensações e pode determinar a facilidade com que transpomos certos obstáculos. Além disso, a dança oferece inúmeros benefícios à saúde: correção de problemas posturais, joelhos para dentro, pés chatos, desenvolvimento da capacidade cardiorrespiratória, auxílio na garantia de independência funcional do indivíduo através da manutenção da sua força muscular, etc. O teatro e o cinema abrem espaço para que os artistas se expressem por meio de interpretações que trazem sempre questões atuais da sociedade. Os benefícios de quem os praticam também são diversos: convívio social, ampliação do repertório de histórias, noções de lógica e causalidade, leitura de linguagem não verbal, elaboração de suas próprias emoções, melhora no modo de falar, no pensamento e na maneira de formular ideias, conscientização quanto ao preconceito e outros assuntos essenciais discutidos pela sociedade. Em resumo, o teatro e o cinema auxiliam na construção de um ser humano melhor, mais sensível e habilitado para lidar num mundo tão complexo quanto a mente humana é capaz de criar. A oferta das oficinas propostas à população desfavorecida economicamente só é possível com a existência de subsídios, tanto para custeio dos profissionais envolvidos, como para os instrumentos e logísticas necessários. Por essas características é que se identifica a importância do apoio via mecanismos de incentivo, com destaque para a área de cultura. O projeto visa construir uma orquestra vocal. Portanto, sua renovação e continuidade dos mecanismos de incentivo tornam-se essenciais, visto que o aprofundamento e fixação dos aprendizados já iniciados são importantes ao objetivo final. Considerando o Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadra nos seguintes Incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais - pela gratuidade das ações, pela pouca oferta local de atividades culturais e pela diversidade de linguagens culturais proposta;II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais - pelas atividades de cunho artístico, que tem temáticas regionais e pela utilização de recursos humanos locais, promovendo seu crescimento profissional;VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória - pela utilização das linguagens universais como música, dança e teatro, estimulando a pesquisa e desenvolvendo o interesse pelos saberes e fazeres da cultura. Com relação ao Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto tem por finalidade: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

O Coordenador Geral fará 03 deslocamentos no trecho BH X Vitória da Conquista (ou Salvador), ida e volta, durante os 12 meses de duração do projeto.

O planejamento anual/conteúdo programático está anexado como documento.

I - Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico- O projeto assegura as condições adequadas para a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, de modo a possibilitar-lhes o pleno exercício de seus direitos culturais.O acesso será facilitado por meio de rampas, saídas de emergência simplificadas, cadeiras adaptadas ou espaços para cadeirantes e banheiros com medidas de acessibilidade.Além disso, os eventos oferecerão, em sua equipe de apoio, profissionais instruídos que estarão à disposição dos portadores de necessidades especiais, antes, durante e ao final das oficinas.O ambiente de realização das oficinas cumpre todos requisitos e normas de acessibilidade para portadores de deficiência física, não sendo necessário destacar rubrica na planilha orçamentária do projeto. II - Acessibilidade para Deficientes Visuais- Os profissionais responsáveis pela execução das oficinas de Música, Dança e Teatro/Cinema estão preparados para receber participantes portadores de deficiência visual.Além disso, os eventos oferecerão, em sua equipe de apoio, profissionais instruídos que estarão à disposição dos portadores de necessidades especiais, antes, durante e ao final das oficinas.O ambiente de realização das oficinas cumpre todos requisitos e normas de acessibilidade para portadores de deficiência visual, não sendo necessário destacar rubrica na planilha orçamentária do projeto. III - Acessibilidade para Deficientes Auditivos- Os profissionais responsáveis pela execução das oficinas de Música, Dança e Teatro/Cinema estão preparados para receber participantes portadores de deficiência auditiva. Visando assegurar a compreensão, será oferecido Intérprete de Libras.Além disso, os eventos oferecerão, em sua equipe de apoio, profissionais instruídos que estarão à disposição dos portadores de necessidades especiais, antes, durante e ao final das oficinas.Está destacada rubrica na planilha orçamentária do projeto, visando custear a Intérprete de Libras. IV - Acessibilidade para Deficientes Intelectuais- Monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões, caso haja aluno com essa especificidade.

Produto 1 - Oficinas gratuitas de Música, Dança e Teatro/Cinema Entende-se que a gratuidade integral das cópias ofertadas corresponde a uma ação de democratização. A IN nº1 de 10/04/2023, em seus artigos 27, 28 e 29, e respectivos incisos, normatizam a democratização, sempre se referindo a parcelas de gratuidade, o que pressupõe a cobrança dos demais ingressos ou produtos do projeto. Nesse sentido, como dito anteriormente, a gratuidade atende a todos os quesitos, como descrito abaixo. O Art. 27 estabelece limites e, sendo as cópias ofertadas gratuitamente, para o ensino médio de escolas públicas e espaços comunitários, todas as obrigações estão cumpridas ou não se aplicam. O Art. 28 estabelece algumas complementações, devendo ser atendida pelo menos uma das apresentadas. Nesse sentido, destacamos abaixo as que estão contempladas: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do Art. 27, totalizando 20% (vinte por cento) - ATENDE, NA MEDIDA EM QUE É TOTALMENTE GRATUITO. II - ampliar a meia entrada de que trata o § 3º do Art. 27, em todos os ingressos comercializados, para pessoas elegíveis e não contempladas com a gratuidade de caráter social referida no inciso II, caput do Art. 27 - ATENDE, NA MEDIDA EM QUE É TOTALMENTE GRATUITO. III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos - NÃO ATENDE IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal; - ATENDE V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; - SERÁ FRANQUEADA A CAPTAÇÃO E VEICULAÇÃO DE IMAGENS, MAS NÃO PODE GARANTIR A VEICULAÇÃO, POR NÃO DEPENDER DA PROPONENTE. VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; - NÃO SE APLICA. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; - ATENDE, NA MEDIDA QUE É UM PROJETO VOLTADO PARA O PÚBLICO JOVEM VIII - realizar atividades culturais nos estabelecimentos prisionais das unidades da federação; - NÃO ATENDE IX - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; - NÃO ATENDE X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). - NÃO SE APLICA

O proponente será responsável pela Coordenação Geral, bem como pelo desenvolvimento das atividades financeiras e administrativas, para viabilizar a execução do projeto que tem equipe formada pelos seguintes participantes: Proponente e Coordenador Geral: Gabriel Henrique Freitas Silva Gabriel Henrique é produtor de eventos, graduado em Eventos pelo Centro Universitário de Belo Horizonte - UNIBH. Trabalhou na empresa João Wellington Promoções, conhecida como um dos maiores empreendimentos do segmento country-sertanejo de Minas Gerais. Em 2012, integrou a equipe da Orquestra Jovem das Gerais, na função de produtor cultural, responsável pela realização de concertos musicais. Assumiu a produção geral da gravação do DVD ao vivo da Orquestra Jovem das Gerais, no Grande Teatro do Sesc Palladium, em Belo Horizonte e, entre 2013 e 2017, a produção de turnês internacionais. Em 2013, a Turnê Estados Unidos; em 2014, a Turnê França e Itália; em 2015, a Turnê Itália e Espanha; em 2016, a Turnê Japão e, em 2017, a Turnê América do Sul, que passou pela Argentina, Uruguai e Chile. Em 2018, produziu a “Turnê Minha Pátria”, nas regiões brasileiras Sudeste (Rio de Janeiro), Nordeste (Bahia) e Centro-Oeste (Goiás e Brasília). Gabriel também é ator, formado pela Escola de Atores Wolf Maya. Atualmente, é CEO da empresa Lobo-guará Produtora. Coordenadora de Produção: Patrícia Oliveira da Silva Com formação técnica em Administração pela Escola Técnica Sandoval Soares de Azevedo - Fundação Helena Antipoff, Patrícia Oliveira foi monitora de Música da Orquestra Jovem de Contagem, no período de 2011 a 2013, retornando ao projeto como professora de flauta doce e viola clássica, no ano de 2016, permanecendo até 2019. Exerceu a função de Representante de Atendimento na empresa Alma Viva do Brasil, no ano de 2014. Como musicista, participou dos festivais: em 2006, “3ª Semana de Música”, em Ouro Branco/MG; em 2007, “1º Seminário Internacional de Orquestras e Coros Sinfônicos de Campos” - Rio de Janeiro; em 2009, “1º Encontro de Orquestras Jovens do Sudeste” - Rio de Janeiro e em 2010, “30º Internationalen Jugend Musik Festival” - Alemanha. Teve participação, ainda, em turnês musicais: em 2010, República Tcheca e Alemanha; em 2012, Turnê Inglaterra, França, Bélgica, Holanda, Suíça, Luxemburgo e Alemanha; em 2016, Turnê Japão e em 2018, “Turnê Minha Pátria”, em Goiás e Brasília. Produtor Executivo: Breno Ferreira de Souza Breno Ferreira é produtor cultural, graduado em Eventos pelo Centro Universitário de Belo Horizonte - UNIBH. Atuou como Auxiliar de Serviços Gerais, sendo Menor Aprendiz, no período de 2009 a 2011, pela Fiat do Brasil. De 2011 a 2014, exerceu a função de Assistente Financeiro, na mesma empresa. A partir deste ano, em formação acadêmica, ingressou na empresa Overflows Entrenimento, especializada na realização de eventos culturais, sobretudo no município de Ibirité. Paralelamente a estas atividades, Breno também trabalhou com vendas e atividades inerentes pela empresa Chilli Beans, nos anos de 2015 e 2016, e promoter da casa de shows Havanna, na cidade de Contagem. Execução Financeira/Prestação de Contas: Roseli Penido de Souza Roseli Penido formou-se no Curso Técnico em Contabilidade, em 1999. Desde então, atua na área. Além de vasta experiência em Recursos Humanos, possui também um considerável conhecimento da área fiscal e contábil. Iniciou sua experiência na Contabilidade Amaral, no período de 2000 a 2006, exercendo a função de Auxiliar de Departamento Pessoal. De 2006 a 2011, atuou como Encarregada de RH na empresa AV Indústria Aeronáutica Ltda. Na empresa TOPGEO Consultoria, foi Assistente de Departamento Pessoal, de 2011 a 2016. De 2017 a 2020, trabalhou no setor fiscal na Oficina Mecânica Garagem BH. Professor de Música: Aline Ayres Vieira Lima Bacharela em Música com habilitação em Viola Clássica, Aline Ayres foi professora de Música na Orquestra Jovem de Contagem, entre os anos de 2016 e 2019; Monitora de turma no Centro de Musicalização Infantil da UFMG (CMI), no período de 2016 a 2017; e professora de Musicalização Infantil da Escola Sabor da Infância, no ano de 2018. Participou dos festivais: em 2010, 30º Festival Internacional de Música para Juventude - Bonn, na Alemanha; em 2011, Curso Internacional de Verão do Centro de Educação Profissional de Música de Brasília - CIVEBRA; em 2017, III Encontro Nacional de Violas e em 2018, IV Encontro Nacional de Violas. Participou, também, das turnês internacionais: em 2010, Alemanha e República Tcheca; em 2011, Turnê Alemanha, Suécia, Rússia, Dinamarca, Finlândia e Áustria e em 2013, Turnê Estados Unidos. Atualmente, é professora de Música (violino e viola clássica) no Projeto Identid'Arte, nos municípios de Ibirité/MG, Sarzedo/MG e Mário Campos/MG. Professor de Dança: Roberto Lima Pereira Júnior Roberto Lima é foi instrutor de dança da Lyceu Educacional, nos anos de 2019 e 2020. Atualmente, é professor de Dança no Projeto Identid'Arte, no município de Brumado/BA. Professor de Teatro: Joadson Mulkannizzer Meira dos Santos Bacharel em Cinema e Audiovisual, pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, Joadson Mulkannizzer desenvolveu, no tempo da graduação, um intercâmbio no México, na Universidad Autónoma de Sinalia - UAS, com a Mobilidade Acadêmica em Ciências da Comunicação. É idealizador da Teatrizzer e Cia (companhia teatral), que acontece desde o ano de 2017. Foi coordenador do projeto Escolas Culturais, uma ação do Estado da Bahia e educador terceirizado da rede municipal, como instrutor de Teatro, nas escolas de ensino integral. Em 2018, foi selecionado como um dos 14 agentes culturais para representar o interior da Bahia, no “Festival Internacional Latino-Americano de Teatro da Bahia” (FILTE). Atualmente, é professor de Teatro/Cinema no Projeto Identid'Arte, no município de Brumado/BA.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.