Reconstruindo horizontes

O projeto "Reconstruindo Horizontes" busca promover a preservação cultural e histórica através de 18 visitas mediadas pela Praça da Matriz e Espaço Cultural Hotel Praça da Matriz, beneficiando 450 estudantes e professores de escolas públicas. As visitas serão seguidas de 18 oficinas de arte-educação, reforçando a conexão com a história local. O projeto também inclui 2 palestras sobre a preservação de prédios históricos e as enchentes de Porto Alegre, além de 2 espetáculos de artes cênicas e 2 apresentações musicais acústicas, todas cuidadosamente selecionadas por curadoria para integrar o ambiente cultural do Espaço HPM.

Critérios para Seleção das Performances de teatro, dança e música, que será avaliado pelos Curadores: Relevância Histórica e Cultural: A performance deve ter uma conexão clara com a história de Porto Alegre e os eventos recentes.Interatividade com o Espaço: As performances devem aproveitar e dialogar com o espaço histórico em que serão realizadas, utilizando a arquitetura e o ambiente de forma significativa.Expressão de Resiliência e Esperança: As obras devem transmitir uma mensagem de superação, esperança e reconstrução, refletindo o tema "Reconstruindo Horizontes".Inovação Artística: Valorização de propostas que tragam abordagens criativas e multidisciplinares, envolvendo diferentes formas de arte. Este projeto não apenas resgata a memória e a identidade cultural de Porto Alegre, mas também oferece um espaço de reflexão e cura, essencial para a reconstrução coletiva da cidade. O projeto "Reconstruindo Horizontes", centrado na preservação da memória de Porto Alegre e na recuperação dos impactos das recentes enchentes, pode ganhar uma dimensão muito significativa ao integrar performances de teatro, dança e música que dialoguem com o contexto histórico e emocional da cidade. Aqui estão algumas ideias para curadores considerarem ao selecionar as performances: 1. Teatro: Encenações Históricas e Narrativas ColetivasConceito: As peças teatrais podem explorar histórias de resiliência, memória e reconstrução, ligando os acontecimentos passados à tragédia recente das enchentes.Sugestão: Uma encenação que misture elementos históricos dos prédios preservados com histórias pessoais dos moradores afetados pelas enchentes. Personagens históricos podem interagir com figuras contemporâneas em uma narrativa que simbolize a continuidade e a renovação.2. Dança: Movimentos de Resiliência e EsperançaConceito: Coreografias que expressam os desafios enfrentados pela cidade, bem como a força e a esperança dos seus habitantes para superar adversidades.Sugestão: Uma performance de dança contemporânea que utilize elementos visuais como projeções de imagens das enchentes e de momentos históricos da cidade. A coreografia pode evoluir de movimentos pesados e angustiantes para movimentos leves e expansivos, simbolizando a recuperação e a esperança.3. Performance Multidisciplinar: Memória e EsperançaConceito: Um evento que combine teatro, dança e música em uma única apresentação, criando uma narrativa coesa que aborde os temas de memória, perda e reconstrução.Sugestão: Iniciar com uma peça curta de teatro sobre a história de Porto Alegre, seguida por uma intervenção de dança que represente a luta contra as forças da natureza, finalizando com uma performance musical que celebre a capacidade de superação da cidade e seus habitantes. Todas as atividades terão classificação indicativa livre e entrada franca.

OBJETIVOS GERAIS O projeto "Reconstruindo Horizontes" tem como objetivo principal realizar atividades culturais que garantam a manutenção e ampliação das ações promovidas pelo Espaço Cultural HPM, com foco na valorização da cultura nacional, ampliação do acesso à produção e fruição de bens culturais, promoção da cidadania e diversidade cultural, além do fortalecimento das cadeias produtivas locais e preservação do patrimônio histórico do Hotel Praça da Matriz. O projeto também busca integrar cultura e educação, além de preparar recursos humanos para a produção e difusão culturais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A- VISITAS MEDIADAS E OFICINAS DE ARTE-EDUCAÇÃO: Serão realizadas 18 visitas guiadas pelos arredores da Praça da Matriz, culminando no Espaço Cultural Hotel Praça da Matriz. Estudantes e professores de escolas públicas serão beneficiados com transporte e lanche gratuitos. Após as visitas, ocorrerão oficinas de arte-educação, ministradas por profissionais da área, com foco em conectar o espaço visitado à história local. B- PALESTRAS: 2 palestras abertas ao público, com duração aproximada de 2 horas cada, abordando os temas: · "Preservação das memórias de Porto Alegre por meio do restauro de prédios históricos." · "Tragédias de maio em Porto Alegre: as enchentes de 1941 e 2024. C- APRESENTAÇÃO DE ARTES CÊNICAS: 2 espetáculos com intervenções teatrais e de dança inéditas, criadas especificamente para o Espaço Cultural HPM e baseadas na temática "Reconstruindo Horizontes." D- APRESENTAÇÃO MUSICAL: 2 espetáculos acústicos de música, selecionadas por curadoria, com performances que dialoguem com o ambiente do Espaço Cultural HPM

Localizada no Centro Histórico de Porto Alegre, com seus sobrados históricos e hoje centenários, o prédio que abriga o Hotel Praça da Matriz (e seu Espaço Cultural) foi construído no final da década de 1920, por Luiz Alves de Castro (1884-1965), primeiro grande empresário do divertimento noturno na capital gaúcha. Ao fazer fortuna, Lulu contratou o engenheiro teuto-gaúcho Alfred Haessler para projetar o palacete residencial, com três andares, subsolo e um agradável pátio interno, utilizando materiais nobres e importados. A planta incluía outros dois diferenciais para a época: sistema francês para aquecimento de água e garagem. Listado no patrimônio arquitetônico de Porto Alegre, o prédio está inventariado como de interesse histórico e, em 2007, foi contemplado pelo projeto "Monumenta" e passou então por um processo de recuperação estrutural que preservou sua fachada e manteve grande parte da arquitetura e decoração internas. Fundado em meados da década de 1970, o Hotel da Praça da Matriz hospeda turistas, viajantes e artistas que se apresentam no Theatro São Pedro. Sua atuação foi ampliada em abril de 2024, com a inauguração do Espaço Cultural HPM - já no primeiro evento, com ampla repercussão na imprensa e casa lotada para conferir uma exposição inédita de pinturas do veterano artista plástico Britto Velho. Os incisos do Art.1º da Lei 8313/91 em que este projeto se enquadra são: I. Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fonte da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II. Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III. Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV. Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V. Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Os objetivos do Artigo 3º da referida norma que serão alcançados são: II _ Fomento à produção cultural e artística, mediante: c. Realização de exposição, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais, tombados pelos Poderes Públicos; IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V _ apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) Contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; No Artigo 4º em conformidade com: IV _ contribuir para a preservação e proteção do patrimônio cultural e histórico brasileiro; V _ favorecer projetos que atendam às necessidades de produção cultural e aos interesses da coletividade, aí considerados os níveis qualitativos e quantitativos de atendimentos às demandas culturais existentes, o caráter multiplicador dos projetos através de seus aspectos sócio-cultuais e a priorização de projetos em áreas artísticas e culturais com menos possibilidades de desenvolvimento com recursos próprios. As leis de incentivo a cultural, em especial a Lei Federal de Incentivo a Cultura viabilizam a captação de recursos através das empresas parceiras que se beneficiam do PRONAC_MECENATO do Ministério da Cultura, possibilitando as empresas a participarem como patrocinadoras regulares do projeto Reconstruindo horizontes.

Realizar um projeto gratuito que promova visitas mediadas na Praça da Matriz em Porto Alegre e no interior do prédio do Hotel da Praça da Matriz é uma iniciativa de grande importância para a preservação, memória e educação dos alunos sobre a história e a cultura da cidade. Este tipo de projeto desempenha um papel crucial em diversas áreas: Preservação do Patrimônio Histórico e CulturalA Praça da Matriz é um dos espaços mais emblemáticos de Porto Alegre, cercada por edifícios históricos como o Palácio Piratini, a Catedral Metropolitana e o Theatro São Pedro. Promover visitas mediadas nesse local e no prédio histórico do Hotel da Praça da Matriz contribui diretamente para a preservação do patrimônio cultural da cidade. Ao sensibilizar os jovens sobre a importância desses espaços, o projeto ajuda a fomentar uma cultura de valorização e conservação do patrimônio material, garantindo que essas joias arquitetônicas e históricas sejam preservadas para as futuras gerações. Resgate e Valorização da Memória ColetivaA memória coletiva de uma cidade é construída através da lembrança de seus marcos históricos, acontecimentos e personagens. Ao realizar visitas mediadas nesses locais, o projeto proporciona aos alunos a oportunidade de conhecer e compreender a história de Porto Alegre de forma vivencial e concreta. Isso permite que os estudantes se conectem emocionalmente com a cidade, reforçando a identidade cultural local e o sentimento de pertencimento à comunidade. Entender o passado é essencial para construir um futuro mais consciente e responsável, e esse projeto ajuda a manter viva a memória coletiva da cidade. Educação Patrimonial e CidadaniaO projeto tem um forte caráter educacional, oferecendo aos alunos uma forma prática e envolvente de aprender sobre a história e a cultura de Porto Alegre. As visitas mediadas, conduzidas por educadores especializados, podem proporcionar uma compreensão mais profunda do contexto histórico e cultural dos locais visitados. Além disso, ao serem realizadas gratuitamente, essas atividades tornam-se acessíveis a um público mais amplo, democratizando o acesso ao conhecimento e promovendo a inclusão social. Essa educação patrimonial desperta nos alunos um senso de cidadania e responsabilidade pela preservação do patrimônio cultural de sua cidade. Em resumo, um projeto gratuito de visitas mediadas na Praça da Matriz e no prédio do Hotel da Praça da Matriz é uma poderosa ferramenta para a preservação do patrimônio, o resgate da memória coletiva, a educação dos jovens, e o fortalecimento da cidadania em Porto Alegre. Ele não só enriquece a formação cultural e histórica dos alunos, mas também contribui para a construção de uma cidade mais consciente, inclusiva e orgulhosa de seu passado e de suas tradições. PLANO DE COMUNICAÇÃO O primeiro momento envolverá a criação da identidade visual do projeto e, depois, aplicada em todos os materiais (cards, apostilas, banners, emkt). A divulgação será realizada vias redes sociais e assessoria de imprensa, que terá por finalidade ampliar a visibilidade das ações por meio de mídia espontânea. Serão realizadas ações de relacionamento com jornalistas e formadores de opinião para divulgar cada etapa do projeto. Serão redigidos releases e notas, e distribuídos - junto com fotos e outros materiais de divulgação - aos veículos de comunicação, sempre mencionando o financiamento da Lei Federal de Incentivo à Cultura. A assessoria pautará a mídia, tendo como meta a obtenção de amplo espaço em jornais, emissoras de televisão e rádio, blogs, portais de Porto Alegre. À medida que a imprensa for noticiando, a assessoria encaminhará o clipping com matérias e links de entrevistas para postagem nas redes sociais, como forma de ampliar a repercussão. Ao final, será organizado um relatório com a clipagem.

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS - PROPOSTAS DE ATIVIDAS PARA AS OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO Realizar ações de arte educação após uma visita mediada a espaços históricos como os localizados no entorno da Praça da Matriz e dentro do Palacete onde está o Hotel da Praça da Matriz, em Porto Alegre, pode ser uma experiência rica e significativa para estudantes do ensino fundamental, especialmente para os de 5º e 6º anos. Aqui estão algumas sugestões de atividades que podem ser desenvolvidas: 1. Oficina de Desenho e PinturaObjetivo: Expressar visualmente as impressões e memórias da visita.Atividade: Os estudantes podem ser incentivados a criar desenhos ou pinturas inspirados pelos detalhes arquitetônicos, históricos e culturais observados durante a visita. Eles podem focar em aspectos como o Palacete, a Praça da Matriz, ou as estátuas e monumentos vistos. Isso ajuda a fixar o que foi aprendido e permite a exploração da criatividade. 2. Construção de MaquetesObjetivo: Trabalhar com conceitos de espaço, proporção e arquitetura.Atividade: Divididos em grupos, os alunos podem construir maquetes dos espaços visitados utilizando materiais recicláveis. Esta atividade promove o trabalho em equipe, o planejamento e a compreensão do espaço físico e histórico. 3. Criação de um Diário de BordoObjetivo: Estimular a escrita criativa e a reflexão pessoal.Atividade: Cada aluno pode criar um diário onde anotará suas observações, sentimentos e aprendizados durante a visita. Podem incluir desenhos, colagens e pequenas descrições dos lugares que mais os impactaram. Essa atividade ajuda a consolidar a experiência e a expressar de forma mais livre as impressões da visita. 4. Teatro ou DramatizaçãoObjetivo: Explorar a história através de representações cênicas.Atividade: Os estudantes podem criar pequenas peças ou encenações que representem momentos históricos relacionados aos espaços visitados. Podem, por exemplo, dramatizar uma cena histórica que aconteceu no Palacete ou na Praça da Matriz. Isso ajuda a fixar o conhecimento histórico e a desenvolver habilidades de expressão corporal e oral. 5. Fotografia e ExposiçãoObjetivo: Introduzir conceitos de enquadramento, luz e composição.Atividade: Durante a visita, os alunos podem tirar fotos dos espaços históricos. Posteriormente, essas fotos podem ser impressas e organizadas em uma exposição na escola. Isso permite que eles vejam os espaços por uma lente artística e reflitam sobre como diferentes perspectivas podem contar histórias. 6. Oficina de Colagem HistóricaObjetivo: Compreender a história local através da montagem visual.Atividade: Usando imagens impressas dos lugares visitados, recortes de jornais e revistas, os alunos podem criar colagens que representem a evolução histórica dos espaços visitados, integrando elementos antigos e modernos. Isso estimula a compreensão de como a história e a modernidade coexistem nos espaços públicos. 7. Mapeamento CriativoObjetivo: Estimular a noção de espaço e localização geográfica.Atividade: Os alunos podem criar um mapa criativo dos lugares visitados, usando símbolos e desenhos para representar os espaços e o que acharam mais interessante em cada lugar. Esse mapa pode ser uma mistura de realidade e imaginação, refletindo o que os impactou mais. 8. Criação de Poemas ou HistóriasObjetivo: Desenvolver a expressão literária a partir da experiência vivida.Atividade: Após a visita, os estudantes podem escrever poemas ou pequenas histórias inspiradas pelos espaços visitados. A Praça da Matriz ou o Palacete podem ser transformados em cenários para narrativas ficcionais, misturando elementos históricos com a criatividade dos alunos. Essas atividades ajudam a conectar o aprendizado histórico e cultural adquirido durante a visita com a expressão artística, promovendo uma experiência educativa completa e integrada.

PARA TODOS OS PRODUTOS: De acordo com as diretrizes do Artigo 25 In Minc nº 1, de 10 de abril de 2023, e conforme os artigos 42, 43 e 44 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, do artigo 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018, o andar térreo do prédio oferece comodidade e autonomia aos portadores de deficiência. Dentre as medidas de acessibilidade física destacam-se: – Rota acessível para orientação de pessoa com deficiência visual, contendo pisos podotáteis nas calçadas. – Rampa de acesso. – Circulação interna com pisos antiderrapantes e contínuos, sem barreiras a dificultarem o trânsito de pessoas com mobilidade reduzida. – Sanitário adaptado para cadeirantes. VISITA MEDIADA e ATIVIDADE DE ARTE-EDUCAÇÃO – Acessibilidade papara deficientes auditivos: 4 atividades contarão com intérprete de Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) para atendimento a deficientes auditivos. A produção do projeto fará agendamento com instituições que atendam a esse público, além de divulgar a ação nas redes sociais. – Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças causadores de limitações no acesso ou total compreensão dos conteúdos, bem como indivíduos que desconheçam as linguagens ou idiomas dos conteúdos: todas as atividades contarão com assessoria de monitor especializado para o atendimento a estudantes com deficiências físicas ou ocultas. - Transporte para estudantes e educadores do projeto. - Lanche para estudantes e educadores do projeto. - Exames oftalmológico para todo os estudantes, aqueles que mostrarem a necesidade de utilizar óculos de grau, receberão o óculos. INTERVENÇÃO TEATRAL – Acessibilidade papara deficientes auditivos: haverá intérprete de Libras para atendimento a deficientes auditivos. – Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças causadores de limitações no acesso ou total compreensão dos conteúdos, bem como indivíduos que desconheçam as linguagens ou idiomas dos conteúdos: todas as atividades contarão com assessoria de monitor especializado para o atendimento a estudantes com deficiências físicas ou ocultas. INTERVENÇÃO DE DANÇA – Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças causadores de limitações no acesso ou total compreensão dos conteúdos, bem como indivíduos que desconheçam as linguagens ou idiomas dos conteúdos Todas as atividades contarão com assessoria de monitor especializado para o atendimento a estudantes com deficiências físicas ou ocultas. APRESENTAÇÃO MUSICAL – Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças causadores de limitações no acesso ou total compreensão dos conteúdos, bem como indivíduos que desconheçam as linguagens ou idiomas dos conteúdos Todas as atividades contarão com assessoria de monitor especializado para o atendimento a estudantes com deficiências físicas ou ocultas. PALESTRA – ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS Haverá intérprete de Libras para atendimento aos deficientes auditivos. – Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças causadores de limitações no acesso ou total compreensão dos conteúdos, bem como indivíduos que desconheçam as linguagens ou idiomas dos conteúdos Todas as atividades contarão com a assessoria de uma monitora para atender pessoas com deficiências físicas ou ocultas. MATERIAL DE DIVULGAÇÃO Todos os vídeos de divulgação serão acompanhados de tradução em Libras.

O projeto “Reconstruindo horizontes” busca ampliar a democratização do acesso, estimular a formação de público e proporcionar atividades artísticas e educacionais para crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, com uma programação sistemática capaz de alcançar diretamente mais de mil pessoas. Será oferecido transporte gratuito para alunos da rede pública, voltado especificamente para o público infanto-juvenil (VII do Art.21 IN 02/2019). A proposta atende aos parâmetros estabelecidos no Art. 30 da Instrução normativa nº 11, de 30 de janeiro de 2024 - prevemos a adoção das seguintes medidas de ampliação de acesso: II – oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida. IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Destaque-se a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste, apresentando em quais incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91 o projeto se enquadra, bem como quais objetivos do Artigo 3º da referida norma serão alcançados.

Hotel da Praça da Matriz representado por Ilita Patrício -Proponente e Coordenação Geral Atividades: O Propponente será responsável pelo processo decisório do projeto em todas as suas etapas, desde a contratação da produtora especializada para o planejamento, gestão até a homologação da prestação de contas. Também, fica responsável pela entrega de informações inerentes ao projeto à gestão executiva do projeto, atualização das suas negativas, informações referentes a recibos e contratos com patrocinadores, entre outros. Ilita da Rocha Patrício é uma profissional dedicada ao campo das artes e cultura. Em 1998, participou dos Cursos Integrados de Artes: Descobrindo a Arte: A História da Arte Através do Tempo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). No ano seguinte, em 1999, continuou sua formação nos Cursos Integrados de Artes: História Cultural do Século XIX e XX e participou do Seminário Internacional “Arte Contemporânea e Pós-modernidade” com Gilles Lipovetsky, promovido pela Fundação Iberê Camargo. Em 2000, Ilita focou na História da Arte Brasileira nos Cursos Integrados de Artes da PUCRS e ingressou na AAMARGS como mediadora voluntária. No ano de 2001, contribuiu como parceira voluntária na 3ª Bienal de Artes Visuais do Mercosul, frequentou cursos de Arte Brasileira Contemporânea e Introdução à Arte Contemporânea pela AAMARGS, e participou do Seminário Internacional O Lugar da Arte na Cultura Contemporânea promovido pela Fundação Iberê Camargo. Em 2003, aprimorou suas habilidades com o Curso de Capacitação de Educadores de Museus pelo MARGS e concluiu o Curso de Formação de Mediadores promovido pela Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul. Tornou-se sócia da AAMARGS em 2004, ano em que também desenvolveu trabalho voluntário. Em 2005, participou do seminário Expressionismo História e Atualidade pela Fundação Iberê Camargo. Ilita assumiu como presidente da AAMARGS em 2014 e, entre 2017 e 2022, foi gestora dos projetos da associação junto ao PRONAC. Também atuou como tesoureira da AAMARGS em 2018, 2020 e 2022. Em 2019, iniciou o programa de documentários “Acervo do MARGS” e organizou um convênio de intercâmbio artístico com a Escola Ecolint em Genebra. Em 2024, tornou-se Conselheira Fiscal da AAMARGS e inaugurou o Espaço Cultural do Hotel da Praça Matriz, expandindo o cenário cultural de Porto Alegre Lucimaura Souza Rodrigues - Gestão e Coordenação do Projeto Atividades: Planejamento da produção executiva (cronogramas, orientações técnicas, protocolos, registros, check list para fotógrafo, filmagem e equipe de apoio), encaminhamento dos escopos / objetos dos serviços a serem contratados, ao assessor jurídico e ao gestor financeiro do projeto. Atendimento à gestão geral do projeto. Monitoramento do projeto no SALIC WEB. Atendimento ao projeto até a homologação da prestação de contas. Lucimaura Souza Rodrigues, conhecida como Maura Souza, é produtora cultural e atriz com mais de 25 anos de experiência. Possui especialização em Psicologia da Criança e do Adolescente com ênfase em Teatro, além de licenciatura em Teatro pela UERGS. Proprietária da Morabeza Cultural Ltda. e Coordenadora Geral da OSC Morabeza Assessoria Integral de Projetos, atua na assessoria cultural para os editais da Lei Paulo Gustavo e da PNAB nos municípios de São Borja, Júlio de Castilhos, Pedro Osório e Jaquirana, no RS. No NUPAC da UFRGS, pesquisa práticas teatrais para desenvolver empatia e colabora com a Rede Humanidades Covid-19 MCTI, entrevistando artistas sobre os impactos do isolamento social na pandemia. Professora no SESI RS, ministra seminários sobre criatividade, inovação, relacionamento interpessoal e convivência. De 2006 a 2014, foi Analista de Projetos Culturais no SESC RS, coordenando e executando diversos projetos culturais, incluindo literatura, teatro, dança, música, artes visuais, cinema e educação. Seu trabalho no SESC RS e em outras instituições tem sido fundamental para o desenvolvimento e promoção da cultura no RS, solidificando sua reputação como uma profissional comprometida e versátil no campo da produção cultural. Cecília Daudt - Direção de Produção Atividades: Elaboração do plano de cotas a partir do projeto aprovado no SALIC. Atendimento aos patrocinadores em relação às contraprtidas. Aprovação das marcas e peças de comunicação e acompanhamento ao plano de comunicação da assessoria de imprensa, identidade visual e demais divulgações nas redes. Atendimento à execução do projeto até a sua homologação. Encaminhamento de briefing à equipe de comunicação. Sócia-Proprietária da empresa Daudt e Freire Produções Ltda., Graduada em Relações Públicas (PUCRS – CONRERP 4ª/4086), cursou do Curso de Extensão Diálogos entre Oriente e Ocidente (Filosofia-PUCRS). Como produtora cultural coordenou espetáculos de artes cênicas e musicais, destacando-se o espetáculo “Pois é Vizinha...”, de Deborah Finocchiaro; “A mulher de Oslo”, com Vanessa Longoni, Arthur de Faria e instrumentistas; “O Universo pelos Sons”, de Fernando do Ó e Giba Assis Brasil; “Sobressaltos de Scarpin”, baseado nos textos de David Coimbra, direção de Tainah Dadda. Além disso, participou como produtora executiva dos espetáculos internacionais “BP Zoom” e “Daniel Mille e Grupo” (jazz) e espetáculos nacionais, como “Náufragos”, direção de Alessandra Venucci (RJ), e “Il Primo Miracolo”, adaptação de texto de Dario Fo, interpretação e direção de Roberto Birindelli. Na área infantojuvenil, foi produtora executiva dos espetáculos “O Mundo de Camila”, adaptação do livro e interpretação de Márcia do Canto, com direção de Suzana Saldanha, e dos espetáculos ilusionistas “Como num Livro Aberto” e “Contos Mágicos”, adaptação e interpretação de Eric Chatiot. Por mais de 20 anos prestou assessoria na organização dos cursos e eventos do Instituto de Estudos Tributários – IET. Atualmente é gestora de projetos do coletivo “Práxis Gestão de Projetos” e captadora de recursos dos projetos de restauro da Fundação O Pão dos Pobres (Porto Alegre/RS), Moinho Boca da Serra (Caxias do Sul/RS) e Casa Soligo (Santa Tereza/RS), dos planos educativos do Theatro São Pedro e Fundação Força e Luz, além dos projetos sociais e culturais da Casa de Espetáculos e Hotel Praça da Matriz. Marcello Campos- Assessoria de Imprensa Formado em Jornalismo e Publicidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), além de artes Plásticas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Marcello Campos atua como repórter, redator e pesquisador em Porto Alegre desde a década de 1990. O currículo abrange experiências em veículos de imprensa (TVE-RS, Rádio Guaíba, Correio do Povo, O Sul, Jornal do Comércio) e Secretaria Municipal da Cultura, além de atividades em produção de conteúdo. Dentre os focos desse trabalho estão temas relacionados a fatos, personagens e lugares locais. Publicou a biografia do cantor e compositor Lupicínio Rodrigues e outros quatro livros. Desde 2018, produz reportagens especiais como freelancer para o Jornal do Comércio (três das quais foram reconhecidas pelo Prêmio da Associação Riograndense de Imprensa). Em paralelo, atua como pesquisador terceirizado em projetos de resgate histórico. A lista de colaborações abrange exposição promovida pelo Movimento de Justiça e Direitos Humanos e assessoria no levantamento de informações para os livros sobre Getúlio Vargas e Leonel Brizola (editora Companhia das Letras).

PROJETO ARQUIVADO.