AmanhàFoi Um DiàLindo e Ontem SeràMaravilhoso

Realizar uma Circulação escolar da esquete teatral "Amanhã Foi Um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso", com um total de 20 apresentações em escolas de ensino médio por diversos municípios do Rio Grande do Sul. Após as apresentações, promoveremos um Debate com os alunos acerca dos temas abordados na obra. Além disso, realizaremos uma Filmagem Profissional da esquete para transmissão em temporada online e um Mini-Documentário sobre o processo e seus temas. Todas as atividades do projeto serão realizadas gratuitamente e em território gaúcho por artistas sul-rio-grandenses.

ESQUETE TEATRAL: "Amanhã Foi Um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso"Classificação Indicativa: A12 - Não recomendado para menores de 12 (doze) anos. Após falar com Shirlei, Annemari se vê presa em uma obsessão com a desconhecida da qual conhece somente a voz. Enquanto Annemari divaga sobre ela, Shirlei, do outro lado, tem suas próprias crises . Através de um diálogo íntimo e muito intenso, as duas, sem nunca falar diretamente uma com a outra, refletem sobre temas pertinentes da atualidade, abordando a fragilidade das relações humanas, o dilema da própria existência, e sentimentos comuns à humanidade, como um todo.

OBJETIVO GERAL O Objetivo Geral do projeto é realizar uma circulação da esquete teatral "Amanhã Foi Um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso" por diversas escolas de ensino médio em municípios do RS, seguidas por um debate acerca dos temas da peça entre a equipe e público. Com isso pretendemos incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais (V); apoiar as atividades culturais de caráter inovador ou experimental (IX); e apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação (XV). OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1) Produto CIRCULAÇÃO DE ESQUETE TEATRAL: realizar 20 apresentações da esquete teatral de "Amanhã Foi Um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso" em escolas de Ensino Médio gaúchas em diversos municípios e regiões. As apresentações serão seguidas de um debate acerca da obra, aprofundando os temas abordados através de uma troca entre equipe e público. 2) Produto FILMAGEM PROFISSIONAL: realizar o registro da esquete em vídeo, de forma cinematograficamente produzida, para ser disponibilizada no Youtube durante a circulação pelo período de 4 meses. 3) Produto MINI-DOCUMENTÁRIO: produção de um mini-documentário sobre a esquete e a temporada em si. O documentário contará com depoimentos e entrevistas com equipe e público, abordando tanto a experiência vivida na circulação quanto reflexões mais íntimas, dos bastidores, acerca dos temas abordados no espetáculo.

Introdução: O século XXI propõe uma série de desafios para as gerações que fazem parte dele, sendo elas nascidas ou tendo crescido dentro desse contexto. A era digital, permeada por todos os âmbitos da vida, a liquidez de uma sociedade cada vez mais consumista e acelerada, a competitividade exacerbada no mercado de trabalho e a falta de perspectivas boas para o futuro fazem com que o jovem atual tenha os seus primeiros anos da vida adulta muito menos "joviais" do que gerações anteriores. Essa é uma discussão muito presente e debatida entre as novas gerações brasileiras, mas que, muitas vezes, torna-se rasa devido ao rápido fluxo de informações, característicos do meio digital, principal fórum desses debates. Nossa proposta é trazer uma reflexão embasada nesses tópicos através de uma esquete teatral, de forma lúdica, atemporal e fisicamente presente. Histórico do Projeto: A esquete "Amanhã Foi Um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso" nasce a partir de um conto, intitulado "Shirlei", de autoria da própria dramaturga Vitória Rafaela de Oliveira. No texto, há um intenso questionamento acerca de Shirlei, uma atendente desconhecida com a qual a narradora teve uma rápida interação, por meio digital, em um dia comum de trabalho. Além de perguntas simplórias sobre como seria a aparência ou o cotidiano de Shirlei, somos levados a questionar porque estamos tão distantes e frios uns com os outros atualmente, e até mesmo a veracidade da própria existência humana, quando a narradora questiona se Shirlei é, de fato, uma pessoa ou uma inteligência artificial. A versão em texto dramatúrgico foi concebida para a participação no 27º Festival de Esquetes Teatrais de Novo Hamburgo, em junho de 2023. Para a esquete, a narradora agora se chama Annemarie e está em cena, com Shirlei. A própria Shirlei também ganhou espaço de fala para contar de si mesma e de como enxerga o mundo. Sob a direção, iluminação e trilha musical elaboradas por Maurício Fülber, e elenco composto por Júlia Terra e Pâmela Walter, a esquete recebeu os prêmios de Espetáculo Profissional, Texto Inédito, Atriz Protagonista, Atriz Coadjuvante e Figurino no Festival de sua estreia. Além das premiações, foi indicada nos prêmios de: Cenografia, Trilha e Iluminação. Depois disso, a esquete ainda se apresentou em Sapiranga, em julho de 2023, como convidada no encerramento do Festival de teatro local. Depois, em março de 2024, apresentou-se em Novo Hamburgo, costurada com outra esquete chamada "Optophobia ou a Máquina de Moer Sonhos", que abordava temas semelhantes. As duas esquetes, juntas, receberam o título de "O Amanhã e a Máquina" e realizaram ainda outras apresentações juntas. Sinopse: Após falar com Shirlei, Annemarie se vê presa em uma obsessão com a desconhecida da qual conhece somente a voz. Enquanto Annemarie divaga sobre ela, Shirlei, do outro lado, tem suas próprias crises. Através de um diálogo íntimo e muito intenso, as duas, sem nunca falar diretamente uma com a outra, refletem sobre temas pertinentes da atualidade, abordando a fragilidade das relações humanas, o dilema da própria existência e os sentimentos comuns à humanidade como um todo. Motivações: A inquietação humana acerca do outro, especialmente em uma sociedade onde tudo é tão ambíguo e passageiro, é o motor da narrativa do espetáculo. A partir desse pontapé inicial, somos levados a uma veemente reflexão acerca das relações humanas atuais, e a relação destas com o mundo. O motivo para levarmos a esquete para mais perto de escolas e jovens é, no geral, instigar este pensamento reflexivo e crítico acerca do mundo onde essa juventude vive. O texto e espetáculo elaborados por pessoas de faixas etárias próximas também cria uma atmosfera empática com o público-alvo, pois aqueles que ali se apresentam e, depois, debatem, seguem enfrentando os mesmos desafios geracionais que aqueles que assistem. A urgência de externalizar, conversar e repensar temas e culturas que afligem a todos os envolvidos é a causa motivadora do espetáculo. Além disso, ser uma esquete de 20min faz com que haja espaço para uma fácil integração à grade escolar, além de disponibilizar mais espaço de tempo para o debate que se segue a apresentação, onde teremos espaço para construir um diálogo com o público adolescente. Pontos da Lei Técnicos: Dentro dos direcionamentos da Lei 8.313, este projeto se alinha ao Artigo 1° ao valorizar a produção de uma peça teatral com ideia e texto originais brasileiras (incisos II e IX), ao criar e difundir um produto cultural que tem por objetivo formar e informar conhecimento e memória de um momento histórico (inciso VIII) e ao facilitar o acesso a obra através de gratuidade de ingresso e a visualização livre da filmagem da peça e do mini-documentário em rede de vídeos online (inciso I). Além disso, se alinha ao Artigo 3° ao realizar um espetáculo de artes cênicas (inciso II, alínea "e") e ao distribuir gratuitamente os ingressos do espetáculo, da filmagem e do mini-documentário (inciso IV alínea "a"). Transcrições dos artigos, incisos e alíneas referentes ao projeto: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante:e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Além disso, em relação a IN 11 de 2024, Art. 32, que rege sobre as Contrapartidas Sociais, apontamos a gratuidade total das apresentações e acesso pleno aos produtos resultantes do projeto, que acontecerá sem comercialização de ingressos. Ainda assim, realizaremos debates entre elenco/equipe e o público após todas as apresentações, como atividade formativa e de expansão de conhecimentos, e teremos um foco na captação de público escolar em instituições públicas de ensino. Realizaremos também a produção de um mini-documentário com a equipe de criação, elenco e participação do público, a ser disponibilizado online de livre acesso. Conclusão: A esquete "Amanhã Foi Um Dia Lindo e Ontem Foi Maravilhoso" é um espetáculo que aborda temas sociais importantes na vida do jovem atualmente. Através da circulação em escolas de Ensino Médio, será possível dialogar com o jovem através de uma reflexão acerca do seu próprio cotidiano, utilizando a arte como mecanismo para tal. Com o debate após a apresentação, correlacionaremos os tópicos levantados com matérias da grade escolar, fazendo com que não seja apenas um momento reflexivo lúdico, mas, também, uma obra passível de estudo e aprofundamento didático. Já com a produção do espetáculo em vídeo e do mini-documentário, que serão disponibilizados em redes sociais, democratizaremos o acesso para o público geral, que poderá participar do projeto mesmo não estando presente nas apresentações. Dessa forma, a proposta se alinha com as diretrizes da Lei de Incentivo à Cultura e vê nessa parceria a possibilidade de desenvolvimento social e cultural dos municípios alcançados e da cultura brasileira.

1) Produto ESQUETE TEATRAL: “Amanhã Foi Um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso”. A esquete tem duração de 20 minutos. Conta com 2 pessoas no elenco e 2 na parte de montagem e operação de som de luz. A cenografia é composta de elementos avulsos, desmontáveis e facilmente carregáveis, podendo, ainda, adaptar-se ao tipo de palco ou espaço onde a esquete se apresentará. As cores dos figurinos e cenário remetem a uma mistura de estética surrealista e de escassez, presentes, também, no texto. Serão 20 apresentações da esquete, no total, distribuídas por escolas de ensino médio em diversos municípios do Rio Grande do Sul. Os locais específicos para as apresentações dentro das escolas serão combinados diretamente com a direção das mesmas para que sejam definidos os lugares que fiquem mais viáveis para o deslocamento e alojamento dos alunos, além de viabilizarem a acessibilidade para alunos PCD. A esquete se adaptará para se apresentar em qualquer tipo de espaço, seja um auditório, ginásio, teatro ou térreo de escola, espaço aberto ou similar. Buscaremos, também, parcerias de Secretarias de Cultura que possam nos disponibilizar o Teatro Municipal e que façam o transporte de alunos de diversas escolas ao mesmo tempo para o local, ampliando o alcance do projeto. Nessa situação, divulgaremos o apoio no material de divulgação do órgão público responsável. 2.Produto FILMAGEM: "Amanhã Foi Um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso”:Realizaremos a filmagem profissional da peça em Novo Hamburgo, aproveitando a estrutura do teatro municipal Paschoal Carlos Magno, que é propícia a essa atividade e com quem temos histórico de parcerias culturais. A filmagem ficará disponível online, no Youtube, para livre acesso de todos durante o período da circulação pelas escolas, sendo no mínimo de 4 meses. 3. Produto MINI-DOCUMENTÁRIO: Documentário do Projeto com EntrevistasProduziremos, ao final da circulação, um mini-documentário sobre a temporada, que também aprofundará os temas tratados na obra. A obra audiovisual contará com depoimentos e entrevistas exclusivas com membros da equipe e parte do público. As cenas serão filmadas durante a circulação, com momentos dos bastidores e relatos do público. O mini-documentário terá cerca de 12 minutos e ficará disponível online, no Youtube, para livre acesso de todos por tempo indeterminado.

De acordo com a IN 11 de 2024, Art. 27, Inciso I, onde consta: I - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiência, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; Apontamos que, para acessibilidade física:- Os espaços selecionados para apresentação nas escolas serão definidos em conjunto pela direção da instituição que receberá a apresentação, de forma a garantir o acesso de todos os alunos no aspecto arquitetônico. Quanto a IN 11 de 2024, Art. 27, referente ao Inciso II, onde consta: II - no aspecto comunicacional de conteúdo, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto. Apontamos que, para acessibilidade comunicacional:- O projeto conta com um Diretor de Acessibilidade orientando todo o processo;- PcD Auditivos Presencial: As apresentações da esquete contarão com interpretação em LIBRAS;- PcD Visuais Presencial: Audiodescrição inicial descrevendo a cenografia geral e personagens;- PcD Auditivos Online: A filmagem da peça e o mini-documentário contarão com versão legendada, com LIBRAS e Audiodescrição .- PcD Visuais Online: Os conteúdos digitais de divulgação em redes sociais contarão com descrições de imagem (#paratodosverem).

Realizaremos todas as atividades do projeto gratuitamente, num total de vinte (20) apresentações da esquete seguidas de debate com o público, prioritariamente escolar; além de filmagem da esquete e mini-documentário a serem disponibilizados em canal de vídeo da internet de livre acesso. De acordo com a IN 11 de 2024, Art. 29 e seus Incisos II e do Art. 30, Inciso I, onde consta: Art. 29 - Inciso II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; Art. 30 - Inciso I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); Apontamos que: - Teremos gratuidade total no acesso a esquete em todas as vinte (20) apresentações propostas, a serem realizadas com público escolar de dentro das próprias instituições de ensino. Desta forma, 100% da atividade principal do projeto será gratuita. Em relação à IN 11 de 2024, Art. 30, Incisos III, IV, V e VI onde constam: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; - Realizaremos uma temporada online em canal de vídeos da internet utilizando a filmagem profissional realizada durante o projeto e produziremos um mini-documentário acerca da obra e seus temas, que também será disponibilizada online de livre acesso e gratuita. Essa temporada contará com versão em LIBRAS e com Audiodescrição. IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; - Buscaremos parcerias com redes de tv, canais de internet e demais veículos de comunicação para veiculação de imagens de pauta do projeto. Tentaremos parcerias com redes públicas de televisão para transmissão da peça na íntegra e do mini-documentário por estes canais. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; - Realizaremos debates com o público após cada apresentação.

NOME: MAURÍCIO FÜLBER (PROPONENTE)Será responsável por toda parte de gerenciamento do projeto nos aspectos logísticos, administrativos e financeiros. Diretor da esquete e compositor da trilha musical. FUNÇÕES: Produção Executiva e Direção Artística CURRÍCULO: Graduado em Cinema pela Unisinos, com Extensão em Dramaturgia pela UFRGS e Licenciatura em Filosofia pela Uninter. Estudante de Estética Vocal e Poéticas Orientais na SP Escola de Teatro e ex-integrante do CPT - Centro de Pesquisa Teatral, coordenado por Antunes Filho, no Sesc Consolação, ambos em São Paulo/SP. Dramaturgo e Diretor da peça “As Cinco Pontas de uma Estrela Torta”, com a qual participou de aproximadamente 20 festivais, acumulando 30 prêmios entre 70 indicações, realizando 60 apresentações para 11 mil espectadores, entre elas contabilizando duas circulações por editais do FAC RS, Ieacen Teatro e #juntospelacultura_2, onde também trabalhou como Diretor de Produção. Coordenador do NPEC - Núcleo de Pesquisa e Experimentação Cênica, onde junta forças com dramaturgistas iniciantes para montagem de esquetes teatrais, tendo dirigido “Os Tormentos de Puralina”, “Optophobia ou a Máquina de Moer Sonhos”, “Amanhã foi um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso” e o espetáculo musical “A Novelinha dos 3 Cruzados”, em parceria com estudantes da UFRGS, todas dentro desse modelo de pesquisa continuada. Escritor do livro “Pela Voz de um Gato Pardo”, vencedor do Prêmio Book Brasil 2022 de Melhor Infantojuvenil e Autor Revelação. NOME: VITÓRIA RAFAELA DE OLIVEIRAFUNÇÕES: Produção Local, Dramaturgia e FotografiaCURRÍCULO: Escritora, roteirista e dramaturga, responsável pelo texto da peça “O Amanhã e a Máquina” em 2023 e do musical “A Novelinha dos Três Cruzados” em 2024. Editora de História e roteirista da série “Grãos”, contemplada no Edital Audiovisual da Lei Paulo Gustavo em 2024. Sua estreia profissional aconteceu no 27º Festival de Esquetes Teatrais de Novo Hamburgo com a obra “Amanhã foi Um Dia Lindo e Ontem Será Maravilhoso”, vencendo os Prêmios de Melhor Dramaturgia e Espetáculo nesta ocasião. NOME: JÚLIA TERRAFUNÇÃO: Elenco PrincipalCURRÍCULO: Júlia Terra é atriz e estudante de Bacharelado em Teatro com ênfase em Interpretação Teatral, com previsão de formatura em 2024. Começou seus estudos nas artes cênicas em 2016, quando participou da esquete “Hoje é Dia de Marias”, vencedora de melhor espetáculo nos festivais de esquetes de Novo Hamburgo e Campo Bom. Na faculdade, atuou na peça “Sara!”, como Anil e no espetáculo “Todas Nós Estamos Bem” como Lola, sendo este último contemplado no projeto Teatro, Pesquisa e Extensão para apresentações gratuitas para a população de Porto Alegre. Em 2023, recebeu o prêmio de melhor atriz coadjuvante pela atuação como Shirlei na esquete “Amanhã Foi um Lindo Dia e Ontem Será Maravilhoso”, no festival de esquetes de Novo Hamburgo. NOME: P MELA WALTERFUNÇÃO: Elenco PrincipalCURRÍCULO: Estudante, artista e pesquisadora, Pâmela Walter é graduanda do curso de Teatro na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com ênfase em Interpretação. É co-fundadora e integrante do Coletivo Íris, no qual realiza pesquisa no campo da realidade mista e experiências sensoriais, com o projeto “O que se vê ao fechar os olhos?”. Integrante do NPEC, Núcleo de PEsquisa e Experimentação Cênica, estreou o espetáculo “Amanhã foi um dia Lindo e Ontem será Maravilhoso” no 27º Festival de Esquetes Teatrais de Novo Hamburgo, levando prêmio de “Melhor Atriz”. NOME: JOÃO CARONFUNÇÃO: Intérprete de LIBRAS e Coordenador de AcessibilidadeCURRÍCULO: João Pedro Schmidt Caron é bacharel em Teatro pela UFRGS e cursa Letras Licenciatura pelo IFPLA. Foi Proponente do “Projeto Protagonismo Surdo Interior RS” pelo Edital Diversidade das Culturas aplicado pela Fundação Marcopolo via Lei Aldir Blanc. Como recentes trabalhos relevantes, cabem ser ressaltadas a interpretação das apresentações de espetáculos da Escola de Dança Life Company e seus Personagens Sinalizantes da Libras para o Natal dos Anjos. Além disso, acompanhou um aluno Surdo na rede Municipal de Ensino de Novo Hamburgo (E.M.E.F. Arnaldo Grin) como Tradutor-Intérprete durante 2021 e 2022. É escritor e ilustrador de uma série de Histórias em Quadrinhos @meninasvisionarias. Está sempre em busca de aprimorar-se, construindo coletivamente novos horizontes. NOME: CLAUDIA RIECKZIEGELFUNÇÕES: Identidade Visual e DiagramaçãoCláudia, de pseudônimo Hyamara, é ilustrador brasileiro LGBTQIA+ com foco em quadrinhos e jogos, gostando de trabalhar com personagens coloridos e peculiares, e composições detalhadas e caóticas. Formada na Universidade Feevale em Artes Visuais – Bacharel, tem extensa experiência como freelancer, além de ter participado como convidada em diversas zines. Na área de jogos, trabalhou em estúdios como Luar Games Studios e Midnight Creators. Também participou em projetos do CNPQ e Edital de Fomento à Produção Artística e Cultural 2021 de Novo Hamburgo, tendo também exposto na Associação Chico Lisboa e também na Universidade Feevale com seus trabalhos artísticos. Quadrinista com diversos roteiros já transformados em quadrinhos com destaque para “On Gravity Tides”, “Arcane for Kids” e “Existensão”, este último através de edital cultural de Novo Hamburgo. Portfolio: http://hyamara.com http://behance.com/hyamara

PROJETO ARQUIVADO.