Clube de Leitura do Livro Infantil

Um clube de leitura, orientado a crianças de 4 a 7 anos, que propiciará a democratização do acesso ao livro e colaborará para o desenvolvimento individual e social da criança através da mediação da leitura do livro infantil e da experimentação de outras manifestações de arte como recurso para produção de sentidos; com intuito de registrar, reunir e publicar, em formato digital e impresso, as estratégias para o desenvolvimento das competências de curadoria e mediação de leitura, em um livro de cunho artísticos e formativo com o objetivo de servir de base para a formação do leitor literário de literatura infantil interagente com a proposta visual.

1. Livro: Registro textual e fotográfico das práticas e das obras resultantes da interação entre a criança, o livro, os materiais reservados para as atividades de produção artística e o mediador. E conteúdo auxiliar de caráter científico pedagógico, literário, artístico e de áreas correlatas com intuito de favorecer a replicação, adaptação e aprimoramento da experiência. 2. Oficina: Clube de Leitura compartilhada de livros previamente selecionados conforme critérios de curadoria e desenvolvimento de atividades artísticas com a utilização de diferentes técnicas: colagem, modelagem, escultura, gravura, pintura; e diversos materiais: massas de modelar, papéis, tintas, cola, pinceis. 3. Site: Publicação de materiais audiovisuais e textuais resultantes de estudos e experiências práticas sobre a atividade de mediação de leitura, práticas e leitura e produção de obras de arte como recurso para materialização da produção de sentido. 4. Acervo: Livros de literatura infantil selecionados, que abordam temas diversificados: identidade, diferenças, cooperação, respeito, empatia, alteridade, luto; produto de várias nacionalidades: como a brasileira, a francesa, a americana; e regionais. Obras de muitos autores e os mais distintos estilos de texto e ilustração.

O objetivo geral da proposta é produzir material formativo para mediação de leitura do livro de literatura infantil e curadoria literária resultante de um clube de leitura que incitará o interesse pela literatura apresentando obras de qualidade literária reconhecida e utilizando a experimentação de outras manifestações de arte como estratégia para a exteriorização da experiência literária e que, promoverá o comportamento leitor ao auxiliar as crianças na evidenciação de seus interesses de leitura para que sejam capazes de ser curadoras das obras que irão compor seu repertório leitor. São portanto objetivos específicos: ● Promover 10 encontros para leitura, análise e discussão de obras da literatura infantil e criação de peças de artes plásticas como recurso para a materialização da produção de sentido; ● Oferecer preferencialmente 60% das vagas à filhos de professores da educação infantil, bibliotecários e mediadores de leitura em exercício da função. ● Produzir e distribuir gratuitamente 1.000 exemplares de um livro de orientação para o trabalho de curadoria literária e mediação de leitura dos livros de literatura infantil; ● Disponibilizar em um website e em redes sociais materiais produzidos como resultado da experiência do Clube de Leitura; ● Disponibilizar coleção de livros de literatura infantil diversificada e de qualidade.

A literatura é uma manifestação artística que dialoga e possibilita o exercício da fabulação, da aspiração, da empatia, da alteridade e portanto, é elemento indissociável da constituição do indivíduo. Para esse fim, este projeto não somente permite o acesso ao livro e a literatura como apresenta algumas das muitas formas de comunicar e interagir com a obra literária. E como obra literária, produto e matéria da cultura. Justifica-se, portanto, o enquadramento da proposta nos incisos I e III do Art. 1º Lei 8.313: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Tem como produto a produção de um livro de valor artístico e formativo, conforme exigido pela Lei 8.313, Art. 3°, inciso II, disposto na alínea: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

1. Livro: Livro de aproximadamente 21x29,7 de tamanho, em papel couchê 300g com laminação em brilho, impresso colorido, lombada quadrada, com a média de 35 páginas. 2. Oficina: 10 encontros com 30 participantes: 15 crianças entre 4 a 7 anos, e 15 adultos. Cada grupo criança e seu acompanhante terá o direito de participar de 3 encontros totalizando 100 participantes. Cada encontro terá a duração mínima de 1 hora e máxima de 2 horas. Cada encontro contará com a leitura coletiva de um livro infantil e a produção de uma obra de artes plásticas. 3. Site: Fácil de navegação, boa Velocidade de página, design responsivo, seguindo os protocolos de segurança, processo simples de consulta, conteúdo atualizado, proposta de valor clara, qualidade de copywriting, conteúdo relevante e visuais de qualidade. 4. Acervo: Número mínimo de livros calculado de acordo com a quantidade de criança participante do projeto: 2 títulos para cada 1 criança, tendo em vista o contato com a bibliodiversidade. Livros cujo suporte favoreça a circulação e uso, bem como a longevidade do objeto; de diversos tamanhos, formatos e materiais.

1. Livro: (Físico) Formato impresso e digital. (Conteúdo) Formato digital passível de leitura por software e com descrição das imagens em texto. 2. Oficina: (Físico) O local escolhido para execução das atividades do projeto não terá declividades, do contrário terá rampas de acesso, além de espaços fechados, especialmente banheiros, adaptados e/ou construídos para passagem e uso de cadeirantes. (Conteúdo) Intérprete de Libras previsto em orçamento. 3. Site: (Físico) Construído atendendo as diretrizes de acessibilidade digital sempre que possível. (Conteúdo) Formato digital passível de leitura por software e com descrição das imagens em texto. Recursos disponíveis de forma a facilitar o download e a impressão para que possam ser utilizados em outros suportes. 4. Acervo: (Físico) Aquisição de ao menos um exemplar em braile ou em áudio dos títulos selecionados sempre que disponível (Conteúdo) Temáticas diversificadas e inclusivas.

1. Livro: Os 1.000 exemplares do livro publicado serão doados. Dentre outros beneficiários estão: alunos de escolas públicas e privadas, bibliotecas escolares e públicas, e bibliotecas hospitalares com ala infantil, orfanatos e instituições de atendimento e proteção a criança. 2. Oficina: Filhos, filhas, enteados e crianças sob responsabilidade legal de professores da educação infantil, bibliotecários e mediadores de leitura no exercício da função terão prioridade na inscrição de 60% das vagas, desde que comprovado a relação de parentesco ou tutela e acompanhados por eles nas atividades. 3. Site: Publicação e divulgação e material produzido para e durante o projeto com intuito de promover iniciativas que repliquem, adaptem e aprimorem a proposta. 4. Acervo: Garantia de acesso e empréstimo aos livros do acervo.[LF1]

Kérem Rios Função/Cargo: Gestora do Projeto Bacharel em Administração pela Estácio, Diversidade nas Organizações pela FGV, Informática pela Microlins, Google My Business pela SkillShop. Responsável pela coordenação administrativa: organização e planejamento, supervisão, avaliação do projeto e elaboração de relatórios além do controle das finanças e prestação de contas. Coordenação de comunicação: divulgação do projeto, facilitação de comunicação entre as partes interessadas no projeto. Assistente na produção: suporte a execução, apoio logístico, organização de quaisquer outra atividade necessária que possam contribuir para o sucesso do projeto. Luciana Mendes Formada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, 2009-2012) e em Letras pelo Centro Universitário Internacional Uninter (2019- 2024); pós-graduada em Marketing e Comunicação pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UniBH, 2015-2016), em Letramento Informacional, pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2017-2018) e em Letramento, Produção de texto e Sentido, pela Universidade Estadual de Goiás (UEG, 2021-2022) com MBA em Inovação de Unidades de Informação, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2023-2024), cursando Design Editorial pelo Centro Universitário Internacional Uninter. Experiência de mais de 10 anos em promoção do livro, da literatura e das bibliotecas. Cargo/Função curadoria literária: . Seleção de livros para a mediação de leitura com base no público (faixa etária, interesses próprios e análise da influência do contexto social e cultural, temáticas atuais e pluralidade, conteúdo textual enriquecido pelos recursos de linguagem, qualidade da ilustração e projeto gráfico, entre outros) e objetivos do projeto (diversificação do repertório leitor, experimentação literária, relação com as atividades artísticas a serem desenvolvidas, formação leitora, bem como formação de mediadores e curadores) . Seleção de livros para a coleção itinerante tendo em vista a continuidade do projeto. mediação de leitura e formação de mediadores: . Planejamento de clube de leitura com o objetivo de: realizar leitura compartilhada prazerosa, aprendizado fluido, interação para a interpretação e produção de sentidos através da obra, explorar a linguagem e a materialidade do livro, e orientação para identificação dos próprios interesses; para os adultos: identificação de possibilidades e estratégias de mediação. . Mediação de clube de leitura arte educação: . Desenvolvimento de uma proposta de formação literária para crianças considerando o tempo de desenvolvimento de cada uma, a relação com as obras literárias selecionadas, a idade (materiais e instrumentos que são capazes de manusear e passiveis de manipulação) e seus aspectos cognitivos e motores. . Ministração de oficinas de arte. produção de conteúdo: . Textos para material publicitário (folders, flyers, entre outros) informativo (materiais instrucionais para leitores, curadores e mediadores) em suporte impresso e digital (sites e redes sociais). . Descrição de imagens revisão: . Toda produção escrita do projeto design editorial: . Diagramação de textos em suporte impresso e digital. biblioteconomista: . Preparo Técnico, Processamento Técnico e Circulação (Empréstimos, Renovações e Recebimento) da Coleção Itinerante

PROJETO ARQUIVADO.