Desafio nas Escolas

"Desafio nas Escolas" é um programa de televisão voltado para veiculação em TV pública/educativa, com episódios não seriados e independentes e que tem como objetivo promover, filmar e exibir a realização de desafios culturais multidisciplinarespor alunos da rede pública de ensino. Integrando o segmento cultural audiovisual, os desafios a serem filmados e difundidos terão caráter artístico-cultural, podendo ser festivais/mostras de música e dança, festas populares, feiras de livros, concursos, desfiles de moda, apresentações teatrais, mostras de cinema, dentre outros.

O programa de televisão Desafio Nas Escolas irá promover, filmar e exibir a realização de desafios culturais multidisciplinares que serão realizados em escolas públicas e em colaboração com seus alunos e colaboradores da rede pública de ensino. O programa têm como objetivo despertar e apresentar a capacidade de liderança, a identificação de vocações, o exercício da cidadania e o espírito coletivo dos alunos do ensino médio público, através da realização de desafios artístico-culturais e de episódios não seriados e independentes do programa de TV que exibirão o processo e os resultados que transformam a realidade de suas escolas a partir do protagonismo e da vontade dos próprios alunos. Os desafios culturais a serem realizados terão abordagens culturais podendo ser festivais/mostras de música e dança, festas populares, feira de livros, concursos, desfiles de moda, apresentações teatrais, mostra de cinema, dentre outros. O programa será exibido em TV pública/educativa. Classificação: Livre.

Objetivo geral: - Despertar e apresentar a capacidade de liderança, a identificação de vocações, o exercício da cidadania e o espírito coletivo dos alunos do ensino médio público, através da realização de desafios artístico-culturais com episódios audiovisuais independentes e não seriados que exibem o processo e a realização destes desafios transformadores da realidade de suas escolas a partir do protagonismo e da vontade dos próprios alunos. Objetivos específicos: - Realizar 4 episódios de programas de televisão não seriados e independentes em escolas públicas, a serem veiculados em TV pública/educativa; - Realizar 4 desafios culturais em escolas públicas; - Impactar diretamente aprox. 4.000 alunos e colaboradores de escolas públicas do Rio de Janeiro; Devido a participação dos alunos e colaboradores de escolas públicas serem gratuitas e a exibição ter previsão de veiculação em canal de TV público/educativo, e gratuito, além do projeto conter conteúdo educativo em si, consideramos então que o projeto atende ao Art. 32 § 3º da IN MINC Nº 11, DE 30 DE JANEIRO DE 2024: Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos gratuitos.

As escolas públicas passam por diversos problemas que se refletem diretamente na qualidade do ensino. Muitos destes problemas derivam das dinâmicas de uma sociedade desigual, como a falta de autoestima e confiança dos alunos, evasão escolar ou retenções seguidas e dificuldades domésticas. O Desafio nas Escolas é um projeto que se utiliza do poder da cultura, do audiovisual e da participação de pessoas influentes na sociedade para promover autoestima para as escolas públicas, seus alunos, professores e servidores, e um sentimento de protagonismo para seus alunos, que participam ativamente dos episódios do programa de televisão. Ao entrarmos em dezenas de escolas colocando os alunos em primeiro plano e resolvendo desafios em seu próprio ambiente, combatemos a baixa estima e damos a visibilidade para seus feitos, que transmitidos e exibidos abertamente ao público, passam a promover o orgulho de toda uma cadeia de pessoas conectadas às escolas. O programa será exibido em TV pública/educativa. Com o intuito de utilizar a arte e a cultura para demonstrar a importância da reflexão acerca a educação pública, oportunizando o acesso da população a produtos culturais gratuitos, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Tendo como finalidade de acordo com o Art. 3º da Lei 8313/91 os seguinte incisos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;

ESTRATÉGIA DE COMUNICAÇÃO: Para a divulgação, o projeto “Desafio nas Escolas” possui um amplo plano de comunicação que inclui: a criação de uma nova programação visual, a produção de variados formatos de mídia, a contratação de diversos formatos de mídia digital, a contratação de anúncios de diferentes plataformas, a criação de um vídeo relatório e de um relatório geral, o registro fotográfico de todas as atividades, a criação de uma estratégia de produção e viralização de conteúdo espontâneo (fotos, vídeos e textos) através de diferentes Redes Sociais e a valoração e a clipagem de toda a mídia realizada do projeto. PASSAGENS AÉREAS E PASSAGENS TERRESTRES: As passagens aéreas e terrestres que constam no orçamento e na aba de deslocamentos serão destinadas para artistas e equipe em geral, a fim de realizarem o deslocamento necessário para a montagem e realização do projeto.

Programa de TV - Desafio Nas EscolasPeríodo de realização dos desafios: novembro/2025 a fevereiro/2026 (previsão).Período de exibição dos desafios: fevereiro de 2026 (previsão)Quantidade: previsão de 4 episódios independentes e não seriadosDuração: 20 minutos (cada episódio)Classificação etária: Livre.O programa será exibido em TV pública/educativa.

Produto: Programa de TelevisãoÁrea: Audiovisual Segmento: Prod. AV curta/média mtragem/Tv Edu Cult Acessibilidade para pessoas com deficiência física: - Acesso exclusivo nos locais de realização dos desafios às pessoas com deficiência física através de rampas ou elevadores; Rubrica: Não há rubrica específica. O espaço de realização do projeto possui acessos para acessibilidade física (Ex: rampas, elevadores, banheiros,etc). - O espaço onde os desafios serão executados contará com banheiros com estrutura adequada para o atendimento à pessoas com deficiência física; Rubrica: Não há rubrica específica. O espaço de realização do projeto possui acessos para acessibilidade física (Ex: rampas, elevadores, banheiros,etc). - Staff à disposição para esclarecer as dúvidas e dar o devido suporte aos portadores de deficiência física; Rubrica: Não há rubrica específica. O projeto contará com corpo de voluntários, que auxiliarão as pessoas com deficiência física no suporte que for preciso ser dado; Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: - A exibição dos episódios contará com Audiodescrição, o que permitirá que pessoas com deficiência visual possam absorver o conteúdo; Rubrica: Narrador/Locutor Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: - A exibição dos episódios contará com janela de LIBRAS, o que permitirá que pessoas com deficiência auditiva possam absorver o conteúdo; Rubrica: Intérprete de Libras Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: - Pessoas com TEA podem apresentar reações diversas aos estímulos dos ambientes, assim como uma sobrecarga sensorial. Portanto, propomos realizar os desafios em ambientes organizados, bem iluminados e sem excesso de informações, contribuindo assim com a assimilação do conhecimento da pessoa com TEA; Rubrica: Não há rubrica específica.

- Informamos que para o produto Programa de Televisão - AUDIOVISUAL, não haverá distribuição de ingressos ou vagas, mas sim prevemos a participação de 1.000 jovens e colaboradores das escolas públicas por episódio filmado, totalizando 4000 pessoas. Como público espectador, esperamos alcançar 400 mil pessoas através da exibição dos episódios em canal de TV pública/educativa. - Além disso, para o produto Programa de Televisão, conforme plano de distribuição, prevemos a adoção da seguinte ação de democratização seguindo o exposto no Art. 30 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 11, DE 30 DE JANEIRO DE 2024, a saber:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;

Paulo Dary - Diretor Artístico Formado em Cinema pela FACHA, Paulo Dary é diretor e produtor com ampla experiência em projetos culturais, tendo sido diretor dos projetos Universidade por um dia - www.universidadeporumdia.com.br (Edições 2017, 2018, 2019 e 2020) e o Desafio nas Escolas - www.desafionasescolas.com.br (Edições 2021, 2022 e 2023). Miguel Colker - Diretor de Produção Bacharel em Comunicação Social com MBA em Gerenciamento de Projetos, nasceu e cresceu cercado de cultura e arte. Filho da coreógrafa Deborah Colker e do fotógrafo Cafi, desde cedo interagiu com múltiplas linguagens culturais. Em 2006, começa a realizar seus projetos culturais, e em 2009 funda a Araucária Agência Cultural, onde passa a criar importantes projetos de impacto nacional. Zeca Vieira - Diretor de Fotografia Zeca Vieira é um cantor, compositor e diretor de cena nascido no Rio de Janeiro. Começou seu contato com a música aos 13 anos de idade, influenciado pela cena musical local de São João de Meriti, cidade onde cresceu e formou suas primeiras bandas. A música também lhe aproximou do audiovisual, profissão que exerce desde 2014, quando comprou sua primeira câmera em uma viagem ao Paraguai e começou a publicar suas fotografias de rua e ensaios de nu artístico. Em 2012 fundou e integrou a Lisbela, seu projeto musical de maior relevância, onde foi compositor, baixista e líder até o fim das atividades da banda no ano de 2017. Hoje Zeca é diretor e criador da Monstera Criativa, produtora de audiovisual que atua no cenário musical desenvolvendo conteúdo para artistas e bandas, além de administrar sua carreia solo como cantor e compositor. Matheus Lana - Roteirista Roteirista e pesquisador audiovisual. Escreve e pesquisa para a série doc "Só Sei que Foi Assim", produção Canal Brasil, e para os longas “Quando o Carnaval Aprendeu a Sambar” e “Invertebrada”, em desenvolvimento. Roteirista, diretor e produtor na Jerimundo Filmes desde 2020, onde escreveu e dirigiu publicidades, curtas e videoclipes. Jurado Mezcal no FICGuadalajara/2020. Assistente de roteiro na Urca Filmes 2016-17. Em 2024, filma “A Poeira da Poesia”, curta de comédia/sci-fi. Cineasta formado pela Darcy Ribeiro, pela EICTV/Cuba e por um ano de trabalho em uma extinta locadora de DVDs. Seus trabalhos foram selecionados pelo Lab Novas Histórias, ROTA, SECEC, Funarj, ELIPSE, etc. Flávia Porto - Coordenadora Administrativo/Financeiro Flávia é formada em Administração de Empresas e em Gestão em Recursos Humanos pela Universidade Estácio de Sá. Sua carreira, com mais de 15 anos de experiência no Terceiro Setor, foi desenvolvida nas áreas de Finanças com foco na Gestão de Projetos. Na Araucária é Coordenadora das áreas administrativa e financeira. José Menna Barreto - Coordenador de Comunicação e Relacionamento José Menna Barreto é publicitário, formado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, produtor cultural e DJ, com especializações em Planejamento e Gestão Empresarial para o Entretenimento pela IATEC - Instituto de Artes e Técnicas em Comunicação, e Responsabilidade Social Empresarial pelo Sebrae Rio – Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas no Estado do Rio de Janeiro. Atualmente coordena as áreas de Comunicação e Relacionamento Institucional da Araucária Agência Cultural, produtora responsável por projetos como HACKTUDO - Festival de Cultura Digital, Desafio nas Escolas, Breaking Social Brasil e FESTU - A Festa do Teatro. É idealizador e diretor artístico do Presença Festival. Paula de Oliveira - Coordenadora de Fomento Formada em Produção e Política Cultural pela Universidade Cândido Mendes e Pós‐graduada em Gestão do Entretenimento pela ESPM, Paula de Oliveira atua há mais de 15 anos na produção executiva e fomento de projetos culturais, com experiência principalmente nos segmentos do audiovisual e das artes visuais. Rodrigo Franco - Cenógrafo Conceituado cenógrafo carioca, diretor da agência de cenografia Ostra Estúdio. Graduado em Publicidade e Propaganda pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, tendo também passagem pela Escola de Belas Artes da instituição. Pós-graduado em Design do Entretenimento. Assina a cenografia de festivais como o HACKTUDO - Festival de Cultura Digital. Renata Lages - Analista de Comunicação Formada em Relações Públicas, é social media, criadora de conteúdo e atriz há 12 anos, passando por segmentos como tecnologia, saúde, beleza, cultura, etc. Atualmente integra a equipe de Comunicação da Agência Cultural Araucária. Também é editora de vídeo e idealizadora do podcast “E Nós com Isso?”. Romy Morgado - Coordenadora de Design Graduada em Design Gráfico na ESPM-Rio e Master em Design do Entretenimento no IED Rio. Minha trajetória vem direto no mundo do entretenimento e no cenário cultural. Ao longo dessa jornada, trabalhei em diversos projetos desafiadores, aplicando minha experiência na área de criação e desenvolvimento.

Periodo para captação de recursos encerrado.