Música no Bairro 2025 9ª Edição - Mostras, Concertos Didáticos e Apresentações.

Projeto realizado pela AECRI, para a realização de Mostras de trabalho, Apresentações Musicais e Concertos Didáticos para a comunidade local e arredores com grupos de canto coral, instrumentos de sopro e violão.

Não aplicável

OBJETIVOObjetivo fundamentado no artigo 03 do Decreto 11.453, de 23 de março de 2023, inciso VI: VI _ fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; visto que se destina à população de periferia onde recursos de acessos aos bens culturais são escassos. OBJETIVO GERAL - principalPromover o desenvolvimento musical, sociocultural, cognitivo e emocional de crianças e adolescentes residentes em Almirante Tamandaré, Paraná, através de vivências de palco e apresentações artísticas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - principal - Executar 4 Mostras de Trabalho, sendo 2 em Curitiba e 2 em Almirante Tamandaré, onde os integrantes das oficinas levarão para o palco o resultado do processo diário de educação musical. Destinados, gratuitamente, à comunidade em geral, familiares, amigos, patrocinadores e colaboradores. Público estimado: 1200 pessoas.- Executar 12 Apresentações Musicais, em parceria com outras instituições em que os integrantes das oficinas são convidados a participar, tais como: Festivais de Coros, Encontros Culturais e Concertos Musicais, festividades institucionais de patrocinadores, abertura de congressos e palestras, e participações em festivais de cunho pedagógico. Público estimado: 1200 pessoas.- Realizar ações educativas de formação de plateia: serão executados 10 Concertos Didáticos nas escolas, de 40 minutos cada, para alunos e professores das escolas públicas de Almirante Tamandaré. Público estimado: 900 pessoas. OBJETIVO GERAL - secundárioPromover o desenvolvimento musical, sociocultural, cognitivo e emocional de crianças e adolescentes residentes em Almirante Tamandaré, Paraná, através de ações gratuitas em oficinas e vivências fortalecedoras de aptidões e atitudes como extroversão, espírito de equipe, tolerância e estabilidade emocional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - secundário- Oferecer oficinas de Canto Coral e Instrumentos Musicais, em diversos grupos, diversos níveis e faixas etárias, com 270 vagas, 2 a 4 vezes por semana, 68 horas semanais, 2.720 horas anuais.- Oferecer 04 bolsas de Estudo Institucional por ano visando dar condições para que 04 alunos de baixa renda familiar tenham acesso, permanência e conclusão de seus estudos regulares e de capacitação artística.

JUSTIFICATIVA Este projeto se enquadra nos incisos I, IV e V do Art. 1o. da lei 8313/91, e nas finalidades I - c, IV - a do Art. 3o da referida norma, transcritos abaixo: Art. 1° I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Art. 3° IV - a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; A comunidade onde se localiza o projeto, chamada de Bonfim, é um bolsão de pobreza, que fica a 4,5 km do centro de Almirante Tamandaré/Pr. O município de Almirante Tamandaré, localizado na região metropolitana de Curitiba, apresenta o IDH Índice de Desenvolvimento Humano 0.699, e apresenta índices alarmantes de abuso de drogas e violência. Segundo o relatório do Atlas da Violência 2018, publicação do Ipea (Instituto de Pesquisas Econômica Aplicada) em parceria com o Fórum Brasileiro de Segurança Pública Almirante Tamandaré consta como 10º município mais violento do país. Segundo o Jornal Gazeta do Povo, do dia 15/06/2018: "Pessoas vivendo em domicílios sem água encanada nem esgoto adequados. Na área educacional verificam-se altos índices de não frequência escolar, contribuindo para as elevadas taxas de abandono escolar no município." A Associação Evangélica Cristo Redentor, AECRI, mantém o Projeto Dorcas, executor do Projeto Musica no Bairro, já recebeu centenas de crianças e adolescentes em suas atividades, acolhendo também suas famílias, a fim de minimizar os efeitos da exclusão social e econômica. Os significativos resultados alcançados pelo projeto Música no Bairro na área cultural e atestado por diversos músicos renomados, tem também despontado nas áreas educacional e social, confirmados pelos professores das escolas locais, pelos pais, pelos próprios alunos, bem como pelos patrocinadores. Em 2023, foi realizado um concerto, chamado DiverCidade, com produção maior no segundo semestre, dando maior visibilidade ao empreendimento educativo e ao valor artístico alcançado no sistema de ensino musical. Todas as mostras e espetáculos são eventos gratuitos para a população. Nos seus primeiros dez anos, o projeto contou, entre outros, com patrocínio da Fundação Araucária FA, por meio de editais do Programa Universidade Sem Fronteiras USF/SETI; projetos de extensão da Escola de Música e Belas Artes do Paraná, Campus I da Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, e a partir de 2017 contou com o apoio da Lei de Incentivo à Cultura. Para o ano de 2025 se optou por buscar o apoio da Lei de Incentivo a Cultura. Portanto, a participação do Ministério da Cultura e patrocinadores garantirá o suporte necessário para que todos os objetivos propostos sejam alcançados com excelência. Supomos que a continuidade dos projetos da AECRI ao longo dos dezesseis últimos anos e a qualidade da formação artística de crianças e jovens que por ela são atendidos, são indicações do mérito do projeto ora apresentado.

EXPLICATIVA DE MATERIAL DE APOIO PEDAGÓGICO - item 03 do Orçamento: A opção pela aquisição se justifica pelo fato de o material não ser encontrado disponível para aluguel, ou porque a compra se faz uma medida de maior economia devido ao uso frequente. TOTAL: R$ 30.810,00 1 Trompete em Sib (Bb) YAMAHA - YTR-3335 CN - Laqueado1 trompetes Eagle Laqueado TR504 1 Bombardino Euphonium Laqueado 4 Pistos Sib (Bb) Schieffer1 Trombone De Vara Com Rotor Tb 200vr Laqueado 1 Trombone Baixo de Vara Sib Laqueado Schieffer SCHTB00710 bocal Para Trompete Vincent Bach Modelo 3c CALCULO DE ENCARGOS SOBRE SALÁRIO DE 01 AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS Salário Bruto R$ 2.213,34Adicional de férias R$ 61,4813º Salário R$ 184,45Salário+adicional de férias+13º salário R$ 2.459,27TOTAL ANUAL: R$ 29.511,24 FGTS 8% s/ R$ 2.459,27 = R$ 196,74TOTAL ANUAL: R$ 2.360,88 INSS – CONTRIBUIÇÃO PATRONAL + PIS TRABALHISTA (RECOLHIDOS EM DARF ÚNICA A PARTIR DE 2024) INSS 26,8% + PIS TRABALHISTA 1% = 27,8% s/ R$ 2.459,27 = R$ 683,68TOTAL ANUAL: R$ 8.204,16

A AECRI – Associação Evangélica Cristo Redentor, DECLARA que o Projeto Música no Bairro 2025 9ª Edição - Mostras, Concertos Didáticos e Apresentações, em casodo encerramento da Instituição, os bens constantes no item 5 da planilha orçamentária, MATERIAL DE APOIO PEDAGÓGICO, adquiridos através da Lei de Incentivo àCultura, serão doados para a Associação Musical Alegro, CNPJ 24.962.515/0001-30.

ACESSIBILIDADE Em cumprimento ao art. 28 da IN nº11/2024, abaixo:- Reserva de vagas para público com deficiência nas ações e atividades do projeto, considerando as acessibilidades oferecidas.MOSTRAS DE TRABALHO - APRESENTAÇÕES MUSICAIS - CONCERTOS DIDÁTICOS - objetivos A, B e C:1.Acessibilidade para PcD Física:Escolha preferencial de espaços das apresentações com rampa de acesso e banheiros adaptados, reserva de assentos especiais, vagas preferenciais nos estacionamentos dos locais onde serão realizados os concertos e uma equipe de recepção especial para o atendimento e orientação do público. Monitores voluntários farão a recepção especial para acompanhamento e direcionamento para cadeiras reservadas, ou explicativas do conteúdo.As escolas onde acontecem as ações educativas oferecem mobilidade fácil para todos os alunos. Também contam com banheiros adaptados com espaço apropriado para cadeira de rodas e barras de apoio e lavatórios adaptados. Nas ações educativas nas escolas, no momento do agendamento será averiguada a existência de alunos com dificuldade na mobilidade para que seja feita a adaptação dos conteúdos. Item da Planilha Orçamentária: não será necessário. A equipe fará o auxílio voluntariamente. 2.Acessibilidade para PcD visuais e cognitivos:Na divulgação das mostras, será dada a oportunidade de manifestação de alguma necessidade específica para que se providencie um membro da equipe para apoio segundo o grau de necessidade, e que poderá acompanhar, descrever e explicar a dinâmica da apresentação ao longo de sua execução. Se for o caso, haverá produção especial de programas impressos com letras ampliadas e em braile. Monitores farão a recepção especial para acompanhamento e direcionamento para cadeiras reservadas. Nas ações educativas nas escolas, no momento do agendamento será averiguada junto à escola parceira a existência de alunos nessa condição para adaptação dos conteúdos. Item da Planilha Orçamentária: rubrica 03 e 17 da Planilha Orçamentária.3.Acessibilidade para PcD auditivos:Nas mostras, haverá um tradutor de LIBRAS disponível que poderá acompanhar, descrever e explicar a dinâmica da apresentação. E, sempre que possível, se fará registro videográfico das apresentações e a divulgação nas redes será feita com tradução para Libras.Nas ações educativas nas escolas, no momento do agendamento será averiguada junto à escola parceira a existência de alunos nessa condição para adaptação dos conteúdos. Item da Planilha Orçamentária: não será necessário. A equipe fará o auxílio voluntariamente. 4. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos:Por se tratar de uma comunidade onde existe analfabetismo funcional ou severo, todas as informações serão de forma oral, ou por áudios, e quando forem por escrito será utilizada formatação de letras em caixa alta, o que facilita a leitura. Os programas de apresentações serão disponibilizados de forma impressa, mas também será anunciado oralmente. Explicativas sobre termos específicos do conteúdo serão feitas antes de cada performance. Item da Planilha Orçamentária: não será necessário. A equipe fará o auxílio voluntariamente. ACESSIBILIDADE - PRODUTO SECUNDÁRIO OFICINAS Em cumprimento ao art. 28 da IN nº11/2024, abaixo:- Reserva de vagas para público com deficiência nas ações e atividades do projeto, considerando as acessibilidades oferecidas. PLANO ANUAL - OFICINAS E BOLSA DE ESTUDO INSTITUCIONAL - objetivos A e B do Produto Plano Anual: 1. Acessibilidade para PcD Física A sede onde acontecem as oficinas oferecem mobilidade fácil para todos os alunos. Também contam com banheiros adaptados com espaço apropriado para cadeira de rodas e barras de apoio e lavatórios adaptados. O acesso externo e o estacionamento são planos, sem rampas ou degraus que possam dificultar o acesso. Item da Planilha Orçamentária: não será necessário. 2.Acessibilidade para PcD visuais e cognitivos: De acordo com a solicitação de vagas solicitadas para oficinas pelos portadores de deficiência visual ou cognitiva haverá a adaptação de metodologias para melhor acesso ao conteúdo, sempre que possível: utilização de material digital de áudio; disponibilização de materiais específicos elaborados pela equipe pedagógica; aulas individuais extras; metodologias não embasadas na leitura, repetição e memorização, por exemplo; e, dependendo do grau de deficiência visual ou cognitiva do estudante, a utilização de partituras e textos com caracteres ampliados. Em casos mais extremos, será incentivada o acompanhamento de um familiar de aluno especial quando solicitado pela família. Item da Planilha Orçamentária: rubrica 9 da Planilha Orçamentária 3. Acessibilidade para PcD auditivos: Como primeira medida a ser adotada para o acesso ao conteúdo das oficinas, o aluno será encaminhado para a turma de um professor capacitado na utilização de Libras. Também haverá a utilização de material visual, digital e outros materiais elaborados pela equipe de professores dependendo do grau de deficiência auditiva do estudante. Item da Planilha Orçamentária: rubrica 9 da Planilha Orçamentária 4. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Por se tratar de uma comunidade onde existe analfabetismo funcional ou severo, todas as informações serão de forma oral, ou por áudios, e quando forem por escrito será utilizada formatação de letras em caixa alta, o que facilita a leitura. Item da Planilha Orçamentária: rubrica 9 da Planilha Orçamentária

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSOEm cumprimento ao inciso II do art. 29 da IN nº11/2024, abaixo: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; Em cumprimento aos incisos II, III, VI e IX do art. 30 da IN nº 11/2024, abaixo: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; IX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela CNIC; Medidas que promoverão o acesso de populações desprivilegiadas aos bens e serviços culturais oferecidos por este projeto: - 100% das mostras e apresentações são gratuitas;- Oferecer transporte gratuito a todos os familiares das crianças e adolescentes para as apresentações realizadas em Curitiba e Almirante Tamandaré. Será buscada uma parceria com a Prefeitura de Almirante Tamandaré. Caso não seja possível essa parceria, será providenciada a locação de ônibus.- Disponibilizar boletins informativos digitais e postagens para divulgação e registros das mostras e apresentações, por meio das redes sociais; - Realizar ações educativas nas escolas públicas de ensino fundamental da região para mais de 900 alunos.

FICHA TÉCNICA PROPONENTE: Associação Evangélica Cristo Redentor (AECRI) - será responsável pela gestão dos recursos financeiros e a devida prestação de contas ao Ministério da Cultura. A proponente (AECRI) poderá receber pela produção executiva, incluída nos custos administrativos. DARCLÊ SUSAN WESTPHAL DA CUNHA – Coordenadora Geral (não remunerada pelo projeto Música no Bairro) Tem curso de Gestão Terceiro Setor pela Fundação Getúlio Vargas – Brasília. Integra o CMDCA – Conselho Municipal da criança e do Adolescente, desde novembro de 2015, em Almirante Tamandaré (PR) bem como o CONSEA – Conselho Nacional de Segurança Alimentar - PAA – Programa de Aquisição de Alimentação (fome zero), em Almirante Tamandaré – ambos vinculados à sua atuação no Projeto Dorcas, do qual com ampla experiência em projeto sociais. Formada em Enfermagem, pela Universidade Federal de Santa Catarina –UFSC; com especialização em Saúde Pública, pela UFSC Universidade Federal de Santa Catarina. Ocupou a presidência da Associação Reviver Down, entre 2000 2004 e a presidência da CELC – UP – Comunidade Evangélica Luterana de Curitiba – União Paroquial entre 2004 e 2008. Participou de diversos cursos e capacitações na área de desenvolvimento comunitário, como RENAS – Rede Evangélica Nacional de Assistência Social – Bola na Rede -Capacitação em prevenção da Violência sexual Contra Crianças e Adolescentes; CADI – Centro de Assistência e Desenvolvimento Integral Capacitação: Diagnóstico Comunitário e Princípios de Gestão de Desenvolvimento Comunitário, entre outros. Coordena o Intercâmbio Brasil/Alemanha Ev.-Luth. Kirchenkreis Hamburg – West/Südholstein Kita-Werk Altona-Blankenese. Realiza curso de Especialização, Pós-Graduação em Empreendedorismo e Negócios Sociais-FAE - Centro Universitário em Curitiba. Desde 2009, atua como coordenadora do Projeto Dorcas, o qual abriga o Projeto Música no Bairro, como um dos eixos fundamentais. RENATE LIZANA WEILAND – Professora e Coordenadora Artística/Pedagógica das Oficinas Possui graduação em Licenciatura em Música pela Embap -Escola de Música e Belas Artes do Paraná (1984) e Fisioterapia pela PUC - Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1986). É especialista em Artes-Música, pela FAP- Faculdade de Artes do Paraná (1994). Em 2006 concluiu o Mestrado em Educação, pela UFPR -Universidade Federal do Paraná e em 2010 o Doutorado em Educação, pela UFPR- Universidade Federal do Paraná (UFPR). Foi professora adjunta do Colegiado de Licenciatura em Música da UNESPAR –Campus I Embap – Universidade do Estado do Paraná, Campus I, Escola de Música e Belas Artes do Paraná. No doutorado dedicou-se ao tema do ensino de música em projetos sociais. É idealizadora e criadora do Projeto Música no Bairro/ Projeto Dorcas, em 2010, que hoje conta com 130 crianças e adolescentes, sendo responsável pela gestão artística do projeto desde a sua criação. Atuou como diretora musical e/ou regente de coro nos espetáculos: “A jornada do vencedor” – Auditório da UTFPR, 2016; “Um jardim da vida” – Auditório da UTFPR, 2015; como organizadora e regente de coral infantil no Concerto “Crianças do Projeto Música no Bairro e Kammerochester St.Pauli, Chor der Friedenskirche” em 2014. Tem diversos trabalhos acadêmicos publicados sobre o tema de música em projetos sociais, e sobre ensino instrumental, além dos livros “Sonoridades brasileiras: Método para Flauta Soprano” (2008) e “Educação Musical Coletiva – Fundamentos e Propostas de uma disciplina da Embap” (2017), do qual é organizadora e autora de quatro capítulos. GIOVANA DEMARCO - Professora e Coordenação Pedagógica das Oficinas Possui graduação em Licenciatura em Música pela UNESPAR - Campus 1 (2016). Conclui a especialização em Arteterapia pela ITECNE em 2022. É professora de música do Ensino Fundamental 1 na Escola Waldorf Turmalina desde 2017. Também é professora de música - flauta doce e canto coral - do Projeto Música no Bairro - Projeto Dorcas, desde 2014. É cantora do coro feminino Collegium Cantorum, coro de difusão da música brasileira de concerto, desde 2019.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.