Um Divertido Passeio pelo Mundo da Dislexia

O Projeto visa montar e circular a turnê da "Cia Teatral Triatinhos" com o espetáculo voltado para crianças "Um Divertido Passeio pelo Mundo da Dislexia", concebida e escrita pelo autor José Ricardo Garcia Libanori, em 2010, decorrente de suas vivências como educador em diversas instituições educacionais. Esse projeto surgiu do desejo dos idealizadores em trazer ao público uma delicada reflexão sobre o quão difícil é deparar-se com crianças portadoras da Dislexia, sem o devido conhecimento, trazendo de forma leve e descontraída informação e conhecimento sobre os termos Dislexia, Bullying e participação da família na vida escolar das crianças que serão tratados do ponto de vista das relações interpessoais e das práticas no cotidiano escolar e familiar.

Classificação indicativa: LIVRE Duração: 90min A peça conta de forma humana, leve e alegre, utilizando de atrativos como a música, a dança , bonecos fantoches , mágicas e personagens como o arlequim e o Mágico que visam tornar envolvente a história de Pedrinho, um menino tímido e introspectivo, que acalenta o sonho de tornar-se um grande artista, especificamente como dançarino. Porém, por portar a dislexia, enfrenta a rejeição dos colegas, dos professores da escola e até em sua casa, onde, por ignorância e incompreensão dos pais, que insistem em classificá-lo como um menino preguiçoso, que por conta da dificuldade com a leitura, não é eficaz e produtivo em seus estudos. Por ser uma questão de pouco conhecimento, as crianças com esta natureza, tendem a mergulhar num universo solitário e pouco compreendido, o que acarretam grandes prejuízos emocionais e psicológicos, já que ela tem dificuldades de assimilação de aprendizagem, tanto na parte da leitura como na da escrita, e dificilmente detectada pelas pessoas próximas e pelos profissionais envolvidos. Pedrinho faz amizade com os personagens "Betinho Valente" e "Guto Simpatia", dois bonecos encantadores que o levam para salvar o Mundo da Dislexia, onde habitam a Malvada Glenda, uma personagem que representa o lado sombrio e complexo da questão e o Arlequim, um personagem alegre e brincalhão, e o Mágico Kandak. Na sua trajetória divertida, esses personagens "do bem" se afeiçoam à Pedrinho que vivem juntos uma trama de diversão, aventura e muitas emoções, enquanto que informa, conscientiza e discute delicadamente a questão. A peça tem o objetivo de alertar profissionais da área da educação e pais para a delicada questão e terminar por levar uma mensagem de otimismo, esperança e fé, e que nem tudo é tão difícil e impossível para a criança portadora desta natureza, desde que ela possa contar com o apoio e compreensão de todos que a cercam.

Geral O Projeto "Um Divertido Passeio pelo Mundo da Dislexia" é um projeto de responsabilidade Cultural e Social desenvolvido pelo escritor e educador José Ricardo Garcia Libanori, com o propósito de alertar profissionais da área da educação e pais para a delicada questão da Dislexia, além de levar uma mensagem de otimismo, de que nem tudo é tão difícil e impossível para a criança que possui esse transtorno de aprendizagem, desde que ela possa contar com o apoio e compreensão de todos que a cercam. Trata-se de uma ação sócio-educativa, de conscientização de crianças e adultos com uma linguagem abrangente, delicada e com aspectos contemporâneos na criação da trilha sonora, cenário e coreografia de forma a se aproximar do universo infantil. Específicos Para obter esse resultado temos alguns objetivos específicos que envolvem as seguintes ações: · Realizar 30 apresentações cênicas para escolas públicas de forma gratuita, totalizando 9000 beneficiários. · Disponibilizar na internet o registro do espetáculo, ampliando o acesso ao espetáculo e as propostas nele inseridas; · Criar meios de acesso à cultura aos portadores de necessidades especiais, através da distribuição gratuita dos ingressos; . Realizar apresentações abertas ao público em geral para que familiares dos alunos e demais pessoas interessadas possam assistir de forma gratuita; · Contribuir para conscientização do que é a Dislexia e ações que visam amenizar as dificuldades de assimilação dos conteúdos aos portadores de dislexia; · Criar um ambiente de cenário, músicas, figurinos atuais que dialoguem com as crianças, a fim de desenvolver a empatia pelo teatro e maior compreensão do tema; · Proporcionar ao público maior conhecimento sobre as produções brasileiras na área das artes cênicas e consequentemente contribuir para fortalecer a imagem cultural do país.

Acreditamos que o teatro é uma das manifestações artísticas que mais proporciona emoções, alegria e encantamento, e, unindo esse universo mágico do teatro a questões sociais será de grande valor para conscientizar o público sobre a importância de lidar com a alteridade e singularidade de cada um. A Dislexia é um distúrbio que afeta milhares de crianças, entretanto esse é um problema que muitas vezes não é identificado precocemente e pode trazer sérios prejuízos ao desempenho da criança. É um transtorno da aprendizagem que afeta a área da escrita, da leitura e também da soletração sendo um dos transtornos mais encontrados nas salas de aula do mundo inteiro com uma incidência entre 05% e 17% na população mundial. O grande problema desse transtorno é que ele é, muitas vezes, atribuído a uma má alfabetização, a falta de atenção por parte do aluno, à falta de motivação e até mesmo a problemas relacionados à condição socioeconômica da criança, o que é um erro. Por ser uma questão de pouco conhecimento, as crianças com esta natureza, tendem a mergulhar num universo solitário e pouco compreendido, o que acarretam grandes prejuízos emocionais e psicológicos, já que ela tem dificuldades de assimilação de aprendizagem, tanto na parte da leitura como na da escrita, e dificilmente detectada pelas pessoas próximas e pelos profissionais envolvidos. Em conformidade com a Lei 8313/91 esse projeto justifica-se por através da apresentação teatral contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais (Art. 1º, Inciso I) e estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória (Art. 1º, Inciso VIII), além de, priorizar o produto cultural originário do País (Art. 1º, Inciso IX). Ainda de acordo com a Lei 8313/91 esse objeto tem como finalidade o fomento à produção cultural e artística, mediante a realização de espetáculos de artes cênicas (Art. 3º, Inciso II-C). Portanto apontamos que se trata de um projeto onde através de atrativos como a dança, música, fantoches, mágicas e personagens alegres os espectadores por meio de uma linguagem leve tem contato com algumas problemáticas dos portadores de Dislexia em um texto envolvente.

· 30 Apresentações, com público estimado de 300 pessoas por apresentação, totalizando 9000 beneficiários; · Duração de aproximadamente 70 minutos; · Participação de 8 artistas, sendo seis atores titulares e dois standing;

PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os locais de realização dos espetáculos serão adaptados para pessoas com mobilidade reduzida e idosos, com rampas de acesso; banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: será feita uma áudio descrição do cenário e dos personagens para a melhor compreensão. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: será disponibilizado um intérprete de libras. Item da planilha orçamentária "Interprete de libras" ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: A linguagem leve, músicas e cores do espetáculo permite que as pessoas participem e se identifiquem com o conteúdo passado. Aleḿ disso os ingressos serão gratuitos ampliando o acesso e algumas das apresentações serão realizadas em áreas periféricas de acordo com o artigo 56 da IN nº 01/2017 ‘desenvolver atividades em locais remotos ou em áreas habitadas por populações urbanas periféricas’. Observação: Os materiais de divulgação conterão informações sobre as medidas de acessibilidade.

Como medida de democratização do Art. 29, Art. 30 e Art. 31 da Instrução Normativa nº 11/2024, o proponente adotará as seguintes medidas de ampliação de acesso: - Distribuição 100% gratuita de ingressos para escolas públicas (Art. 29, II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo); Como medidas de Ampliação de Acesso, conforme Art. 30: - Disponibilizar registro audiovisual do espetáculo teatral na internet (III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais do espetáculo, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22); - Permitir a captação de imagens por televisões públicas e outras mídias (IV - Permitir a captação de imagens do espetáculos e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias); - Toda a ação é voltada para o público infantil e infanto-juvenil (VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil); Por fim, reforçamos que todas as ações previstas no projeto serão oferecidas gratuitamente e serão destinadas a crianças e professores de escolas públicas localizadas em localidades de vulnerabilidade, caracterizadas pela carência de acesso a produtos culturais, promovendo assim a democratização do produto cultural e ampliando a oportunidade de vivências criativas e culturais.

RICARDO MONDENEZZI – Proponente/Produtor/Autor Será remunerado pelas rúbricas Ator e Produtor da planilha orçamentária Ator, Produtor Teatral, autor do Musical Infantil “Um Divertido Passeio pelo Mundo da Dislexia” e Professor de Língua Portuguesa e Inglesa. Possui curso de Interpretação e Criação Teatral e de Expressão corporal e Técnica vocal. Seus principais trabalhos foram: "O Santo Inquérito" (Dias Gomes, 1994); "Estava escrito nas Estrelas" (Marco Antonio Palermo, 1996); "O Primo Basílio" (Eça de Queiróz, 1997); "O Menino maluquinho - Infantil" (Ziraldo, 1998); "Sonhos de uma noite de verão" (Willian Shakespeare, 1999); "Quem viver “verão” (Carlos Marques, 2001); "Os pequenos burgueses" (Maximo Gorki, 2004); "Procura- se uma Estrela" (Carlos Marques, 2004); "Alice no País das Maravilhas"(Lewis Carrol, 2007) e “ Cine Bright, Uma noite no cinema” (Giovanni Bright, 2017). Autor do projeto “Refabular” do Colégio Luterano São Paulo, trabalha atualmente na Empresa LLS Entretenimentos. PATRÍCIA DIAS CRETTI – Contadora de histórias Formada em Comunicação Social pelas Faculdades Integradas do Brasil, possui licenciatura em Teatro (FAP), Pós Graduação em Comunicação, Cultura e Arte (PUCPR) e mestrado em Educação, Arte e História da Cultura (Mackenzie). Experiência em assessoria de imprensa como jornalista e atriz e professora de teatro, atuando com contações de histórias desde 2012. Trabalhou como professora de teatro no Espaço de Arte, Arte Musical e Uniart em Curitiba e como dramaturga e atriz da empresa Horla Arte. Nós últimos anos participou das seguintes produções: Peça "Plantar Cavalo para Colher Sementes" (2017); Peça "NINHO" (2017); Peça "Pássaro a Pé" (2017); Peça "Alice" atuando como diretora e dramaturga (2017); Oficinas de contação de Histórias pela Cia BAC (2017); Dramaturga e atriz do Canal "Quase nos Trinta" no Youtube; Autora do projeto "As Tias da Aldeia" sobre narrativas e contações de histórias para crianças (2016); entre outras. NYARA HADASSA - Atriz/Cantora/Coralista Estudando Artes Cênicas Dramáticas e TV na Escola Incenna e formada no CORALUSP - Coral Universidade de São Paulo, além dos cursos complementares Oficina de Teatro Século Stanislavski (2017) da FUNART e Técnica Vocal (2017) pela Nova Ideia Produções Musicais. Atuou nos seguintes espetáculos: HumaNUs - Cia Teatral Art & Improviso; Musical Infanto Juvenil - Um divertido passeio no mundo da Dislexia da Cia de Teatro Triatinhos; Obra Teatral O Abajur Lilás - Cia de Teatro Sapo Surdo; Peça Teatral - A Chegada Do Lampião Ao Inferno também da Cia de Teatro Sapo Surdo. DAYANE ABREU – Atriz Cursando o terceiro semestre na Escola de teatro, televisão e cinema - Incenna; Participou do grupo vocacional do Céu Três Corações, atuando com técnicas teatrais e montagem de peças e no Teatro Escola onde aprendeu técnicas de Brincadeiras, jogos, montagem de cenário e técnicas de improvização. Responsável em desenvolver oficinas de teatro para crianças e adolescentes com foco em expressão corporal; organização de pensamento; expressão vocal, jogos de improviso; montagem de espetáculo e estimulação de imaginário para criação de cena. Atuou nos seguintes espetáculos: "Um Divertido Passeio no Mundo da Dislexia"; "Entre Amigas"; "Anjo Pornográfico"; "Atrevida" e "Circo" SANDRA GUIMARÃES – Atriz Formada pela Escola de Atores Wolf Maya em Interpretação para TV (2013) está cursando Artes Dramáticas na Escola de Teatro e Televisão Incenna. Participou de diversos Workshops em São Paulo e Rio de Janeiro, como por exemplo, Interpretação para TV (Walcyr Carrasco); Teatro Documentário (Rogério Troiani) e História do Teatro (Airton Dupin). Atualmenté é Atriz do Espetaculo Musical "Um Divertido Passeio no Mundo da Dislexia" e Culinarista na Rede Gospel de Televisão. Foi Atriz coadjuvante no Longa Metragem "Vaidade" e elenco de apoio do filme "Os Insubordinados". JADSON SANJES – Ator Formado em Interpretação para Teatro Musical pela SP Escola de Teatro, possui cursos de Dança Contemporânea/Criação de Coreografia, Interpretação para TV e Iniciação a Arte Dramática. Suas últimas experiências profissionais foram: Espetáculo "Auto Da Compadecida"; Espetáculo "O Fechar Dos Olhos A Realidade Não Vista"; Espetáculo "Os Saltimbancos"; Espetáculo "Senhorita Else"; Espetáculo "O que há de vir"; Espetáculo "A Comédia Da Família Feliz"; Espetáculo "Amor não morre"; Espetáculo "A Três Marias" - Direção: Marcos Martinelli. Espetáculo "Um Divertido Passeio pelo Mundo da Dislexia"; Ópera "Tres Sombreros de Copas" e o Musical "Vida Louca Vida".

PROJETO ARQUIVADO.