PLANO ANUAL INSTITUTO AYRTON SENNA

O projeto consiste no plano anual de atividades culturais do Instituto Ayrton Senna. O Produto Principal é o PLANO ANUAL. Os Produtos Secundários são: LIVRO (doações de acervos para rede pública de ensino; edição de livros de valor humanístico; ações educacionais de incentivo à leitura); OFICINAS; PESQUISA (ação de capacitação e treinamento de pessoal); CURTA METRAGEM (ações de capacitação de treinamento de pessoas e difusão de acervo).

As atividades convidarão técnicos, diretores, coordenadores pedagógicos, professores e alunos da rede pública de ensino a conhecerem o projeto com a finalidade de engajamento no processo de difusão e fomento da leitura como fator decisivo para a participação na construção, preservação e divulgação da cultura. De forma interativa, pretende-se ainda proporcionar aos beneficiários o desenvolvimento e interesse pela leitura e pelo audiovisual, onde alunos (crianças e jovens) desenvolverão sua criatividade, senso crítico e interesse pela produção cultural e serão estimulados a criarem suas próprias obras como, livros de poesia e curta metragem sob a temática de espaços de valores históricos e/ou culturais em comunidades locais.

O objetivo do presente projeto é viabilizar o PLANO ANUAL de atividades culturais do Instituto Ayrton Senna. OBJETIVOS GERAIS: As finalidades do projeto são:· Ampliar as oportunidades de crianças e jovens acessarem produções literárias por meio da aquisição e domínio das habilidades leitora e escritora; · Ampliar as competências dos diretores, coordenadores pedagógicos, professores e técnicos da rede pública de ensino para a eficácia e eficiência dos processos de ensino como meio do desenvolvimento integral de crianças e jovens; · Desenvolver, na comunidade educacional, reflexão e ação para o desenvolvimento de futuros adultos responsáveis e comprometidos com seus espaços e culturas; · Ampliar o potencial da leitura, e sua compreensão, como elemento de coesão entre as comunidades intra e extraescolares; · Ampliar o conhecimento sobre o cenário educacional em parceria e em prol da comunidade de educadores no território; · Disponibilizar materiais pedagógicos e de literatura para alunos (crianças e jovens) com defasagem de idade ou aprendizagem; · Orientar as equipes para que a literatura seja disponibilizada em sala de aula; · Disponibilizar estratégias de leitura que permitam o protagonismo das crianças e jovens na narrativa e interpretação de histórias; · Ampliar o uso de gêneros literários diversos em sala de aula; · Disponibilizar para os educadores modelos de projetos que tenham a arte como fio condutor do processo de ensino e aprendizagem; · Possibilitar que os beneficiários não sejam meros espectadores, mas que tenham atuação participativa no projeto estimulando a difusão e interesse pela leitura e pelo audiovisual; · Despertar aos beneficiários a curiosidade, o interesse e o senso crítico pela leitura e pelo audiovisual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: O projeto PLANO ANUAL de atividades culturais do Instituto Ayrton Senna tem por finalidade a difusão da leitura e arte audiovisual por intermédio de ações educativas voltadas para crianças e jovens, visando fomento à cultura. As ações culturais serão realizadas através de:A) Produto PLANO ANUAL O plano anual suporta as despesas do espaço do INSTITUTO AYRTON SENNA onde ocorrem as ações previstas nos produtos: livro, oficina, pesquisa e curta-metragem.B) Produto LIVRO · Doações de acervos para bibliotecas/arquivos públicos: serão distribuídos 40.000 livros de literatura, organizados em 4.000 caixas, com 10 livros em cada caixa, para doação em 500 escolas da rede pública de ensino atendendo o público de 145.000 professores e alunos da rede pública de ensino. · Impressão e doações de acervos para escolas da rede pública de ensino: serão distribuídos 27.590 livros pedagógicos para doação em 500 escolas da rede pública de ensino atendendo o público de 27.590 professores e alunos. A distribuição de acervo não igual para os beneficiários e será realizada conforme estudo realizado pelo proponente baseado no indicador nacional conforme distorção idade - ano escolar. · Edição de 5 livros, com aproximadamente 40 poesias cada, com tiragem total de 10.000 exemplares, sendo 2.000 unidades por livro, produzidas por alunos da rede pública de ensino através do trabalho de capacitação e fomento à leitura. Participarão das atividades de desenvolvimento das obras coletivas alunos da rede pública de ensino, prioritariamente do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, os quais serão co-autores das poesias publicadas. A tiragem dos 10.000 exemplares será doada para escolas da rede pública de ensino.C) Produto CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO · Serão realizados 120 cursos de formação em ambiente virtual, sendo: 14 cursos distintos ofertados para cada os municípios/territórios abrangidos pelo projeto. Cada região beneficiada terá um diagnóstico onde serão definidos quais atividades as escolas da rede pública receberão com foco nas necessidades de fomento à leitura específicas de cada região. · Serão realizados 110 cursos de formação presencial, sendo: 15 cursos distintos ofertados para cada um dos municípios/territórios abrangidos pelo projeto. Cada região beneficiada terá um diagnóstico onde serão definidos quais atividades as escolas da rede pública receberão com foco nas necessidades de fomento à leitura específicas de cada região. · Serão realizadas 75 oficinas presenciais que atenderão escolas e beneficiários para fins de capacitação e treinamento de professores, coordenadores pedagógicos, diretores e técnicos da rede pública de ensino em ações de incentivo à leitura com os acervos doados. · Serão realizadas 90 oficinas em ambiente virtual que atenderão escolas e beneficiários para fins de capacitação e treinamento de professores, coordenadores pedagógicos, diretores e técnicos da rede pública de ensino em ações de incentivo à leitura com os acervos doados. Através dos 395 cursos supra mencionados, o projeto beneficiará 500 escolas e 4.000 beneficiários, tais como: professores, coordenadores pedagógicos, diretores e/ou técnicos da rede pública de ensino em ações de incentivo à leitura com os acervos doados.D) Produto PESQUISA · Será realizado diagnóstico para ações de fomento e melhoria no incentivo à leitura com a publicação de E-BOOK que aborda o diagnóstico do cenário educacional e a análise dos resultados do projeto nas redes de educação selecionadas. Tiragem de 10 exemplares digitais distribuídos a secretarias de educação ou cultura beneficiando 1.000 professores, coordenadores pedagógicos, diretores e técnicos de 500 escolas da rede pública de ensino.Metodologia:· Levantamento do cenário educacional das redes de educação, com o objetivo de identificar as que apresentam baixos resultados em indicadores tais como taxas de alfabetização, desempenho escolar e distorção idade ano/escolar; · Convidar pelo menos 10 municípios para conhecerem este projeto e optarem, ou não, por dele fazerem parte após conhecerem os compromissos a serem assumidos pelas duas instituições, governo local e Instituto Ayrton Senna; · Aplicação de diagnóstico do nível de alfabetização; · Realização do monitoramento e a avaliação dos resultados do projeto para verificar se os objetivos estabelecidos estão sendo alcançados; · Elaboração do E-BOOK que aborda o diagnóstico do cenário educacional e a análise dos resultados do projeto nas redes de educação selecionadas, com apresentação de dados através de gráficos e tabelas e detalhamento do desenvolvimento das ações ao longo do ano, com textos e imagens.E) Produto CURTA METRAGEM · Serão realizadas ações educacionais de capacitação de alunos da rede pública de ensino para produção de curta metragem sob a temática de espaços de valores históricos e/ou culturais em comunidades locais. As atividades serão realizadas com até 1.800 crianças, em 50 turmas, prioritariamente do 3º ao 5º ano do ensino fundamental da rede pública. No final da atividade, serão selecionados 24 alunos que irão participar um curta metragem. Assunto/Tema:· Disciplina: Contextualização da configuração cultural do território· Disciplina: Nossa história nossa cultura· Disciplina: Estudo de meio e exploração de elementos de interesse cultural Ações educacionais de capacitação de alunos da redeQuantidade de vezes por semana: 1 por turmaDuração: 45 minutosQuantidade de turmas: 50 turmasPublico de alunos participantes: 1800 alunos. Produção do Curta MetragemCarga Horária por turma: 10 horasQuantidade de turmas: 12Quantidade de alunos participantes: 24 alunosQuantidade de beneficiários: 95.000 professores e alunos. ALCANCE DO PROJETO E PÚBLICO: O alcance do projeto é o fomento da leitura e do audiovisual, vivida e compartilhada pelos beneficiários do projeto. O PLANO ANUAL abrangerá classes sociais menos privilegiadas na medida que será integralmente gratuito e voltado para professores, coordenadores pedagógicos, diretores, técnicos e alunos (crianças e jovens) da rede pública de ensino.

ENQUADRAMENTO PROPOSTA: A solicitação de apoio ao projeto junto ao Ministério da Cultura se justifica pelo fato de que a Lei de Incentivo é hoje uma das poucas formas de se encontrar parceria na iniciativa privada, sendo imprescindível sua existência para democratizar a cultura em todo o País. Diante do exposto o acreditamos que o projeto atende os seguintes artigos e incisos da Lei 8313/91: Art. 1º da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3º da Lei 8.313/91 I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de curta metragem b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; JUSTIFICATIVA O Instituto Ayrton Senna tem como missão a transformação de vidas que transformam o mundo ao criar oportunidades para que cada ser humano reconheça e desenvolva todo o seu potencial. A motivação para isso encontra-se nos dados educacionais que, ao longo da história, têm se mostrado aquém do que poderia ser considerado sucesso, apesar dos avanços desde a década de 1990, em cumprimento à Constituição de 1988, quando o país ampliou a oferta de vagas atingindo a marca de 96,5% de matrículas entre as crianças de 6 a 14 anos. No entanto, estar na escola não garante, necessariamente, que os alunos desenvolvam todo o seu potencial cultural, como demonstram os dados a seguir: praticamente metade das crianças não se encontram alfabetizadas aos 8 anos de idade; 51% dos alunos do 5º ano dominam 51% do esperado em português. Essas porcentagens caem à medida que se avança para o 9º ano, 35% e para o 3º ano do Ensino Médio, 31%. Esses dados contribuem para que o aluno reprove ou abandone os estudos, gerando a chamada distorção idade-série, com taxas de 7% nos anos iniciais do Ensino Fundamental, 18% nos anos finais e 22% no Ensino Médio, ou seja, há um descompasso de 2 anos, no mínimo, entre a idade considerada adequada para cada ano escolar. Com o firme propósito de contribuir com o país na instalação de uma política de superação do fracasso escolar, o Instituto Ayrton Senna desenvolveu soluções comprometidas com os princípios do acesso, regresso, permanência e sucesso integral das crianças vítimas do fracasso escolar, dedicando-lhes materiais culturais de alta qualidade para seu uso pessoal e fomentando o incentivo à cultura por meio de leitura, produção como livros de poesia e curta metragem, ampliando a criatividade, senso crítico e autonomia das crianças e jovens. Através do presente PLANO ANUAL de atividades, o Instituto tem a intenção de utilizar a cultura como instrumento essencial de fomento a leitura e melhoria nos processos de alfabetização e de aprendizado. Conhecer a realidade educacional do território, suas facilidades e dificuldades, é o primeiro passo para contribuir com o desenvolvimento do território, cuja importância se amplia à medida que esse conhecimento se dá por meio do diálogo com a equipe local, com respeito à sua experiência e abertura de ambas as partes para a elaboração conjunta do diagnóstico e do plano de trabalho que será elaborado. Assim, já na apresentação do projeto e sensibilização dos profissionais locais, apresenta-se o potencial de transformação de suas ações ao ampliar a oportunidade de acesso e consciência de crianças, jovens e, porque não das famílias, sobre o patrimônio cultural disponível e o possível vir a ser pela construção social possível de ser instalada. As atividades convidarão técnicos, diretores, coordenadores pedagógicos, professores e alunos da rede pública de ensino a conhecerem o projeto com a finalidade de engajamento no processo de difusão e fomento da leitura como fator decisivo para a participação na construção, preservação e divulgação da cultura local. De forma interativa, pretende-se ainda proporcionar aos beneficiários o desenvolvimento e interesse pela leitura e pelo audiovisual, onde alunos (crianças e jovens) desenvolverão sua criatividade, senso crítico e interesse pela produção cultural e serão estimulados a criarem suas próprias obras como, livros de poesia e curta metragem sob a temática de espaços de valores históricos e/ou culturais em comunidades locais. Da Necessidade da renúncia fiscal: A necessidade de haver apoio por meio de renúncia fiscal se justifica na medida em que a proponente não possui recursos próprios para viabilizar a iniciativa, sendo essencial a aprovação desse projeto por esse r. Ministério para que a proponente possa buscar empresas privadas que eventualmente possam se interessar através da renúncia fiscal em patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo-benefício do projeto é o fomento da cultura, através do fomento e difusão da leitura e do audiovisual.

1.) Doações de acervos para bibliotecas/arquivos públicos: serão distribuídos 40.000 livros de literatura, organizados em 4.000 caixas com 10 livros em cada caixa para doação em 500 escolas da rede pública de ensino atendendo ao público total de 145.000 professores e alunos.· Quantidade total de livros de literatura: 40.000 unidades· Quantidade de livros de literatura por caixas: 10 unidades· Quantidade de títulos por caixas: 10 unidades· Quantidade de caixas: 4000 unidades· Critérios de Seleção das Obras: Livros de imagem e texto da literatura nacional, diversidade de gênero e de complexidade de leitura e compreensão que atendem os requisitos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).o Priorização de texto literário tem como objetivo oferecer aos leitores a oportunidade de acesso à expressão artística disseminada por meio da literatura;o Composição de obras de diferentes tipos e gêneros literários de forma a proporcionar aos leitores um panorama da literatura brasileira;o Avaliação da qualidade do texto (qualidades textuais básicas; trabalho estético com a linguagem; características estéticas da obra; adequação do texto (temática e abordagem) às competências de leitura do leitor/faixa etária; relações entre o volume de texto e/ou as imagens);o Avaliação do projeto gráfico (adequação da proposta gráfica ao texto às competências de leitura do leitor/faixa etária; adequação do tamanho e tipo das letras às competências de leitura e faixa etária à qual o livro se destina; qualidade da ilustração e suas relações com o texto; durabilidade do livro).· Critério de Seleção dos Beneficiários: escolas de rede pública de educação.2.) Impressões e doações de acervos para escolas da rede pública de ensino: serão distribuídos 27.590 livros pedagógicos para doação em 500 escolas da rede pública de ensino atendendo o público de 27.590 professores e alunos. A distribuição de acervo não igual para os beneficiários e será realizada conforme estudo realizado pelo proponente baseado no indicador nacional conforme distorção idade - ano escolar· Quantidade de livros pedagógicos: 27.5903.) Edição de 5 livros, com aproximadamente 40 poesias cada (total de 200 poesias nos 5 livros), com tiragem total de 10.000 exemplares, sendo 2.000 por livro, produzidos por alunos da rede pública de ensino através do trabalho de capacitação e fomento à leitura. Participarão das atividades alunos da rede pública de ensino, prioritariamente do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, os quais serão co-autores das poesias publicadas. A tiragem prevista de 10.000 exemplares serão doadas para escolas da rede pública de ensino.Tema: PoesiasCo-Autores: obra coletiva organizada pelo Instituto Ayrton Senna produzida por alunos da rede pública de ensino através de trabalho de capacitação e fomento à leitura. Participarão das atividades 1.300 alunos, prioritariamente do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, da rede pública de ensino e serão selecionadas e publicadas 200 poesias;Especificação TécnicaLivro Poesias· Tamanho aberto: 30 cm largura X 20 cm altura· Tamanho fechado: 15 cm lagura X 20 cm altura· Capa: colorida e ilustrada· Acabamento: brochura· Total de páginas escritas: 10· Total de imagens: 40· Total de páginas: 50· Tiragem total: 10.000 exemplares, sendo 2.000 de cada livro, 5 livros de poesiaCURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO· 120 cursos de formação em ambiente virtual, sendo: 14 cursos distintos ofertados para cada um dos municípios/territórios atendidos pelo projeto. Cada região beneficiada terá um diagnóstico onde serão definidos quais atividades as escolas da rede pública receberão com foco nas necessidades de fomento à leitura específicas de cada região. Através dos 120 cursos, o projeto beneficiará professores, coordenadores pedagógicos, diretores e/ou técnicos da rede pública de ensino em ações de incentivo à leitura com os acervos doados.· Cursos Ofertados em ambiente virtual:1) Circuito 360 – Ciclo 2: As competências socioemocionais e a aprendizagem;2) Circuito 360 – Ciclo 4: A leitura com compreensão;3) Gestão Nota 10 - Educação integral no século 21 – que mundo temos a oferecer a nossos alunos;4) Gestão Nota 10 - Desenvolvimento da liderança na escola;5) Gestão Nota 10 - O gestor e a política pública educacional com base em evidências;6) Gestão Nota 10 - O diretor de escola como gestor de transformações;7) Gestão Nota 10 - O olhar nas intervenções: o diretor e os acidentes de percurso.8) Fórmula da Vitória: Conhecendo o Fórmula da Vitória Língua Portuguesa9) Se Liga10) Acelera Brasil11) Se Liga e Acelera Brasil – Retomando Conceitos12) Gestão Nota 10 – Retomando Conceitos13) Fórmula da Vitória – Retomando Conceitos14) Circuito 360 – Retomando ConceitosII.) Serão realizados 110 cursos de formação presencial, sendo: 15 cursos distintos ofertados cada um dos municípios/territórios abrangidos pelo projeto. Cada região beneficiada terá um diagnóstico onde serão definidos quais atividades as escolas da rede pública receberão com foco nas necessidades de fomento à leitura específicas de cada região. Através dos cursos, o projeto beneficiará professores, coordenadores pedagógicos, diretores e/ou técnicos da rede pública de ensino em ações de incentivo à leitura com os acervos doados.Cursos Ofertados de formação presencial:1) Circuito 360 – Ciclo 1: Conhecendo o Circuito 360;2) Circuito 360 – Ciclo 3: O trabalho com as múltiplas linguagens;3) Acelera Brasil;4) Se Liga;5) Gestão Nota 10 – ciclo 1: Conhecendo o Gestão Nota 10;6) Gestão Nota 10 – ciclo 2: Rotina escolar;7) Gestão Nota 10 – ciclo 3: Gestão escolar – plano de metas e ações;8) Fórmula da Vitória – ciclo 1: Conhecendo o Fórmula da Vitória Língua Portuguesa;9) Fórmula da Vitória – ciclo 2: Conhecendo o Fórmula da Vitória Língua Portuguesa;10) Fórmula da Vitória – ciclo 3: Conhecendo o Fórmula da Vitória Língua Portuguesa;11) Fórmula da Vitória – ciclo 4: Conhecendo o Fórmula da Vitória Língua Portuguesa.12) Se Liga e Acelera Brasil – Retomando Conceitos13) Gestão Nota 10 – Retomando Conceitos14) Fórmula da Vitória – Retomando Conceitos15) Circuito 360 – Retomando ConceitosIII.) Serão realizadas 75 oficinas presenciais que escolas e beneficiários para fins de capacitação e treinamento de professores, coordenadores pedagógicos, diretores e técnicos da rede pública de ensino em ações de incentivo à leitura com os acervos doados.Temática: Acompanhamento e Monitoramento das Atividades Pedagógicas e CulturaisIV.) Serão realizadas 90 oficinas em ambiente virtual que atenderão escolas e beneficiários para fins de capacitação e treinamento de professores, coordenadores pedagógicos, diretores e técnicos da rede pública de ensino em ações de incentivo à leitura com os acervos doados.Temática: Acompanhamento e Monitoramento das Atividades Pedagógicas e Culturais.PESQUISA Será realizado diagnóstico para ações de fomento e melhoria no incentivo à leitura com a publicação de E-BOOK que aborda o diagnóstico do cenário educacional e a análise dos resultados do projeto nas redes de educação selecionadas. Tiragem de 10 exemplares digitais distribuídos a secretarias de educação ou cultura beneficiando 1.000 professores, coordenadores pedagógicos, diretores, técnicos da rede pública de ensino.Especificação técnica E-BOOK digital· material digital, com apresentação de dados através de gráficos e tabelas e detalhamento do desenvolvimento das ações ao longo do ano, com textos e imagens.· Total de páginas: até 60.· Edição de 1 E-BOOK com tiragem de 10 exemplares para os 10 territórios beneficiados.CURTA METRAGEM Serão realizadas ações educacionais de orientação aos alunos, prioritariamente do 3º ao 5º ano do ensino fundamental, da rede pública de ensino, para participar da produção de curta metragem sob a temática de espaços de valores históricos e/ou culturais em comunidades locais. As atividades serão realizadas com até 1.800 crianças, em 50 turmas, prioritariamente do 3º ao 5º ano do ensino fundamental da rede pública de ensino. No final da atividade, serão selecionados 24 alunos que irão desenvolver um curta metragem.· Disciplina: Contextualização da configuração cultural do território· Disciplina: Nossa história nossa cultura· Disciplina: Estudo de meio e exploração de elementos de interesse cultural Ações educacionais de capacitação de alunos da redeQuantidade de ações educacionais: 1 por turmaDuração de cada ação educacional: 45 minutosQuantidade de turmas: 50 turmasQuantidade de alunos participantes: 1.800 alunosProdução do Curta MetragemCarga Horária por turma: 10 horasQuantidade de turmas: 12Quantidade de alunos participantes: 24 alunosQuantidade de beneficiários: 95.000 professores e alunos.

a.) Produto: PLANO ANUAL Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico (Art. 27, I da IN MINC n. 11/2024): Serão proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas com necessidades especiais através de fácil acesso ao setor do local de realização, prioridade e facilidades para acesso e locomoção. Se o local não atender as necessidades físicas, serão colocadas rampas provisórias para deslocamento de pessoas com necessidades especiais para promover o acesso físico às pessoas com deficiência, mobilidade reduzidas ou idosas. Acessibilidade no Aspecto Comunicacional (Art. 27, II da IN MINC n. 11/2024): Necessidade Auditivo: Haverá software de acessibilidade implementado no sistema Necessidade Visual: Haverá software de acessibilidade implementado no sistema Necessidade Cognitiva: Haverá software de acessibilidade implementado no sistema b.) Produto: LIVRO (PEDAGÓGICOS E DE LITERATURA) Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico (Art. 27, I da IN MINC n. 11/2024): Não se aplica Acessibilidade no Aspecto Comunicacional (Art. 27, II da IN MINC n. 11/2024): Necessidade Auditivo: Na caixa do acervo doado haverá um QRCode com obra contendo interpretação em libras Necessidade Visual: Na caixa do acervo doado haverá um QRCode com a narração de uma obra Necessidade Cognitiva: Na caixa do acervo doado haverá uma obra de fácil interpretação c.) Produto CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico (Art. 27, I da IN MINC n. 11/2024): Serão adquiridas rampas de acessibilidade para doação aos 10 territórios beneficiados, garantindo acesso a pessoas com necessidades especiais. Serão adquiridas placas de comunicação para pessoas com necessidades especiais para doação aos 10 territórios beneficiados. Acessibilidade no Aspecto Comunicacional (Art. 27, II da IN MINC n. 11/2024): Necessidade Auditivo: Haverá tradução em libras nos cursos em ambiente virtual. Necessidade Visual: Haverá audiodescrição nos cursos em ambiente virtual. Necessidade Cognitiva: A linguagem apresentada nos cursos será de fácil compreensão. d.) Produto PESQUISA Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico (Art. 27, I da IN MINC n. 11/2024): Não se aplica Acessibilidade no Aspecto Comunicacional (Art. 27, II da IN MINC n. 11/2024): Necessidade Auditivo: A pesquisa/ E-BOOK terá um QRCode com a interpretação em libras Necessidade Visual: A pesquisa/ E-BOOK terá um QRCode com a audiodescrição Necessidade Cognitiva: A pesquisa/ E-BOOK terá um QRCode com a audiodescrição e.) Produto CURTA METRAGEM Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico (Art. 27, I da IN MINC n. 11/2024): Não se aplica Acessibilidade no Aspecto Comunicacional (Art. 27, II da IN MINC n. 11/2024): Necessidade Auditivo: O curta metragem terá interpretação em libras Necessidade Visual: O curta metragem terá audiodescrição Necessidade Cognitiva: O curta metragem terá legenda descritiva

Para fins de atendimento ao Art. 29 da IN 11/2024, o plano anual será integralmente gratuito, garantindo o acesso de todo o público interessado. Para fins de atendimento ao Art. 30 da IN 11/2024 as atividades do plano anual incluem I – distribuição gratuita com caráter 100% social ou educativo.

Coordenação Geral e Coordenação Administrativa – Proponente Instituto Ayrton Senna - Proponente O Instituto Ayrton Senna atua como um centro de inovação voltado para a melhoria da educação pública brasileira com 30 anos de atuação e mais de 36 milhões de atendimentos de crianças e jovens por meio de projetos pedagógicos e culturais. Com programas como Educação pela Arte onde os estudantes são estimulados a desenvolver habilidades para calcular e resolver problemas, analisar e interpretar dados, buscar informação, construir conhecimento e ampliar o gosto pela leitura por meio de uma educação qualificada em arte e, Educação pelo Esporte que é baseado da concepção de esporte como via para o desenvolvimento humano. Partindo das aprendizagens das soluções e das evidências de diversas pesquisas científicas, o Instituto passou incorporar o esporte e a cultura como estratégia para o desenvolvimento integral de crianças e jovens em várias outras soluções educacionais. REMUNERACÃO PROPONENTE - Instituto Ayrton Senna: A proponente será remunerada com Coordenação Geral e Coordenação Administrativa, Captação de Recursos e eventualmente com outro serviço que venha prestar ao projeto, respeitando sempre os critérios da IN 11/2024. Direção Geral: Inês Kisil Miskalo Diretora de Educação do Instituto Ayrton Senna, responde pela disponibilização de conhecimentos e soluções educacionais baseadas em evidências, com o compromisso de apoiar políticas públicas comprometidas com o desenvolvimento integral de crianças e jovens. Formada em História e Pedagogia, fez carreira na Secretaria de Estado de Educação do Estado de São Paulo, direcionada para as áreas de política pública e gestão educacional. Coordenador de Pesquisa: Mariana Marrara Vitarelli Gerente de Canais do Instituto Ayrton Senna, responde pela disponibilização de conhecimentos e soluções educacionais baseadas em evidências, com o compromisso de apoiar políticas públicas comprometidas com o desenvolvimento integral de crianças e jovens. Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal de Santa Catarina, MBA em Gestão de Equipes de Alto Desempenho pelo SENAI, MBA em Gestão de Projetos pela USP Esalq. Graduada em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina e pela Universidad de León na Espanha. Curador de Fomento à Leitura: Fabiana Gorete de Lima Itacaramby Professora, formada pela Universidade Estadual de Goiás, especialista em Leitura Teoria e Prática e finalizando a pós graduação em Alfabetização e Letramento. Por 16 anos trabalhou como agente técnica e gerente de programas do Instituto Ayrton Senna implementando e acompanhando as soluções educacionais nas redes estaduais e municipais parceiras. Ampla experiência em formação de professores, gestores e técnicos de secretaria. Coordenador Pedagógico: Gloria Teixeira Pedagoga formada pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, especialista na área de formação de professores, coordenação de grupos operativos pelo Instituto Pichon Riviére e mestre em educação pela Funiber/ Universidad Jaén, Espanha. Experiência de 25 anos de atuação na área da educação formal, educação social e desenvolvimento social comunitário.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.