Instituto Cultural Berço da Orquestra - Manutenção de Atividades 2025

Este projeto pretende subsidiar a manutenção das atividades de Associação Cultural Berço da Orquestra em 2025 que envolve (produto principal) o oferecimento de atividades de ensino musical para crianças e adolescentes em cidades do interior de Minas Gerais. Além disso, o projeto propõe ainda (produto secundário) a realização de apresentações musicais integradas aos processos formativos nas cidades contempladas. Todas as atividades (atividades formativas e concertos) tem acesso gratuito.

Produto: CURSO/ OFICINA/ ESTÁGIO 1- VIOLINO - a) EMENTA: A disciplina tem como conteúdo a sistematização de um estudo para a formação de um conhecimento da técnica violinística visando o solista ou a integração em conjunto. b) OBJETIVOS: Estabelecer bases para a aplicação dos métodos de ensino, recursos violinísticos e iniciativas dentro do campo didático e profissional. c) METODOLOGIA: Aulas ministradas em regime tutorial com possibilidade de eventuais masterclasses e oficinas. d) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: All for String book 1 violino - Suzuki - Sevcik – Flesch – escalas – arpejos – vibrato – trinado simples – cordas duplas Golpes de arco – arcadas fundamentais – derivadas - mistas.Kreutzer – 42 estudos. Peças de compositor brasileiro ou estrangeiro – Leitura à primeira vista – Sonata de compositor barroco e repertório solístico tradicional. e) AVALIAÇÃO: A avaliação é de caráter contínuo estando previsto audição pública e/ou banca examinadora na qual o aluno deve apresentar o repertório abordado durante o quadrimestre. f) CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: 07 a 16 anos 2- VIOLA - a) EMENTA: A disciplina tem como conteúdo a sistematização de um estudo para a formação de um conhecimento da técnica da viola de arco visando o solista ou a integração em conjunto. b) OBJETIVOS: Estabelecer bases para a aplicação dos métodos de ensino, recursos violísticos e iniciativas dentro do campo didático e profissional. c) METODOLOGIA: Aulas ministradas em regime tutorial com possibilidade de eventuais masterclasses e oficinas. d) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: All for String book 1 viola - Suzuki - Sevcik – Flesch – escalas – arpejos – vibrato – trinado simples – cordas duplas Golpes de arco – arcadas fundamentais – derivadas - mistas. Kreutzer – 42 estudos. Peças de compositor brasileiro ou estrangeiro – Leitura à primeira vista – Sonata de compositor barroco, clássico e repertório solístico tradicional. e) AVALIAÇÃO: A avaliação é de caráter contínuo estando previsto audição pública e/ou bancaexaminadora na qual o aluno deve apresentar o repertório abordado durante o quadrimestre. f) CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: 07 a 16 anos 3) VIOLONCELO - a) EMENTA: A disciplina tem como conteúdo a sistematização de um estudo para a formação de um conhecimento da técnica violoncelística visando o solista ou a integração em conjunto. b) OBJETIVOS: Estabelecer bases para a aplicação dos métodos de ensino, recursos violoncelísticos e iniciativas dentro do campo didático e profissional. c) METODOLOGIA: Aulas ministradas em regime tutorial com possibilidade de eventuais masterclasses e oficinas. d) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:All for String book 1 violoncelo - Suzuki - Sevcik – L. Feuillard – escalas – arpejos – vibrato – trinado simples – cordas duplas Golpes de arco – arcadas fundamentais – derivadas - mistas.Peças de compositor brasileiro ou estrangeiro – Leitura à primeira vista – Sonata de compositor barroco, clássicoe repertório solístico tradicional. e) AVALIAÇÃO: A avaliação é de caráter contínuo estando previsto audição pública e/ou bancaexaminadora na qual o aluno deve apresentar o repertório abordado durante o quadrimestre. f) CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: 07 a 16 anos 4) CONTRABAIXO - a) EMENTA: A disciplina tem como conteúdo a sistematização de um estudo para a formação de um conhecimento da técnica do contrabaixo, visando o solista ou a integração em conjunto. b) OBJETIVOS: Estabelecer bases para a aplicação dos métodos de ensino, recursos técnicos do contrabaixo e iniciativas dentro do campo didático e profissional. c) METODOLOGIA: Aulas ministradas em regime tutorial com possibilidade de eventuais masterclasses e oficinas. d) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: All for String - book 1 - Suzuki – escalas – arpejos – vibrato – trinado simples – cordas duplasGolpes de arco – arcadas fundamentais – derivadas - mistas. Peças de compositor brasileiro ou estrangeiro – Leitura à primeira vista – Sonata de compositor barroco, clássico e repertório solístico tradicional. e) AVALIAÇÃO: A avaliação é de caráter contínuo estando previsto audição pública e/ou bancaexaminadora na qual o aluno deve apresentar o repertório abordado durante o quadrimestre. f) CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: 07 a 16 anos 5) TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL - a) EMENTA: Desenvolvimento da percepção musical com ênfase nos parâmetros sonoros (altura, duração, intensidade e timbre). Sistematização da escrita e leitura musical, utilizando exemplos musicais diversos (tonais, modais e atonais). Desenvolvimento da memória, afinação e coordenação motora como ferramentas para músicos instrumentistas. Os aspectos teóricos serão enfocados, a partir da prática, como necessidade de ordenação e sistematização dos mesmos. b) OBJETIVOS: Sedimentar os conceitos teóricos adquiridos na disciplina e desenvolver a acuidade auditiva e a percepção musical. Trabalhar estruturas melódicas, harmônicas e rítmicas de diferentes gêneros e épocas. Adquirirfluência na leitura e escrita musical. Aprofundar conceitos teóricos apresentados no conteúdo programático da disciplina. Estimular a memória musical. Trabalhar a afinação individual e coletiva bem como a coordenação motora. c) METODOLOGIA: Aulas ministradas em regime tutorial com avaliações no decorrer do quadrimestre. d) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: • Modos: mixolídio, lídio e eólio;• Acordes de 4 sons: tríade maior com 7ªM e m; tríade menor com 7ª menor; etríade diminuta com 7ª menor e diminuta;• Funções harmônicas: T, SII, S, D7 e TSVI ( E.F e inversões);• Notas melódicas: Passagem e bordadura cromáticas;• Notas melódicas: Antecipação e retardo diatônicas;• Ditado melódico: tonal e modal;• Ditado à 2 vozes: na clave de sol ou na clave de fá;• Ditado atonal;• Ditados rítmicos: sincopes e com U.T. diferentes; f) CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: 07 a 16 anos 6) PRÁTICA DE ORQUESTRA E FLAUTA DOCE a) EMENTA: A matéria prática de orquestra consiste em desenvolver e refinar as habilidades interpretativas dos instrumentistas de corda de maneira que aprendam a tocar em conjunto. O repertório a ser trabalhado é escolhido semestralmente pelos professores orientadores e será trabalhado durante os ensaios até a performance das apresentações. b) OBJETIVOS: Preparar os alunos para executarem de maneira satisfatória o repertório padrão de orquestra de cordas e eventualmente de orquestra sinfônica. Desenvolver no aluno fundamentos técnico-musicais que lhe permitam uma performance consciente e expressiva da flauta doce. Fazer com que o aluno perceba as múltiplas possibilidades da flauta doce como instrumento musicalizador. Introduzir o aluno na prática da flauta doce soprano, formar um repertório básico para grupos de flauta. c) METODOLOGIA: Através da preparação individual orientada pelos professores, os alunos aprenderão as partes individualmente para que sejam capazes de ensaiar de forma eficaz. d) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: All for Strings book 1 violino, viola, violoncelo e contrabaixo, Suzuki – escalas – arpejos – vibrato – trinado simples – cordas duplas Golpes de arco – arcadas fundamentais – derivadas - mistas.Peças de compositores brasileiros ou estrangeiros – Leitura à primeira vista – peças de compositores do período barroco, clássico e do repertório solístico tradicional. e) AVALIAÇÃO: O aluno é avaliado de forma contínua durante as aulas/ensaios. A preparação individual, o comprometimento do aluno para tocar da melhor maneira possível seguindo as orientações do professor e dos chefes de naipe são fatores importantíssimos que serão levados em consideração no momento da avaliação. Outros elementos são a maneira como o aluno se comporta e se compromete com a orquestra e a maneira comotocou nas apresentações durante 1º ano de o curso. f) CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: 07 a 16 anos Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL 1- AUDIÇÕES MUSICAIS: Performance musical individual do material aprendido durante as oficinas; 2- APRESENTAÇÕES MUSICAIS: Performance musical coletiva do material aprendido durante as oficinas;

OBJETIVO GERAL: O presente projeto tem como objetivo geral contribuir para o exercício da cidadania cultural e para a democratização do acesso à música erudita nas cidades mineiras de Congonhas, Itabirito, Ouro Preto, Rio Acima e São João del-Rei, por meio do oferecimento de oportunidades gratuitas de formação musical a jovens e adolescentes, estudantes da rede pública de ensino, das cidades contempladas, bem como de apresentações/concertos musicais com amplo acesso à população. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PRODUTO PRINCIPAL: Oferecer 1344 horas/aula de oficinas ministradas em cada cidade contemplada, conforme disciplinas abaixo:- Oficina de violino: doze (12) aulas de 60 minutos por semana durante 08 meses, totalizando 384 aulas; - Oficina de viola: Seis (06) aulas de 60 minutos por semana durante 08 meses, totalizando 192 aulas; - Oficina de violoncelo: Seis (06) aulas de 60 minutos por semana durante 08 meses, totalizando 192 aulas;- Oficina de contrabaixo: Seis (06) aulas de 60 minutos por semana durante 08 meses, totalizando 192 aulas;- Oficina de Percepção musical: Seis (06) aulas de 45 minutos por semana durante 08 meses, totalizando 192 aulas;- Oficina de Prática de Orquestra (coletivas de flauta doce): seis (06) aulas de 45 minutos por semana durante 08 meses, totalizando 192 aulas; PRODUTO SECUNDÁRIO: - 2(dois) dias de apresentações/audições individuais e por naipes para a comunidade (em cada cidade) - 4(três) apresentações públicas (1 concerto didático inaugural, 2 apresentações sociais e 1 concerto final, com orquestra completa), em cada cidade. RESULTADOS ESPERADOS: - 300 crianças e jovens contemplados (60 por cidade) - 5 orquestras jovens formadas (uma em cada cidade). - Público estimado de 5.000 pessoas alcançadas pelo conjunto das apresentações em cada cidade (25.000 pessoas ao fim do projeto).

O projeto reveste-se de extrema importância devido a diversos fatores que garantem seu impacto positivo nas comunidades de Ouro Preto, Itabirito, Congonhas, Rio Acima e São João del-Rei. Primeiramente, a relevância local e a necessidade de inclusão social através da educação musical são evidentes. Essas cidades do interior de Minas, muitas vezes carentes de iniciativas culturais estruturadas, encontrarão neste projeto uma oportunidade única de desenvolvimento pessoal e social para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. A história de sucesso da Associação Cultural Berço da Orquestra, com resultados comprovados em cidades como Itabirito, demonstra a eficácia da proposta pedagógica adotada. As atividades formativas, que incluem cursos de violino, viola, violoncelo, contrabaixo, percepção musical, prática de orquestra e flauta doce, visam não apenas o aprendizado técnico, mas também a construção de valores como disciplina, trabalho em equipe e autoestima. O público-alvo do projeto, composto por pelo menos 60 crianças e adolescentes de cada cidade, é prioritariamente formado por estudantes da rede pública e de baixa renda, garantindo que os benefícios do projeto alcancem quem mais necessita. Através das apresentações musicais planejadas, o projeto também se propõe a envolver toda a comunidade, criando um ambiente de valorização da cultura e da educação. A originalidade do projeto reside na formação de Orquestras Jovens em cada cidade, ao final do primeiro ano, um feito inédito e de grande potencial transformador para as regiões alcançadas*. Além disso, a inclusão de apresentações sociais e ciclos de audições reforça o compromisso com a comunidade e a motivação dos alunos. Por todas essas razões, acreditamos que o patrocínio ao projeto não apenas subsidiará a continuidade de uma iniciativa já exitosa, mas ampliará seu impacto positivo, promovendo a transformação social através da música em regiões que carecem de oportunidades culturais e educacionais significativas. *Observação: Em todas as cidades contempladas, será formada uma nova Orquestra Jovem, exceto por Itabirito, cidade onde já temos mais tempo de atuação e onde o projeto contribuirá para a manutenção da orquestra já montada pela entidade por meio de projetos anteriores, bem como a melhoria de suas atividades e a formação de novos alunos (novatos) na localidade. Essa proposta se enquadra no inciso l, Vll e Vlll do artígo 1º da lei 8313/91. Art. 1º - Incisos: l - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Objetivos que serão alcançados com a realização deste projeto que constam no Art. 3º da lei 8313/91 I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

Regulamento do projeto: 1- Os pais ou responsáveis devem acompanhar o rendimento e a disciplina do aluno ao longo do curso e apoiá-lo no que for preciso. 2- Os cursos são compostos por uma aula teórica, uma aula de instrumento, um ensaio coletivo semanalmente oferecidos no turno da tarde e noite. As aulas serão orientadas segundo a pedagogia da escola e os métodos serão propostos pelos professores. 3- Aos alunos matriculados é obrigatório a frequência nas aulas individuais e coletivas. Somente serão abonadas faltas devidamente justificadas por escrito e assinadas pelos pais ou responsáveis, no limite de até 3 (três) faltas por semestre em cada disciplina. 4- Os horários de aulas de instrumento (individual ou turmas de até 3 participantes) serão combinados de acordo com a disponibilidade do professor e do aluno e a formação das turmas. Podendo ser alterados com aviso prévio. 5- Será ensinado a cada aluno como manusear e cuidar do instrumento e de seus acessórios. A partir desse ensino, o aluno se responsabilizará por qualquer dano ocorrido ao instrumento por falta de cuidado ou queda durante o uso. 6- O aluno terá a responsabilidade de zelar e cuidar do instrumento cedido pelo projeto, como empréstimo para uso nas aulas, nos ensaios coletivos e para estudo individual. 7- O ano letivo se iniciará em "Março e terminará no mês de Dezembro". No final de cada período de 04 (quatro) meses os alunos serão submetidos a avaliações nas disciplinas de Percepção Musical, Instrumento e Orquestra. As datas serão marcadas com antecedência e as provas ocorrerão em dia e horário das aulas. O aluno que perder a prova somente terá nova chance se a falta for devidamente justificada por escrito e assinada pelos pais ou responsáveis 8- As audições serão (fechadas somente alunos participam) e/ou públicas com a presença de familiares e convidados. Os testes de instrumento serão realizados na presença de uma banca constituída pelo Professor de instrumento e por outro Professor de música da escola de música em horário e dia a definir. 9- As faltas cometidas pelos professores serão sempre compensadas em dia e hora a combinar entre o professor e os alunos. 10- Para faltas cometidas pelos alunos não haverá reposição de aulas, bem como atrasos. A responsabilidade é do aluno. 11- Pedimos a todos os alunos que zelem pelo estado do material utilizado e pelo nosso ambiente de estudo. Qualquer dano provocado pelos alunos será de sua inteira responsabilidade. 12- Os casos de indisciplina serão tratados com conversa pessoal com o aluno, notificação aos pais ou responsáveis. Caso não resolva, o aluno será suspenso do curso. 13- A faixa etária para a matrícula nos cursos é de 07 a 16 anos. O limite de idade para permanência nos cursos é de até 20 anos. Durante o transcorrer do ano, caso seja necessário, esse regulamento pode sofrer alterações que serão comunicadas a todos em momento oportuno. Contamos com a colaboração e compreensão de todos para, juntos, construirmos um projeto cada dia melhor. DOCUMENTOS DA PROPOSTA Além da documentação obrigatória da parte proponente, apresentamos ainda (em PDF único) os seguintes documentos no campo "INFORMAÇÕES ADICIONAIS": > Projeto Pedagógico das Oficinas (que também se encontra no corpo do projeto)> Termo de Compromisso firmado pela proponente, declarando que irá apresentar, oportunamente (se necessárias), todas as autorizações, licenciamentos e alvarás que se fizerem necessários junto ao poderpúblico local para realização das atividades do projeto.> Termo de Compromisso firmado pela proponente, declarando que obterá, se necessário, quais autorizações e licenças em caso de uso de obras protegidas e/ou que envolvam direitos autoraisde terceiros.> Declaração firmado pela proponente atestando que o projeto cultural é uma produção independente.> Termo de Compromisso firmado pela proponente, declarando que adotará as medidas sanitárias vigentes, conforme portaria SECULT/Mtur n.44/2021.

Produto: CURSO/ OFICINAS/ ESTÁGIO PROJETO PEDAGÓGICO (Instrumentos de Cordas Friccionadas) INTRODUÇÃO Nosso propósito é a prática específica em educação musical com pedagogia direcionada para uma aprendizagem estruturada e a busca de consistência técnica para a profissionalização. Serão beneficiadas até sessenta (60) crianças, com faixa etária de 07 a 16 anos, estudantes das escolas públicas e das comunidades de cidades do interior de Minas. As oficinas acontecerão em dois turnos: tarde e noite. O curso de formação será composto com as seguintes disciplinas: Percepção Musical, Prática de orquestra (coletiva na flauta doce); Cordas (Violino, Viola, Violoncelo e Contrabaixo). Cada aluno fará duas aulas de percepção musical (duração 45' minutos cada), duas horas aulas de prática, orquestra e flauta doce com duração 45' minutos cada e uma hora aula de Instrumento individual (performance), somando 5 horas de curso semanais. A ideia de começar um processo gradual da formação de uma orquestra faz com que, neste primeiro momento, se apresente um projeto para constituir um grupo de estudantes que terão o primeiro contato com os instrumentos musicais de uma orquestra. Num segundo momento, inicia-se a qualificação e formação da orquestra, com os participantes que demonstrarem aptidão para os instrumentos musicais. OBJETIVO GERAL: - O projeto pretende promover através da educação musical a inclusão social, o protagonismo juvenil e cooperação na formação da cidadania; - Desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; - Fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; - Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural; O cursos de música oferecidos no projeto facilitarão o acesso das pessoas da região à música de concerto e fornecerá para os jovens a possibilidade de encarar a música como hobby, músicos amadores e a profissionalização. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Oferecer gratuitamente o ensino musical através de seis oficinas (violino, viola, violoncelo, contrabaixo, percepção musical e flauta doce). Inicialmente para 60 crianças e adolescentes de 07 a 16 anos de idade, alunos matriculados na rede de ensino, em especial, na rede pública das cidades contempladas. - Formação de um grupo de alunos preparados para integrarem a primeira classe que receberá as aulas dos instrumentos de Cordas (violino, viola, violoncelo e contrabaixo), em cada cidade; - Como resultado do 1º ano do projeto serão realizadas 3 apresentações, sendo 2 concertos didáticos e pedagógicos (em asilos, abrigos, APAES) e um concerto final para a comunidade, com toda a orquestra. As avaliações poderão ser feitas por fotografias dos eventos com datas e horários, recortes de jornais e através da divulgação do projeto nas mídias sociais; - Tornar a cultura da música erudita acessível à população da região de abrangência do projeto, assim como de outras regiões onde objetivamos levar o resultado do trabalho desenvolvido, através apresentações presenciais e virtuais nas redes sociais do projeto; CARGA HORÁRIA: O projeto terá uma carga horária total de 1344 horas, distribuídas entre as disciplinas da seguinte forma: Oficinas: Violino - (384ha) Para as aulas de violino os alunos serão distribuídos em 12 classes de até 03 alunos cada - Total 30 alunos - 12 horas por semana - total 48 horas mensais, durante 8 meses. Duração de cada aula (60 minutos); Viola - (192ha) Para as aulas de viola os alunos serão distribuídas em 06 classes de até 02 alunos cada - Total 12 alunos - 06 aulas semanais - total 24 aulas mensais, durante 8 meses. Duração de cada aula (60 minutos); Violoncelo - (192ha) Para as aulas de violoncelo os alunos serão distribuídas em 06 classes de até 02 alunos cada - Total 12 alunos - 06 aulas semanais aulas - total 24 aulas mensais, durante 8 meses. Duração de cada aula (60 minutos); Contrabaixo - (192) Para as aulas de Contrabaixo os alunos serão distribuídas em 06 classes de até 02 alunos cada - Total 06 alunos - 06 aulas semanais - total 24 aulas mensais, durante 8 meses. Duração de cada aula (60 minutos); Percepção musical - (192ha) Para as aulas de percepção os alunos serão distribuídos em 03 classes com até 20 alunos em cada. Total de 06 aulas de 50 minutos cada semanalmente, total 24 aulas mensais, durante 8 meses. Prática de Orquestra e flauta doce - (192ha) Para as aulas de prática de orquestra os alunos serão distribuídos em 03 classes com até 20 alunos em cada. Total de 06 aulas de 50 minutos cada semanalmente, total 24 aulas mensais, durante 8 meses. Carga horária semanal de todas as disciplinas será de 42 horas aulas; Carga horária mensal de todas as disciplinas será de 168 horas aulas Carga horária total dos cursos será de 1344 ministradas em 8 meses; PÚBLICO ALVO: Crianças e adolescentes de 07 a 16 anos, estudantes das redes de ensino pública e privada de cidades do interior de Minas; CARGA HORÁRIA: 1344 METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas teórica e práticas de instrumento, individuais e coletivas. Participação na Orquestra de cordas e de flauta doce.No primeiro quadrimestre o aluno participará das aulas de Teoria e Prática Instrumental e se apresentará nas audições e apresentações ao final do quarto mês de curso;No segundo quadrimestre o aluno terá a sequência da Teoria e Prática Instrumental e continuará com suaparticipação na Prática de Orquestra e se apresentará nas audições e apresentações ao final do oitavo mês de curso; Os conteúdos de música e sobre música serão trabalhados da forma mais integral possível, contemplando três aspectos indissolúveis: teoria, técnica e a prática. Através das atividades executadas nas aulas; os alunos serão introduzidos ao estudo de dinâmica, timbre, intensidade, altura, ritmo, andamento, pulso;Caráter expressivo: alteração do caráter da música mediante alterações na dinâmica e andamento;Forma: introdução, começo, meio e fim, repetição;Técnica: notação musical convencional e forma de manuseio dos instrumentos;Literatura: contextualização das músicas trabalhadas, informações a respeito dos estilosmusicais relacionados a cada período da história da música e de seus compositores. MATERIAL DIDÁTICO: Métodos específicos para cada instrumento escolhido pelo professor da matéria; PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS: Professores de violino: Márcio Martins e Thaís Cardoso Professor de viola: André Inácio Professor de Violoncelo: Paula Mendes Professor de Contrabaixo: Fernando Santos Professor de Percepção musical e teoria: Sandro Diniz Professor de Prática de Orquestra e Flauta doce: Antônio Afonso Gonçalves Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL O projeto prevê 4 apresentações musicais e duas audições: 1 concerto didático inaugural (com músicos convidados e professores), 2 apresentações sociais e 1 concerto final, com orquestra completa, em cada cidade.

PRODUTO: CURSOS / OFICINAS / ESTÁGIOS ACESSIBILIDADE FÍSICA: As apresentações acontecerão em local onde oferece facilitadores para a locomoção no espaço físico (rampas, banheiros e guias táteis), prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; A equipe de professores do projeto farão duas apresentações em locais onde se encontram hospedadas pessoas com necessidades especiais (em cada cidade); Item da planilha orçamentária: Professores de instrumentos musicais ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS: Serão promovidas visitas sensoriais para pessoas com deficiência visual. A pessoa poderá manusear os instrumentos e sentir sua vibração ao ser executado; será providenciado também local onde possa oferecer facilitadores para a locomoção no espaço físico (rampas, banheiros e guias táteis), prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida; A equipe de professores do projeto farão duas apresentações em locais onde se encontram hospedadas pessoas com necessidades especiais (em cada cidade); Item da planilha orçamentária: Músico Instrumentista; ACESSIBILIDADE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS AUDITIVAS: Serão promovidas visitas sensoriais para pessoas com deficiência auditiva. A pessoa poderá manusear os instrumentos e sentir sua vibração ao ser executado; será providenciado também local onde possa oferecer facilitadores para a locomoção no espaço físico (rampas, banheiros e guias táteis), prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida; A equipe de professores do projeto farão duas apresentações em locais onde se encontram hospedadas pessoas com necessidades especiais (em cada cidade); Item da planilha orçamentária: Interprete de libras; ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: A equipe de professores do projeto farão duas apresentações em locais onde se encontram hospedadas pessoas com necessidades especiais (em cada cidade); Item da planilha orçamentária: Músico instrumentista PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: As apresentações acontecerão em local onde oferece facilitadores para a locomoção no espaço físico (rampas, banheiros e guias táteis), prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; A equipe de professores do projeto farão duas apresentações em locais onde se encontram hospedadas pessoas com necessidades especiais (em cada cidade); Item da planilha orçamentária: Músico instrumentista ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS: Serão promovidas visitas sensoriais para pessoas com deficiência visual. A pessoa poderá manusear os instrumentos e sentir sua vibração ao ser executado; será providenciado também local onde possa oferecer facilitadores para a locomoção no espaço físico (rampas, banheiros e guias táteis), prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida; A equipe de professores do projeto farão duas apresentações especiais em locais onde se encontram hospedadas pessoas com necessidades especiais (em cada cidade); Item da planilha orçamentária: Músico instrumentista ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS AUDITIVAS: Serão promovidas visitas sensoriais para pessoas com deficiência auditiva. A pessoa poderá manusear os instrumentos e sentir sua vibração ao ser executado; será providenciado também local onde possa oferecer facilitadores para a locomoção no espaço físico (rampas, banheiros e guias táteis), prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida; A equipe de professores do projeto farão duas apresentações em locais onde se encontram hospedadas pessoas com necessidades especiais (em cada cidade); Item da planilha orçamentária: Interprete de libras; ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: A equipe de professores do projeto farão duas apresentações em locais onde se encontram hospedadas pessoas com necessidades especiais (em cada cidade); Item da planilha orçamentária: Músico instrumentista

Todas as atividades previstas no projeto tem caráter gratuito. Em complemento ao Art. 30, serão adotadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: VI - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; IX - Realizar ação cultural voltada a para pessoas com mobilidade reduzida nos locais onde elas se encontram, como Asilos, Casas de Repouso, APAES, etc.

ASSOCIAÇÃO CULTURA O BERÇO DA ORQUESTRA Proponente do projeto é a instituição responsável pela gestão e administração do projeto; A "ASSOCIAÇÃO CULTURAL O BERÇO DA ORQUESTRA", é uma associação civil, de direito privado, sem fins lucrativos e econômicos, com sede e foro no município de Belo Horizonte Estado de Minas Gerais, Belo Horizonte, que tem como missão a promoção do desenvolvimento social e econômico, executar ações de interação entre as áreas da economia criativa com o propósito de promover e difundir a cultura empreendedora, fomentando e incrementando o empreendedorismo nesta área. A Associação Cultural o Berço da Orquestra propõe projetos para a criação de escolas de música com propósito de formação e criação de grupos musicais coletivos como o projeto “Orquestra Escola de Itabirito”, o projeto “Orquestra Escola de sopros e metais” e o projeto “O berço da Orquestra” que emprega profissionais altamente gabaritados, graduados pelas principais universidades do estado e com grande experiência no ensino da música. Finalidades: Fomento das atividades sócio econômicas e culturais dentro dos setores da Economia Criativa (patrimônio material e imaterial, expressões culturais – manifestações populares, festejos, celebrações, artesanato, culturas populares,culturas indígenas, culturas afro-brasileiras – artes e espetáculos – circo, dança, teatro, música – audiovisual – cinema e vídeo – artes visuais, publicações e mídias impressas – livro, literatura e leitura – criações funcionais – arte digital, design, arquitetura e moda – através da implantação de redes de relacionamento e projetos que visem a cidadania, inclusão e empreendedorismo;Desenvolver projetos e ações com foco no desenvolvimento humano usando educação e aperfeiçoamento do cidadão empreendedor e criativo com disseminação da cultura do empreendedorismo e economia criativa; Incentivar estudos, pesquisas e diagnósticos, reunir, organizar e sistematizar tecnologias de conhecimento, novidades, inovações e soluções criativas sendo replicados nas ações dos diversos setores e disponibilizar as informações para o mercado; Promover, divulgar e facilitar a comercialização dos produtos e serviços da economia criativa brasileira fomentando comunidades organizadas; Promover a realização de eventos de qualquer espécie que incentiva a cidadania e comunidades organizadas dos setores criativos; Implantar e fomentar projetos dentro da missão e objetivos da instituição; Promover permanentemente aos associados a disseminação de conhecimentos oriundos do ensino, pesquisas e trabalhos técnico-científicos, bem como incentivar as relações existentes, por afinidade, entre seus associados; Adquirir bens necessários para a realização das ações e operações propostas cumprindo os objetivos da instituição; Manter infraestrutura administrativa e gerencial para o apoio à atuação dos seus associados, bem como arrecadar recursos para tal fim; Organizar e manter administração contábil, fiscal, trabalhista e previdenciária, necessárias à sua atividade; Criar, instalar, ampliar e manter serviços que atendam às necessidades dos seus associados bem como organizar e manter por si ou por intermédio de empresasidôneas todos os serviços administrativos e técnicos, visando alcançar seus objetivos; Zelar pelo seu patrimônio moral e material; A Associação Cultural O BERÇO DA ORQUESTRA poderá se associar a outras instituições, cooperativas, institutos, federações, confederações de cooperativas ou a outras sociedades, visando a defesa econômico-social, ao desenvolvimento harmônico e a consecução plena dos seus objetivos; Antônio Afonso Gonçalves (Coordenador Geral) Bacharelado em Música Violoncelo (UFMG);Licenciatura em música (UFMG); Mestrado em música performance violoncelo (UFMG); Pós graduação em Gestão Cultural: cultura, desenvolvimento e mercado (SENAC); Músico instrumentista da Orquestra Sinfônica de Minas Gerais; Regente e Diretor Artístico da Orquestra Jovem Sinfonia de Betânia; É o coordenador e proponente doprojeto Orquestra Escola de Itabirito e do projeto Orquestra Jovem Campos das Vertentes. Foi professor e diretor musical da escola de cordas do Instituto Inhotim; Foi Sargento músico da orquestra sinfônica da Polícia Militar de Minas Gerais; Fernando César dos Santos (Coordenador pedagógico) Iniciou seus estudos pela Fundação Clóvis Salgado em 1983. Realizou mestrado e o bacharelado em performance em Contrabaixo acústico pela UFMG. Profissionalmente atua na Orquestra Sinfônica de Minas Gerais; além de ser integrante dos grupos Rufo Herrera e Quintetos Tempos. Atuou na gravação do 1º CD solo do Prof. Paulo Lacerda na Geraes Big-Band da UFMG. Atuou como contrabaixista do projeto da compositora Claudia Cimbleris, no projeto Antes Artes do que Tarde. Acompanhou os músicos Sá e Guarabyra, Dércio Marques, Lô Borges, Toninho Horta, Elza Soares.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.