APAE EM DANÇA

O presente projeto visa dar continuidade ao acesso à cultura por meio de grupos de dança, incluindo apresentaçoes em espaços publicos e eventos municipais e regionais, demonstrando a sociedade os benefícios para a educaçao e socializaçao dos atendidos, sendo que todas as apresentaçoes sao de acesso livre a gratuito a comunidade.

ESPETACULO "SEGURE-SE EM MIM" Segure-se em mim, segure em mim. O verbo segurar, nor permite entender que precisamos estar segurando ou sendo segurado por algo ou alguem. Estar conectados com nosso corpo neste mundo que nos permite entender as varias formas de segurança. Precisamos ser esperança, ser vida e segurar firma nas pesoas sempre, pois elas serao nossos apoios e nossos estimulos para uma vida com mais segurança e novos caminhos. ESPETACULO"CARIMBO" Em um lugar distante da Amazonia, ribeirinhos enccantados atravessam com suas canoas a baia de Guajara para descobrir um novo mundo, Belem do Para. Terra de cores, sabores, feitiços e Carimbo. Uma dança de projeçao, que retrata um pouco dos desafios da rotina de ser pescador e ribeirinho e apos a colheita e pesca se reunem para a grande festa, A FESTA DO CARIMBO.

OBJETIVO GERAL: Manutença das atividades do grupo de dança da instituiçao. ESPECÍFICOS: Produzir figurinos para os bailarinos da instituiçao; Participar dos eventos de dança municipal e regional; Contrataçao de Professora de Dança/Coreografa; Contrataçao de Coordenador de Projeto.

Art. 1° I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Dançar é uma forma de expressão individual, algo extremamente importante para pessoas com deficiência que, muitas vezes, não conseguem se comunicar através da fala e usam a dança para expressar pensamentos e atitudes das mais simples até as mais complexas. Dançar também gera vários benefícios físicos, orgânicos e psicológicos, como a melhora da resistência física, o aumento da flexibilidade, a definição do tônus muscular, o aumento da criatividade, a melhora da autoestima e autoconfiança, além de auxiliar no combate à ansiedade, adquirir mais consciência sobre o próprio corpo e proporcionar um bem-estar físico e emocional. Por ser, na maioria das vezes, praticada como uma atividade em grupo, a dança também estimula a socialização e a comunicação. Estar em contato com outras pessoas sempre ajuda a aprender, a lidar com as diferenças, permitir e estimular a integração entre pessoas com e sem deficiência. Gerar essa possibilidade de troca e expressão faz da dança uma verdadeira terapia que pode ser praticada por pessoas de todas as idades e limitações. A dança possibilita trabalhar aspectos como a criatividade, musicalidade, socialização e o conhecimento da atividade em si, contribuindo assim, na consciência corporal, comunicação, bem-estar, entre outros benefícios. Falando sobre a inclusão social, a dança é um meio de promover a socialização, o respeito, o direito à individualidade, limites, entre outros quesitos que são explorados nos PCNs (BRASIL, 2001). Acredita-se que esta atividade física é uma das formas que o indivíduo tem de desenvolver interesses e potencialidades "sufocadas" por algum tipo de necessidade especial ou não. Para Marques (2010), a dança hoje é percebida por seu valor em si, muito mais do que um passatempo, um divertimento ou um ornamento. Na educação, ela deve estar voltada para o desenvolvimento global da criança e do adolescente e favorecer todo tipo de aprendizado que necessitam. Para Lima e Bosque (2010), ensinar a dança para pessoas cujo corpo apresenta uma deficiência é muito importante. Todavia, é preciso ressaltar que a palavra ensino tem que ser colocada como a ação do professor em despertar e orientar o aluno para o movimento, deixando-o livre para desenvolver qual o gesto adequado para expressar como o aluno percebeu e percebe aquilo que lhe é proposto. E, não aquele ensino, que vem do comando do que deve ser feito, que imprime um modelo, que se antecipa autoritariamente, definindo qual gesto é harmonioso, para a justeza do movimento. Enfim, quando dançamos oportunizamos ao corpo novas experiências, proporcionando-lhe o acesso a uma linguagem própria, pois um corpo dançando sempre quer comunicar, e sempre se comunica com quem o assiste. E, a partir do casamento das nossas experiências perceptivas e simbólicas é que promovemos um diálogo com o mundo, criando nosso próprio estilo de ser, favorecendo um olhar crítico e reflexivo, tornando os sujeitos mais atuantes na sociedade em que vivem. Com base nessa realidade relatada temos na dança um dos melhores meios para se fazer à experiência de diálogo com o corpo: o nosso próprio e o dos outros, despertando assim, nossos sentimentos, sensações e emoções.

A APAE de Morro da Fumaça, fundada em 16/10/84, atende: Deficiência Intelectual ou Múltipla, Transtorno do Espectro Autista e Crianças com Atraso Global do Desenvolvimento. As propulsoras foram a Sra. Zenália Salviato Naspolini e a Sra. Ângela Maria Longo Pizzolati, sendo a primeira presidente. Em 1985 iniciou suas atividades com 27 alunos. Em novembro de 1988, mudou-se para a sede própria da APAE, onde está localizada até os dias atuais. Oferta gratuitamente atendimento pedagógico, fonoaudilógico, psicológico, de serviço social, musicoterapia, fisioterapia, terapia ocupacional, psiquiatria, transporte e alimentação.

Os ensaios do grupo de dança sao semanais com duraçao de duas horas ja inclusos no calendario de atividades da instituiçao. As apresentaçoes tem duraçao entre 10 a 15 minutos.

DA ACESSIBILIDADE Produto - GRUPOS DE DANÇA * Acessibilidade Auditiva: Interpretação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) - garantida por meio de profissional ja pertencente ao quadro de colaboradores da instituiçao. * Acessibilidade Física: garantida por meio de rampas de acesso, corrimão e cadeiras de rodas, se for o caso. EM RESPOSTA A DILIGENCIA "Em conformidade com o Art. 27 da Instrução Normativa MinC nº 11/2024, informar, no campo ACESSIBILIDADE, quais medidas serão adotadas para garantir acesso ao conteúdo às pessoas com deficiência intelectual e deficiência visual". Nas apresentações a organização dos eventos já possui toda a infraestrutura de acessibilidade, tais como Libras, Autodescrição e os equipamentos necessários para tornar os espetáculos de dança ao alcançe de todos os presentes seja ele com algum tipo de limitação ou não.

Todos os produtos terão distribuição gratuita, acessível e com ampla divulgação. Para garantir o cumprimento do art. 28 da IN nº 01/2023, o projeto irá: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

DIRETORA DA INSTITUIÇAO Danubia Olinda Sartor Recco Pedagoga atual diretora do CAESP Bem Me Quer- APAE Morro da Fumaça. Pós-graduada em Metodologia do Ensino. – A Prática Multidisciplinar das Séries Iniciais do Ensino Fundamental ( UNISUL) e em Autismo com base no Modelo Estruturado ( POLISCIVITAS). Os cursos de Formação Continuada na área da Educação Especial, Autismo e Deficiência Intelectual sempre fizeram parte da minha jornada. Efetiva a 20 anos na Educação Especial pela Fundação Catarinense de Educação Especial de Santa Catarina ,com atuação na APAE de Morro da Fumaça, o que me possibilitou ter experiência nos vários programas educacionais ofertados pela APAE, sendo eles: Atendimento Educacional Especializado, Programa de Educação Profissional, Serviço Pedagógico Especifico, Serviço de Atendimentos Educacional, Oficinas Pedagógicas. Em paralelo as demandas de sala de aula, também atuei como profissional de apoio nas apresentações de dança, auxiliando as coreógrafas responsáveis. Sendo assim, tenho participado de vários festivais, onde o Grupo de Dança da APAE Morro da Fumaça se faz presente. PROFESSORA/COREOGRAFA Franciele da Rosa Lidorio Licenciada em Educação Física pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC – no ano de 2012, formada em Bacharel em educação física pela faculdade Uniasselve, no ano de 2021, e formada em pedagogia, pela faculdade Uniasselve, no ano de 2019. Atua como Professora em psicomotricidade e professora/coreógrafa de dança na instituição da Apae, localizada em Morro da Fumaça. Faz aulas de BALLET clássico e jazz, sendo aluna, e ministra aulas de dança para um grupo de mulheres em Morro da Fumaça. Trabalha na área da educação desde o ano de 2008, como professora de educação física e também como professora de dança. Participou e ainda participa de vários eventos escolares voltados para o mundo da dança, participa ainda de espetáculos que são realizados no teatro Elias Angeloni e são promovidos e organizados pelo seu atual professor Valter Savi. Na área da dança atua há mais de 11 anos, com aulas de Ritmos para mulheres e treino. É Bailarina e aluna do professor Valter Savi, desde o ano de 2010, participando de vários eventos como cursos voltados para a área da dança e corporeidade, auxiliou e também realizou apresentações nos espetáculos de BALLET realizados nos anos de 2011 a 2019. Já nos anos de 2020 e 2021 em função da pandemia o grupo Valter Savi realizou somente apresentações em eventos menores. CURSOS: Curso de BALLET clássico intermediário, de 09 a 11 de fevereiro de 2018, ministrado pelo professor Thulio Martins Amorim. Curso de dança contemporânea, professor Vanderlei Silva, de 13 a 15 de setembro de 2019. Curso de BALLET iniciante, ministrado pela professora Maria de Antonieta Spadari. PARTICIPAÇÃO COMO JÚRI EM DANÇA: Festival Nossa Arte das Apaes no ano de 2017, festival de dança no município de Morro da Fumaça, no ano de 2019. Escola CEDUP Abílio Paulo, nos anos de 2019, 2021, 2022 e 2023. Colégio São Bento, no ano de 2023. E Colégio Rogacionista nos anos de 2021, 2022 e a 2023. PARTICIPAÇÃO EM FESTIVAIS E APRESENTAÇÕES: Festival de dança em Joinville, do ano de 2010 a 2023, como participante. Entretanto no ano de 2023, como professora/coreógrafa dos alunos da Apae. Festival de Dança Morro da Fumaça como professora/coreógrafa no ano de 2016 -Escola Maurina-, no ano de 2022 – Escola Agenor Bortolatto- e no ano de 2023 – Apae e Escola Agenor Bortolatto. Festival de Natal Morro da Fumaça, dezembro de 2021- Escola Agenor Bortolatto – e dezembro de 2022 – Apae -, Apresentações como bailarina pelo grupo Valter Savi em Nova Veneza- julho de 2017 e julho de 2018, julho de 2021 a 2023. Apresentação de Natal, no município de Forquilhinha, dezembro de 2021 a 2023. COORDENADOR DO PROJETO Mario Sergio Bortolatto Formado em Economia, MBA em Gerenciamento Financeiro e Mestre em Desenvolvimentos Sócioeconomico. Atua como professor de curso superior e assessor na elaboração e desenvolvimento de projetos culturais, esportivos e sociais para instituições sem fins lucrativos a 15 anos.

Aguardando a superação do prazo recursal.