500 + 25 - Brasil onde tudo começou

O seguinte projeto irá contar a história do descobrimento do Brasil através de um livro de fotografias do profissional Paulo Cesar Neves que viajará fotografando praias, vilas de pescadores, construções antigas, igrejas e reservas indígenas recolhendo a história da antiguidade da região, com o material coletado irá executar 3 exposições em grandes centros culturais do estado de São Paulo e desenvolver um livro digital gerando um banco de imagens gratuitas para utilização livre. E realizará 7 palestras em escola pública sobre o desenvolvimento do projeto e o resultado da cartilha sobre a história do patrimonio natural e cultural brasileiro em fotografias.

"Brasil onde tudo começou" é um projeto cultural que busca capturar e valorizar a história do descobrimento do Brasil através da lente do fotógrafo Paulo Cesar Neves. Viajando por praias, vilas de pescadores, construções históricas, igrejas e reservas indígenas, Neves documenta as paisagens e culturas que formaram a base do país. O projeto resultará em três grandes exposições em centros culturais de São Paulo, além de um livro digital e um banco de imagens gratuitas para acesso público. Com o objetivo de promover o conhecimento histórico e incentivar a nova geração de fotógrafos, o projeto também inclui palestras educativas em escolas públicas e no CEU das Artes. "Brasil onde tudo começou" é um convite para redescobrir e celebrar as origens do Brasil através da fotografia.

OBJETIVO GERAL O objetivo geral do projeto "500 + 25 - Brasil onde tudo começou" é resgatar, valorizar e divulgar a história do descobrimento do Brasil por meio de uma rica documentação fotográfica que registra paisagens, vilas, construções históricas, e reservas indígenas. O projeto visa promover a conscientização sobre a importância do patrimônio histórico e cultural brasileiro, incluindo a cultura indígena, e incentivar o desenvolvimento do turismo local e a formação de novos talentos na fotografia, por meio de exposições, palestras, e a criação de um banco de imagens de acesso livre. Estando de acordo com o Art. 3º do decreto DECRETO Nº 11.453, DE 23 DE MARÇO DE 2023 no inciso I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; e IV - promover o restauro, a preservação e o uso sustentável do patrimônio cultural brasileiro em suas dimensões material e imaterial. OBJETIVO ESPECIFICO PRODUTO A) Cartilha: 500 + 25 - Brasil onde tudo começou - Publicação online; Realizar um evento de lançando da cartilha com uma exposições fotográficas em Guaratinguetá. Expectativa de público online de 2.000 vizualizações. PRODUTO CADASTRADO NO PLANO DE DISTRIBUIÇÃO COMO Cartilha Produto B) Realização de palestra sobre fotografia e a história do Brasil pelas fotografias, Efetuar 7 palestras em escolas públicas no estado de São Paulo. atingir até 200 pessoas por palestras, totalizando 1.400 beneficiados do produto C. PRODUTO CADASTRADO NO PLANO DE DISTRIBUIÇÃO COMO Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra.

O proponente Paulo Cesar Neves trabalha com fotografias históricas e carrega em suas vivências a necessidade de contribuir com a história do descobrimento do Brasil explorando áreas e registrando em fotos as regiões que contam a história do país em imagens, sendo elas antiguidades, monumentos históricos, vilas de pescadores e reservas indígenas. O projeto tem como objetivo principal resgatar e valorizar a história do Brasil através de fotografias e explicações históricas sobre o momento do descobrimento do país. Além de contribuir para o conhecimento geral da história, o projeto também busca valorizar a cultura indígena, que por muitos anos foi esquecida e apagada.Uma das metas do projeto é incentivar jovens fotógrafos e amantes da fotografia a buscar conhecimento em técnicas fotográficas, promovendo a formação gratuita de jovens nessa área. Com isso, o projeto também visa promover o turismo nacional e local, especialmente nas cidades do interior de São Paulo. Para tornar tudo isso possível, o projeto necessita de apoio financeiro para garantir a realização de palestras e viagens com segurança e suporte. Ao apoiar o projeto, não apenas contribui-se para a valorização da história e cultura do Brasil, mas também para a formação gratuita de jovens na área da fotografia e para o desenvolvimento do turismo local. "500 + 25 - Brasil onde tudo começou" é de extrema relevância para a preservação e valorização da história e cultura do Brasil. Em um momento onde a memória histórica frequentemente é negligenciada, o projeto se propõe a resgatar e documentar visões e histórias que formam a identidade nacional, especialmente aquelas ligadas ao descobrimento e às culturas indígenas. Ao registrar visualmente locais históricos, vilas de pescadores e reservas indígenas, o projeto cria um acervo que não apenas preserva a memória desses locais, mas também os valoriza, promovendo uma maior compreensão e respeito pelas raízes culturais do país. O projeto oferece um importante impacto social ao incentivar o turismo cultural e o desenvolvimento de novos talentos na fotografia. Ao proporcionar formação gratuita para jovens fotógrafos e criar um banco de imagens de uso livre, o projeto amplia o acesso à educação e à cultura, especialmente para aqueles em situação de vulnerabilidade social. As palestras em escolas públicas e o envolvimento de comunidades locais reforçam o compromisso do projeto com a inclusão e a democratização do conhecimento, contribuindo para a construção de uma sociedade mais consciente e conectada com suas origens. Estando de acordo com Art. 1° da lei 8313/91 em: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; E nos itens dos parágrafos do Art. 3° que diz: - Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; É NECESSARIO A LEI DE INCENTIVO À CULTURA, POIS NÃO SERIA POSSIVEL A EXECUÇÃO DO PROJETO DE FORMA 100% GRATUITA COM RECURSOS PRÓRPIOS.

Plano Pedagógico para a Realização de Palestras sobre Fotografia e a História do BrasilTítulo: Redescobrindo o Brasil Através da Fotografia Objetivo Geral: Promover o conhecimento sobre a história do Brasil e valorizar a fotografia como meio de expressão e preservação cultural, alcançando até 1.400 estudantes de escolas públicas no estado de São Paulo. Objetivos Específicos: Introduzir os conceitos básicos de fotografia e sua aplicação na documentação histórica.Apresentar a importância das fotografias na preservação e valorização da história e cultura do Brasil.Estimular o interesse dos estudantes pela história do Brasil e pela prática da fotografia.Incentivar a reflexão sobre a preservação do patrimônio cultural e a importância da cultura indígena.Público-Alvo: Estudantes do ensino fundamental e médio, com idade entre 13 e 18 anos, em escolas públicas do estado de São Paulo. Número de Palestras: 7 palestras Expectativa de Público: Até 200 estudantes por palestra, totalizando 1.400 beneficiados. Estrutura da Palestra: Introdução (10 minutos): Apresentação do palestrante e do projeto "Brasil onde tudo começou."Breve explicação sobre a importância da fotografia na documentação histórica. História do Brasil em Imagens (30 minutos): Exposição das fotografias tiradas por Paulo Cesar Neves, com foco nas praias, vilas de pescadores, construções históricas, e reservas indígenas.Narrativa sobre o contexto histórico das imagens, relacionando-as ao descobrimento do Brasil e à evolução cultural do país.Destaque para a cultura indígena e sua importância na formação da identidade brasileira. Fotografia como Ferramenta de Preservação (20 minutos): Discussão sobre como a fotografia pode preservar a memória histórica e cultural.Exemplos de como a fotografia tem sido utilizada para documentar e proteger o patrimônio cultural ao longo do tempo.Dicas básicas sobre técnicas fotográficas e como começar na prática da fotografia. Interação e Debate (20 minutos): Sessão de perguntas e respostas, permitindo que os estudantes expressem suas dúvidas e reflexões sobre os temas abordados.Debate sobre a importância de preservar a história e a cultura do Brasil, incentivando os estudantes a pensar sobre o papel da fotografia nesse processo. Encerramento e Convite à Prática (10 minutos): Resumo dos principais pontos abordados na palestra.Convite aos estudantes para explorarem a fotografia como uma forma de expressão e preservação cultural.Distribuição de materiais informativos sobre fotografia e a história do Brasil, caso disponível. Recursos Necessários: Projetor e tela para exibição das fotografias e conteúdo visual.Computador ou dispositivo compatível para apresentação de slides e vídeos.Microfone e sistema de som (dependendo do tamanho do público).Materiais impressos para distribuição (opcional).Metodologia: A metodologia utilizada será expositiva, interativa e prática. A palestra será conduzida de forma a engajar os estudantes, utilizando imagens impactantes e linguagem acessível. A participação ativa dos estudantes será encorajada através de perguntas e debates, promovendo um aprendizado significativo e duradouro. Avaliação: A avaliação do impacto das palestras será feita por meio de questionários aplicados aos estudantes no final de cada sessão. Os questionários avaliarão o entendimento dos temas abordados, o interesse despertado pela história do Brasil e pela fotografia, e o impacto da palestra na percepção dos estudantes sobre a preservação cultural. Os resultados serão utilizados para ajustar e melhorar futuras palestras.

Produto A) Produto Cartilha (cadastrado no plano de distribuição como: Cartilha) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Não necessita de adaptação. TEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não haverá gastos ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: O projeto irá contratar áudio digital em versão audiolivro para realizar democratização do acesso do conteúdo para deficientes visuais. ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: AUDIODESCRIÇÃO. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: O Livro não necessita de adaptação. ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não haverá gastos. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O Livro não necessita de adaptação. ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não haverá gastos. Produto B) Palestras gratuitas ACESSIBILIDADE FÍSICA: O projeto irá selecionar escolas que tem as medidas de acessibilidade para deficientes físicos, em que já possuem rampa de acesso e banheiros acessíveis, etc. TEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não haverá gastos ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: O projeto irá contratar monitores especiais para guia de deficientes visuais durante a Palestra . ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitores. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Será contratado interprete de libras para execução da palestra. ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: interprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Profissional especializado no acompanhamento à este público. Realizará a monitoria do espectador o auxiliando com quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para a melhor compreensão da obra: será contratado monitores especiais para atendimento ao público PCD, garantindo que todos consigam consumir o produto cultural. ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitores.

Para atender às orientações do art. 27 da IN nº 01/2024, o projeto assume que realizará às seguintes medidas de democratização do acesso conforme o inciso II: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; Medida adotada: SERÁ DISTRIBUÍDO 100% DAS OBRAS GRATUITAMENTES PARA ESCOLAS, BIBLIOTECAS E CENTROS CULTURAIS QUE SERÁ SELECIONADOS NA ETAPA DE PRÉ-PRODUÇÃO DO PROJETO. Também atenderá aos objetivos do art. 28 da IN nº 01/2024, no que estabelece os incisos: III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; Medida adotada: A assessoria de comunicação fará o devido convite e autorização às mídias locais para fruição, fotografia e registro audiovisual do evento, tal qual, a sua veiculação e divulgação.

PROPONETE - Paulo Cesar Neves Marcondes Gonçalves - Coordenador Geral Fotógrafo artístico e diretor artístico da exposição será responsável pelos registros fotograficos do projeto, triagem do material gerado nas saídas fotograficas, e irá gerenciar as saídas financeiras do projeto. Receberá pelas rubricas correspondentes. Formado em fotografia pelo SENAC e FOCUS, educação artística com formação em artes plásticas pela FATEA / Lorena-SP, membro da academia nacional de artes plásticas - Poços de Caldas-MG, menbro da associação paulista de artes plásticas - São Paulo, menbro da photographic siciety of america e idealizador do projeto "Brasil, onde tudo começou" C.V www.paulocneves.com.br Polyana Zappa - Produtora Executiva Mestre em educação , Arte e história da cultura pela Universidade presbiteriana Mackenzie (2008). Especialista em teoria e prática em arte conteporânea, UNIFATEA. Atualmente é professora titular na UNIFATEA - Centro universitário Teresa d'Ávila. Lecionando nos cursos de comunicação e pedagogia, com as seguintes diciplinas: Estétiva, HIstória da arte, figurino para tv, cenografia, e mediação cultural. coordenadora de centro clutural Teresa D'ávila, responsável pelos eventos culturais da UNIFATEA. Coordenadora do nucleo de arte da mesma. Atua também como cenógrafa em peças teatrais. Aluna especial para o doutoramento no (PGEHA) programa de pós-graduação interunidades estéticas e história da arte da universidade de São Paulo.

PROJETO ARQUIVADO.