Interarte: Arte e cultura como transformação humana

O Projeto Interarte: Arte e cultura como transformação humana busca contribuir com o processo de transformação social de 300 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, que estejam matriculadas em escolas públicas da Região metropolitana do Recife, utilizando a arte como fio condutor para trabalhar as seguintes competências socioemocionais: autoconhecimento, autocontrole, consciência social, habilidades sociais e tomada de decisão responsável. Tais habilidades serão trabalhadas no processo de formação das seguintes linguagens: Canto coral, percussão, cordas, flauta doce, artes visuais, dança e contação de história.

As apresentações de classificação etária livre e de acesso gratuito, visa apresentar a culminância do projeto, unindo o processo criativo realizado durante as atividades de canto coral, percussão, cordas, violão. faluta doce, dança,artes plásticas e contação de história. O espetáculo será produzido e intitulado a partir de um tema a ser escolhido, relacionado à cultura pernambucana, de forma coletiva e interdisciplinar através da pedagogia de projetos. Ao longo dos anos de execução do projeto os educandos terão a oportunidade de participar coletivamente, interagindo com a criação de figurinos, cenários, coreografias e enredo. O espetáculo será realizado em um teatro (a definir) e terá entrada gratuita aberta aos familiares dos educandos participantes do projeto e do Movimento Pró-Criança.

Objetivo Geral: Utilizar a arte e a cultura como meio de contribuir com o processo de transformação social de 300 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, com faixa etária entre 06 e 17 anos, oriundos de escolas da rede pública de ensino da Região metropolitana do Recife, ofertando no contra turno aulas Canto coral, percussão, cordas, flauta doce, artes visuais, dança e contação de história através das expressão artisticas, literatura, ritmos e expressões musicais regionais. A) O produto Curso/oficina/ estágio: . Promover oficinas canto coral a partir de aulas teóricas e práticas com atividades 02 vezes na semana no período de 20 meses; . Realizar em 20 meses oficinas de instrumento de cordas, percussão, flauta doce 02 vezes na semana, totalizando 180 aulas de 3h/a; . Realizar em 20 meses aulas de artes visuais, com atividades teóricas e práticas 02 vezes na semana, totalizando 180 aulas de 3h/a; . Promover no período de 20 meses aulas de contação de historia, com atividades teóricas e práticas 02 vezes na semana, totalizando 180 aulas de 3h/a; B) Produto apresentações públicas do resultado das oficinas · Realizar 01 apresentação de canto coral, percussão, instrumento de cordas, flauta doce e dança a cada 6 meses no período de 24 meses; . Realizar 01 apresentação de contação de história a cada 06 meses, no período de 02 anos. C) Produto espetáculo . Realizar uma apresentação gratuita reunindo para um público de 800 pessoas; . Realizar uma exposição de artes visuais a cada 12 meses no período de 02 anos. D) Produto contra partida social · Realizar 2 apresentações públicas do resultado das oficinas durante os 24 meses de execução do projeto; . Realizar 2 oficinas de música, dança, artes visuais e contação de história para 400 estudantes da rede pública de ensino;

Além dos objetivos sociais deste projeto que é garantir o acesso à cultura através de ações formativas para o público diretamente ligado ao projeto (crianças e adolescentes) e realizações de espetáculos para sociedade em geral, buscamos também utilizar a Lei de Incentivo à Cultura como ponte para que pessoas físicas e jurídicas possam também se sentirem pertencentes no apoio a ações ligadas à cultura e a responsabilidade social, através das doações oportunizadas por meio da dedução de imposto de renda. O Movimento Pró-criança é uma instituição que trabalha desde 1993 com o apoio direto da sociedade, tendo alcançado durante a sua trajetória mais de 44.000 beneficiários, através da oferta de uma educação complementar de qualidade, trabalhando em conjunto com a escola pública de ensino e apoiando a família através de atividades formativas que contribuem para a conquista de uma complementação financeira na renda familiar, garantindo com isso a execução das garantias de direitos a todos os assistidos, e com essas ações buscamos: - Incentivar a sociedade a contribuir para o processo de incentivo à cultura; - Ofertar de forma gratuita a pessoas em situação de vulnerabilidade novos meios de acesso à cultura; - Proporcionar ação formativa, de modo a permitir ao indivíduo um estudo teórico e prático, proporcionando um maior enriquecimento cultural e oportunizando direcionamentos para profissionalização através da arte; - Garantir a replicabilidade do conhecimento através de apresentações, espetáculos, exposições e eventos de forma gratuita, com classificação etária livre em ambientes públicos e/ou privados. Em sintonia com a Lei 8313/91 ao disponibilizar de forma gratuita formas de acesso à cultura através do conhecimento teórico e prático de atividades ligadas à arte, dança e cultura popular estamos contribuindo para a execução do Artigo 1º em seus incisos I e III da citada lei ( I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais e III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores). Em conjunto com as ações formativas serão realizadas exposições, espetáculos, apresentações gratuitas, com classificação livre, de forma alcançar a sociedade em geral, incentivando a produção cultural e artística contribuindo para o exposto no Artigo 3º, incisos II ( Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore e IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos).

CANTO CORAL Plano da Disciplina - Oficina A metodologia do Canto Coral tem como proposta principal, reconhecer o canto coral popular e erudito como produto cultural e histórico. Seus principais conteúdos teóricos e práticos- a memória musical, a escuta, a apreciação e o reconhecimento de elementos da linguagem musical (instrumentação, canto, teoria musical, história da música, andamento, textura e dinâmica) – são vivenciados através de um repertório de canções e obras musicais de diversos gêneros e estilos, de diferentes épocas e culturas, da produção musical brasileira e de outros países. OBJETIVO GERAL: Desenvolver através da música as potencialidades humanas dos beneficiários, buscando melhorar a concentração, elevar a autoestima, e incentivando o trabalho em equipe. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Sensibilizar musicalmente os educandos através da apreciação de diversos estilos musicais; Conhecer diversos estilos e períodos ao longo da história da música, apreciando e contextualizando as obras musicais clássicas e contemporâneas dentro do repertório pesquisado; Trabalhar a técnica vocal através de exercícios específicos de canto e memória musical; Preparar e aperfeiçoar, técnica e artisticamente ,um grupo de educandos para apresentações em eventos internos e externos. CONTEÚDOS PRINCIPAIS: Notação musical; Percepção musical; Solfejo; Técnica vocal;Método com 7 exercícios do Silber. REFERENCIAL TEÓRICO Burrumil Med (teoria da música); Compositores populares e suas músicas como: Vinícius de Moraes, Tom Jobim, entre outros; Na área de canto utilizamos o método de exercícios de canto do autor Silbe DANÇA PÚBLICO ALVO: 100 Beneficiários FAIXA ETÁRIA: 06 à 17 anos Objetivo Geral: Vivenciar de forma prática e teórica, aulas de dança popular e clássica, a fim de proporcionar uma variedade de estímulos e percepções, que venham a colaborar com o seu processo de desenvolvimento, tornando o educando mais receptivo e participativo. Objetivos Específicos: Proporcionar o conhecimento da nossa cultura; Desenvolver a percepção a criatividade e a sensibilidade; Desenvolver um trabalho de consciência corporal e autoestima; Identificar os valores sociais adquiridos pelos educandos; Trabalhar com a improvisação dirigida e espontânea; Vincular jogos retificados com a dança numa transformação contínua e prazerosa, visando trabalhar o corpo em diferentes movimentos, através do lúdico; Abordar brincadeiras para trabalhar diferentes direções, níveis, deslocamento e criatividade aproveitando para transformar os movimentos das brincadeiras em dança; Direcionar a literatura com a linguagem corporal trabalhando elementos como: tristeza, alegria, medo entre outros enfatizando a conexão do teatro e dança num só corpo. Principais Conteúdos: Os conteúdos giram em torno de três pilares: História da dança, gêneros da dança e elementos da dança. Atividades locomotoras e não locomotoras;  Atividades rítmicas;  Expressão facial e corporal;  Musicalidade e estudo da música de trabalho coreográfico;  Postura, transferência de peso, equilíbrio em diferentes atividades;  Expressão corporal-espaço(níveis);  Atividades locomotoras: flexibilidade;  Movimentos locomotores: percepção auditiva-ritmo;  Literatura e poesia vinculada com a dança;·  Jogos e brincadeiras retificados,( transformados em dança); Dança Popular: Ciclo carnavalesco (Frevo de rua, bloco e canção; Caboclinho; Maracatu de baque solto e baque virado; Ciranda;(Coco). Ciclo Junino (Xote; Baião; Forró; Xaxado; Marchinha de quadrilha). Ciclo Natalino: (Pastoril; Reisado; Cavalo marinho). Ballet Clássico: Movimentos iniciais do ballet clássico, posições - centro e diagonal Pequenas coreografias dentro da aula com movimento  A história do ballet Trechos de repertórios clássicos Aula solo e pax deux usando o método Vaganova.  Apreciações de musicais. Metodologia Aulas práticas e teóricas com visitas a espaços culturais, apreciações de espetáculos e apresentações artísticas; Dança popular: Método Brasílica, Cia de Dança Artefolia, Núcleo de formação em dança, Grupo Experimental; Dança Clássica: Método Vaganova, Núcleo de formação em Dança. Movimentos iniciais do ballet clássico, posições - centro e diagonal. ARTES PLÁSTICAS PÚBLICO ALVO: 100 Beneficiários FAIXA ETÁRIA: 06 à 17 anos OBJETIVO GERAL Possibilitar o desenvolvimento integral das crianças e adolescente, através do universo da arte, transformando as suas potencialidades em competências para a vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Compreender que a sucata pode ser utilizada como matéria-prima para o processo criativo de elementos artísticos;- Promover uma conscientização ambiental através do reaproveitamento de objetos descartados;- Utilizar elementos da natureza para a criação artística;- Conhecer e identificar artistas regionais, nacionais e mundiais na linha do tempo da história da arte;- Aplicar técnicas diversas na confecção de elementos artísticos;- Promover atividades externas em espaços de referenciais artísticos e culturais; - Promover as oportunidades educativas baseadas na proposta triangular de Ana Mae Barbosa; - Desenvolver as competências socioemocionais dos educandos especialmente,, estimulando a percepção ,a sensibilidade e a criatividade. Cordas, flauta doce e percussão Público alvo: 100 beneficiários Curso de cordas friccionadas compreende os instrumentos como violino, viola de arco, violoncelo, contrabaixo, tem como característica o arco para a execução do instrumento, trabalha a leitura musical desde início e toca um repertório aplicado a orquestra e grupos menores com músicas eruditas e populares de acordo com o nível de cada aluno. O curso possibilita integração em grupos e formações musicais, além de levar o aluno desenvolve a socialização através de aulas coletivas além de apresentações musicais. Flauta doce: Iniciação à flauta doce soprano. Estudos para desenvolver a técnica do instrumento e suas particularidades: postura, articulação, respiração, leitura em conjunto, posição das notas. Percussão: Características dos instrumentos, Fisiologia e posicionamento, Ritmo, Groove, Preenchimento, Acompanhamento, Solo, Gêneros brasileiros, Gêneros africanos, Gêneros afro-cubanos, Instrumentos em específico – pandeiro, cajón, percuteria.

Com o objetivo de garantir o acesso às atividades ligadas ao projeto as unidades de atendimento do Movimento Pró-Criança, dispõe das seguintes estruturas quanto à: Produto Curso/oficina/ estágio Acessibilidade Física: - Rota acessível interna composta por corredores, rampas e escadas com piso tátil de alerta em contrastante com o piso; - Corrimãos instalados de forma contínua nos patamares das escadas; - Disposição de elevador e rampas de acesso. Acessibilidade para deficientes visuais: - Material de estudo em braile ou com letras aumentadas; Acessibilidade para deficientes auditivos - Intérprete de Libras durantes as apresentações; Acessibilidade para pessoas que apresentem espectro, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos - Adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento do aprendizado musical; - Realização de medidas de apoio junto ao psicossocial que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos e culturais. Produto/ Espetáculo Acessibilidade Física: - Rota acessível interna composta por corredores, rampas e escadas com piso tátil de alerta em contrastante com o piso; - Corrimãos instalados de forma contínua nos patamares das escadas; - Disposição de elevador e rampas de acesso. Acessibilidade para deficientes visuais: - Material de estudo em braile ou com letras aumentadas; Acessibilidade para deficientes auditivos - Intérprete de Libras durantes as apresentações; Acessibilidade para pessoas que apresentem espectro, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos - Adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento do aprendizado musical; - Realização de medidas de apoio junto ao psicossocial que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos e culturais. Produto/ Apresentações públicas do resultado das oficinas Acessibilidade Física: - Rota acessível interna composta por corredores, rampas e escadas com piso tátil de alerta em contrastante com o piso; - Corrimãos instalados de forma contínua nos patamares das escadas; - Disposição de elevador e rampas de acesso. Acessibilidade para deficientes visuais: - Material de estudo em braile ou com letras aumentadas; Acessibilidade para deficientes auditivos - Intérprete de Libras durantes as apresentações; Acessibilidade para pessoas que apresentem espectro, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos - Adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento do aprendizado musical; - Realização de medidas de apoio junto ao psicossocial que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos e culturais.

Em paralelo as ações formativas do projeto será realizado um espetáculo que reunirá todas as linguagens das oficinas, expressando a interculturalidade existente na proposta. O evento será aberto ao público,com entrada gratuita e de classificação livre. Dentro das contrapartidas sociais adotaremos os seguintes critérios: - Garantia de formação musical para 100% do público diretamente ligado ao projeto; - Acesso gratuito para todas as atividades executadas; - Prever a disponibilização de até 10% (dez por cento) dos ingressos para patrocinadores; O projeto realizará as medidas previstas do art. 24 da IN nº01/2022 abaixo: II- Disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuítas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e outros eventos de carater presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III- Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; IV- Além da formação cultural prevista no art. 25 desta instrução normativa, realizar gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: Ensaios abertos com rodas de conversas; Cinco palestras com pelo menos uma hora de duração com lista de paryicipação para projetos exclusivamente educativos; Oficinas de 40 horas/aulas com certificado de curso livre. O Movimento Pró-Criança além de atender crianças e adolescentes realizar ações formativas para a sociedade em geral, e uma dessas atividades é o Curso de Formação em Educação Social, que conta com o apoio da Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP, e tem como objetivo capacitar seus alunos para o enfrentamento das desigualdades sociais, através de propostas de intervenção em diferentes contextos, ultrapassando os limites da instituição escolar, assim sendo, dentro das contrapartidas sociais ofertadas por este projeto disponibilizamos para professores de escolas públicas 30 vagas para participação deste curso de formação.

Movimento Pró-Criança Paulo José Barbosa Coordenador Geral Fundado em 27 de julho de 1993, o Movimento Pró-Criança tem como missão a promoção do direito a cidadania das crianças, adolescentes e jovens em situação de risco ou abandono, através da educação complementar e da inclusão social, assim sendo a instituição ofertará ao público alvo deste projeto a oportunidade de acesso a cultura através de ação formativa nas áreas de artes cênicas, visuais (artes plásticas e dança) e cultura popular (capoeira). A atuação no Projeto Seguindo o caminho da música em direção ao futuro se dará de forma voluntária, como Coordenador Geral do projeto, garantindo a execução das fases pertencentes ao projeto e na realização de captação de recursos. Ana Paula Santana de Melo Coordenação Executiva Ana Paula Melo, natural de Recife, bacharel em Administração (2013) pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, Mestra em Administração e Desenvolvimento Rural (2017) pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, MBA em Organização das Sociedades Civis e Movimentos Sociais pela Universidade Católica de Pernambuco (2022). Vem atuando desde 2013 no segmento social, e desde 2020 atua na ONG Movimento Pró-Criança, desenvolvendo atividades na área de projetos sociais, tendo como atribuições desde a elaboração de projetos a gerenciamento e prestação de contas. Pela Universidade Federal de Pernambuco realizou curso complementar nas áreas de Gestão de Projetos para Instituições do Terceiro Setor, Planejamento Financeiro e Gestão de Processo e Qualidade. Atualmente vem gerenciando os seguintes projetos: Vozes em Movimento ( Aprovação: Ministério da Cidadania), Conto aqui, conto acolá (Aprovado pelo Governo do Estado de Pernambuco), Judô além do Tatame ( Aprovado pela Unesco) Interarte - arte e cultura como transformação humana ( Aprovação: Ministério da Cidadania). Camila Nogueira Assessoria Pedagógica Camila Nogueira, pós-graduada em coordenação pedagógica (2012) e Graduada em educação artística (2004), atua na área de Assessoria Pedagógica / Diretoria de Planejamento desde 2017 e como Produtora cultural desde 2004, ao longo de sua trajetória já atuou nas seguintes áreas: Coordenação pedagógica e participação na elaboração do projeto Conto Aqui, Conto Acolá – curso de formação em contação de histórias - 2008/2018 – Funcultura – fundarpe –Governo do Estado de Pernambuco; Assessoria pedagógica no Projeto Judô-MPC – transformando Vidas além do Tatame – Criança esperança; Gestora de unidade - espaço Maria Helena Marinho do Movimento Pró Criança – Unidade Recife antigo; Coordenadora pedagógica (2008/2013); Interlocutora do Programa de Educação para o desenvolvimento humano através da Arte – Instituto Ayrton Senna, responsável pela mediação de capacitações e formações continuadas de educadores (2008/2013); Coordenadora e mediadora no I Seminário de Educação Complementar realizado no Auditório Alice Figueira – IMIP (2011) e Coordenadora no projeto Além da Cena – Prefeitura do Recife/ SIC (2010).

PROJETO ENVIADO PARA ARQUIVAMENTO.