OFICINA DE MUSICA

Aquisição de equipamentos e remuneração da equipe de profissionais para a continuidade na oficina de musica da instituição, no intuito de melhorar a autonomia e qualidade de vida dos atendidos.

“A música deve representar para o grupo uma recreação alegre e estimulante. O professor deverá proporcionar às crianças, por intermédio dessa recreação, as primeiras diferenciações dos fenômenos musicais: altura, intensidade e timbre. Duração dos valores proporcionais. Esses conhecimentos básicos de música, adquiridos na recreação pela intuição e pela ação, conduzem facilmente a compreensão dos símbolos que representam a música. Ela brinca botando-se pra aquilo que faz apelo à sua atividade lúdica e à sua sensibilidade. O brinquedo musical liberta e afirma, socializa, equilibrando e fortalecendo sua personalidade.” Liddy Chiaffarelli Mignone É neste sentido que o Projeto do ensino e pratica de musica na APAE de Lauro Muller será direcionado, sempre do intuito de fazer com que nossos atendidos de todas as faixas etárias sejam estimulados com o uso da musica ao aprendizado, do novo, do descobrimento de suas potencialidades.

Objetivo Geral Realizaçao das atividades da oficina de musica Fazer da musica mais um instrumento de socialização dos atentidos pela APAE para com a sociedade Objetivo Especifico Realizaçao de 03 apresentaçoes em espaço publico com acesso gratuito ao publico Aquisiçao de instrumentos para a oficina de musica Contratação e remuneração de equipe técnica

A musica é um potente e importante ferramenta de ensino, disicplina e persistencia no desenvolvimento fisico, mental, social. Na instituiçao sao atendidos 70 alunos, duas vezes por semana, em um total de 20 horas especialmente dedicadas a neste sentido. Ao elaboramos há iniciativa do ensino de musica aos atendidos da instituição vislumbramos uma gama de benefícios associados ao ensino e pratica de musica, que se refleta quase de forma imediata na qualidade de vida de todos os envolvidos e até mesmo no convivio familiar. Nosso projeto vem de encontro ao Art. 1°I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitosculturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursoshumanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivoscriadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores deconhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3°I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetosdesenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos,bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes;II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artescênicas, de música e de folclore; A musica é uma forma de expressão individual, algo extremamente importante para pessoas com deficiência que, muitas vezes, não conseguem se comunicar através da fala e usam a musica para expressar sentimentos. A musica proporciona vários benefícios físicos, orgânicos e psicológicos, como a melhora da resistência física, o aumento da flexibilidade, o aumento da criatividade, a melhora da autoestima e autoconfiança, além de auxiliar no combate à ansiedade proporcionando um bem-estar físico e emocional qua auxilia no processo de aprendizagem e socializaçao dos alunos da instituiçao. Por ser, na maioria das vezes, praticada como uma atividade em grupo, a musica também estimula a socialização e a comunicação entre os alunos, refletindo isso em todas as demais atividades no dia a dia da instituiçao. Fazer da musica um agente de interaçao e socializaçao entre os alunos da instituiçao e os alunos da rede de ensino do municipio, contribui para criar uma compreensao em toda a sociedade que aquele individuo e diferente sim, mais com um potencial gigantesco de aprendizagem e pode exercer qualquer tipo de atividade que se propoe a executar. Estar em contato com outras pessoas sempre ajuda a aprender,a lidar com as diferenças, permitir e estimular a integração entre pessoas com e sem deficiência. Gerar essa possibilidadede troca e expressão faz da musica uma verdadeira terapia que pode ser praticada por pessoas de todas as idades e com qualquer tipo de limitaçao. A musica possibilita trabalhar aspectos como a criatividade, socialização e o conhecimento da atividade em si, contribuindo assim, na consciência corporal, comunicação, bem-estar, entre outros benefícios. Falando sobre a inclusão social, a musica é um meio de promover a socialização, o respeito, o direito à individualidade, limites, entre outros quesitos que são explorados nos PCNs (BRASIL, 2001). Acredita-se que esta atividade física é uma das formas que o indivíduo tem de desenvolver interesses e potencialidades sufocadas por algum tipo de necessidade especial ou não.

Em meados do ano de 1981, senhoras da comunidade de Lauro Muller passaram a ter conhecimento de uma instituição em Criciúma, e que prestava atendimento a “excepcionais”. Fizeram uma pesquisa, com auxílio de alunos do ensino médio do colégio Walter Holthausen, para saber se haveria necessidade de criar, também no município, uma instituição, que atendesse tal clientela, ficando constatado que seria necessária a criação da referida Associação, face ao número de “excepcionais”. Faziam parte deste grupo a senhora Marli Losso Dal Bó e sua irmã Vera Lúcia Nuernberg, senhora Naziláh Purificação, Maria Inês Volpato, Célia Pinto Righetto, Maria Solange Ahmad, entre outras. Aos 14 dias do mês de novembro de 1981, no salão de festas do Clube Recreativo Cruz de Malta, durante um jantar patrocinado pelo Lions Club local cujo Presidente Sr. Azmin Ahmad, criou-se, oficialmente a ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS com a presença de membros do Lions Club, pessoas da comunidade e autoridades locais interessadas e dispostas a ajudarem a causa do “Excepcional”. Em 24 de setembro de 1985, o Prefeito Municipal da época, S.r. Francisco Xavier do Rêgo, através da Lei n° 572 autoriza doação de uma área de 600m² à rua Pe Hercílio Capeller, 892, para a APAE construir suas instalações, tendo sido desmembrado das terras de propriedade do Hospital Municipal Henrique Lage. Com esforço da diretoria, diretora, professores buscou-se recursos de diversas procedências: estadual, municipal, da comunidade, através de campanhas, projetos, festas, para alcançar o objetivo de construir a sede própria à Rua Pe Hercílio. Em 05/05/89, realizou-se cerimônia de inauguração da sede própria mantendo-se até hoje mesmo local.

Projeto Pedagógico da Oficina de Musica O Corpo como Instrumento 1. Exploração sonora corporal2. Acompanhamento musical com sons corporais3. Improviso com sons corporais4. Notas musicais: a escala e o corpo Vivências sonoras instrumentais 1. Acompanhamento musical inicial2. Jogo do Improviso3. Apresentação dos instrumentos4. Descobrindo os instrumentos5. Acompanhamento do ritmo com clavas Aperfeiçoamento a escuta 1. Interagindo com a música2. Brincando com os elementos do som3. Desenvolvimento do ritmo4. Improviso, criação e execução A Experiência do Fenômeno Musical 1. O corpo na compreensão do tempo musical2. Jogo da duração das notas3. Brincando com as figuras musicais Experiências sonoras1. Interagindo com a música2. Conto sonoro3. Diálogo musical4. Jogo Pergunta e resposta Improvisação e criação musical 1. Parlendas na construção de Ostinatos rítmicosForma musical 1. Experimentação2. Composição musical bináriaExecução Musical1. Prática Instrumental em Conjunto APRESENTAÇOES As apresentaçoes serao realizadas no municipio de Lauro Muller com duraçao de 30 minutos em espaços publicos de livre acesso.

Produto - OFICINA DE MUSICA * Acessibilidade Física: como as aulas serao realizadas no ambito do espaço escolar, este ja se configura com as devidas medidas de acessibilidade tais como rampas de acesso, corrimão e cadeiras de rodas, etc. OFICINA DE MUSICA O projeto oferecerá as medidas de acessibilidade, em atendimento aos artigos 18 e seguintes da IN nº2/2019/MinC, bem como ao art. 23 da Lei n° 10.741 de 01 de outubro de 2003, da seguinte forma: ACESSIBILIDADE FÍSICA: No âmbito físico,todos os locais de realização do projeto são acessíveis, ao que se refere ao espaço contendo rampa para pessoas com deficiência de mobilidade e piso tátil conforme normas das instituições apaeanas ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Deficiência auditiva nas aulas: compra de equipamentos (computadores) que auxiliaram no aprendizado utilizando recursos de tradução de demais. Deficiência visual: todo o conteúdo de descrição do ambiente onde serão realizadas as aulas incluindo o nome da música, instrumentos utilizados,conteúdo da letra e informações sobre o compositor e demais informaçoes serão objeto de fala do professor.

Todos os produtos terão distribuição gratuita, acessível e com ampla divulgação. Para garantir o cumprimento do art. 28 da IN nº 01/2023, o projeto irá: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;

Presidente da Instituiçao (Voluntario) Lucas Dela Justina, Gerente Administrativo e Financeiro com 20 anos de experiencia. Autaçao como empresario e voluntario em insitituiçao sem fins lucrativos desde 2010. Diretora da Instituiçao (Voluntaria) Gisela Vicente Geremias, Diretora da instituiçao. Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena, complementaçao em Educaçao Especial. Pos-graduada em Educaçao Especial, Ensino Estruturado. Realizaçao de cursos de aperfeiçoamento em Praticas Curriculares Pedagogicos na inclusao de alunos com deficiencia, Avaliaçao Diagnostica e Intelectual, Educaçao Especial. Atuaçao na area de ensino desde 1985. Professora de Musica (Remunerada) Jamilly de Freitas America Paladini – Licenciatura plena em Musica pelo Instituto Brasileiro de Educaçao Superior Continuada - IBEC / Vilar dos Teles do Rio de Janeiro concluido em 2016. Bolsista da Banda Faetec de Nilopolis entre os anos de 2008 a 2010 como Saxofonista. Curso da Federaçao de Escolas Simonsen Faculdades e Colegios da Mocidade de padre miguel do Rio de Janeiro. Professora de Musica deste 2018. COORDENAÇÃO TÉCNICA COORDENAÇÃO DO PROJETO Para realização da coordenação geral do projeto será contratado a empresa Ecco+ Soluções Ltda, com reconhecida experiencia na realização e acompanhamento de todas as etapas de projetos culturais e sociais. Seus idealizadores os Srº Mario Sérgio Rosso Bortolatto e Joelcy José Sa Lanzarini, com a titulação de Mestres em Desenvolvimento Sócioeconomico promovem junto a diversar entidades a viabilização de projetos via as leis de incentivo fiscal a fim de popularizar e dinamizar a economia criativa.

PROJETO ARQUIVADO.