Brincadelê: Brincadeiras e incentivo à leitura nas escolas

Realizar atividades educativo-culturais de artes com foco na leitura dentro de escolas públicas, prevendo contações de histórias, apresentações teatrais e oficinas literárias, educativos-culturais. O objetivo é incentivar e melhorar a leitura dos alunos, aproximando livros, crianças e adolescentes, tendo a biblioteca como ponto central.

Espetáculo: Brincando de Brincar: (DaMa Espaço Cultural). “Brincando de Brincar” conta a história de Ariela e seu irmão Caju. Duas crianças que exploram o quintal de casa com muitas brincadeiras. Acontece que Caju ouviu de seus amigos que menino só pode brincar com menino e não quer mais brincar com a irmã mais nova, que faz de tudo para ter a amizade do irmão de volta. Inconformada, inventa mil e uma artimanhas para voltar a se divertir com seu melhor amigo. Até que descobrem, juntos, que amizade de irmão é pra sempre, nem adianta tentar ficar de mal. Oficinas de criação de bonecos recicláveis por meio de contação de histórias (Grupo Historiarte).

Objetivo geral: Realizar uma atividade educativo cultural em ambiente escolar com o foco na promoção da leitura. Objetivos específicos: - Produto Espetáculo de Artes Cênicas: Realizar ações culturais em 05 escolas públicas por cidade contemplada promovendo o hábito de leitura; - Produto Espetáculo de Artes Cênicas: Promover de forma gratuita em escolas públicas uma programação com artistas, contadores de histórias para público infantil; - Produto Espetáculo de Artes Cênicas: Difundir a riqueza da literatura infantil brasileira para um público direto de 2.000 pessoas. - Produto Curso / Oficina / Capacitação: Levar 01 oficina literária para cada escola pública com o objetivo de incentivar e melhorar a leitura dos alunos, aproximando livros, crianças e adolescentes, tendo a biblioteca como ponto central.

A promoção da cultura através de ações educativas culturais em ambiente escolar visando promover o hábito à leitura é o principal motivo na elaboração deste projeto. Na ocasião, a promoção da cultura literária infantil através do teatro lúdico, declamações de poesias, ofertas de livros, varal cultural e teatro lúdico, em escolas públicas das cidades contempladas, traz para alunos e professores a oportunidade de apreciar uma arte com pouca promoção nas cidades contempladas deste projeto. A região é carente ema ações e eventos com o foco na arte da literatura brasileira. Visando à formação de público através de uma mostra voltada ao segmento literário, promove e incentiva a cultura, trazendo à população um evento pioneiro e de grande relevância de incentivo à leitura, ao resgate das brincadeiras educativas tradicionais e a apreciação da literatura infantil em geral. O mesmo se enquadra no artigo 1º da Lei 8313/91, nos incisos I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores e IX - priorizar o produto cultural originário do País. Ainda, afirmamos que de acordo com o artigo 3º, os objetivos: Inciso II - fomento à produção cultural e artística e inciso V - apoio a outras atividades culturais e artísticas.

Remuneração própria se dará na rubrica: "Coordenação Geral" e "Coordenação artística"; Formato do evento: A proposta visa a realização de ações de incentivo à leitura nas escolas públicas das cidades contempladas com a promoção das artes cênicas como contação de histórias, teatros, jogos e atividades lúdicas com brincadeiras educativas e um dia de leitura, que também contemplará oficinas de contação de histórias. A proposta se enquadra na legislação abaixo, que menciona em sua redação: Conforme a IN 2023 - Minc, em seu artigo 4, § 6º O proponente que apresentar o seu primeiro projeto junto ao Pronac será dispensado da comprovação de atuação na área cultural, caso o valor do Custo Total do Projeto seja de até R$ 200.000,00 (duzentos mil reais).

Não se aplica.

A proposta se dará em escolas públicas com adequações para os portadores de necessidades especiais e com dificuldade de locomoção, garantindo assim um fácil acesso, democratizando a participação de todo o público. As ações serão realizadas em escolas com entrada franca e acessível em libras. Dessa forma, haverá acessibilidade aos deficientes físicos, neste contexto. As escolas públicas terão infraestrutura adequada para acesso aos deficientes com cadeiras de rodas. As oficinas se darão em escolas públicas com total acessibilidade garantindo assim a participação de todos os interessados. Ainda, conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e o Estatuto da Pessoa com Deficiência, serão reservados espaços livres e assentos para a pessoa com deficiência e estarão distribuídos pelo recinto em locais diversos, de boa visibilidade, em todos os setores, próximos aos corredores, devidamente sinalizados, evitando-se áreas segregadas de público e obstrução das saídas, em conformidade com as normas de acessibilidade com rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis, conforme padrões das normas de acessibilidade, a fim de permitir a saída segura da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, em caso de emergência. Conforme a Lei 13.146/2015, artigo 44, § 3, os espaços e assentos estarão em locais que garantirão a acomodação de, no mínimo, 1 (um) acompanhante da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, resguardado assim o direito de se acomodar proximamente a grupo familiar e comunitário. Haverá ainda, conforme o §4, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis, conforme padrões das normas de acessibilidade, a fim de permitir a saída segura da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, em caso de emergência. Dessa forma as ações se darão da seguinte forma: - Produto Espetáculo de Artes Cênicas: Acessibilidade física: A proposta se dará em escola pública, com rampas de acesso onde encontrarão adequações para os portadores de necessidades especiais e aos idosos com dificuldade de locomoção, garantindo assim um fácil acesso, democratizando a participação de todo o público. Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição: narração, em língua portuguesa, integrada ao som original da obra audiovisual, contendo descrições de sons e elementos visuais e quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para possibilitar a melhor compreensão da obra. Acessibilidade para deficientes auditivos: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Acessibilidade no aspecto arquitetônico: Espaço com rampas e banheiros adaptados.com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Acessibilidade no aspecto arquitetônico: Espaço com rampas e banheiros adaptados. Acessibilidade para PcD intelectuais: Monitores treinados e sala sensorial para TEA. - Produto Curso / Oficina / Capacitação: Acessibilidade física: A proposta se dará em escola pública, com rampas de acesso onde encontrarão adequações para os portadores de necessidades especiais e aos idosos com dificuldade de locomoção, garantindo assim um fácil acesso, democratizando a participação de todo o público. Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição: narração, em língua portuguesa, integrada ao som original da obra audiovisual, contendo descrições de sons e elementos visuais e quaisquer informações adicionais que sejam relevantes para possibilitar a melhor compreensão da obra. Acessibilidade para deficientes auditivos: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Acessibilidade no aspecto arquitetônico: Espaço com rampas e banheiros adaptados.com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Acessibilidade no aspecto arquitetônico: Espaço com rampas e banheiros adaptados. Acessibilidade para PcD intelectuais: Monitores treinados e sala sensorial para TEA.

Com o intuito de atender todos os critérios de democratização estipulados pelo Ministério da Cultura, informamos que todo o projeto cultural proposto será integralmente gratuito. Com a finalidade de cumprir com as disposições da Lei 8.313/91, toda a programação do projeto será gratuita, não havendo assim cobrança de ingressos e nem de participação. O local da realização do projeto (Escolas públicas) se dará em área de fácil acesso, objetivando a facilidade para todo o público. Dessa forma, além de toda a programação e do fácil acesso tende-se a ter o maior número de beneficiários possíveis de acordo com IN/2023, especificamente no artigo 28 para ampliação do aceso de acordo com o incisos: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; e inciso V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Projeto a ser realizado em lugares de fácil acesso e com entrada franca. Projeto a ser realizado na sua totalidade forma gratuita. Produto principal: Espetáculo de Artes Cênicas e Produto secundário: Curso / Oficina / Capacitação: As ações serão realizadas em escolas públicas e com entrada franca, não havendo assim arrecadação com bilheteria. Além de toda a programação ser divulgada através dos meios de comunicação do projeto, será feito uma ampla divulgação nas escolas públicas, grupos de pais e alunos e executivo municipal para maior participação do público. De acordo com artigo 28 para ampliação do aceso de acordo com o incisos: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; e inciso V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.

Talyne Godoy e Souza - Proponente do Projeto. Coordenação Geral e Coordenação Artística. Graduado em Letras; Pós graduado em Revisão de textos. Execução do projeto de poesias dentros dos ônibus no município de Ipatinga como produtora e declamadora. Bruno Cunha Minafra - Produtor executivo. Especialista em Gestão Cultural e Patrimônio Histórico - Unileste/Fundação Perlingeiro de Abreu Bacharel em Turismo - Habilitação em História da Arte e Eventos; Realização das edições do projeto Tenda Literária, por meio da Lei federal de incentivo à cultura nas cidades de Antônio Dias, Peçanha, Açucena, Santana do Paraíso. Realização das edições do projeto Ponto da Poesia via lei estadual (cinco edições) e uma edição via lei federal de incentivo à cultura. Realização do 1º, 2º, 3º e 4ª Oiti Instrumental - Encontro de Bandas de Música na cidade de Cel. Fabriciano; Realização da Primeira edição do projeto em epígrafe: Oiti Instrumental - Circuito de encontro de Bandas de Música, aprovado e finalizando a execução até dezembro de 2014, através da Lei Rouanet; Realização do projeto Som de Minas - Circuito de Bandas de Música de Minas Gerais , aprovado e executado através da Lei Rouanet - 1ª e 2ª edição.

Periodo para captação de recursos encerrado.