Literatura Digital

A proposta visa a realização do projeto de incentivo à leitura "Literatura digital", que prevê como produto principal a realização de 14 (quatorze) cursos de literatura e inclusão digital destinados à formação de crianças, jovens e adultos nas cidades de Caucaia/CE, Maranguape/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Itaitinga/CE, Valença/BA, Paranamirim/RN, Abreu e Lima/PE, Nísia Floresta/RN e Teresina/PI. Ainda como produto principal teremos 1 (um) curso de literatura sendo disponibilizado na internet.

1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: O projeto "Literatura digital" promove quatorze cursos de literatura direcionados a crianças, jovens e adultos residentes nas cidades de Caucaia/CE, Maranguape/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Itaitinga/CE, Valença/BA, Paranamirim/RN, Abreu e Lima/PE, Nísia Floresta/RN e Teresina/PI, com classificação indicativa para a partir dos 5 anos de idade. Os cursos abrangem introdução à Literatura, literatura e cultura digital, acesso gratuito a obras literárias. Cada uma das localidades receberá um ou mais cursos, ao longo de dez meses. Os cursos serão realizados com duração de 4 horas por semana. No total, somando-se os quatorze cursos nas localidades, serão ofertadas 2240h/aula para um público total estimado de 210 pessoas. Serão atendidas 30 pessoas em Caucaia, 15 pessoas em Maranguape, 30 pessoas em Fortaleza, 30 pessoas em Cascavel, 30 pessoas em Itaitinga, 15 pessoas em Valença, 15 pessoas em Parnamirim, 15 pessoas em Abreu e Lima, 15 pessoas em Nísia Floresta e 15 pessoas em Teresina, que terão a oportunidade de explorar tanto aspectos técnicos e teóricos da literatura quanto o uso de ferramentas digitais, ampliando seu repertório com autores locais e regionais. Professores experientes conduzirão as oficinas, integrando teoria e prática de forma colaborativa, com suporte de material didático em formato físico e digital. Esses cursos têm como objetivo proporcionar uma formação literária e digital acessível, especialmente para pessoas de baixa renda, estimulando a criatividade, a leitura crítica, a escrita e a habilidade no uso de tecnologias. O projeto pedagógico busca estabelecer uma relação ativa com a literatura e o ambiente digital, através da experiência e da expressão artística coletiva, em contraposição aos modelos tradicionais de aprendizado. A metodologia adotada promove a exploração intuitiva de textos literários e ferramentas digitais, incentivando a participação criativa dos alunos e a integração dos conteúdos literários com o universo digital. O foco está no desenvolvimento humano e na construção de uma identidade artística e digital, capacitando os participantes a se expressarem de maneira autônoma e a interagirem de forma crítica e consciente no mundo contemporâneo. O projeto vai disponibilizar na internet 1 (um) curso de literatura de 10h/aula que visa democratizar o acesso ao conhecimento literário e incentivar a leitura crítica e reflexiva, com alcance estimado de 3.500 (três mil e quinhentas) pessoas. O curso faz parte de uma iniciativa maior que busca integrar a tecnologia ao ensino de literatura, oferecendo um conteúdo acessível a todos, independentemente de localização geográfica ou recursos financeiros. Projetado para ser totalmente online, o curso permite que os alunos estudem no seu próprio ritmo. 2) Produto VÍDEO: O projeto “Leitura Digital” também estará presente no YouTube, com um vídeo com registros das ações do projeto. O conteúdo possui classificação indicativa livre para todas as idades.

Objetivo geral: Realizar o projeto "Literatura Digital", que prevê como produto principal a realização de 14 (quatorze) cursos de literatura e inclusão digital destinados à formação de crianças, jovens e adultos nas cidades de Caucaia/CE, Maranguape/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Itaitinga/CE, Valença/BA, Paranamirim/RN, Abreu e Lima/PE, Nísia Floresta/RN e Teresina/PI. Ainda como produto principal teremos 1 (um) curso de literatura sendo disponibilizado na internet. O projeto tem como finalidade, através de ações de formação e de difusão artística, contribuir com a formação de pessoas em condições de vulnerabilidade social, promovendo, por meio da literatura, valores de cidadania, inclusão, sustentabilidade e cultura de paz. Visa, ainda, valorizar a cultura local e regional através das obras e dos gêneros literários explorados, e ampliar o acesso da população a bens e serviços culturais. Objetivos específicos: 1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: realizar, em até 10 meses, em associações, escolas públicas e/ou espaços comunitários situados nas cidades de Caucaia/CE, Maranguape/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Itaitinga/CE, Valença/BA, Paranamirim/RN, Abreu e Lima/PE, Nísia Floresta/RN e Teresina/PI, 1 (um) curso de literatura com inclusão digital, com 14 (quatorze) turmas de até 15 vagas, totalizando 210 vagas ofertadas pela atividade formativa. As aulas serão em 2 dias da semana e terão duração média de 2h, com carga horária total do curso de 160h/aula, totalizando 2240h/aulas ofertadas com as quatorze turmas. O curso está voltado pra crianças, adolescentes e adultos, e utilizaremos um software de apoio a leitura chamado "Luz do saber", com o qual faremos a inclusão digital dos beneficiários. Disponibilizar na internet 1 (um) curso de literatura que visa democratizar o acesso ao conhecimento literário e incentivar a leitura crítica e reflexiva, buscando alcançar pelo menos 3.500 pessoas. O curso faz parte de uma iniciativa maior que busca integrar a tecnologia ao ensino de literatura, oferecendo um conteúdo acessível a todos, independentemente de localização geográfica ou recursos financeiros. Projetado para ser totalmente online, o curso permite que os alunos estudem no seu próprio ritmo. 2) Produto VÍDEO: disponibilizar na internet 1 (um) vídeo com registros das ações realizadas pelo projeto, com duração média de 5 minutos, a ser disponibilizado em plataforma virtual gratuita.

CONTEXTUALIZAÇÃO De acordo com dados do Ibope, em média, 44% da população não tem o hábito de ler e 30% nunca sequer comprou um livro. Além disso, estima-se que no Brasil existe apenas uma biblioteca pública para cada 30 mil habitantes, sendo 7.166 cadastrados no Sistema Nacional de Bibliotecas do Ministério da Cultura (fonte: https://www.prolivro.org.br/). Os índices são ainda muito menores se analisados apenas a população com menor renda e situada em territórios de vulnerabilidade social. Diante desse cenário, iniciativas de incentivo à leitura e de fomento à literatura são essenciais para transformar esse quadro e mitigar as desigualdades sociais. Além disso, ações dessa natureza também impactam positivamente na redução da evasão escolar e da violência urbana, ao oferecer atividades no contraturno das aulas escolares. Portanto, a seguinte proposta surge com o objetivo de contribuir nessa linha de atuação, promovendo ações formativas e recreativas, voltadas, sobretudo, para crianças e adolescentes situadas em territórios de favela, assim como a comunidade escolar e a população em geral. O PROJETO O projeto "Literatura digital" é uma iniciativa de incentivo à leitura e de fomento à literatura, voltado à crianças, adolescentes e adultos nas cidades de Caucaia/CE, Maranguape/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Itaitinga/CE, Valença/BA, Paranamirim/RN, Abreu e Lima/PE, Nísia Floresta/RN e Teresina/PI. O projeto tem como finalidade incentivar o hábito da leitura, promover a cidadania e valorizar a cultura local e regional, através de eventos literários itinerantes, formativos e recreativos. Para tal, através dos produtos propostos, atua em três linhas: (i) curso de literatura com inclusão digital; (ii) fomento, com a aquisição e doação de obras literárias de autores locais e regionais, utilizadas nas ações culturais do projeto; (iii) difusão, com a realização de ações de contação de história e da produção e disponibilização de vídeos com registros dessas atividades. Portanto, trata-se de um projeto com formato híbrido, com ações predominantemente presenciais, mas que também prevê produtos virtuais, sendo, dessa forma, capaz de alcançar tanto um público mais segmentado quanto um público mais amplo. O projeto encontra-se em consonância aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável - ODS, da Agenda 30, fomentada pela Organização das Nações Unidas e parceiros, onde se estabeleceu um pacto com 17 objetivos que englobam temas socioeconômicos, culturais e ambientais. Sobre essa correlação, destaca-se o ODS 4 (Educação de Qualidade), a exemplo do que está posto no item 4.7: "até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável". A proposta também se justifica na necessidade de fomentar ações culturais voltadas a territórios de vulnerabilidade social, que, embora sejam prioritários nas políticas públicas para a cultura, ainda sofrem com a marginalização e a desigualdade de oportunidades e de acesso a recursos financeiros. Nesse mesmo sentido, o público atendido pelos cursos propostos e demais produtos serão, prioritariamente, moradores das localidades periféricas em que serão realizadas as atividades, com atenção especial a públicos minoritários: crianças, mulheres, negros e pessoas com deficiência. LEGISLAÇÃO E ENQUADRAMENTO: Este projeto alcança os objetivos propostos pela Lei 8.313/1991, art. 3º, que visa: inciso I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Portanto, o presente projeto, de realização de um programa de formação em literatura, enquadra-se perfeitamente ao incentivo fiscal. Ao promover a realização de cursos de formação em literatura, a realização de sessões de contação de histórias, a produção e difusão gratuita de um curso de literatura na internet, com todas as ações voltadas, prioritariamente, a pessoas em situação de vulnerabilidade social, o projeto mostra-se em consonância com o disposto nos incisos I, II, III, IV, V e VIII do art. 1º da Lei nº 8.313/1991, que prevê: inciso I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; inciso II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; inciso III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; e VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Nesse sentido, atendidas as referidas finalidades e objetivos, o mecanismo Incentivo a Projetos Culturais (Incentivo Fiscal Federal) configura como a melhor alternativa para viabilizar o projeto, haja vista a escala das ações culturais previstas e o aporte financeiro necessário para a realização dos produtos artísticos entregues com a sua execução. Além disso, a experiência da Associação proponente com parcerias público-privadas, especialmente com a produção de outros projetos financiados via leis de incentivo, corrobora com a viabilidade de se realizar o projeto proposto através do mecanismo. O projeto também se justifica na necessidade de fomentar movimentos artísticos advindos de territórios de comunidades em situação de vulnerabilidade social, que, embora sejam prioritários nas políticas públicas para a cultura, ainda sofrem com a marginalização e a desigualdade de oportunidades e de acesso a recursos financeiros. Nesse mesmo sentido, o público atendido pelos cursos propostos e demais produtos serão, prioritariamente, moradores dessas localidades em que serão realizadas as atividades, com atenção especial a públicos minoritários: crianças, adolescentes, mulheres, indígenas, negros e pessoas com deficiência. Ademais, o projeto poderá proporcionar a ampliação do acesso da população a bens e serviços culturais. Contribui ainda com a formação de crianças e adolescentes em condições de vulnerabilidade social e tem potencial para reforçar elos identitários da comunidade e dos moradores locais. Desta forma, é possível o compartilhamento de saberes e a integração de estudantes, professores e artistas em rede. Tal difusão artística fortalece o setor econômico cultural e se afirma como um mercado crescente que gera renda, emprego e inclusão social.

1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: CURSO DE LITERATURA E INCLUSÃO DIGITAL Temáticas Trabalhadas: Introdução à Literatura, Gêneros Literários, Leitura Crítica, Literatura regional, Inclusão Digital, Ferramentas Tecnológicas. Objetivos: Estimular o interesse pela leitura e escrita através da literatura;Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos;Explorar técnicas de escrita criativa, com foco na produção textual;Capacitar os participantes para o uso de ferramentas digitais na leitura e na escrita;Integrar a literatura com o universo digital, promovendo a inclusão digital e cultural;Ampliar o repertório literário com ênfase em autores locais e regionais.Ementa: Aulas dinâmicas que combinam prática e teoria, com atividades individuais e em grupo. Estudo dos principais gêneros literários, análise crítica de textos, e desenvolvimento de técnicas de escrita. Exploração de plataformas digitais para leitura e publicação de textos, uso de blogs e redes sociais como ferramentas de difusão literária. Introdução à literatura digital e interativa, com ênfase na criação de narrativas em ambientes virtuais. Iniciação à Literatura e Inclusão Digital: Introdução aos gêneros literários e técnicas de leitura crítica;Exercícios práticos de escrita criativa, com uso do software luz do saber;Exploração de obras literárias disponíveis online, com foco em autores regionais;Desenvolvimento de projetos pessoais de escrita e leitura digital.Recursos Institucionais: Computadores para atividades digitais;Material didático físico e digital;Quadro Branco (pincel e apagador).Referências Bibliográficas: EAGLETON, Terry. Teoria da Literatura. São Paulo: Martins Fontes, 2006.CALVINO, Italo. Por Que Ler os Clássicos. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.BARTHES, Roland. O Prazer do Texto. São Paulo: Perspectiva, 2007.LEÃO, Lucia. A Cultura Digital: Desafios e Possibilidades. São Paulo: Paulus, 2010.GOMES, Paulo Cesar. A Escrita Criativa na Era Digital. Rio de Janeiro: Editora Appris, 2018. O projeto vai disponibilizar na internet 1 (um) curso de literatura de aproximadamente 10h/aula que visa democratizar o acesso ao conhecimento literário e incentivar a leitura crítica e reflexiva, produzido em suporte digital de alta definição — HD (1.080 x 1.920 pixels), a ser lançado no canal do YouTube da Associação proponente. Possui classificação indicativa livre para todas as idades. 2) Produto VÍDEO: Registros, em formato de vídeo, das ações promovidas pelo projeto. Será produzido 1 (um) vídeo com duração média de 5 (cinco) minutos, produzido em suporte digital de alta definição — HD (1.080 x 1.920 pixels), a ser lançado no canal do YouTube da Associação proponente. Possui classificação indicativa livre para todas as idades.

1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Acessibilidade física: os locais onde serão realizados os cursos contarão com acessibilidade arquitetônica, possuindo rampas de acesso. Acessibilidade de conteúdo: as aulas contarão com acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva e visual, através de interpretação em LIBRAS e audiodescrição. 2) Produto VÍDEO: Acessibilidade física: os locais onde serão produzidos os vídeos contarão com acessibilidade arquitetônica, possuindo rampas de acesso e banheiros adaptados. Acessibilidade de conteúdo: os videos produzidos contarão com acessibilidade para pessoas com deficiência visual e auditiva, através de audiodescrição, legendagem descritiva e interpretação em LIBRAS.

[MEIOS DE DISPONIBILIZAÇÃO DOS PRODUTOS] 1) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: os cursos serão voltados a crianças, jovens e adultos residentes nas cidades de Caucaia/CE, Maranguape/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Itaitinga/CE, Valença/BA, Paranamirim/RN, Abreu e Lima/PE, Nísia Floresta/RN e Teresina/PI. Ao todo, serão ofertadas 210 vagas. Os participantes serão beneficiários que já fazem parte dos projetos desenvolvidos pela Associação, mas também serão abertas inscrições para novos participantes, mediante formulário impresso a ser divulgado em locais estratégicos nas comunidades. As aulas ocorrerão nas sedes da Associação Beneficente Casa da União Coração de Maria e demais parceiros nas cidades de Caucaia/CE, Maranguape/CE, Fortaleza/CE, Cascavel/CE, Itaitinga/CE, Valença/BA, Paranamirim/RN, Abreu e Lima/PE, Nísia Floresta/RN e Teresina/PI. 2) Produto VÍDEO: os vídeos das ações realizadas no projeto serão disponibilizados gratuitamente na internet, através de canal no YouTube criado para o projeto. [MEDIDAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO] Como medidas de ampliação do acesso, ao promover um curso de formação literária e inclusão digital e ao produzir e disponibilizar gratuitamente vídeos de curso de literatura, o projeto atende ao artigo 28 da IN nº 1/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas.

Ficha técnica — Leitura digital Nome completo: Suély Conde Ferreira Função no projeto: Coordenador geral Currículo resumido: Suély C Ferreira é Publicitária, Mestre em Psicologia, Estrategista de Marketing e Coordenadora de Projetos Sociais. Com formação em Comunicação Social e Mestrado em Psicologia, venho desenvolvendo uma trajetória multifacetada e comprometida com o impacto positivo na sociedade. Com uma ampliação de minhas habilidades em diversas áreas ao longo dos anos, atualmente, atuo como Coordenadora de Projetos Sociais na Casa da União Coração de Maria, onde lidero iniciativas que promovem o bem-estar e o desenvolvimento da comunidade, como por exemplo o Projeto Leitura digital. Além disso, desempenho o papel de Secretária Administrativa nesta mesma instituição, garantindo a eficiência operacional da organização. Minha jornada inclui ainda passagens pela Secretaria da Cultura do Estado do Ceará, onde fui Assessora Técnica de Projetos e Ações Culturais, e pela Via de Comunicação, onde atuei como Técnica em Produção de Eventos Culturais. Nestes cargos, adquiri expertise em gestão de projetos, análise de editais, produção de eventos e negociação com fornecedores. Nome completo: Jacqueline da Silva Cesario Função no projeto: Professora de literatura Currículo resumido: é uma professora de literatura dedicada e alfabetizadora de adultos e idosos, com vasta experiência no campo da educação inclusiva. Com uma carreira voltada para a promoção da alfabetização em comunidades marginalizadas, Jacqueline tem se destacado pelo seu compromisso com a melhoria da educação e a inclusão social de pessoas que não tiveram a oportunidade de aprender a ler e escrever na infância. Jacqueline possui formação em Pedagogia, com especialização em Especialização em Alfabetização e multiletramentos. Ao longo de sua carreira, ela desenvolveu metodologias específicas para o ensino de literatura, leitura e escrita voltadas para adultos e idosos, sempre respeitando as particularidades e os ritmos de aprendizagem de cada indivíduo. Além do trabalho em sala de aula, Jacqueline também se envolve em projetos comunitários, oferecendo oficinas de alfabetização em centros comunitários e colaborando com ONGs dedicadas à educação e inclusão social. Nome completo: Sandra Vieira Santiago Função no projeto: Professora de literatura Currículo resumido: Professora de Literatura e alfabetizadora de adultos e idosos, com ampla experiência na área da educação, especialmente no ensino de jovens, adultos e idosos. Sua trajetória é marcada por um profundo compromisso com a promoção da leitura e escrita, aliada ao incentivo ao gosto pela literatura entre aqueles que não tiveram acesso à educação formal na infância. Graduada em Pedagogia, com especialização em Alfabetização e multiletramentos, Sandra desenvolveu uma abordagem pedagógica que integra o ensino da alfabetização com o universo literário, tornando o processo de aprendizagem mais envolvente e significativo para seus alunos. Ela acredita que a literatura pode ser uma poderosa ferramenta de transformação social e pessoal, e utiliza textos literários como meio de despertar o interesse e a reflexão crítica entre os alunos.

PROJETO ARQUIVADO.