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O projeto visa promover debates e pocket shows sobre música de forma gratuita nas escolas públicas. A ação consiste em bate-papos com artistas, abordando temas como composição, processo criativo, referências, mercado, distribuição, consumo, carreira, entre outros, acompanhados de apresentações musicais.
O projeto promoverá 20 bate-papos com artistas convidados, acompanhados de pocket shows, em escolas públicas do Rio Grande do Norte. A ação é gratuita e tern classificação livre.
Objetivo Geral: Promover debates e pocket shows gratuitos sobre música instrumental em escolas públicas em 8 cidades do Rio Grande do Norte , TOTALMENTE GRATUITO. Objetivos Específicos: I - Realizar 20 apresentações de música instrumental em escolas públicas, oferecendo experiências culturais enriquecedoras para os alunos. II - Facilitar 20 debates educativos nas escolas com artistas potiguares, abordando temas como composição, processo criativo, mercado e carreira. III - Desenvolver e engajar novos públicos para a música instrumental potiguar , através das apresentações musicais e rodadas de conversas entre atrações musicais, alunos e professores. IV - Contribuir para a democratização do acesso à cultura, proporcionando experiências artísticas de qualidade a estudantes de diferentes regiões do estado de fporma gratuita.
O projeto Mada Faz Escola avança para sua 6ª edição e desempenha um papel crucial no fortalecimento da cena musical potiguar. Ao democratizar o acesso à cultura, ele permite que alunos de diferentes contextos sociais tenham contato com manifestações artísticas e intelectuais que, muitas vezes, são inacessíveis para eles. O sucesso das edições anteriores justifica a continuidade do projeto, que colabora com a formação de plateia e o enriquecimento do ambiente escolar. O Mada Faz Escola não só promove apresentações culturais, mas também fomenta a formação de novos públicos e o engajamento com a cultura local. O projeto está alinhado com os seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91 (Lei Rouanet): I - Facilitar o acesso a fontes culturais e garantir o pleno exercício dos direitos culturais.II - Estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, valorizando recursos humanos e conteúdos locais.III - Apoiar e difundir manifestações culturais e seus criadores.VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais que possuem valor universal, enriquecendo o conhecimento e a memória cultural.IX - Priorizar a produção cultural originária do país.Além disso, o projeto atende aos seguintes objetivos do Art. 3º da mesma lei: II - Fomento à produção cultural e artística, por meio da realização de espetáculos de música.IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais.V - Apoio a atividades culturais e artísticas, incluindo a contratação de serviços para elaboração de projetos culturais.A Lei de Incentivo à Cultura é o principal mecanismo de fomento à cultura no Brasil e é fundamental para o financiamento do Mada Faz Escola. Através desta lei, é possível promover a democratização do acesso à cultura, enriquecer o ambiente educacional, estimular a criatividade e formar novos públicos para o consumo cultural. O projeto não apenas contribui para o fortalecimento da cultura local e nacional, mas também potencializa o desenvolvimento cultural e econômico, reforçando a identidade cultural.
- Seguem links de minidocumentários sobre o MADA Faz Escola: https://vimeo.com/188128835; https://vimeo.com/294284725. - Link do Teaser do Mada Faz escola de 2023: https://www.youtube.com/watch?v=XaikUfm0QSc - Link do documentário "A voz do instrumento" do mada Faz Escola 2023: https://www.youtube.com/watch?v=sWmHTWb15GQ
O projeto consiste na realização de 20 bate-papos seguidos de pocket shows de aproximadamente 1hora e meia, direcionados aos alunos da rede púbvlica de ensino.
Produto: Apresentação Musical Acessibilidade Física: As escolas públicas onde o projeto será realizado serão avaliadas quanto à acessibilidade física para garantir conformidade com as normas de acessibilidade. Isso inclui a presença de rampas de acesso, banheiros adaptados e espaços adequados para cadeiras de rodas. Assistentes treinados estarão disponíveis para auxiliar na mobilidade de alunos e professores. Item na Planilha: Produção/Execução: Assistentes (custo já previsto na planilha). Esses facilitadores ajudarão na locomoção de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida e atenderão às necessidades específicas de pessoas com espectros, síndromes ou doenças que limitam o acesso aos conteúdos, conforme levantamento realizado pela Consultoria Técnica junto às escolas.Acessibilidade para Deficientes Visuais: Todas as ações nas escolas contarão com a presença de um narrador de audiodescrição. O narrador fornecerá descrições detalhadas das atrações, incluindo instrumentos tocados, gêneros musicais e outros detalhes importantes para proporcionar o contexto completo das apresentações. Como se trata de apresentações de música instrumental, não serão utilizados folders em braille com as letras das músicas. Item na Planilha: Produção/Execução: Narrador de Audiodescrição (custo já previsto na planilha).Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Em todas as escolas, haverá um intérprete de Libras para auxiliar na comunicação durante as apresentações e interações com as atrações musicais, bem como em conversas e perguntas dos alunos. Item na Planilha: Produção/Execução: Intérprete de Libras (custo já previsto na planilha).Acessibilidade para Pessoas com Espectros, Síndromes ou Doenças que Gerem Limitações aos Conteúdos, e Pessoas que Desconhecem as Linguagens ou Idiomas dos Conteúdos: Para atender a essas necessidades específicas, o projeto incluirá: Treinamento da Equipe: Todos os profissionais envolvidos no projeto, incluindo músicos, professores e voluntários, receberão treinamento sobre inclusão e acessibilidade para garantir um atendimento adequado e sensível às necessidades dos participantes com diferentes tipos de limitações.Apoio Individualizado: Será oferecido suporte especializado para aqueles que necessitam de apoio individualizado, seja devido a limitações cognitivas, físicas ou de linguagem. Isso incluirá a presença de profissionais de apoio ou tutores para auxiliar no processo de aprendizagem.Item na Planilha: Produção/Execução do Produto Apresentação Musical: Consultoria Técnica (custo já previsto na planilha). A consultoria técnica levantará as necessidades de acessibilidade junto às escolas selecionadas e providenciará as adequações necessárias para atender às pessoas com limitações.Item na Planilha: Produção/Execução: Assistentes (custo já previsto na planilha). Facilitadores para a locomoção de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida e execução das necessidades identificadas pela Consultoria Técnica, incluindo suporte para pessoas com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos.
O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 28 da IN nº 04/2023 do Ministério da Cultura: VI - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - Realizar ações culturais voltadas ao público infanto-juvenil.
Jomardo Jomas de Azevedo Costa (Direção Geral) Idealizador e produtor do projeto de gravação do CD da banda Alphorria em 1994, a primeira banda potiguar a ter um álbum distribuído em todo o Brasil pela multinacional Sony. Também idealizou e produziu o primeiro videoclipe do estado em película de cinema da banda Alphorria, veiculado pela MTV em 1995. Foi responsável pela gravação do programa Palco MTV no bairro da Ribeira em 1998 e idealizou e produziu o Festival MADA desde 1998, que ao longo de 22 edições se tornou um dos festivais mais importantes do país. Também idealizou e produziu o Festival Curta Natal (2002-2008), uma mostra de curtas com ênfase nas produções locais, e a mostra ANIMADA (2004-2008), que trouxe pela primeira vez ao estado a mostra itinerante da Anima Mundi, o maior festival de curtas de animação do mundo. Foi idealizador e editor executivo da revista Laboratório Pop (2004-2007), publicação mensal distribuída em todo o território nacional, e do portal laboratoriopop.com.br, uma versão online da revista com atualização diária. Idealizou e produziu o Festival Cinemada (2008-2009), focado em longas-metragens nacionais, e foi diretor geral do MADA Faz Escola (2016-2019), ação voltada para a formação de público nas escolas públicas. Ana Gisella Ferreira Greiner Barreto (Produção Executiva) Idealizadora e produtora do Bloco do Abraço, o primeiro bloco de Carnaval inclusivo e democrático realizado em Natal/RN. Idealizou e produziu o projeto Sons (D)Escolados, que leva artistas potiguares de música eletrônica, empreendedores de tecnologia e produtores culturais para conversas e shows em formato pocket em escolas públicas e privadas da cidade, promovendo a formação de público. Também é produtora do GGCON - Festival de Games e Cultura Geek, que inclui competições de jogos eletrônicos, debates sobre tecnologia, e atividades relacionadas a séries, filmes e games. Foi produtora do Festival Curta Natal de Cinema e Vídeo, com prioridade para produções locais, e idealizadora do ANIMADA, mostra de curtas de animação inserida na programação do Festival Curta Natal, que trouxe ao estado a mostra itinerante da Anima Mundi. Captadora de recursos e diretora de produção do MADA - Festival Música Alimento da Alma, que colocou o Rio Grande do Norte como referência em música independente no Brasil. Nathalia Santana Cordeiro (Direção de Produção) Produtora cultural, diretora criativa e administradora da Pinote Produções. Atua no segmento cultural e de eventos desde 2008 e na área de marketing e comunicação desde 2013. É bacharel em História pela UFRN e idealizou e continua à frente de projetos como o Burbuñho Festival de Artes, Cine Verão, Caravana REC, e Produção Modo On, entre outros. Cinthia Lopes Cardoso (Assessoria de Imprensa) Editora-chefe dos cadernos culturais do jornal e portal Tribuna do Norte de 1993 a 2020. Participou da criação do primeiro caderno cultural da Tribuna do Norte (Viver) e criou o primeiro caderno especializado em gastronomia do RN. Assinou os blogs Ao Ponto e Arte & Cultura na Tribuna do Norte e foi colunista da Revista RN Econômico entre 1992 e 1994, na área de micro e pequenas empresas. Gabriela Teixeira da Silva (Assessoria de Marketing Digital) Publicitária especializada em Data Driven e Marketing Analytics pela Edit, Portugal; formada em Design Gráfico e Comunicação Social (Radialismo) pela UFRN. Participou de diversos projetos e empresas, incluindo: Gerente de Projetos na Colony Digital Agency; Marketing de Influência para Vivara e Tommy Hilfiger BR; Gerente de Marketing do Festival MADA; Head de Social Media na Campanha Eleitoral Governo do RN; e Account Manager e Social Media para o Carnatal e outros projetos da Destaque, como VillaMix, Garota VIP e Verão Pirangi. Carito Cavalcanti (Documentário) Artista multimídia e um dos fundadores das bandas “Mudos” (1982-1985) e “Vodus Vivend” (1986-1999), pioneiras no rock potiguar, além de ter sido produtor das bandas. Publicou dois livros de poemas pela Editora Escribas: Atestado de Órbita (2012) e Entendeu Ou Quer Que Desenhe? (2017). Seu terceiro livro, Minha Amásia Paranormal, com ilustrações de Paula Vanina, está previsto para lançamento em 2023, também pela Editora Escribas. Vitória Oliveira (Fotografia) Iniciou a carreira fotográfica em agosto de 2021, realizando trabalhos na área cultural, publicitária e documental. Entre seus trabalhos estão as fotografias do espetáculo Fogo de Palha (2021), Som da Mata e Bosque Encena (2021), Contos Natalinos (2021), Concertos PoCiguares (2022), Projeto Seis e Meia (2022), Bloco da Greiosa (2023), e Osvaldo Montenegro (2023), entre outros.
PROJETO ARQUIVADO.