Leste - Rio Grande do Sul

Reconstrução cultural e humana pela música e cultura, com Concertos musicais para a comunidade e Ações Educativas de Musicalização para Crianças a serem realizadas Escolas da Rede Pública de Educação, afim de reduzir os impactos emocionais causados pela catástrofe ambiental ocorrida no Estado do Rio Grande do Sul. Todas as atividades e produtos do Projeto possuem gratuidade.

Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL - MÚSICA INSTRUMENTAL Faixa etária/Classificação: LIVRE SINOPSE: (L)ESTE É um crossover entre a música antiga barroca com o Chamamé, estabelecendo uma linguagem nova para o ritmo; baseado em um encontro entre a musicalidade e estética Chamamecera de Alejandro Brittes com os arranjos barrocos do maestro Fernando Cordella, considerados ambos referêntes em seus estilos. O concerto retrata o princípio, os primórdios do Chamamé, e do paradigma cultural, do encontro entre os guaranis e a música antiga barroca nos 30 povos missioneiros pelos padres jesuítas, no período colonial sul americano, bases que forjaram o ritmo. Composto por nove músicos especialistas em seus Nipes, o Concerto possui 90 min de duração e é composto por músicas autorais e Brittes e o resgate de duas peças do Pe. Domenico Zipolli criadas durante o perído missioneiro. Sobre o projeto Leste: https://www.youtube.com/watch?v=2nti8k16vSE Veja o concerto: https://www.youtube.com/watch?v=57kWlsk3990&t=14s Documentário:https://youtube.com/playlist?list=PLwL9kBuCVhrYr1t8BP-DE65EpBv9W_wu_&si=WVYFEVRkBNA90NM9 OBS: Na planilha orçamentária não está inserido o custo de ECAD. Como se trata de um projeto autoral, o compositor Alejandro Brittes, liberará junto a ABRAMUS, a retenção dos direitos de execução pública.

Objetivo Geral: Reconstrução Humana pela cultura em 03 cidades do Rio Grande do Sul, através de Concertos Musicais para as comunidades atingidas, e Ações Educativas de Musicalização para crianças da Rede de Ensino Pública, afim de minimizar os impactos emocionais causados pelas enchentes ocorridas no Rio Grande do Sul, rumo a reconstrução humana e social através da música. Objetivo específico: Realizar 03 Concertos do Espetáculo LESTE, com Solista acordeonista e Orquestra Barroca, gratuitos para as comunidades, em 03 cidades atingidas do Rio Grande do Sul. Realizar 12 Ações educativas de Musicalização, em Escolas Públicas do Estado, voltadas para crianças do ensino fundamental e pré-escolar. Criação de material de apoio lúdico e específico, em formato de Quebra-Cabeça, com a impressão de 1200 mil unidades, para serem doados às crianças nas Ações Educativas.

O Rio Grande do Sul está sofrendo um dos piores momentos da sua história. O impacto causado pelas enchentes, evento considerado como o "Primeiro da nova era Climática" pelos estudiosos, está afetando a todos. Acreditamos que a Cultura pode ser um dos meios para reconstruir o "Ser Humano" em sua plenitude, e a Lei Rouanet, pode ser uma ferramenta para este fim. Observamos que as crianças, principalmente as de menor idade, estão afetadas pelo caos ocorrido, muitas estão com medo de voltar para casa, outras acham que a natureza e os rios são inimigos. Precisamos, minimizar estes sentimentos, e além disso, despertar o carinho e cuidado com a natureza para que, situações como a que estamos vivendo, não ocorram novamente. Já para as famílias e comunidades afetadas, queremos levar esperança, lazer através da Música, em busca da esperança, tão sonhada neste momento. A Lei Rouanet, é e pode ser, uma ferramenta muito importante para esse momento, não somente para o objetivo deste projeto, mas sim, para gerar trabalho e renda para a cadeia produtiva da Cultura, que está sendo extremamente afetada devido o cancelamento de shows, perda dos equipamentos públicos, espaços, teatros e casas de shows. Incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 o projeto se enquadra: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

CHAMAMÉ: Surge a partir da enculturação que ocorreu no Sul da América Latina - Povos Missioneiros. É forjado a partir do encontro da musicalidade dos Guaranis com a música barroca ensinada pelos padres jesuítas nas Reduções, que por força da "memória coletiva compartilhada", em um processo de 400 anos, transformou-se em um dos gêneros de maior representação de nossa identidade. O Chamamé é um dos ritmos musicais partícipe de nossa diversidade e que apesar de ter sua origem no país vizinho; a Argentina, faz parte da matriz musical do RS,SC,PR,MS,MT,MG e SP. O ritmo é considerado pela Unesco Patrimônio Imaterial da Humanidade e também consta como Patrimônio Intangível do Brasil - MS devido sua condição histórica e de brasilidade. SOBRE O CONCERTO: (L)ESTE é um Concerto original e autoral, um crossover musical entre o ritmo Chamamé com arranjos Barrocos. O repertório é uma viagem imaginária sobre a formação musical do Chamamé e a história das Reduções Jesuíticas. O concerto e suas ações possui a temática dos povos indígenas Guaranis e sua importância na formação musical de nossa brasilidade. POSICIONAMENTO DIGITAL:Na Fase I e II , que foi realizada em 2022/23, tivemos o alcance de 5M de visualizações na internet comprovados por relatórios digitais. O Projeto (L)ESTE vem alcançando um número robusto de acessos, tornando-se um dos projetos no Rio Grande do Sul mais bem posicionados no digital nestesúltimos anos, graças ao trabalho de nossa equipe de marketing e comunicação.Acessar relatórios de imprensa: https://drive.google.com/file/d/1nhIbsjaNSy7FeKnas5oDH2yrPls9eEeP/view?usp=drive_link https://drive.google.com/file/d/1s8d4BeR-cQdkbCpeoTBVqNsYCqFo4jbS/view?usp=sharing

Musicalização e oficinas de vivencias para crianças em fase pré-escolar e séries iniciais. Duração: 20 - 30 min por turma. Totalidade de Ações Educativas: 12 ações , totalizando 04 por Cidade. Número estimado de Crianças: 600 Crianças da Rede Pública de Ensino. Equipe: 01 Psicólogo, 01 pedagogo e 01 músico.Na atividade, o professor (a) da turma, acompanhará a ação. Materiais de apoio: 02 unidades de quebra-cabeças com ilustrações que tratam da temática que será trabalhanda com as crianças. As imagens todavia não foram desenvolvidas, no período de pré-produção do projeto, iremos criar juntamente com os especialistas contratados, a ilustração. Metodologia: Atividades lúdias - Educativas com o uso de musicalização. Iremos criar músicas específicas para as atividades;Estima-se a criação de duas músicas, uma para para quebra-cabeça a ser montado através do estimulo da música que conterá a mensagem específica para o objetivo proposto. Vamos intercalar música, contação de histórias, brincadeiras e montagem do material de apoio. O Material de Apoio, será doado para a criança para que ela leve para casa. ESPECIFICAÇÃO TÉCNICA DO MATERIAL DE APOIO PARA AS AÇÕES EDUCATIVAS: Quebra-cabeça acoplado em papelão LâminasTAMANHO: 21 cm x 29,7 cmPAPEL: Cartão Supremo 250 g/m²CORES: 4 x 0SERVIÇOS: Laminação BOPP Frente Brilho / AcoplagemACABAMENTOS: Shrink Individual

APRESENTAÇÃO MUSICAL: CADEIRANTES, GESTANTE, OBESOS E IDOSOS: Alugaremos teatros e espaços que dispõem em sua estrutura, acessibilidade para cadeirantes, assentos para obesos, gestantes e banheiros acessíveis. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Criação de peça de audiodescrição, que será veiculada na abertura da apresentação musical, contendo descrição do espaço, do cenário, músicos e composição cênica. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Vamos contratar um interprete de libras que irá traduzir para linguagem de sinais a audiodescrição, bem como a fala do solista e maestro, vídeos e áudios exibidos na abertura da apresentação musical. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O desenho de luz da apresentação musical é inclusivo, sem efeitos visuais e com cores neutras. O que tange a sonorização, a apresentação musical é semi-acustica com poucos ganhos sonoros. AÇÕES EDUCATIVAS COM CRIANÇAS: Faremos contato com as Escolas para indentificar as necessidades referêntes a acessibilidade comucacional. Caso se faça necessário contrataremos os profissionais para atendimento. Na planilha orçamentária, identificamos a despesa para este fim. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Vamos contratar um interprete de libras que irá traduzir para linguagem de sinais todas as oficinas nas escolas. Conforme IN – A proposta cultural se responsabilizará em atender o § 2º do Art. 25 em: O material de divulgação dos produtos culturais gerado pelo projeto irá conter informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade, em todos os produtos, sejam bens ou serviços culturais descrito nas peças de divulgação.

Seção II Das Medidas de Democratização de Acesso: Art. 27. O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites: A proposta cultural atenderá plenamente o Art 27 da IN de 2023, pois, o produto gerado pelo projeto, no caso entrada para os concertos, será gratuita o que garante acesso pleno ao produto principal. Como serão doados os ingressos: Através da plataforma de comercialização de ingressos TODOS os benificiários poderão adquirir a entradas gratuitas. Critérios de seleção dos beneficiários: Como o projeto prevê gratuidade nos ingressos, NÃO HAVERÁ critério de seleção dos beneficiados, visto que TODOS poderão acessar o produto cultural, desde estudantes, professores, idosos, doadores de sangue, pessoas de baixa renda e público em geral, etc. Serão distribuído 10% dos ingressos entre incentivadores, patrocinadores e doadores. Ampliação de acesso: I – Iremos doar 100% do produto cultural resultante da execução do projeto conforme previsto na alínea "a", inciso I do artigo 23. III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

PROPONENTE: Será responsável pela coordenação administrativa financeira de todo o projeto cultural e garantirá a execução dos objetivos constantes no projeto, fará a boa gestão dos recursos financeiros do pronac, tendo em seu controle a gestão decisória e técnico - financeira, sendo de sua competência exclusiva tais funções. Conforme planilha orçamentária o proponente realizará as seguintes funções: Direção Geral OUTROS PARTICIPANTES - MÚSICOS: ALEJANDRO BRITTES Funções no projeto: Solista, diretor musical e artístico. Curriculo: Acordeonista, compositor, pesquisador e interprete de música do litoral Argentino como nove discos gravados. Estudou música acadêmica na Escola Juan Pedro Esnaola, possui 30 anos de difusão do Chamamé pelo mundo apresentando-se em mais de 10 países como: Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai, Colômbia, Portugal, Espanha, França, Itália, Áustria, Alemanha e República Tcheca.Venceu como melhor instrumentista o festival de Cosquin em 1996 com uma música autoral. Ganhou o prêmio Revelação da música Ramallo Porá e o prêmio Carlos Keen como melhor instrumentista e grupo musical e no mesmo ano, em 1996, venceu o Festival Nacional del Chamamé de Federal, Entre Ríos (AR).Pesquisa as origens musicais do ritmo Chamamé, preocupando-se com a identidade do gênero, devido a isso, em 2021 publica o Livro bilíngue: “A origem do Chamamé” junto com a historiadora e produtora cultural Magali de Rossi sendo este um dos mais vendidos na Amazon Brasil na categoria artes daquele ano. Realizou turnês com artistas como: Chango Spasiuk, Raúl Barboza, Os Fagundes, Elton Saldanha e Shows com nomes brasileiros como Luiza Possi. Como solista, tocou com a Orquestra Sinfônica de Mato Grosso do Sul e Orquestra de Câmara Versatellis. FERNANDO TURCONI CORDELLAFunções no projeto: Regênte e cravista Fernando Cordella é considerado um dos principais cravistas de sua geração na América Latina. Em 2015 recebeu, em São Paulo, o prêmio TOYP JCI Brasil como a figura mais expressiva no Brasil do ano, na categoria “Êxito Cultural”. Em 2016 assumiu o posto de coordenador e professor de cravo da Oficina de Música Barroca da EMMSP – Escola Municipal de Música de São Paulo. Tem atuado fortemente como solista e maestro convidado nas principais orquestras do Brasil e exterior. Na música de câmara tem atuado com Peter van Heyghen (Bélgica) Emmanuele Baldini (Itália), Roman Garrioud (França), Michaela Comberti (Inglaterra), Juan Manuel Quintana (Argentina), Luiz Otávio Santos (Brasil/Holanda), Rodolfo Richter (Inglaterra), entre outros. Pianista de formação, sendo discípulo da importante pianista brasileira Dirce Knijnik. No cravo, teve Nicolau de Figueiredo como seu principal mestre. Vencedor do Premio Açorianos 2011 como melhor intérprete da categoria música erudita pelo disco “CRAVOS – de Frescobaldi a Mozart”. Cordella é diretor artístico e maestro titular da Sociedade Bach Porto Alegre e da Orquestra Sinfônica de Carazinho. ANA CLAÚDIA MENINIFunções: Psicóloga Psicóloga, Especialista em Psicoterapia Psicanalítica de Crianças e Adolescentes. Especialista em Avaliação Psicológica e Mestre em Psicologia Social.É PALESTRANTE NA ÁREA DA SAÚDE MENTAL PARA ADOLECENTES E CRIANÇAS, Foi professora no Curso de Psicologia da Unisinos e ministra cursos na área do desenvolvimento infantil e da Avaliação Psicológica de crianças e adolescentes.Atua como psicóloga clínica em consultório particular, atendendo crianças, adolescentes, adultos e idosos.

PROJETO ARQUIVADO.