PROGRAMA DE OFICINAS ateliescola acaia - plano anual

O projeto busca dar continuidade às atividades culturais nas áreas de Artes Visuais, Artes Cênicas, Audiovisual, Humanidades e Música voltadas a crianças, jovens e adultos realizadas no Instituto Acaia e que atendem moradores de 3 comunidades de São Paulo: Comunidade Cingapura Madeirite, Favela da Linha e Favela do Nove.

não se aplica

Objetivo Geral O projeto tem como objetivo realizar 40 oficinas, dentro das áreas de Artes Cênicas, Artes Visuais, Audiovisual, Humanidades e Música. Dentro dessas oficinas estão incluídos os cursos Pré-Técnico, que são cursos de dois anos de duração que oferecem formação prática para carreiras criativas aos alunos do ateliescola e externos. Todas as atividades serão gratuitas e realizadas na sede do ateliescola acaia que atende moradores de 3 comunidades de São Paulo: Comunidade Cingapura Madeirite, Favela da Linha e Favela do Nove. Ao todo serão 12 meses de projeto, 310 pessoas atendidas e 5.235 horas/ aula oferecidas. São fornecidas 5 refeições por dia para os alunos e colaboradores: café da manhã, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar). Objetivo Específico - Realizar oficinas 40 oficinas, no total, dentro das áreas de Artes Cênicas, Artes Visuais, Audiovisual, Humanidades e Música na sede do ateliescola acaia localizado na cidade de São Paulo; - Oferecer 13 oficinas na área de Artes Visuais, sendo elas: Prática Manuais - Artes; Práticas Manuais - Artes Gráficas, Práticas Manuais - Marcenaria, Corpo e Tridimensionalidade, Experimentações Têxteis, Desenho e Pintura, Artes Gráficas, Ateliê de CN, Jogo e Arte: processos de criação, Jogos com Scratch, Programação de Arduino e os cursos de pré técnico - curso livre de produção e tecnologia e curso livre de estamparia; - Oferecer 7 oficinas na área de Artes Cênicas, sendo elas: Abra Kandança, Brincadeiras que Dançam, Capoeira, Dança, Dança do Bonde, Dança Espetaculosa e Oficina dos Sentimentos; - Oferecer 4 oficinas na área de Audiovisual, sendo elas: Bora fazer filme!, Entre Quadros, Imagem, Som & Movimento, e curso livre de audiovisual( pré-técnico); - Oferecer 10 oficinas no área de Humanidades, sendo elas: Biblioteca - Conta que brota, Biblioteca - Parlendas, Biblioteca - Acampamento do livro, Verdade ou Mentira, Biblioteca _ Tiktoker, Manhãs da rua e Teatro e os cursos de pré-técnico curso livre de ilustração e narrativa, curso livre de produção cultural e curso livre de moda; - Oferecer 6 oficinas no eixo de Música, sendo elas: Cria & Beat, Descobrindo Sons e Imagens, Práticas de Banda, Práticas Musicais I, Práticas Musicais II e o curso livre de produção de som (pré-técnico) - Atender até 310 alunos por meio das atividades propostas no projeto; - Oferecer um total de 5.325 horas de atividades nos eixos acima relacionados, ao final de 12 meses de projeto;

Com a missão de facilitar o acesso ao ensino artístico principalmente para crianças residentes em áreas de vulnerabilidade social, o ateliescola acaia tem a missão, desde 2005, de propor uma programação que articule educação e cultura, nas comunidades Cingapura Madeirite, Favela da Linha e Favela do Nove, provando que toda criança, independentemente de sua origem ou contexto socioeconômico, é capaz de enfrentar os desafios da vida se tiver contato com a arte e a cultura. O projeto em tela busca dar continuidade às atividades artísticas que são realizadas na instituição, possibilitando a continuidade do ensino da música das atividades artístico-pedagógicas para as crianças e jovens, que realizam as atividades na sede do ateliescola acaia. Por meio da Lei de Incentivo à Cultura, o projeto consegue viabilizar recursos para ministrar tais atividades pelo período de 12 meses com a contratação de profissionais capacitados e comprometidos com os seus objetivos, e materiais de trabalho. Além disso, será possível atingir um público de 310 alunos de de 3 a 14 anos de idade, possibilitando o contato desses jovens com o ensino artístico que muitas vezes fica restrita da grande parte da população pelos altos custos, mostrando-se empecilho frente ao desenvolvimento de crianças e jovens por meio da cultura. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) (BRASIL, 1996) e a Lei 11.769112 (BRASIL, 2008), tornou obrigatório o ensino de música, como disciplina escolar, mas com frequência a medida não é adequadamente implementada no ensino público, por falta de estrutura e de recursos humanos. Desta forma as atividades do ateliescola acaia ajudam a suprir essa defasagem que é encontrada em grande parte das escolas públicas e que afeta diretamente crianças e jovens de baixa renda e residentes em áreas de vulnerabilidade social. É importante ressaltar que a ateliescola acaia é uma entidade com foco cultural e sem fins lucrativos, que conseguiu manter suas atividades até o momento por meio de doações e convênios. A aprovação do projeto na Lei de Incentivo à Cultura se torna essencial para a continuidade das atividades do projeto, que possibilitam que crianças e jovens, os quais o acesso ao ensino musical é dificultado, possam usufruí-lo por meio das diferentes oficinas que o ateliescola acaia oferece, expandindo suas possibilidades artísticas, sociais e profissionais, beneficiando-se de um programa que promove a descentralização do acesso à arte e à cultura. O projeto se enquadra perfeitamente nos seguintes incisos do Art. 1o Lei 8.313: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto busca ainda alcançar os seguintes objetivos do Art. 3º da norma referida acima: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

O plano pedagógico se encontra em documentos anexados - informaçãoes adicionais

Acessibilidade física: Todo tipo de público terá acesso ao projeto, inclusive os portadores de deficiência e/ou dificuldade de locomoção, para fins de atendimento ao art.25 Instrução Normativa n° 1/2023. Os espaços de realização das oficinas terão estrutura necessária para atender pessoas com deficiência. Acessibilidade para deficientes visuais: Rubrica em orçamento: Impressão Será disponibilizado material impresso em braile para alunos com deficiências visuais (caso tenhamos este público).Rubrica em orçamento: Monitores Contratação de assistentes que irão acompanhar as oficinas e auxiliarão alunos com necessidades especiais, como jovens com deficiências visuais, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público). Acessibilidade para deficientes auditivos: Rubrica em orçamento: Monitores Contratação de assistentes que tenham conhecimento na linguagem de sinais para acompanhar as oficinas e auxiliar alunos com necessidades especiais, como jovens com deficiência auditiva, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público). Acessibilidade de deficientes cognitivos: Rubrica em orçamento: Monitores Contratação de assistentes especializados para acompanhar as oficinas e auxiliar alunos com necessidades especiais, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público).

O acesso às atividades descritas no projeto será gratuito e as ações seguirão as seguintes medidas do artigo 28 da IN n. 01/2023: IV - disponibilizar na Internet registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Nome Completo: Ana Cristina de Araújo Cintra CPF: 118.458.348-01 Função: Coordenadora geral Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, mestre em Psicologia Clínica pela Pontificia Universidade Católica de São Paulo, graduada em Psicologia pelo IP-USP e formada em Psicanálise no Instituto Sedes Sapientiaes. Membro da equipe inicial do Ateliê Acaia na década de 1990, trabalho de caráter socioeducativo que se institucionalizou nos anos 2000 e, em 2017, tomou a forma de um ateliescola que oferece educação infantil e fundamental gratuita a crianças da região da Vila Leopoldina, em São Paulo. Membro da diretoria e coordenadora da equipe de saúde do ateliescola acaia. Psicóloga clínica desde fins dos anos 1980. Nome Completo: Ynaia de Paula Souza Barros CPF: 277.104.728-42 Função: Professora área artes visuais Possui bacharelado e licenciatura em Artes Visuais pela Universidade Estadual de Campinas (2000). Realizou mestrado (2005) e doutorado (2010) na mesma instituição, na área de poéticas visuais. O tema central de ambas as investigações é a representação da paisagem por meio do desenho e da pintura. Durante o Doutorado participou do programa de estágio no exterior da Capes junto à Universidade Complutense de Madrid com tema de investigação: Joachim Patinir e a invenção da pintura de paisagem europeia. Foi professora de desenho no curso de Arquitetura e Urbanismo da AEAUsp Escola da Cidade. Desde 2011 é professora do ateliê de artes do ateliescola acaia, atualmente também coordenadora da área. Nome Completo: José Sérgio Dutra Pinchiaro CPF: 302.592.008-40 Função: Professor área audiovisual e música Produtor, compositor, designer de som, músico e engenheiro de som. Ainda na adolescência estabeleceu uma relação muito próxima com a música tocando violão e guitarra na noite paulistana em bandas de diferentes estilos musicais: de covers e composições próprias. Formado em Comunicação Social - Rádio e TV pela UMESP, foi nos trabalhos acadêmicos que começou a criar suas primeiras trilhas; e desde então, não parou mais! Nesse mesmo período foi certificado no curso de Áudio e Acústica pelo Instituto de Áudio e Vídeo IAV. Já no mercado de trabalho, querendo ampliar seus conhecimentos, mudou-se para Londres onde permaneceu durante quatro anos. Formou-se em Produção Musical e Engenharia de Som pela Point Blank Music School, por lá trabalhou como freelancer em projetos musicais e audiovisuais, trocou muito conhecimento e absorveu muita arte e cultura! Atualmente, é coordenador de música e educador de música, som e audiovisual no ateliescola acaia, além de atuar como produtor musical, designer de som, engenheiro de gravação e mixagem para o mercado audiovisual em todos os estágios da produção. Nome Completo: Ana Maria Leite CPF: 096.529.528-18 Função: Coordenadora de produção Na educação, iniciou-se nas quadras de escolas estaduais e particulares como professora de educação física, criando possibilidades lúdicas para acolher as subjetividades, fomentar a coletividade e valorizar as diferenças através das práticas corporais. Com os conhecimentos adquiridos em estudos e trabalhos nas quadras, passou a atuar paralelamente como coordenadora da área de Corpo e Movimento. De 2008 a 2017, deixou de atuar diretamente em escolas para fazer parte de equipes de formação pelo Instituto Sidarta e CENPEC, onde realizou formação para agentes da educação nas áreas do brincar, das culturas infantis, da ludicidade e do corpo e movimento. Em 2010 finalizou o mestrado na área de Pedagogia do Movimento Humano, pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFE-USP). Realizou uma pesquisa-ação junto às professoras de um Centro de Educação Infantil, descobrindo, com elas, muitas possibilidades de aprendizagem a partir da tríade movimento, brincadeira e a ideia de “infâncias”. Desde 2017 trabalha no ateliescola acaia, inicialmente como professora de Educação Física e, a partir de 2021, também como coordenadora da área de corpo e movimento. Nome Completo: Luciana Gomes do Nascimento CPF: 296.945.768-73 Função: Professora área leitura e literatura Graduação: Pós-graduação- Livros, crianças e jovens: teoria, mediação e Crítica/ Instituto Vera Cruz. Pedagogia – Curso Superior de Educação de São Paulo / Instituto Singularidades Conclusão: Janeiro de 2008. Experiência profissional: Atual: ateliescola Acaia Uma escola “experimental” que desenvolve ações integrando eixos como: educação, cultura e saúde, tendo maior parte, em torno de 70% do seu atendimento dedicado aos moradores das favelas linha e nove, Cingapura Madeirite. Cargo: Coordenadora do Projeto Barraco Escola. Atribuições: Planejar e realizar no coletivo ações relacionadas à cultura, lazer, educação e ações de cunho social. Nome Completo: Fabricio Lopez CPF: 266.193.658-09 Função: Coordenador oficinas Vive em Santos e São Paulo. Mestre em poéticas visuais pela ECA – USP sob orientação de Claúdio Mubarac, é membro fundador da Associação Cultural Jatobá – AJA e do Atêlie Espaço Coringa, que entre 1998 e 2009 produziu ações coletivas como: exposições, publicações, videos, aulas, intercâmbios e residências artísticas. Participou de diversas exposições coletivas dentre elas: Gravure Extreme - Europalia, Trilhas do Desejo - Rumos Itaú Cultural, X Bienal de Santos (1° prêmio), Novas Gravuras – Cité Internationale des Arts /Paris –FR, XIII Bienal Internacional de Arte de Vila Nova de Cerveira – Portugal e Arte Contemporânea no Acervo Municipal – Centro Cultural S. Paulo. Participou do Encontro Panamericano de Xilogravura no Atelier Presse Papier em Trois Riviérès, no Canadá, de residência como artista convidado do Atelier Engramme na cidade do Québec e no CRAC (Centro de Residências para Artistas Contemporâneos) em Valparaíso no Chile como prêmio do Programa Rumos Itaú Cultural. Realizou exposições individuais na Estação Pinacoteca - SP e no Centro Cultural São Paulo , integra os acervos públicos da Pinacoteca Municipal e do Estado de São Paulo, Casa do Olhar – Santo André, Secretaria Municipal de Cultura de Santos e do Ministério das Relações Exteriores com o 1º prêmio para obras em papel do programa de aquisições do Itamaraty e em 2015 ganhou o prêmio residência artística Arthur Luiz Piza. Em 2007, implantou um ateliê no bairro do Valongo, no centro histórico da cidade de Santos, onde desenvolve trabalhos em grande formato e uma pesquisa de cor através da xilogravura. Em São Paulo, é um dos diretores do ateliescola acaia desde 2018. Nome Completo: Juliana Cristina Diniz Cabrini CPF: 308.887.708-98 Função: Coordenadora pedagógica Graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo, com especialização em Alfabetização: relações entre ensino e aprendizagem no Instituto Vera Cruz. Participação no Projeto Escolas Protagonistas: linhas de ação para escolas inclusivas 2021 do Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica. Apresentação do painel "Como contribuir na construção de uma postura antirracista e emancipatória no processo de socialização das crianças? no Seminário "Educação antirracista: romper silêncios e atualizar os saberes construtivistas, organizado em 2023 pelo ateliescola acaia, Escola da Vila e Escola Vera Cruz. Experiência desde 2008 em escolas e ONG, atuação como professora de Educação Infantil; professora de Ensino Fundamental 2º e 4º ano e formadora na área de Linguagem em uma escola pública. O trabalho no Instituto Acaia acontece desde 2008, com a atuação na Oficina de Linguagem, Oficina do Estudar e na transição do Ateliê Acaia para o ateliescola acaia. Além disso, atuação como professora do Ensino Fundamental e desde 2022 como coordenadora da Orientação educacional da escola.

PROJETO ENVIADO PARA ARQUIVAMENTO.