Curitiba... Melodias Urbanas

...Somos um retalho de imagens ...Ruas, Parques, Edifícios, Praças, ...E uma personagem caminha, conversando ao pé do ouvido, ao meu lado... A minha Curitiba... E é desta receita que a proposta cultural, Curitiba _ Melodias Urbanas, envolve inúmeros ingredientes, tais como: a publicação de um livro infantil ilustrado, onde as crianças da APAE de Curitiba são as artistas principais. Este projeto visa celebrar a cidade, homenageando as suas ruas e pontos icônicos por meio dos olhos e da arte das crianças. As ilustrações, repletas de cores e criatividade, capturam a essência de Curitiba, suas paisagens, e histórias, enquanto também promovem a inclusão e valorização da diversidade de nossas Pequenas Flores. Essa obra literária não apenas encanta com suas imagens, mas também educa, oferecendo descrições e curiosidades sobre cada local ilustrado. Em resumo, este projeto é uma homenagem à cidade e um incentivo à expressão artística e à integração das crianças da APAE na cultura local.

CURITIBA Melodias Urbanas... Bairros, Ruas, Parques, Edifícios, Praças,... Sob o amanhecer de mais um dia, com a luz do Sol tocando o rosto de Curitiba, um despretensioso passeio que inicia-se no bairro Abranches e passa por distintas partes da cidade, desperta no olhar dos leitores, um outro modo de apreciar o próprio lar, além de demarcar quais foram os indivíduos que auxiliaram na construção dessa arquitetura visual, chamada de Cidade Sorriso.

Objetivos Gerais: Publicação do livro Curitiba... Melodias Urbanas. A proposta cultural de criar um livro infantil ilustrado pelas crianças da APAE em homenagem às ruas de Curitiba visa promover a inclusão social e a valorização da diversidade, destacando as capacidades artísticas de crianças com deficiências intelectuais e múltiplas. Este projeto busca também fortalecer a identidade cultural local, aproximando as novas gerações das riquezas históricas e culturais da cidade de Curitiba. Ao envolver as crianças da APAE na criação de ilustrações que representem os diferentes bairros e pontos icônicos da cidade, o projeto pretende criar um vínculo afetivo entre os participantes e a comunidade curitibana, fomentando o sentimento de pertencimento e cidadania. Objetivos Específicos: A) Impressão de 1.000 exemplares do livro infantil, Curitiba... Melodias Urbanas. B) Contrapartida social. 1. Desenvolvimento Artístico e Expressão Pessoal: - Incentivar as crianças a explorarem suas habilidades artísticas e a expressarem suas percepções da cidade através da arte, promovendo o desenvolvimento de suas capacidades criativas. - Demonstrar que a arte é uma forma de expressão acessível a todos, independente de limitações físicas ou intelectuais, valorizando as obras criadas pelas crianças e destacando sua singularidade e sensibilidade. 2. Educação Cultural e Patrimonial: - Proporcionar às crianças a oportunidade de aprender sobre a história, arquitetura e significados culturais dos locais retratados, enriquecendo seu conhecimento sobre Curitiba. - Ao ilustrar as ruas e marcos da cidade, as crianças desenvolvem um olhar mais atento e um vínculo emocional com o ambiente onde vivem, fortalecendo sua identidade cultural e senso de comunidade. 3. Inclusão Social e Visibilidade: - Destacar a importância da inclusão e da igualdade de oportunidades, mostrando ao público a capacidade e o talento das crianças com deficiências, quebrando preconceitos e promovendo uma visão positiva e inclusiva da diversidade. - O projeto visa dar maior visibilidade ao trabalho da APAE e à contribuição significativa que seus beneficiários podem trazer para a sociedade, valorizando as iniciativas que promovem a inclusão e o desenvolvimento pessoal e social. 4. Integração e Envolvimento Comunitário: - Estabelecer parcerias com escolas, bibliotecas, museus e outras instituições para promover o livro, realizar exposições das ilustrações e organizar eventos que integrem a comunidade em torno do projeto. - Garantir que o livro seja acessível a um amplo público, com versões físicas e digitais, possibilitando que as histórias e ilustrações alcancem diferentes públicos e incentivem a leitura e a apreciação da arte. 5. Fomento à Leitura e Educação: - O livro visa ser uma ferramenta educativa que estimule o interesse pela leitura entre as crianças, utilizando uma linguagem acessível e ilustrações atrativas para cativar os jovens leitores. - A obra servirá como um recurso pedagógico para escolas e famílias, promovendo discussões sobre inclusão, respeito às diferenças e a importância de todos na construção de uma sociedade mais justa e acolhedora. - Produzir 1.000 exemplares do Livro Curitiba - Melodias Urbanas...

Ciao Curitiba..."...O ouvido prova as palavras..." Jó 34:3"...Seus ouvidos deixais como estrangeiros ao que pensas..." Shakespeare Othelo ( Cena III - Ato III )"...Provemos... Os pensamentos..." Herman Melville Moby DickE em todas as incursões acima é a palavra quem alicerça o olhar de nossos vínculos...E um ingrediente que não pode faltar nessa receita é a leitura ( O parque de diversões das imagens...)...Afinal de contas,Sons,Aromas,Representações,...Refletem-se em...Comunicações X Relacionamentos E é destes artefatos que a proposta de criação de um livro infantil ilustrado pelas crianças da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) em homenagem às ruas de Curitiba é fundamentada em vários aspectos sociais, culturais, educativos e inclusivos, que se entrelaçam para justificar a importância e a necessidade deste projeto. A Cultura é uma singular Professora de Educação e para as crianças da APAE, que podem enfrentar desafios na comunicação verbal ou escrita, a arte oferece uma alternativa rica para expressar sentimentos, percepções e visões de mundo. O envolvimento em um projeto artístico de grande escala, como a criação de um livro, proporciona uma oportunidade única de desenvolvimento pessoal e autoestima. Os Pequenos podem observar suas obras publicadas e reconhecidas, o que é um grande incentivo para seu crescimento pessoal e artístico. Em uma sociedade que abraça com afeto a individualidade, valorizar a diversidade e a inclusão, é crucial criar espaços onde pessoas com necessidades específicas possam expressar suas habilidades e talentos. Este projeto permite que as crianças da APAE participem de uma atividade artística significativa, proporcionando-lhes uma plataforma para demonstrar suas capacidades. A publicação do livro destaca a importância da inclusão, mostrando ao público que todos, independentemente de suas limitações, têm algo valioso a oferecer. Isso ajuda a combater estigmas e preconceitos associados às características, promovendo uma visão mais inclusiva e respeitosa da sociedade. Aliado com esses itens, Curitiba é uma cidade rica em história, cultura e arquitetura. No entanto, muitos de seus jovens cidadãos podem não estar plenamente conscientes da importância desses elementos em seu cotidiano. Ao ilustrar as ruas e pontos icônicos da cidade, o projeto educa as crianças sobre o seu próprio entorno e sua cidade, incentivando um maior conhecimento e apreço por seu patrimônio cultural. Essa educação patrimonial é fundamental para o desenvolvimento de um senso de identidade e pertencimento, elementos essenciais para a formação de cidadãos engajados e responsáveis. A proposta também serve como uma ponte entre a APAE e a comunidade em geral. Ao envolver diversos atores, como escolas, instituições culturais, bibliotecas e o público em geral, promovendo uma maior integração social. Eventos de lançamento, exposições de arte e atividades educativas associadas ao livro podem fomentar um diálogo sobre inclusão e diversidade, reforçando os laços comunitários e promovendo um ambiente mais acolhedor e inclusivo. E o próprio resultado final em si, O Livro, além de ser uma obra artística, serve como um recurso educativo que incentiva a leitura entre as crianças. A combinação de texto e imagem é particularmente eficaz para atrair o interesse dos jovens leitores, incentivando o hábito da leitura desde cedo. Este aspecto é crucial para o desenvolvimento de habilidades linguísticas e cognitivas, além de fomentar a curiosidade e o amor pela literatura. Enfim, a publicação de Curitiba... Melodias Urbanas, contribui para a visibilidade e o fortalecimento institucional da APAE. Ao mostrar o trabalho realizado com as crianças e os resultados positivos alcançados, a organização pode ganhar mais reconhecimento e apoio da sociedade, atraindo novos parceiros, voluntários e doações. Isso é essencial para a sustentabilidade dos programas oferecidos pela APAE e para a continuidade de seu trabalho em prol das pessoas com deficiência. Em resumo, o livro infantil ilustrado pelas crianças da APAE em homenagem às ruas de Curitiba é um projeto com múltiplos benefícios, que promove a inclusão, valoriza a cultura local, estimula a criatividade e fortalece a comunidade. Ele não só celebra a cidade de Curitiba de uma maneira única e inclusiva, mas também serve como um poderoso instrumento de educação e transformação social.

Livro Curitiba... Melodias Urbanas 60 páginas, Capa dura e miolo costurado. Papel couché fosco, 140gr. Colorido.

A) Acessibilidade Física Constitui um aspecto fundamental para garantir que todos, independentemente de suas capacidades físicas, possam participar de atividades culturais e educativas. No contexto deste projeto, que envolve crianças com diversas necessidades específicas, a acessibilidade física deve ser considerada em todas as etapas do processo de criação e distribuição do livro.Um item que não foi deixado em segundo plano é a criação das ilustrações, uma parte essencial e que não foi negligenciado é o espaço de trabalho, adaptado para atender às necessidades das crianças. Isso inclui mesas e cadeiras ajustáveis, materiais de arte acessíveis e ferramentas adaptadas, como pincéis com cabos ergonômicos ou lápis de fácil manuseio. O ambiente foi seguro e confortável, permitindo que as crianças trabalhassem com liberdade e segurança.O translado das Crianças foi garantido pelo SITES ( Sistema Integrado de Transporte Especial , o qual, possibilitou que as crianças se deslocassem de maneira segura e confortável suas residências até a escola. E essa organização é assegurada por um transporte adaptado para proteção dos Pequenos sem esquecer de relacionar o transporte com outros tópicos do próprio projeto, como exposições, lançamentos do livro e visitas a pontos turísticos de Curitiba para inspiração.As exposições das ilustrações e os eventos de lançamento do livro devem ser realizados em locais acessíveis, com rampas de acesso, banheiros adaptados e sinalização adequada. Isso garante que não apenas as crianças, mas também seus familiares e o público em geral, incluindo pessoas com mobilidade reduzida, possam participar plenamente. B) Acessibilidade de Conteúdo A acessibilidade de conteúdo é igualmente importante, assegurando que a informação seja compreensível e acessível a um público diverso, incluindo crianças com diferentes tipos de necessidades sensoriais, cognitivas ou de comunicação.O texto do livro deve ser redigido em uma linguagem simples, porém, sem menosprezar a inteligência das Crianças e adequada para o público infantil. Isso facilita a compreensão e torna o conteúdo acessível para crianças com dificuldades de leitura ou compreensão. Incluir descrições claras e diretas, evitar jargões e utilizar frases curtas são práticas recomendadas.As ilustrações desempenham um papel crucial na acessibilidade do livro, especialmente para crianças que têm dificuldades com a leitura. As imagens devem ser claras, bem definidas e ricas em detalhes, ajudando a contar a história e a transmitir informações de forma visual. Além disso, é importante incluir descrições de imagens (textos alternativos) para apoiar leitores com deficiência visual.E para garantir que o conteúdo seja acessível a todos, o livro deve estar disponível em múltiplos formatos. Isso inclui versões em braille, audiolivros e livros eletrônicos com recursos de leitura de tela. A versão em braille atende crianças cegas ou com baixa visão, enquanto o audiolivro é útil para aquelas com deficiência visual ou dificuldades de leitura. A versão eletrônica acessível é uma opção versátil que pode incluir recursos como ajuste de tamanho de fonte, contraste de cores e navegação por teclado.Outro aspecto trabalhado é incluir pictogramas ou símbolos que representem palavras ou conceitos. Esses recursos visuais ajudam na compreensão e são especialmente úteis para crianças com autismo ou outras dificuldades de comunicação.

A combinação de estratégias de distribuição e comercialização com oficinas infantis não só democratiza o acesso ao livro, mas também fortalece o impacto cultural e educativo do projeto na comunidade. Ao envolver crianças, pais, educadores e o público em geral, o projeto promove uma cultura de inclusão e apreciação das artes, além de estimular a reflexão sobre a importância da diversidade e da expressão criativa. Essas iniciativas contribuem para a sustentabilidade do projeto, criando uma base sólida para futuras ações culturais e educativas. Ao garantir que o livro chegue a diversos públicos, uma parte da tiragem será distribuída gratuitamente em escolas públicas, bibliotecas, hospitais e centros comunitários. Essa abordagem assegura que crianças de diferentes origens socioeconômicas tenham acesso ao livro, promovendo a inclusão cultural e educativa.A própria venda do livro a preços acessíveis é outra estratégia importante. O preço deve ser definido de forma a cobrir os custos de produção e distribuição, mas também deve ser acessível ao público em geral. Parcerias com livrarias, lojas online e instituições culturais podem ajudar a atingir um público mais amplo, incluindo pais, educadores e entusiastas de arte e cultura.Também, estabelecer parcerias com instituições culturais e educacionais pode facilitar a distribuição e comercialização do livro. Museus, centros culturais, e escolas podem ser pontos de venda e distribuição, além de locais para eventos de lançamento e leitura. Essas parcerias também ajudam a legitimar o projeto e a ampliar sua visibilidade.A produção de versões digitais e audiolivros do livro é crucial para alcançar um público ainda maior. A versão digital pode ser disponibilizada em plataformas de leitura online, facilitando o acesso para quem tem dificuldade em adquirir a versão física. Já o audiolivro, além de ser uma ferramenta de acessibilidade, amplia o alcance para crianças e adultos que preferem ou necessitam dessa forma de consumo.Outros quesitos a explorar situa-se nascampanhas de doação e financiamento coletivo, esses utilizados para apoiar a distribuição gratuita do livro em comunidades carentes ou para financiar a produção de versões acessíveis, como em braille.Adentro agora nas especificidades dasOficinas Infantis, as quais, compõem uma extensão vital do projeto, proporcionando uma oportunidade para as crianças interagirem diretamente com o conteúdo do livro e explorarem suas próprias capacidades criativas, divididas em três módulos:1) Interativas e Educativas:Atividades interativas, como jogos educativos, quizzes e atividades de criação de histórias, podem ser integradas às oficinas. Essas atividades não só tornam o aprendizado divertido, mas também reforçam os conceitos apresentados no livro, ajudando as crianças a internalizar o conteúdo de maneira significativa.2) Contação de Histórias:Esse segundo passo complementa a experiência anterior, ajudando as crianças a se conectar com o conteúdo do livro de forma mais profunda. Os facilitadores podem usar o livro como ponto de partida para explorar temas como diversidade, inclusão e a importância de valorizar a cultura local.3) Desenhos Literários:Dentro desses workshops de ilustrações baseadas no livro, oferece-se as escolas, bibliotecas e centros comunitários um olhar amplo sobre as possibilidades de trabalho entre textos e imagens. Nessas oficinas, as crianças aprendem técnicas de desenho e pintura, inspirando-se nas ilustrações do livro. Além de desenvolver habilidades artísticas, essas oficinas incentivam a autoexpressão e a valorização da arte.

Roteirista, Desenhista, Arte-finalista, Diagramador, CURRÍCULOFormação2003 a 2006Universidade Federal do Paraná – UFPRLicenciatura Plena em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas.Curitiba – ParanáBrasil Escritor,Quadrinista,Gravurista e Arte-educador Publicações 2023 OUTONO 2024 De Mãos Dadas2017Oops...H.Q..Independente.2016NESSUNO SFUGGE DI SE STESSO...H.Q.Independente.2015SCHIUME DEI DESIDERI...Graphic Novel.Independente. Experiências Profissionais 2023 Bienal de Quadrinhos de Curitiba Quadrinista. 2022 Projeto De Mãos Dadas Escola Luan Müller R. Prof. João Argemiro Loyola, 220 - Seminário, 80240-530 Curitiba - Paraná 201828º FESTIVAL DE INVERNO DA UFPRRealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR (PR)Ministrante da oficina Antonina em Quadrinhos.Julho. 2014MECPROJETO MAIS CULTURAESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO BALDANR: Albatroz, 430Gralha Azul83824-402 – Fazenda Rio Grande – ParanáMinistrante da oficina Gravura – Escrevendo com Imagens, ocorrida no período desetembro a dezembro. 24º FESTIVAL DE INVERNO DA UFPRRealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR (PR)Ministrante da oficina Caricatura X Futebol – O Jogo das Linhas.Julho. 201238º FESTIVAL DE INVERNO DE ITABIRA – MGRealizaçãoFUNDAÇÃO CULTURAL CARLOS DRUMMOND DE ANDRADEFCCDA (MG)Ministrante da oficina Gravura – Escrevendo com Imagens. Julho 22º FESTIVAL DE INVERNO DA UFPRCentenário da Universidade Federal do ParanáRealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR (PR)Ministrante da oficina Caricatura – Desenhando com Humor.Julho. 201124º INVERNO CULTURAL DA UFSJSENTIDOS DO CORPORealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ (MG)Ministrante da oficina Gravura – Escrevendo com Imagens.Julho. VI FESTIVAL DE INVERNO DE OURO BRANCO – MGRealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ (MG)Ministrante da oficina Gravura – Escrevendo com Imagens.Julho. 2010200922º INVERNO CULTURAL DA UFSJTRIBUTO A GRANDE OTELOIDENTIDADES EM TRÂNSITORealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ (MG)Ministrante da oficina Caricatura – Desenhando com Humor.Julho. 200818º FESTIVAL DE INVERNO DA UFPRRealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR (PR)Ministrante da oficina Caricatura – Desenhando com Humor.Julho. SECRETARIA DE ESTADO DA CULTURA/SEEC/PRCoordenadoria de Ação Cultural (CAC)Ministrante de oficinas de artes visuais:Linoleogravura;Xilogravura;Gravura Alternativa em sala de aula (para professores);Gravura Alternativa para crianças;Desenho e caricatura para crianças;No município de Diamante do Sul – PR, nos meses de abril e maio, totalizando 60horas.R: Ébano Pereira, 240 Centro.CEP 80410-903 Curitiba – Paraná.Tel. (41) 3321-4780e-mail: cac@seec.pr.gov.br SECRETARIA DE ESTADO DA CULTURA /SEEC/PRCoordenadoria de Incentivo a Cultura (CIC)Ministrante do mini-espetáculo Ilustração Poética. 2007OFICINA PERMANENTE DE GRAVURA DA UFPRRealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR (PR)Ministrante da oficina Iniciação à Gravura. 2006OFICINA PERMANENTE DE GRAVURA DA UFPRRealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR (PR)Ministrante do curso de extensão. OFICINA PERMANENTE DE GRAVURA DA UFPRRealizaçãoUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR (PR)Ministrante do curso de extensão. Produção Científica, Literária e Artística2010Pacote de Poesia – Poetas brasileiros.Cartunista do projeto Pacote de Poesia.ProduçãoPaço da Liberdade / SESC – PARANÁInformações(41) 3234-4200www.sescpr.com.brpacodaliberdade@sescpr.com.br Exposição Individual de Gravura2008IndíciosGaleria de Arte do SESC03 a 30 de junho Participação em Salão de Artes Plásticas2008 – 20092º Salão Nacional de CerâmicaCasa Andrade Muricywww.pr.gov.br/maaceramica@seec.pr.gov.br05 de novembro a 22 de fevereiro16 Participações em Bienais2012Desenho3rd Biennial of Humor – Luis D'Oliveira GuimarãesPortugalhumorgrafe@hotmail.comSetembro 2011Desenho20th Biennale Internationale de L'HumourBulgáriahumorhouse@mail.bg; humorhouse@globcom.netMaio a setembro GravuraX Biennale Internazionale per l'IncisioneAssociazione Biennale Internazionale per l’incisioneItáliainfo@acquiprint.itJunho a Setembro DesenhoInternational Biennial Exhibition of Graphic Humour of the CatalunyaEspanhaodm@coordinadora-ongd-lleida.catJulho a outubro 2009Desenho16th International Biennial for Graphic HumorCubahumor@upec.co.cuAbril a julho Participações em Mostras de H.Q.2012 a 2017Internatinal Comics FestivalBelgradoSérviasrecnagalerija@skc.rs2013 Participações em Salões de Cartuns20142nd International Niels Bugge Cartoon(Web exhibition)Dinamarcawww.nielsbuggeaward.orgaward14@hae.deAbril a maio 5ème Festival Internationaldu Dessin de Presse, d’Humour(Web exhibition)VirtonBélgicalionslagaumecartoons@gmail.comMaio a junho 201330º Salão Internacional de Humor do PiauíPiauíBrasilsescpiaui@pi.sesc.com.br30salao@humorglobal.com.brNovembro 25th Olense Kartoenalekartoenale@olen.beBélgicaSetembro First International Exhibition of the Art of HumorTeapotCartoons(Web exhibition)teapotcartoons@gmail.comTurquia.Setembro The 23nd editionInternational Festival of Cartoon and Humorous LiteratureRomênia.umorlahumor@gmail.comJulho Humour et Vigne…(Web exhibition)França e Malinolpeintre@gmail.comMarço The First International Cartoon and Caricature(Web exhibition)BojnourdIrãcartoonmagfest@hotmail.comInfo@Cartoonmag.comMarço 2012XVIII Humour a GallarateVareseItáliaproloco.gallarate@libero.itOutubro a novembro XIV International Open Cartoon ContestPolôniadebiut-zg@o2.plAgosto 2011XVII Humour a GallarateVareseItáliaproloco.gallarate@libero.itOutubro a novembro Concorso Internazionale di Illustrazione Grafica e SatiraFASIFlorençaItáliaExposição Tour:Turim, Florença, Roma, Cagliari, Burgos.fasicentro@virgilio.itMarço a Agosto Les 1ères Rencontres Internationales du Dessin de Presse et D'Humour(Web Exibition)LuxemburgoBélgicaJunho 39th World Gallery of CartoonsMacedôniaosten@t-home.mkMaio a junho XIX Salão Internacional de Desenho Para Imprensa.Prefeitura Municipal de Porto AlegrePorto Alegre – Rio Grande do SulBrasilsalao.press.portoalegre@gmail.comMarço a Abril 2010 XVI Humour a GallarateInternational Cartoon ContestItáliaproloco.gallarate@libero.itOutubro a novembro 5th Chinese Jiaxing International Cartoon ExhibitionPuhua GalleryChinacartoonfestival@yahoo.com.cnOutubro 38th World Gallery of CartoonsMacedôniaosten@t-home.mkOutubro31 10th Tabriz International Cartoon ContestIrãSetembro 8th International Cartoon Contest KarpikPolôniaSetembro 5th The Big Boat of HumourPolôniaSetembro III Baja Cartoon CompetitionHungriaJulho a agosto 2009XV Humour a GallarateInternational Cartoon ContestItáliaproloco.gallarate@libero.itOutubro a novembro IV International Competition of Cartoons and Short Comics Strip(Web Exibition)SérviaSetembro 2º International Caricature Contest Festival(Web Exibition)Espanhawww.humoreix.comJunho a agosto XVI Salão Nacional de Humor de Ribeirão PretoMARP – Museu de Arte de Ribeirão Pretomis@cultura.pmrp.com.brJulho a agosto. 22º Salão de Humor de Volta RedondaSecretaria Municipal de Culturawww.portalvr.comfred.smc@epdvr.com.brJulho a agosto 1º Salão de Humor de Juiz de ForaFundação Cultural Alfredo Ferreira LageJunho 2008 1º International Caricature Contest Festival(Web Exibition)Espanhawww.humoreix.comSetembro a novembro. 21º Salão de Humor de Volta RedondaSecretaria Municipal de CulturaJulho a de agosto36 2006 XIV Salão Internacional de Desenho Para Imprensa.Prefeitura Municipal de Porto Alegresalao.press.portoalegre@gmail.comOutubroPremiações2009Menção HonrosaXVI Salão Nacional de HumorRibeirão Preto (SP).2006Menção HonrosaXIV Salão Internacional de Desenho Para Imprensa (RS).

PROJETO ARQUIVADO.