Escola de Teatro - Meninos de Luz - 2025

O projeto tem por objetivo realizar aulas de educação teatral para os alunos da instituição filantrópica Solar Meninos de Luz e demais moradores das comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. As oficinas serão realizadas ao longo de um ano e atenderá crianças e jovens, de 04 a 18 anos. As aulas têm como objetivo a pesquisa teatral, formação de grupos, a produção e realização de espetáculos e trabalhos no segmento teatral com identidade cultural brasileira e suas influências, além da formação de plateia nas comunidades do Pavão-Pavãozinho, Cantagalo e arredores.

As oficinas de teatro serão para alunos matriculados da Pré Escola ao Ensino Médio, durante 11 meses. Os grupos estão separados da seguinte forma: Pré 1 e Pré 2 (04 a 06 anos). 1º ano (06 e 07 anos). 2º e 3º ano (07 a 09 anos). 4º e 5º ano (09 a 12 anos). Este grupos terão aulas duas vezes por semana, com 1h de duração cada aula. Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Grupo de Extensão. Fundamental II e Ensino Médio: acontecerão duas vezes na semana com duração de 1h cada aula. Grupo de Extensão: as aulas acontecerão duas vezes na semana com duração de 1:30h por encontro. Os grupos serão divididos da seguinte forma: Fundamental II (12 a 15 anos). Ensino Médio. (15 a 18 anos). Grupo Extensão (15 a 18 anos). As turmas são supervisionadas por 2 professores. Ao longo do projeto espera-se capacitar cerca de 200 crianças e jovens. Apresentações Teatrais: Ao fim do projeto, está prevista espetáculos integrando todos os alunos. Tais apresentações serão abertas para as famílias e a comunidade. Essas apresentações estão previstas para acontecer no Teatro da Instituição.

O projeto tem como objetivo a realização de oficinas teatrais para crianças e jovens das comunidades da Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. As oficinas darão continuidade ao processo de trabalho de educação teatral do Pré-Escolar ao Ensino Médio. As aulas de teatro irão desenvolver a capacidade da criança, trabalhando de maneira lúdica a expressão corporal, a audição, visão, fonação, o tato, nação, memória e raciocínio, despertando a valorização à ética, disciplina, responsabilidade, persistência, interação de grupo, o interesse pelo teatro com ênfase na sensibilidade, pesquisa e criatividade, procurando desenvolver as habilidades de interpretar, criar e criticar de forma construtiva e positiva. Além das oficinas, o projeto prevê a produção e a realização de espetáculos com os alunos atendidos. Os espetáculos serão abertos às comunidades do Cantagalo, Pavão-Pavãozinho e toda população carioca. O público do projeto será composto por moradores das comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. Todas as atividades do projetos serão gratuitas. Objetivos Específicos 1. Produto Oficinas: Oferecer oficinas de teatro gratuitas, para crianças e jovens, durante 11 meses, beneficiando, no mínimo, 150 alunos. 2. Produto Espetáculo de Artes Cênicas: Realizar uma apresentação teatral, gratuita, com os alunos do projeto. 3. Produto Contrapartidas Sociais: Realizar um workshop voltada para alunose/ou professores da rede pública de ensino com foco em técnica de teatro; Realizar uma apresentação gratuita, em espaço a ser definido, de um dos espetáculos produzidos pelo projeto.

Sabendo que o teatro é um importante aliado e instrumento de transformação e integração social, especialmente no Brasil, onde a arte ainda se dá, na sua maioria, de maneira elitista, a proposta do projeto é fazer uma ponte entre teatro e escola, favela e asfalto, zona sul e periferia, visando à criação e o estreitamento de laços humanos e artísticos, oferecendo aos jovens menos favorecidos o que há de melhor no teatro brasileiro, promovendo a integração entre classes sócias distintas além de provocar em cada individuo o senso de pertencimento à sociedade e a sensibilização para os jogos cênicos, possibilitando o aprofundamento e o enriquecimento cultural, inserindo a arte na área educacional. A proponente acredita que a arte unida à educação transforma indivíduos em cidadãos pensantes, conscientes e atuantes em sua sociedade, através da cultura essa transformação pode ser potencializada. O foco do projeto não é apenas possibilitar o aprofundamento, através da técnica, na formação do ator, mas também o enriquecimento cultural e a inserção da arte na área educacional. As oficinas auxiliam a valorização da pesquisa, as questões da arte teatral e seu diálogo com a sociedade, a difusão das obras teatrais e literárias, clássicas e contemporâneas e a produção de espetáculos. Projeto de Continuidade A proponente ressalta que o projeto acontece desde 2015. Sendo três edições com o apoio da Lei Rouanet. Durante o ano de 2021, 200 crianças estão sendo beneficiadas pelas atividades. Formação de Plateias no Segmento A realização de atividades de capacitação para crianças e jovens contribui para a formação de plateias no segmento teatral. Vale ressaltar que, as oficinas atenderão crianças e jovens de comunidades (Pavão-Pavãozinho e Cantagalo), carentes de iniciativas culturais. Alinhamento com os incisos I, III e VIII do Art.1º da Lei 8313/91. Atende aos objetivos c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Por se tratar de um projeto de continuidade, a proponente se compromete a iniciar as atividades do projeto, quando for finalizada a edição anterior. Referência: PRONAC 212706.

Planejamento Pedagógico Conteúdo Programático As atividades abordadas nas aulas serão sempre baseadas no método MUSA (Musical System of Acting). O conteúdo das aulas será dividido por classificação etária, conforme detalhado abaixo. Crianças / Primeiro semestre: Introdução aos jogos teatrais Preparações para estimular e introduzir ao jogo coletivo e dramáticoJogos de reconhecimento do espaço físicoJogos com foco no desenvolvimento motor e psicomotorContação dramatizada de histórias e contos Jogos de sonoplastia com instrumentos simplesAtividades lúdicas Crianças / Segundo semestre: Teatro de bonecos e fantochesTeatro de máscaras- criação de mascaras de papel Teatro de sombras (As próprias crianças descobrindo o mundo das sombras nos jogos de luz e escuridão/consciência e superação do medo do escuro)Preparação de montagem de espetáculoApresentação de final de ano. Adolescentes e pré-adolescentes / Primeiro semestre: Introdução aos jogos teatrais Preparações para estimular e introduzir ao jogo coletivo e dramáticoReconhecimento do espaço físicoConsciência corporal e alongamento Expessão corporalJogos dramáticos Jogos de improvisaçãoJogos de sonoplastia com instrumentos musicais Adolescentes e pré-adolescentes / Segundo semestre: Expressão poéticaDescoberta da poesia (Leitura e escrita)Leitura e criação de textos a partir de experiências pessoais Criação de cenografiaCriação de personagem e arquétipos Criação de figurinoEnsaios e preparação para o espetáculoApresentação de final ano. Público – Alvo As oficinas serão voltadas para crianças e jovens de 04 a 18 anos. As oficinas atenderão os alunos da Instituição sem fins lucrativos, Solar Meninos de Luz, que atua nas comunidades do Cantagalo, Pavão-Pavãozinho. Carga Horária As oficinas serão realizadas durante 11 meses. As aulas ocorrerão duas vezes por semana com duração de 01 hora ou 1,5 hora cada.

OFICINAS Acessibilidade física: O Solar Meninos de Luz/ Lar Paulo de Tarso, onde ocorrerá o projeto, possui instalações parcialmente adequadas para portadores de necessidades especiais, com rampas de acesso e banheiros adaptados. A Instituição possui também uma cadeira motorizada para o acesso de cadeirantes. Acessibilidade para deficientes visuais: Os alunos, com deficiência, serão acompanhados por uma mediadora. Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso haja inscriação de alunos com deficiência auditiva, será contratada uma nova mediadora com formação em libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Os alunos serão acompanhados por uma mediadora. APRESENTAÇÃO TEATRAL Acessibilidade física: O Solar Meninos de Luz/ Lar Paulo de Tarso, onde ocorrerá o projeto, possui instalações parcialmente adequadas para portadores de necessidades especiais, com rampas de acesso e banheiros adaptados. A Instituição possui também uma cadeira motorizada para o acesso de cadeirantes. Acessibilidade para deficientes visuais: Os alunos, com deficiência, serão acompanhados por uma mediadora. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado um intérprete de libras. Os vídeos das apresentações contam também com legendas. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Os alunos serão acompanhados por uma mediadora. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Para os workshops previstos, a proponente selecionára espaços que possuam uma estrutura adequada, como rampas de acesso, elevadores e banheiros adaptados. Acessibilidade para deficientes visuais: Os alunos serão acompanhados por uma mediadora. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado um intérprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Os alunos serão acompanhados por uma mediadora. Importante destacar que, o projeto já atende crianças com deficiências intelectuais, como Sindrome de Down, TEA, TDAH e Hidrocefalia, nesses casos, além dos professores, esses alunos são acompanhados por uma mediadora, preparada para atender crianças com deficiência. Considerando o número expressivo de alunos com deficiência, a Instituição conta com uma sala de recursos, coordenado por uma pedagoga, pós graduada em psicopedagoia e Mestre em Inclusão e Diversidade. Esse espaço é dedicado para ao trabalho dos mediadores. Este ano, está prevista a contratatação de 12 novos mediadores. Atividades exercidas pela mediadora: -Mapeamento e lista de seleção de materiais dos recursos pedagógicos necessários para a Sala de Recursos;-Confecção de diversos recursos pedagógicos, com materiais comprados e com materiais recicláveis, como tampinhas, papelão, garrafas PETs, ente outros;- Confecção do Inventário para identificação e registro de todos os materiais disponíveis nas dependências da Sala de Recursos;- Observação de alunos em sala de aula;- Acompanhamento do levantamento, juntamente com a Coordenadora, dos alunos laudados e das necessidades educacionais específicas;- Reunião com a Equipe sobre os alunos laudados e pontuações sobre os alunos com necessidades educacionais e triagem para a seleção dos atendimentos; -Adaptação dos materiais de sala de aula. No orçamento está previsto a contratação do serviço de "interpretes de libras" e "mediador".

Dentro do projeto, estão previstos três produtos - as contrapartidas sociais, a realização de espetáculos de artes cênicas e a realização de oficinas de teato. 1. Contrapartidas Sociais Como contrapartida social está prevista a realização de um Workshop voltado para alunos e/ou professores do ensino público da cidade do Rio de Janeiro e uma apresentação de teatro para alunos da rede pública ou beneficiários de outra Organização Social. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e V do Art. 21 da IN nº 02/2019. 2. Espetacúlos de Artes Cênicas As fim do projeto, será realizado um espetáculo teatral com todos os alunos atendidos pelas oficinas. As apresentações terão como público alvo moradores de comunidades e não haverá cobrança de ingresso. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e VII do Art. 21 da IN nº 02/2019. 3. Oficinas de Teatro O projeto tem como objetivo principal a realização de oficinas teatrais gratuitas para crianças e jovens das comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e VII do Art. 21 da IN nº 02/2019. Transcrição dos Incisos Citados I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A Instituição Proponente é responsável por toda direção do projeto, e, junto a coordenação artística, definir toda a equipe técnica do projeto. Será responsável também pela definição de toda grade do projeto, definindo dias e horários para cada oficina. A administração financeira será coordenada pela equipe da proponente. Importante ressaltar que, a Instituição cederá, de forma voluntária, os espaços para a realização das aulas. A alimentação e todo o suporte pedagógico e assistencial (psicólogo e assistente social) também é fornecido pela Instituição. Guilherme Maltarollo Administrador de Empresas, MBA em Gestão do Terceiro Setor e Sustentabilidade, Produtor Cultural, Auditor SA 8000. Fundador e Coordenador Executivo de Desenvolvimento Institucional do Solar Meninos de Luz há 28 anos. Professor - Cheila Oliveira A atriz, professora e diretora é mestre em Ensino de Artes Cênicas pela UNIRIO e pós-graduada em Metodologia do Ensino das Artes. Desenvolveu a pesquisa "MUSA: A Contribuição do Método MUSA na Educação Escolar" e é licenciada e bacharel em Teatro. Cofundadora da MUSA Cia. Teatral desde 2012, leciona na ONG Solar Meninos de Luz desde 2015, onde também coordena a Escola de Teatro desde 2018. Dirigiu e atuou em várias peças e filmes, além de trabalhar como assistente de direção e preparadora corporal. Atua como atriz desde 2006, tendo trabalhado com renomados diretores, e seu último espetáculo foi "Monolena" (2022). Professora - Michelle Guimarães A atriz é formada pelo curso técnico de formação profissional de atores da CAL (2012) e estudante de licenciatura em teatro pela Cesgranrio. Pesquisadora da metodologia MUSA desde 2012, estudou a técnica de máscara balinesa entre 2018 e 2020 e a mímica corporal de Étienne Decroux com o grupo Amok desde 2018. É professora de teatro na escola Solar Meninos de Luz desde 2020, onde co-dirigiu e co-adaptou várias peças. Também ministrou workshops de improvisação e treinamento psicofísico. Como atriz, atuou em diversas peças e foi assistente de direção na peça "Interior". Professor - Tauã de Lorena O profissional é ator, cantor, compositor, violonista, produtor e diretor musical, formado pela CAL (2010) e com estudos de violão na EMVL e EPM - UNIRIO. Assinou a direção musical de diversos espetáculos, incluindo "Entrecruzos" (2023), "Maria Felipa para crianças" (2022) e "Noite Faminta de Cabaré" (2022). Entre seus trabalhos notáveis estão "27's", dirigido por Vera Holtz e Guilherme Leme, e "Billdog", que participou de festivais internacionais. No cinema, compôs a trilha sonora do premiado filme "Happy Princes". Fundador do duo musical "Os Alacantos" e diretor musical da MUSA Cia Teatral. Professora – Stephanie Dourado A profissional é bacharel em Artes Cênicas e licencianda em Teatro pela UNIRIO, além de formada pela escola livre Fama. É atriz, diretora e professora de teatro, tendo participado de diversos festivais. Destaca-se pela direção da esquete "Pararelos" (2019), onde ganhou o prêmio de melhor direção, e pela atuação em "Aos Nossos Filhos" (2023), que lhe rendeu o prêmio de melhor atriz. No cinema, dirigiu o premiado curta "Zeros e Uns" (2020) e foi reconhecida pela direção de arte em "Mulher da Vila" (2022). Atualmente, dirige o espetáculo "Zeros e Uns - Uma Ópera Periférica" no Rio de Janeiro. Cenografia e Figurinista: Mirely de Jesus Formada como Técnica de Palco pelo Instituto do Teatro Brasileiro (2024), a profissional também cursou Aprendiz Cultural pela Secretaria de Cultura, com foco em áreas técnicas como sonorização, figurino, cenografia e direção de palco. Integrante da MUSA Cia. Teatral desde 2018, atua como assistente de aula e produção na ONG Solar Meninos de Luz desde 2021. Assinou o figurino do espetáculo "Entrecruzos" (2022) e trabalhou em figurino e produção de "O Nariz" (2022) e "Por Trás do Sonho" (2021-2022). Também ministrou uma oficina de automaquiagem no Festival AGORA + (2022). Iluminação: Livs Ataíde Bacharel em Direção Teatral na Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ. Iluminou: O NARIZ, de Nikolai Gógol, direção Cheila Oliveira; MONOLENA (2022), de Jorran Souza, direção Jefferson Almeida; PRINCÍPIO DA INCERTEZA (2023), de Rosyane Trotta, direção Jefferson Almeida; INCONFISSÕES (2023), de Laura Nielsen e Marcela Andrade, direção Marcela Andrade; O HOMEM QUE ESQUECEU SUA PRÓPRIA MÚSICA - UMA AUTOBIOGRAFIA INVENTADA (2023), texto e direção Jefferson Almeida; O SUSTO, de Livs, direção Jefferson Almeida; PULMÕES (2023), de Duncan Macmillan, direção de Miwa Yanagizawa; PRATICANTES DO AMOR CUJO NOME NÃO SE OUSAVA DIZER (2023), do Circo no Ato, direção e roteiro Natássia Vello. Pontuação específica: Mulher/LGBTQIAPN+

SOLICITAÇÃO DE PRAZO DE EXECUÇÃO ATENDIDA AUTOMATICAMENTE PELO SALIC