Plinc, a Garrafinha

O projeto consiste em apresentações de uma peça teatral infantil que aborda a sustentabilidade por meio da reciclagem. A reciclagem é destacada como uma prática essencial para a conservação de recursos, a redução da poluição e das emissões de gases de efeito estufa. Além disso, a peça incentiva a economia circular e a proteção da biodiversidade, promovendo um futuro mais sustentável para o nosso planeta.

Plinc era a caçula de uma grande e famosa família de garrafas de água mineral recicláveis. Seu antepassado, o Biso Litro , não teve a mesma sorte que seus sucessores: Biso foi lançado nos lixões e nunca mais se soube notícias dele. Voltando para nossa Plinc, era uma grande tradição ser reciclado, mas os mais velhos tinham medo de como revelariam isso para Plinc, já que ela nunca havia sido reciclada. Ela era tão sonhadora e, ainda por cima, havia casos de parentes que não voltaram mais a ser garrafas de água mineral. Um dia, Plinc começou a desconfiar que estavam lhe poupando dessa notícia. Ela procurou sua mãe, a Donáqua, que, por sua vez, temerosa da reação de Plinc, desviou-se do assunto e inventou uma lorota. Cansada de não saber a verdade, Plinc resolve fugir e assim conhece três novos amigos: Alúmina, uma lata de refrigerante; Veridiana, uma xícara de vidro; e Papirus, uma caixa de leite longa vida. Juntos, eles começam a contar para Plinc como é o processo de reciclagem, porém ela os surpreende e diz que já tinha ideia de como era, mas que o sonho dela era fazer a Alegria das Crianças. Seus amigos ficam tristes, pois sabiam que Plinc poderia voltar a ser de novo uma garrafa. Plinc, então, agradece aos amigos por terem lhe ensinado tanto, e continua sua busca para ser, um dia, a Alegria das Crianças. Plinc, então, faz mais um amigo, Zelão, um rato de rua que conhecia toda a cidade. Zelão acaba conhecendo a história de Plinc e resolve ajudá-la, pois ele conhecia uma cooperativa de reciclagem que, geralmente, dava um determinado destino aos plásticos coletados. Zelão, no entanto, alerta para o perigo que Plinc corria, pois, na cooperativa, poderia não voltar a ser uma garrafa. Mesmo sabendo de tudo isso, Plinc enfrentou seus medos e, com a ajuda de Zelão, foi até a esteira e de lá se jogou... O tempo passou, o Natal chegou, Plinc abriu os olhos e viu um senhor gordinho, de barbas brancas. De repente, sentiu mãos pequenas e quentinhas tocando seu corpo e depois ouviu risos de alegria. Alguém dava muitos pulos que fizeram Plinc sacolejar. Ela percebeu que havia virado um carrinho de brinquedo e com isso fez um menino muito feliz, tão feliz que ele, mesmo depois de adulto, nunca se separou de Plinc.

Objetivos Gerais: Educação Ambiental: Introduzir conceitos de sustentabilidade e reciclagem para as crianças de maneira lúdica e acessível, aumentando a conscientização sobre a importância de proteger o meio ambiente desde a infância. Mudança de Comportamento: Incentivar atitudes positivas e responsáveis em relação ao descarte de resíduos, promovendo práticas de reciclagem no dia a dia das crianças e suas famílias. Engajamento Comunitário: Criar um espaço para o diálogo e a participação ativa da comunidade, envolvendo pais, educadores e membros locais em atividades relacionadas à peça e à reciclagem, fortalecendo o senso de comunidade. Estímulo à Criatividade: Utilizar o teatro como ferramenta para desenvolver a criatividade das crianças, estimulando-as a encontrar soluções inovadoras para problemas ambientais e a expressar suas ideias de forma artística. Fortalecimento de Valores Sustentáveis: Reforçar valores fundamentais como a responsabilidade social, o respeito ao meio ambiente e a cooperação, preparando as crianças para se tornarem cidadãos conscientes e engajados na construção de um futuro mais sustentável. Objetivos Específicos: Criar 1 peça infantil que tem como objetivo promover o entendimento sobre a reciclagem, destacando como a redução da extração de recursos naturais ajuda a preservar habitats e ecossistemas que, de outra forma, seriam prejudicados pela atividade humana. Essa prática contribui significativamente para a proteção da biodiversidade e a saúde dos ecossistemas. Realizar 20 apresentações (em dez dias, com duas sessões por dia) em cidades diversas do Brasil. Cada apresentação terá a duração de 1 hora e será voltada para um público infantil de aproximadamente 150 pessoas, com classificação livre.

Investir em educação ambiental por meio de uma peça teatral como essa, que trata sobre a reciclagem é uma estratégia poderosa para fomentar a conscientização e promover mudanças de comportamento em relação ao meio ambiente. Essas apresentações, ao serem apoiadas pelo Proac, têm o potencial de atingir um amplo e diverso público, influenciando positivamente a percepção das pessoas sobre a importância da sustentabilidade. O impacto desta peça em comunidades pode ser profundo, aumentando a conscientização e inspirando ações coletivas que reforçam práticas sustentáveis. Apoiar este projeto é essencial para maximizar seu potencial educativo, inspirador e transformador, promovendo a conscientização ambiental e incentivando práticas sustentáveis em toda a sociedade. Art. 1º da Lei 8313/91 I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pretendemos levar apresentação de grande qualidade, com estrutura atrativa, som e luz apropriados e artistas de boa formação a locais em que o acesso à cultura é pouco. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Acreditamos que levando este projeto à pessoas de comunidades diversas é possível abranger um público não somente interessado em assistir e participar das atividades, mas também os fazedores de cultura da região e toda uma cadeia de produtores locais os quais eventualmente podem participar de uma ou outra ação prática do projeto, de acordo com datas e localidades. Mesmo que indiretamente, a presença deste projeto encoraja movimentos e mercados locais de produção cultural a se estruturarem e enxergarem possibilidades de ideias próprias para atividades culturais. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar , fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Acreditamos que estes incisos estão presentes neste projeto pelas atividades que estamos criando, trabalhando com artistas nacionais, direção, roteiro, atores e especialmente trabalhando com a criação e formação do país, levando pontos importantes sobre nossa cultura. Pelo artigo terceiro acreditamos que o atendemos através dos seguintes incisos: Art. 3° da Lei 8313/91 II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Não se aplica.

1 hora de duração - classificação indicativa livre

Acessibilidade Física: Só serão escolhidos locais para estas atividades os quais houverem aplicação correta das normas de rampas, corrimão, guias táteis e banheiros adaptados. Acessibilidade para deficientes visuais: O conteúdo das apresentações estará totalmente adaptado a este público. Acessibilidade para deficientes auditivos: Em todas as apresentações haverá um intérprete de libras.

Para garantir a democratização do acesso o projeto promoverá apresentações gratuitas em diversas localidades. Em parceria com as secretarias municipais de cultura, serão escolhidos locais estratégicos que possibilitem o maior acesso a comunidades variadas nas cidades. Essa colaboração permitirá identificar espaços como escolas, centros comunitários e praças públicas, priorizando regiões com menor oferta cultural. Ao levar a peça diretamente a essas comunidades, o projeto busca alcançar um público diverso e garantir que crianças e famílias de diferentes contextos sociais possam participar e se beneficiar dessa experiência cultural e educativa. Das Medidas de Democratização de Acesso Do Art. 29. I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; e IV - mínimo de 20% (vinte por cento) para comercialização em valores que não ultrapassem 3% (três por cento) do salário-mínimo vigente no momento da apresentação da proposta. - O projeto atende estas ações de democratização do acesso a medida em que todas as apresentações do projeto serão gratuitas. Do Art. 30. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; - Atenderemos estas medidas com o registro videográfico das ações e disponibilização gratuita nas redes sociais.

Proponente/Adriana Chebabi Andrade - Coordenação Geral e Roteirista Mateus Migotto – Ator Hugo Vidal – Diretor Currículos completos anexos.

PROJETO ARQUIVADO.