Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo

O projeto "Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo" é uma exposição histórica e imersiva que será realizada em Belém, Pará. A exposição abordará a história da borracha natural na Amazônia e seus impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais desde a descoberta da extração pelos povos indígenas até os dias atuais. Utilizando tecnologias digitais avançadas, a exposição proporcionará uma experiência sensorial completa, com documentos, objetos histórcos, imagens projetadas, obras de arte e conteúdos audiovisuais. A iniciativa visa promover o conhecimento e a reflexão sobre a importância histórica e contemporânea da borracha na região amazônica e no mundo.

A exposição "Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo" é uma imersão profunda na história e nos efeitos multifacetados da borracha natural na Amazônia, no Brasil e no mundo. Através de uma abordagem híbrida, imersiva e interativa, a exposição leva os visitantes a uma jornada sensorial e educativa, explorando os impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais desse recurso vital desde o século XIX até os dias atuais.A exposição é dividida em cinco módulos temáticos, cada um oferecendo uma perspectiva única sobre a era da borracha. No Módulo Espanto os visitantes poderão explorar a descoberta da borracha pelos indígenas e sua subsequente popularização através de figuras como Charles La Condamine e Charles Goodyear. Este módulo inclui reproduções de desenhos, fotos e exemplares de livros antigos Módulo I: Boom da Borracha (Final do Século XIX)Este módulo explora o auge da produção de borracha no final do século XIX, um período que transformou a Amazônia em um centro econômico global. Através de imagens, documentos históricos e artefatos, os visitantes poderão entender como a borracha impulsionou o crescimento econômico e as mudanças sociais na região. O módulo também aborda os impactos ambientais e as consequências sociais desse boom econômico. Módulo II: A Cidade Esquecida - FordlândiaNeste módulo, a exposição foca na tentativa de Henry Ford de criar uma cidade industrial no coração da Amazônia: Fordlândia. Imagens e relatos históricos ilustram a construção e o eventual fracasso desse empreendimento ambicioso. O módulo destaca as interações culturais e os desafios enfrentados pela comunidade local e pelos trabalhadores trazidos para a região. Módulo III: Guerra e FlorestaO terceiro módulo aborda o período da Segunda Guerra Mundial, quando a borracha voltou a ser um recurso estratégico. A invasão de Pearl Harbor e a aliança entre Brasil e Estados Unidos levaram à criação do "Exército da Borracha", composto majoritariamente por nordestinos recrutados para trabalhar na Amazônia. Este módulo explora as dificuldades enfrentadas por esses trabalhadores e os impactos duradouros dessa mobilização. Módulo IV: O Gado e a Ira (1970/1980)Este módulo examina o período de desmatamento intensivo na Amazônia durante as décadas de 1970 e 1980, impulsionado pelo governo militar brasileiro. Imagens da floresta devastada e relatos de conflitos destacam a luta dos seringueiros, liderados por figuras como Chico Mendes, contra a destruição ambiental e pela defesa dos direitos trabalhistas. O módulo também aborda a criação de sindicatos e a resistência local. Módulo V: O Leite da Floresta (Século XXI)O módulo final traz a discussão para o presente, explorando a importância contínua da borracha natural e suas aplicações modernas. Os visitantes podem visualizar os impactos globais da borracha desde 1880 até 2024. Este módulo também questiona o futuro da borracha na Amazônia e sua potencial contribuição para a sustentabilidade e a preservação da floresta.

Objetivo Geral Explorar de forma abrangente os impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais da borracha na Amazônia, no Brasil e no mundo, desde o extrativismo pelo povos indígenas até a contemporaniedade. A exposição visa destacar a importância da borracha na mobilidade do mundo moderno e seus efeitos dicotômicos, tanto favoráveis quanto desfavoráveis, retratando episódios históricos significativos e promovendo a reflexão sobre o desenvolvimento sustentável e a preservação ambiental. Objetivos Específicos1. Criar uma exposição de aproximandamente 800 metros quadrados para apresentar a trajetória histórica da borracha natural da Amazônia, desde seu uso pelos indígenas até sua importância na era contemporânea. 2. Destacar impactos regionais e globais e evidenciar os impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais da borracha na região Amazônica, no Brasil e no mundo, utilizando documentos e objetos históricos, material audiovisual e tecnologias digitais para uma apresentação interativa e envolvente em 06 módulos expositivos. 3. Elucidar episódios históricos ao trazer à tona fatos menos conhecidos da história da borracha, focando nas experiência dos indígenas, imigrantes e populações locais, e como esses grupos foram afetados pela exploração da borracha incrementando a visitação de turistas e população da cidade de Belém quando da COP304. Promover o turismo cultural e econômico ao utilizar a exposição como uma ferramenta para atrair turistas culturais para a região, gerando impacto econômico positivo e valorizando a história e a cultura local com estimativa de 29 mil visitantes no periodo em 06 meses de visitação. 5. Estimular discussões sobre desenvolvimento sustentável ao promover debates e reflexões sobre as relações entre sociedade e natureza, destacando os erros do passado e as possibilidades de um futuro sustentável, alinhado com os objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU. Serão ao todo 12 diálogos com as temáticas de memória e bioeconomia, por exemplo. 6. Estimular a produção artística, especialmente a do Norte do País, com a exposição de obras de arte que revelem sob a perspectiva artística o periodo histórico da exposição.

O projeto cultural "Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo" visa realizar uma exposição híbrida, histórica e imersiva que aborda a história da borracha natural na Amazônia, seus impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais, desde a descoberta de sua utilização pelos povos indígenas até os dias atuais. Esta exposição será realizada durante a COP30 em 2025. Necessidade do Uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos CulturaisPara a realização deste projeto, é essencial o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, conforme previsto na Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet). Este mecanismo permitirá captar os recursos necessários para a produção e execução da exposição, garantindo a qualidade e abrangência do projeto. A seguir, detalhamos os motivos pelos quais o projeto se enquadra nos incisos do Art. 1º e os objetivos do Art. 3º que serão alcançados. Enquadramento no Art. 1º da Lei 8.313/91O Art. 1º da Lei 8.313/91 estabelece os mecanismos de incentivo à cultura, e o projeto se enquadra nos seguintes incisos:Inciso I: "Contribuir para a preservação do patrimônio cultural brasileiro". O projeto visa preservar e divulgar a história da borracha na Amazônia, um patrimônio cultural de grande importância para o Brasil.Inciso II: "Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória". A exposição promoverá a difusão de conhecimento sobre a história da borracha, seus impactos e a cultura amazônica, utilizando tecnologias inovadoras para alcançar um público amplo.Inciso III: "Priorizar o produto cultural originário do País". O projeto destaca a história e a cultura brasileira, especificamente da região amazônica, valorizando a produção cultural local.Objetivos do Art. 3º da Lei 8.313/91O Art. 3º da Lei 8.313/91 estabelece os objetivos da política nacional de cultura, e o projeto contribuirá para alcançar os seguintes objetivos:Inciso I: "Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais". O projeto promove a democratização do acesso à cultura, com ações educativas, inclusão de grupos vulneráveis. Inciso II: "Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais". A exposição valoriza a produção cultural da Amazônia, destacando a história e a cultura local, e envolve profissionais da região na sua concepção e execução.Inciso III: "Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores". O projeto difunde a história da borracha e suas expressões culturais, valorizando os criadores e artistas que contribuem para essa narrativa.Inciso V: "Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro". A exposição preserva e divulga a história da borracha, um bem cultural e histórico de grande relevância para o Brasil.Inciso VI: "Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos e nações". A exposição, ao ser realizada durante a COP30, promoverá a consciência internacional sobre a importância da borracha na Amazônia e seus impactos globais.O uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais é fundamental para a realização do projeto "Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo". Este projeto se enquadra nos incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91 e contribuirá significativamente para alcançar os objetivos do Art. 3º da referida norma. Com o financiamento adequado, será possível promover a preservação e difusão da cultura amazônica, democratizar o acesso à cultura e valorizar a produção cultural local, beneficiando a sociedade como um todo.

1. São Itens de Remuneração Própria 1.1 Coordenação geral | 1 | mês | 11 | R$ 10.000,00 | R$ 110.000,00 1.2 Assistente de curadoria | 1 |serviço | 5 | R$ 15.000,00 | R$ 75.000,00 1.3 Diretor geral | 1 | serviço | 1 | R$10.000,00 | R$10.000,00

1. DuraçãoA exposição está planejada para ter uma visitação duração total de aproximadamente 85 minutos, permitindo que os visitantes explorem cada módulo em detalhes e absorvam as informações apresentadas. Detalhes:Módulo Espanto - 10 minutosMódulo I: Boom da Borracha - 15 minutosMódulo II: A Cidade Transplantada - Fordlândia - 15 minutosMódulo III: Guerra e Floresta - 15 minutosMódulo IV: O Gado e a Ira (1970/1980) - 15 minutosMódulo V: O Homem, a Natureza e a Arte (Século XXI) - 15 minutos2. MaterialA exposição utilizará uma variedade de materiais para criar uma experiência imersiva e educativa, combinando elementos visuais, auditivos e táteis. Detalhes: Painéis Informativos: Impressos em vinil adesivo de alta qualidade, com textos em português e inglês.Fotografias Históricas: Impressas em papel fotográfico de alta resolução e emolduradas.Artefatos Históricos: Expostos em vitrines de vidro temperado, com iluminação adequada para destacar os detalhes.Maquetes: Feitas de materiais como madeira e plástico, com detalhes pintados à mão para representar Fordlândia e outras estruturas históricas.Vídeos Históricos: Exibidos em monitores de alta definição, com legendas em português e inglês.Relatos Orais: Disponíveis em estações de áudio com fones de ouvido, oferecendo uma experiência auditiva imersiva.Projeções Digitais: Utilizando projetores de alta resolução para exibir imagens e vídeos nas paredes, teto e chão das salas.Objetos e Instrumentos: Ferramentas, máquinas, equipamentos e adornos de época, cuidadosamente selecionados e preservados.Reprodução Iconográfica: Filmes, documentários, mapas, matérias de jornais da época, cartazes, bilhetes de navios, recibos e documentos históricos.Músicas e Marchinhas da Época: Letras e melodias do período, reproduzidas em estações de áudio.3. Projeto educativo O projeto pedagógico da exposição visa educar os visitantes sobre a história da borracha e seus impactos através de uma abordagem interativa e envolvente. O objetivo é difundir conhecimento e estimular a reflexão sobre os temas abordados. Mediadores Educativos: Monitores treinados para orientar grupos escolares e visitantes em geral, proporcionando uma experiência educativa e interativa.Materiais Didáticos: Folhetos e guias educativos distribuídos aos visitantes, contendo informações detalhadas sobre cada módulo e atividades para aprofundar o aprendizado.Palestras e Aulas Gratuitas: Sessões educativas sobre o tema da exposição, conduzidas por especialistas em história, economia, ecologia e outras áreas relevantes.Acessibilidade: Materiais e atividades adaptadas para idosos e pessoas com deficiência, garantindo que todos os visitantes possam aproveitar a exposição plenamente. Projeto Educativo para a Exposição "Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo" A exposição "Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo" oferece uma imersão profunda na história e nos efeitos multifacetados da borracha natural na Amazônia, no Brasil e no mundo. Através de uma abordagem híbrida, imersiva e interativa, a exposição leva os visitantes a uma jornada sensorial e educativa, explorando os impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais desse recurso vital desde o século XIX até os dias atuais. A exposição é dividida em cinco módulos temáticos, cada um oferecendo uma perspectiva única sobre a era da borracha. Objetivos Educativos 1. Sensibilizar os visitantes sobre a importância histórica e contemporânea da borracha natural. 2. Promover o entendimento dos impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais da exploração da borracha. 3. Estimular a reflexão sobre as interações culturais e os desafios enfrentados pelas comunidades locais. 4. Fomentar o conhecimento sobre a resistência e a luta dos seringueiros pela preservação ambiental e direitos trabalhistas. 5. Incentivar a discussão sobre as aplicações modernas da borracha e sua relevância no século XXI. Público-Alvo - Estudantes do ensino fundamental e médio - Universitários - Professores e educadores - Famílias - Público geral interessado em história, economia, cultura e meio ambiente Metodologia A metodologia do projeto educativo será baseada em atividades interativas, visitas guiadas, oficinas, palestras e debates. Cada módulo da exposição contará com atividades específicas que complementam o conteúdo apresentado, promovendo uma experiência de aprendizado ativa e envolvente. Módulos Temáticos e Atividades Educativas Módulo Espanto Conteúdo: Descoberta da borracha pelos indígenas e sua popularização através de figuras como Charles La Condamine e Charles Goodyear. Atividades: - Oficina de Desenho e Pintura: Reproduções de desenhos e fotos antigas para que os visitantes possam criar suas próprias interpretações artísticas. - Leitura Guiada: Sessões de leitura de trechos de livros antigos sobre a descoberta da borracha. Módulo I: Boom da Borracha (Final do Século XIX) Conteúdo: Auge da produção de borracha no final do século XIX e seus impactos econômicos, sociais e ambientais. Atividades: - Visita Guiada: Explicação detalhada dos documentos históricos e artefatos expostos. - Debate Temático:Discussão sobre as consequências sociais e ambientais do boom da borracha. Módulo II: A Cidade Esquecida - Fordlândia Conteúdo:Tentativa de Henry Ford de criar uma cidade industrial na Amazônia e seu eventual fracasso. Atividades: - Exibição de Documentário:Filme sobre Fordlândia seguido de uma sessão de perguntas e respostas. - Oficina de Construção:Atividade prática onde os visitantes podem construir maquetes da cidade de Fordlândia. Módulo III: Guerra e Floresta Conteúdo:Período da Segunda Guerra Mundial e a criação do "Exército da Borracha". Atividades: - Roda de Conversa: Encontro com historiadores para discutir os impactos duradouros dessa mobilização. Módulo IV: O Gado e a Ira (1970/1980) Conteúdo: Desmatamento intensivo na Amazônia e a luta dos seringueiros liderados por Chico Mendes. Atividades: - Exposição Fotográfica: Imagens da floresta devastada e dos conflitos. - Palestra: Especialistas discutem a criação de sindicatos e a resistência local. Módulo V: O Leite da Floresta (Século XXI) Conteúdo: Importância contínua da borracha natural e suas aplicações modernas. Atividades: - Workshop de Inovação: Demonstração de novas tecnologias e produtos feitos de borracha natural. - Painel de Discussão:Debate sobre sustentabilidade, bioeconomia e o futuro da borracha natural. Recursos Necessários - Material audiovisual (projetores, telas, sistema de som) - Materiais para oficinas (papel, tintas, maquetes) - Equipe de mediadores e educadores - Parcerias com especialistas e historiadores

Seguindo a Instrução Normativa MinC nº 11, de 30 de janeiro de 2024 e e com a Lei Nº 13.146, de 6 de Julho de 2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, o projeto "Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo" compromete-se com medidas de acessibilidade descritas detalhadas logo abaixo, em toda a sua programação relacionado a exposiçãoI - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiência, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; e II - no aspecto comunicacional de conteúdo, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto. Acessibilidade Física:- Rampas de Acesso: O local possui rampas para facilitar o acesso de pessoas com mobilidade reduzida ou que utilizam cadeiras de rodas.- Elevadores: Existem elevadores disponíveis para acessar os diferentes andares do espaço cultural.- Banheiros Adaptados: Banheiros acessíveis estão disponíveis para visitantes com deficiência.Acessibilidade Comunicacional:- Sinalização Adequada: Placas e sinalizações em todo o museu são claras e de fácil leitura, incluindo informações em Braille.- Guias em Libras: Disponibilidade de guias que utilizam a Língua Brasileira de Sinais (Libras) para visitantes surdos.Acessibilidade Intelectual:- Informações Simplificadas: Materiais informativos e educativos são oferecidos em linguagem simplificada para facilitar a compreensão por parte de pessoas com deficiência intelectual.Capacitação: Os monitores do programa educativo do projeto recebem treinamento contínuo para atender adequadamente visitantes com diferentes tipos de deficiência. Essas medidas demonstram o compromisso do projeto em promover a inclusão e garantir que todos os visitantes possam desfrutar plenamente das suas exposições e atividades culturais.

O projeto "Borracha: O Quicar que Mudou o Mundo" visa promover a democratização do acesso à cultura e ao conhecimento das seguintes maneiras: Acessibilidade Física e LogísticaLocalização Acessível: A exposição será realizada num local de fácil acesso ao público da COP30, com boas opções de transporte público e estacionamento.Transporte Gratuito: A produção local viabilizará através de parcerias com com instituições locais para a viabilização de ônibus e vans para facilitar o transporte de grupos organizados, incluindo escolas públicas e particulares, idosos e pessoas com deficiência. Inclusão Social e EducativaMediação Educativa: Haverá mediação com grupos organizados de diversas faixas etárias, proporcionando uma experiência educativa rica e adaptada às necessidades de cada grupo.Jogos e Materiais Didáticos: Serão disponibilizados jogos e materiais didáticos para tornar o aprendizado mais interativo e acessível para crianças e jovens.Acessibilidade Digital e Tecnológica no site do projeto Painéis Interativos: Utilização de painéis digitais interativos que permitirão ao público acessar informações detalhadas sobre a história da borracha de maneira intuitiva e envolvente.Conteúdos Multimídia: A exposição contará com imagens projetadas, áudios de narrações e outras formas de conteúdo digital que facilitarão a compreensão dos temas abordados.Inclusão LinguísticaBilinguismo: Todos os textos, legendas e informações de acesso e percurso serão escritos em português e inglês, garantindo que um público mais amplo possa compreender e aproveitar a exposição.Gratuidade e Promoção CulturalAulas e Palestras Gratuitas: Serão promovidas aulas e palestras gratuitas sobre o tema da exposição, abertas ao público em geral, incentivando a participação e o engajamento da comunidade.Promoção de Visitas: A exposição será amplamente divulgada para atrair visitantes de diferentes origens e contextos sociais, promovendo o turismo cultural na região e gerando impacto econômico positivo para o setor.

House Cultura - proponente e coordenação do projeto (VER PORTFÓLIO ANEXO) A House Cultura é uma produtora que cria e desenvolve projetos culturais, sociais e educacionais. Criada em 1999, a House Cultura apresenta soluções inovadoras e estratégias focadas nos valores e marcas de seus clientes. Atualmente, tem escritórios nas cidades de São Paulo (SP), Natal (RN) e Fortaleza (CE). São projetos nas áreas de Artes Visuais, Literatura, Artes Cênicas e Audiovisual, com ênfase no acesso democrático de todas as pessoas aos projetos desenvolvidos. Além disso, coordena consultorias para artistas que queiram desenvolver programas e projetos, e empresas que queiram adotar suas políticas de patrocínio.Silvia Castelo Branco - Concepção e Curadoria Graduada em História pela Universidade Federal do Pará (1982), Especialização em Arquivologia pela Universidade Federal Fluminense (1984). Cursos complementares: História da Arte Universidade George Town, Washinton DC (2000), História da Arte, Museu de Arte de São Paulo, MASP, Ciência e Arte da Biografia- Ruy Castro – Centro Cultural Barco – SP. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL CulturaDirigiu os Arquivos da Fundação Bienal de São Paulo por dez anos. Fez curadorias para as exposições históricas: “As Primeiras Bienais de São Paulo” parte do Núcleo Histórico da 24.ͣ Bienal de São Paulo, “A Segunda Bienal de Arquitetura” Fundação Bienal de São Paulo e a “A Vinda da Guernica ao Brasil” Banco Santos. Montou o banco de dados dos artistas participantes das Bienais de São Paulo. Prestou consultoria para criação do acervo de arte, de documentos e de mapas antigos para o Banco Santos e Cid Colection. Dirigiu o Arquivo Municipal de Salvador, elaborou e lançou o “Inventário de Fontes para Escravidão existentes no Arquivo de Salvador” (1989). Coordenou os Arquivos Histórico da Fundação Nacional do Índio- FUNAI, criou e implantou o Arquivo Municipal de Rio de Contas - Rio de Conta - BA. ComunicaçãoCoordenou a comunicação do Centro Cultural Barco, prestou consultoria para Análise de Imagem na mídia do Ministério da Cultura de 1999 - 2008 (2008) para a Capital Brand. Consultorias para análise da imagem de mídia para os governos do Estado Pará e para o Governo do Estado do Amazonas. Trabalho com produção de conteúdo para campanhas políticas de governos Federal, Estadual e Municipal. PUBLICAÇÕES E PROJETOSLivro: Família Reciclada: Desafios Cotidianos da Família Contemporânea (2023), Artigo: “A Importância do Museu de Arte Moderna Para as Primeiras Bienais de São Paulo”. Site da XXIV Bienal de São Paulo. 2000Catálogo: “Repertório sobre as Posturas Municipais sobres Escravos no Brasil”1989Projeto: “Identificação das Fontes Documentais e Recuperação das Informações sobre Portugal, nos Arquivo da Câmara de Salvador”- Fundação Calouste Gulbenkian – Portugal. 1986 Álvaro Razuk | Arquitetura e projeto expográfico Álvaro Razuk é arquiteto formado pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo com especialização em projetos para exposições culturais, cenários e museografia. Trabalha nesta especialidade desde 1996 tendo desenvolvido diversos projetos para vários artistas, curadores e instituições no Brasil e exterior onde podemos destacar os projetos para a 32ª e 33ª Bienal Internacional de São Paulo, o pavilhão do Brasil na 58ª Bienal de Veneza, Entrevendo Cildo Meireles no SESC Pompeia entre outros.Teatro: Também realizou cenários para peças de teatro, dentre os quais destaca-se: A Festa de Abigail, direção Mauro Vedia e Cartas de Amor para Stalin com Bete Coelho no elenco.Em sua pratica profissional trabalhou com diversos artistas, curadores, e intituições dentre os quais destacamosArtistas: Sebastião Salgado, José Resende, Cristiano Mascaro, Alberto Simon, Rebecca Horn, Yang Fudong, Rivane Neuenschwander, Artur Lescher, Cildo Meireles, Ana Mazzei etc.Curadores: Lisette Lagnado, Nelson Brissac, Lorenzo Mammi, Estela Teixeira de Barros, Kátia Canton, Maarten Bertheux, Sarah Zurcher, Jochen Voltz, Gabi Ngcobo, Sofia Olascoaga, lars Bang Larsen, Julia Rebouças Paulo Herkenhoff, Gabriel Perez-Barreiro, Diego Matos, Aracy Amaral, Paulo Miyada, Jacopo Crivelli Visconti, etc.Instituições: Paço das Artes, MIS São Paulo, CCBB São Paulo, Rio de Janeiro, Centro Cultural Correios Rio de Janeiro, Museu Historico Nacional Rio de Janeiro, Musée de La Poste em Paris, Pavilhão do Brasil em Veneza, Fundação Bienal de São Paulo etc. Gustavo Wanderley - Co-curador Gustavo Wanderley é formado em psicologia com estudos clínicos em psicanálise e especialista em Gestão Cultural e Design de Serviços. Atua como curador de artes visuais desde 2001, utilizando a abordagem lacaniana em seus escritos para o desenvolvimento de exposições. Recentemente, formou-se em cinema e, desde 2018, dedica-se aos estudos da imagem e narrativas a partir da articulação dos desejos. Com mais de 20 anos de experiência, desenvolve projetos nas áreas das artes visuais, artes cênicas, audiovisual e educação. É fundador da Casa da Ribeira e diretor da House Cultura. Já ocupou os cargos de Secretário Adjunto de Cultura do Natal/RN e Diretor de Informação e Comunicação do Centro Cultural São Paulo/SP. Entre os projetos desenvolvidos, destacam-se a curadoria do ArtePraia, onde foi responsável pelas cinco edições do projeto com seleção nacional de artistas através de edital e artistas convidados como Lucia Koch, Fernando Limberger e Nuno Ramos, de 2011 a 2023. Foi curador do RN BNB Novas Aquisições Banco do Nordeste Cultural em 2022 e da exposição "O Tempo e eu e vc: Câmara Cascudo no Museu da Língua Portuguesa" em 2015. No projeto Natal Arte Contemporânea, organizou exposições individuais das artistas Lia Menna Barreto, Brígida Baltar e Rosângela Rennó, além de diálogos e workshops em 2006. Como produtor executivo, está à frente do longa-metragem "Visões do Fim do Mundo", com lançamento previsto para 2025 na COP 30 em Belém, PA. Também produziu o média-metragem de animação "O Presente de Cecília" com lançamento em 2024 e o filme "Estrábica" em 2022. Dirigiu e roteirizou o curta "Renascente" em 2022. Em 2018, coordenou o projeto Urbano Arte, que realizou 33 intervenções urbanas em Fortaleza, CE. Gustavo Wanderley também realizou curadorias de exposições individuais de diversos artistas renomados, incluindo Rochelle Costi, Martinho Patrício, Élder Rocha, Nazareno, José Rufino, Alice Vinagre, José Patrício, Rodrigo Braga, Eduardo Frota e Efraim Almeida, entre outros. Juliana Portenoy Schlesinger | Pesquisadora FORMAÇÃO ACADÊMICAUniversidade de São Paulo - Postdoc e doutorado em LiteraturaUniversidade Hebraica de Jerusalém, Israel - Mestrado em Antropologia CulturalUniversidade de São Paulo - Graduação em Ciências SociaisPontifícia Universidade Católica de São Paulo - Graduação em JornalismoDESTAQUES PROFISSIONAISDEPTO. EDUCAÇÃO, The Morgan Library & Museum, NY ago 2024 - presenteDEPTO. EDUCAÇÃO, Museum of Jewish Heritage, NY ago 2023 - julho 2024CURADORIA E PESQUISA, Museu Judaico de São Paulo 2014-2021CURADORA E PESQUISADORA DE SÉRIE ANIMADA - Futura Public television channel:https://globoplay.globo.com/v/11238269 2022PESQUISADORA DE ARQUIVO, Centro de Documentação e Memória 2021CURADORIA E PESQUISA DO DEPTO. DE EDUCAÇÃO, Museu Judaico de São Paulo2014-2021PESQUISADORA, DEPTO. DE EDUCAÇÃO, Memorial do Holocausto, Rio de Janeiro2020-2021 LIVROS ACADÊMICOS E NÃO ACADÊMICOS- “Conflitos de um árabe-israelense” Alameda Cultural: São Paulo (publicação em 2024)- “Languages Reveal Boundaries of Identity in Israel: A Bilingual Arabic-HebrewKindergarten in Jerusalem” Lambert Academic Publishing, Saarbrüken, Alemanha- “O amor de Camilla e Moyses Derviche: a transmissão de um legado”- “Uma casa no mundo ”- “Histórias que trazemos na mala”- “Nos passos de Sabina and Idal Blaj”

Periodo para captação de recursos encerrado.