MAB CULTURAL

O projeto visa a realização de um programa educativo voltado para a formação e inclusão cultural de jovens, professores e grupos em situação de vulnerabilidade social, através de oficinas, palestras e visitas mediadas a espaços culturais. As atividades serão realizadas entre janeiro e agosto de 2025, promovendo o acesso à arte e à cultura, com foco na democratização e na sensibilização artística. O projeto prevê ações formativas, tradução em Libras e materiais acessíveis, atendendo um público diversificado em múltiplas regiões.

Objetivo Geral Promover o acesso à cultura e à arte de forma inclusiva e democrática, contribuindo para a formação cultural de jovens, professores e grupos em situação de vulnerabilidade social. O projeto pretende sensibilizar e formar o público para a valorização da arte como parte integrante da educação e da cidadania, ampliando o repertório cultural dos participantes e fortalecendo o vínculo com espaços culturais. Objetivos Específicos - Realizar 12 oficinas de introdução às linguagens artísticas (teatro, música, artes visuais) para 200 participantes.- Oferecer 8 palestras educativas com foco na história da arte brasileira e seu impacto cultural, com a participação de 500 pessoas.- - Organizar 10 visitas mediadas a espaços culturais e museus, atendendo grupos escolares e públicos em vulnerabilidade, totalizando 600 pessoas.- Distribuir 1.000 materiais educativos acessíveis em formatos digitais e impressos, com tradução para Libras e audiodescrição.- Oferecer tradução em Libras em pelo menos 6 eventos e criar materiais acessíveis para pessoas com deficiência visual e auditiva.- Promover encontros formativos para professores visando à integração da arte no ambiente escolar, com no mínimo 6 sessões, alcançando 120 educadores.

O projeto se enquadra no Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais da Lei 8313/91 (Lei Rouanet) pois visa fomentar o acesso à cultura e à arte, promovendo a formação de novos públicos e a inclusão de grupos em situação de vulnerabilidade social. Através de ações educativas e formativas, o projeto contribui para a democratização do acesso aos bens culturais, um dos principais objetivos da Lei. Conforme o Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto atende aos seguintes incisos: Inciso I: Contribui para o desenvolvimento da cultura nacional, promovendo o fortalecimento da identidade cultural e a formação de cidadãos conscientes de sua herança artística e cultural. Inciso II: Garante o acesso à cultura, sobretudo para populações em regiões de baixa oferta cultural, ampliando a fruição de espaços culturais por públicos diversificados. Os objetivos do projeto também estão alinhados com o Art. 3º da Lei, alcançando: Inciso II: A difusão da cultura por meio de atividades educativas, culturais e de formação que abrangem o ensino e a sensibilização artística. Inciso VI: A inclusão social através da ampliação de acesso à cultura, especialmente para grupos em situação de vulnerabilidade, idosos, pessoas com deficiência e estudantes de escolas públicas. Inciso IX: A valorização da cultura brasileira e seu papel na educação, desenvolvendo a sensibilidade artística e o conhecimento cultural dos participantes.O uso de recursos da Lei de Incentivo à Cultura é fundamental para garantir a execução do projeto, viabilizando a realização de oficinas, palestras, visitas culturais, materiais acessíveis e a inclusão de públicos em condições de vulnerabilidade.

Plano PedagógicoEixo 1: Educação PatrimonialO eixo de Educação Patrimonial visa a promover o entendimento dos diversos aspectos do patrimônio cultural por meio de propostas artístico-educativas. A mediação utilizará a história e a identidade cultural como ferramentas para a formação cidadã, proporcionando uma compreensão crítica e participativa sobre o patrimônio da cidade e seu papel na vida dos participantes. As atividades incluem visitas a museus e espaços culturais, com mediação que incentiva o diálogo e a reflexão. Objetivos Específicos: Estimular a percepção crítica dos alunos sobre o espaço urbano e o patrimônio histórico-cultural.Desenvolver o senso de pertencimento dos participantes, ampliando seu repertório estético e cultural.Eixo 2: Relação Arte Brasileira do Século XX e Contexto SocioculturalEste eixo busca aproximar os participantes da arte brasileira do século XX, promovendo reflexões sobre a história da arte e sua relação com o contexto social e cultural. A partir do acervo artístico, serão exploradas questões como a produção de subjetividade e a criação de novos sentidos a partir das obras. Objetivos Específicos: Fortalecer a compreensão da arte brasileira e de sua importância no desenvolvimento cultural do país.Estimular o desejo por novas experiências estéticas e sensibilizar os participantes para a relevância da arte no cotidiano.Eixo 3: Museu, País e o MundoEste eixo será orientado para a troca de experiências culturais, envolvendo diferentes nacionalidades e promovendo o entendimento das diversas identidades presentes no cenário brasileiro. As atividades interdisciplinares incluirão visitas mediadas que estimulam a reflexão sobre as interações culturais. Objetivos Específicos: Estreitar os laços entre as diferentes culturas presentes no projeto.Fomentar a troca intercultural e ampliar o entendimento das diversas identidades culturais.Eixo 4: Formação em Práticas ArtísticasO eixo prático será composto por oficinas e atividades formativas nas linguagens artísticas como desenho, pintura e fotografia, oferecendo uma introdução ao fazer artístico. As atividades serão estruturadas para que os participantes possam vivenciar os processos criativos e adquirir conhecimento técnico básico nas diversas linguagens. Objetivos Específicos: Proporcionar uma experiência prática em artes visuais, conectando os participantes aos processos de criação artística.Estimular a criatividade e o desejo por novas formas de expressão artística.Metodologia de MediaçãoA metodologia adotada seguirá uma abordagem reflexiva e interativa, baseada nos princípios da educação pela arte. A mediação será adaptada de acordo com o público e o conteúdo das exposições e oficinas, permitindo que os participantes criem suas próprias narrativas a partir das obras e experiências vivenciadas. A formação dos mediadores incluirá técnicas de facilitação, de modo a promover um ambiente de aprendizado colaborativo e participativo. Público-AlvoO público-alvo do projeto inclui estudantes de escolas públicas e particulares, professores, grupos sociais em situação de vulnerabilidade, bem como turistas e visitantes espontâneos. A inclusão de pessoas com deficiência será priorizada, com materiais e atividades adaptadas. Carga HoráriaAs atividades serão realizadas ao longo de seis meses, com oficinas e visitas mediadas, totalizando uma carga horária de 2 horas por visita agendada e 1 hora por oficina. AvaliaçãoA avaliação será realizada por meio de pesquisas de satisfação, tanto com os responsáveis pelas turmas agendadas quanto com o público espontâneo, medindo a eficácia das mediações e a percepção do conteúdo por parte dos participantes.

Acessibilidade FísicaOs locais de visitação já possuem infraestrutura adequada para garantir acessibilidade física, com rampas de acesso, banheiros adaptados e sinalização acessível. Isso assegura que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida possam se locomover de maneira segura e confortável pelos espaços durante as atividades do projeto. Acessibilidade de ConteúdoPara garantir a plena compreensão do conteúdo do projeto por pessoas com diferentes necessidades sensoriais, serão adotadas as seguintes medidas, com os respectivos itens do orçamento: Intérpretes de Libras (Item 10): Todos os eventos, palestras, oficinas e visitas mediadas contarão com intérpretes de Libras (Língua Brasileira de Sinais), assegurando que participantes surdos possam acompanhar e entender as atividades. Audiodescrição (Item 2): Será disponibilizado o serviço de audiodescrição em eventos que incluam conteúdos visuais, como exposições e vídeos, permitindo que participantes com deficiência visual possam receber descrições detalhadas de imagens e cenas. Materiais em Braille (Item 9): Os materiais educativos e informativos serão produzidos também em Braille, para garantir que participantes com deficiência visual tenham acesso às informações necessárias.

O projeto inclui ações claras de democratização do acesso, divididas entre as atividades de Curso/Oficina/Estágio e a Contrapartida Social. Todas as atividades são gratuitas, abertas ao público e focadas em ampliar a participação de grupos tradicionalmente excluídos de eventos culturais. Curso/Oficina/Estágio: Oficinas ArtísticasSerão realizadas 12 oficinas artísticas ao longo de 6 meses, com capacidade para 20 participantes por oficina, totalizando 240 participantes. Essas oficinas serão oferecidas gratuitamente e priorizarão estudantes da rede pública e grupos em situação de vulnerabilidade social. Palestras e Workshops GratuitosO projeto oferece 4 palestras e 4 workshops ao longo de seu período, com capacidade para 50 participantes por sessão, atingindo 400 participantes no total. Essas atividades serão abertas ao público em geral, com foco em professores da rede pública e instituições sociais. Distribuição de Materiais EducativosSerão distribuídos 1.000 materiais educativos, incluindo cartilhas em Braille e conteúdos com tradução em Libras, para garantir o acesso inclusivo às atividades do projeto. Esses materiais serão entregues gratuitamente a escolas públicas e instituições que atendem pessoas com deficiência. Contrapartida Social: Visitas MediadasSerão realizadas 10 visitas mediadas a espaços culturais, com foco em estudantes de escolas públicas e grupos vulneráveis, com capacidade para 60 pessoas por visita, totalizando 600 participantes. As visitas têm caráter formativo e proporcionarão uma vivência cultural significativa, gratuitamente. Ampliação de AcessoAlém das ações de democratização, o projeto também prevê medidas de Ampliação de Acesso para garantir que o conteúdo cultural alcance o maior número possível de pessoas, incluindo aquelas que não podem participar presencialmente: Parcerias com Instituições PúblicasO projeto firmará parcerias com escolas públicas, organizações sociais e culturais para garantir que as atividades cheguem a públicos mais diversos e com menor acesso a atividades culturais. Isso ampliará o impacto social do projeto.

Kelly Barboza - Coordenação Geral - Proponente possui vasta experiência em produção de eventos culturais e educativos. Atuou desde 2005 na produção de eventos em Brasília, começando com o lançamento da Garrafa Artística da Coca-Cola. Entre 2004 e 2007, foi produtora da festa Tardes Ensolaradas. Realizou eventos como a festa ISLA Breaks and House Music em 2006, a festa OK GO! na Sociedade Hípica de Brasília em 2007, e o Megabaile de Carnaval em 2010. No mesmo ano, Kelly produziu cursos de cinema, etnofotografia e história da arte em parceria com renomados professores e artistas. De 2010 a 2016, coordenou a produção de exposições como Cerratenses e Eu Leitor, e eventos como o Festival Brasília de Cultura Popular e o Virada do Cerrado. Em 2023, trabalhou na produção do Festival Sinfônico IV e foi responsável pela coordenação administrativa da exposição Obverso Volume 1: A Arte e suas Circunstâncias. Arlene von Sohsten - coordenação pedagógica Arlene von Sohsten atua como coordenadora e idealizadora de programas educativos em espaços culturais. Desde 2023, coordena o MAB Educativo no Museu de Arte de Brasília. Entre 2020 e 2023, coordenou o Programa Educativo do Museu Nacional da República, tanto presencial quanto virtual. Anteriormente, entre 2018 e 2020, foi responsável pelas ações formativas do Espaço Cultural Renato Russo. De 2010 a 2014, desenvolveu projetos educativos em diversas exposições temporárias em espaços culturais de Brasília, como o Museu Nacional da República, Câmara dos Deputados, e Palácio do Planalto, sob contratação da FAAP. Atua também como diretora da empresa Mediato, especializada em projetos de mediação cultural e educativa, e leciona artes visuais e cênicas na Secretaria de Educação do Distrito Federal desde 2014. Diogo Barros - Coordenação de Comunicação Diogo Martins Barros tem ampla experiência como produtor executivo em eventos culturais e corporativos. Em 2023, foi o produtor executivo do Festival Sinfônico IV, em Brasília. Em 2021, produziu a mostra "Obverso Volume 1 - A Arte e suas Circunstâncias", que envolveu exposições e conferências. Em 2018, coordenou a produção da exposição "Eu Leitor" e do evento Gamecon, focado em e-sports. No mesmo ano, coordenou o 2nd Stakeholders Consultation Meeting para o 8º Fórum Mundial das Águas. Diogo também foi responsável por eventos como a Virada do Cerrado em 2016, a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em 2015, e a 24ª edição do Cine Ceará em 2014. Entre 2003 e 2008, coordenou a produção de festivais musicais como o Goiânia Noise Festival e o Bananada.

PROJETO ARQUIVADO.