REVITALIZA RS- RESGATANDO CULTURA E RECONSTRUINDO ESPAÇOS NAS ESCOLAS

Fomentar atividades e espaços culturais em escolas públicas impactadas pelas enchentes em maio/2024 no Estado do Rio Grande do Sul, promovendo a integração social e a ressignificação do trauma através da cultura.

TEMAS DOS ENCONTROS CULTURAIS: Conteúdo Programático Cultuar as tradições e costumes gaúchos, como o chimarrão, a prosa, as danças, vestimentas, artesanato, histórias e lendas, jogos e brincadeiras tradicionais e gastronomia gaúcha; Apreciação musical, conhecendo os diferentes estilos musicais, comparando ritmos, timbres, tonalidades entre outras características; Exploração da linguagem corporal por meio de danças tradicionais; Valorização e respeito pelas histórias de um povo gaúcho, por meio da contação de histórias, contos e lendas; Vivenciar as brincadeiras e jogos tradicionais gaúchos. A programação das oficinas culturais gaúchas está projetada para proporcionar às crianças e adolescentes uma imersão gradual nas tradições gaúchas, com foco em diferentes aspectos da cultura local, como música, dança, gastronomia e artesanato. VIABILIZAÇÃO DOS ESPAÇOS - MATERIAIS Contar com um espaço físico seguro e estimulante é essencial para o desenvolvimento do projeto. Por isso, o projeto fará um levantamento individualizado em cada escola selecionada para que possa, no âmbito do projeto, fazer a adaptação e melhorias necessárias. Estimamos um valor de até R$100 mil por unidade escolar, para instalação de equipamentos de segurança e estimulação necessários. Alguns exemplos são: revitalização de bibliotecas (aquisição de armários e acervo de livros); laboratórios de aprendizagem (aquisição de móveis e recursos pedagógicos); revitalização de parques e pátios (playground, pintura de pátio, de espaços para esportes), etc. PRODUTO CULTURAL RESULTANTE Ao final de cada semestre, o projeto prevê uma mateada (denominação na cultura gaúcha para um encontro social onde as pessoas se reúnem para compartilhar o chimarrão, conversar, e estreitar laços comunitários, ou seja, um ritual de convivência que expressa a identidade e a cultura gaúcha), um momento interativo entre alunos e comunidade escolar. Para que todos possam participar e comemorar as benfeitorias nos espaços, bem como, prestigiar as apresentações das crianças e adolescentes beneficiadas com o projeto; participar de atividades interativas e culturais.

Objetivo geral: Fomentar atividades e espaços culturais em escolas públicas impactadas pelas enchentes em maio/2024 no Estado do Rio Grande do Sul, promovendo a integração social e a ressignificação do trauma através da cultura. Objetivos específicos: -Realizar o total de 4 turmas de oficinas culturais por escola, distribuídas em 4 escolas por município, atendendo 3 municípios, sendo 16 turmas por município, atendendo total 48 turmas nos 3 municípios e 12 escolas, do Rio Grande do Sul, com foco em incentivar a expressão criativa e o desenvolvimento de habilidades sociais através de atividades culturais; - Realizar a revitalização de 12 espaços ao total das 12 escolas beneficiadas, espaços culturais danificados dentro das escolas, incluindo bibliotecas, brinquedotecas, laboratórios de aprendizagem, salas de aulas e áreas recreativas; distribuídos em 3 munícipios, com propósito de promover a integração entre as crianças, adolescentes e a comunidade, utilizando a cultura como uma ferramenta para a reconstrução social e cultural pós-desastre; - Cada oficina atenderá até 20 participantes, sendo um total de 80 participantes por escola, atendendo 960 participantes ao todo do projeto, possibilitando envolver a comunidade local, incluindo pais, professores, voluntários e organizações sociais, na recuperação das escolas e na realização das oficinas; -Realizar total de 12h por escola em 3 meses, de metodologia em oficinas culturais aplicadas por, totalizando 48 horas de ação para cada município, sendo ao total do projeto 144 horas; Promover ações colaborativas que fortaleçam os laços comunitários e incentivem o senso de pertencimento e cooperação; Proporcionar oficinas vivenciais culturais alinhadas com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC);

Em 2024, o Rio Grande do Sul foi severamente impactado por enchentes que causaram destruição em diversas regiões, afetando diretamente escolas públicas e comprometendo a infraestrutura essencial para a continuidade do ensino. Aproximadamente 1.033 escolas estaduais e 843 escolas municipais foram afetadas, totalizando cerca de 1.876 instituições de ensino danificadas ou interrompidas em suas atividades. Essas escolas atendem mais de 362 mil estudantes, que foram diretamente impactados pela tragédia, resultando na suspensão das aulas e na necessidade de reorganização do calendário escolar para o ano letivo. As escolas desempenham um papel vital na formação educacional e no desenvolvimento social das crianças e adolescentes, especialmente em comunidades vulneráveis, onde muitas vezes são o único espaço de acesso à educação, cultura e lazer. A perda ou danificação das instalações escolares não apenas interrompe o processo de aprendizado, mas também desestabiliza a comunidade como um todo. Sem um ambiente escolar seguro e adequado, os estudantes ficam mais suscetíveis ao abandono escolar, ao mesmo tempo em que aumenta o risco de problemas sociais como a violência e a marginalização. Este projeto social visa promover acesso a atividades e espaços dessas escolas, garantindo que as crianças/adolescentes possam, através da cultura, ressignificar o trauma sofrido em um ambiente seguro, acolhedor e propício ao aprendizado. Além disso, ao investir nas escolas, estamos também investindo no futuro das comunidades afetadas, promovendo a resiliência e fortalecendo os laços comunitários e cultuando a cultura gaúcha. Adicionalmente, as atividades nas escolas servem como um símbolo de esperança e orgulho para as comunidades que sofreram com as enchentes. É uma oportunidade de envolver a comunidade local, os estudantes, pais, professores e voluntários em um esforço conjunto para restaurar não apenas a estrutura física, mas também o sentido de pertencimento e normalidade para aqueles que tiveram suas vidas drasticamente alteradas pelos desastres naturais. Assim, este projeto não é apenas uma resposta imediata às consequências das enchentes, mas também uma estratégia de longo prazo para promover a educação, a cultura, o desenvolvimento social e a resiliência das comunidades no Rio Grande do Sul. Essas atividades estão adequados ao Art. 1º da Lei 8.313/91, de forma a: I contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VII desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Quanto ao alcance dos objetivos do Art. 3º: II fomento à produção cultural e artística, mediante: IV estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.

Produto Principal:OFICINAS CULTURAIS COM REVITALIZAÇÃO DE ESPAÇOS SOCIAIS E EDUCATIVOS - Oficinas Culturais : Cultuar as tradições e costumes gaúchos. - Quantidade de oficinas: 4 turmas de 20 participantes por escola, sendo 4 escolas por município com total de 3 municípios por todo projeto, totalizando 48 turmas. - Período Total da Oficina:12 horas por turma, total de 144h - Quantidade de Encontros: 1 encontro semanal sendo 1 hora por encontro, totalizando 4 encontros no mês; - Duração dos Encontros: 1 hora. - Período de Exposição/ Lançamento de projetos: 1 dia; - Público-Alvo: jovens de escolas públicas, PCD, professores, arte-educadores, mulheres (geração de renda) e terceira idade; - Atendimento Oficina: 20 alunos(as)- total alunos 960 alunos em todo projeto. - Espaços revitalizados: 12 espaços; - Entrega dos espaços revitalizados- aproximadamente 500 pessoas por espaço-6000 pessoas beneficiadas.

PRODUTO: Oficinas e Revitalização das escolas RS 3 MUNICÍPIOS X 4 ESCOLAS X 12H POR ESCOLA X 1 REVITALIZAÇÃO POR ESCOLA; ACESSIBILIDADE FÍSICA: espaços com rampas de acesso, corrimão e elevadores. (Atualmente grande parte dos locais que circulam atividades culturais, já atendem por legislação essas necessidades, não sendo necessário incluir em custos orçamentários); ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiodescrição para aulas, videos do youtube e assistente para auxiliar na execução das atividades, além de materiais adapatados. Item da planilha orçamentária: audiodescrição, assistentes, material pedagógico. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Serviço de libras (profissional tradutor simultaneo) Item da planilha orçamentária:Interprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Clareza na apresentação e fala do professor :uso de frases simples, diretas, tanto na oralidade quanto na escrita.Isso facilita a compreensão, ambientes silenciosos para atender aluno autista, bem como uso de cores neutras; − Considerando a dificuldade que a pessoa com deficiência intelectual pode apresentar na abstração, utilizaremos explicações concretas e demonstrativas, bem como lincaremos exemplos cotidianos para que a comprensão seja alcançada.

Em conformidade com o Art. 29. da Instrução Normativa 11/2024, o Proponente compromete-se a realizar a distribuição abaixo proposta, visando medidas de acessibilidade aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limite de doação: I - Doar 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - Doar 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; III - Doar 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; e Em atendimento ao Art. 27 da referida Instrução Normativa, como medida complementar de acessibilidade, o Proponente compromete-se: Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal. I - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiência, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; e II - no aspecto comunicacional de conteúdo, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto.

Gestão Técnica Fernanda Mello, formada em magistério, se graduou em Comunicação Social e tem mestrado e doutorado em Comunicação e Metodologias Participativas. Na Global Communities atua como Diretora de Programas Sociais, gerenciando as equipes do Brasil e Argentina. Além das atividades junto às equipes, também é responsável pelo desenho, estratégia e implementação dos programas nos dois países. Seu enfoque de trabalho principal é garantir que a equipe, os parceiros e os beneficiários possuam as ferramentas e capacidades necessárias para se desenvolver e serem protagonistas em suas comunidades. No ano de 2024 coordenou a implementação do Projeto Minha Primeira Infância em 3 cidades e 6 escolas, atendendo mais de 1.500 crianças e 160 profissionais da educação. Coordenador de Projeto Roseli Bianchi, Psicóloga, Especialista em Gestão de Pessoas e Mestre em Psicologia. Já atuou na Educação Básica como normalista e trabalhos voluntários realizando oficinas temáticas da cultura gaúcha. Há 4 anos atua como Assessora Pedagógica da Fundação Sicredi no Programa A União Faz a Vida, desenvolvendo e apoiando mais de 500 professores da rede pública de ensino, da Educação Infantil ao 9º ano. Como Assessora, capacita e acompanha os professores em práticas pedagógicas, baseada em projetos e metodologias ativas, bem como, coordena grupos de estudos. Também atua como docente nas Faculdade FAHOR e Setrem, ministrando cursos de curta duração, disciplinas nos cursos de graduação e Pós-Graduação. Na Global Communities, atua como Coordenadora de Projetos Sociais, desenhando e implementando projetos e programas sociais junto às comunidades. No ano de 2024 coordenou a implementação do Projeto Minha Primeira Infância em 3 cidades e 6 escolas, atendendo mais de 1.500 crianças e 160 profissionais da educação. Especialista Administrativo/Financeiro Melaine Rocha Ribeiro, Fundadora e Diretora: MR2 CULTURAL, CERIMONIAL E ENTRETENIMENTOCNPJ: 17.954.84/0001-01Atividades Culturais Produção Executiva e Coordenação (2022) -Formação Musical (PROAC 25186) -Música -Oficinas para jovens sobre técnicas vocais- canto – Jundiaí 2022 Produção executiva e Coordenação (2022) -Música Atualizada (PROAC 29176) Oficinas de musicalização para diversos municípios estado SP; Produção Executiva e Coordenação - Proponente (2022/2023) Retratos da Natureza (PRONAC 203551) Oficinas de fotografia em ambientes naturais. Produção Executiva, Coordenação e Proponente (2021/2022)Projeto Experiência Chef (PRONAC 193373) https://mr2cultural.com/experienciachefgelco/ https://mr2cultural.com/experienciachefcofco/ Produção Executiva e Coordenação (2021/2022)-Arte e Diversidade Brasileira (PRONAC 184333) -Artes plásticas -Oficinas de artesanato parajovens em diversos municípios do país. https://www.mr2cultural.com/arte-e-diversidade/Produção Executiva e Coordenação (2020) -Projeto Espaços Sustentáveis (PRONAC 186064) -Artes plásticas -Oficinas para jovens emSanta Barbara D’Oeste Produção Executiva e Coordenação (2020) -Projeto SEMEAR (PRONAC 178623)-Teatro -Projeto com circulação teatral, com 26 apresentações; Produção Executiva e Coordenação (2019-2020) -Projeto RECRIART (PROAC 24863) Produção executiva e local (2019-2020) -Projeto Recriarte (PROAC 24471 Oficineiros A equipe de oficineiros contratada para implementar as oficinas serão profissionais da área da educação e que tem uma proximidade e vivência com a cultura e valores gaúchos.

PROJETO ARQUIVADO.