Liessin Cultural 2025 / 2026

O Liessin Cultural 2025 é um projeto de Artes Integradas que inclui a continuidade das oficinas culturais oferecidas para alunos de escolas públicas (ou bolsistas de escolas particulares com baixa renda), no espaço do Liessin, nos segmentos teatro, cinema, música, dança e design, com apresentações de cada segmento ao final. Serão produzidos podcasts culturais, com caráter educativo, nas seguintes áreas: Audiovisual, Artes Cênicas, Artes Visuais, Humanidades e Música. Serão realizadas ainda apresentações de bandas estudantis.

O produto "Apresentação de Artes Cênicas" será composto por apresentações de espetáculos Teatrais inéditos a serem desenvolvidos durante os cursos, apresentações das bandas formadas ao longo do curso de música com músicas a serem escolhidas junto aos alunos e exibição dos curtas a serem desenvolvidos no curso de cinema, e números de dança dos alunos da dança em um espetáculo com uma narrativa integrada. Os alunos de design serão responsáveis pelos cenários, figurinos e objetos de cena do espetáculo. Temas dos episódios de 2025 Cinema - Ainda estou aqui; Cidade de Deus; Adolescência (episódio bônus); Jogo de Cena; O Auto da Compadecida; Bacurau; Central do Brasil; Tropa de Elite; Que Horas Ela Volta?; Vitória; O Agente Secreto Música - Samba; Bossa Nova; Forró; Tropicália, Clube da Esquina e o Rock Brasileiro; Noites do Norte - do Carimbó ao Tecnobrega; Axé Music; Funk brasileiro; Recife: Frevo, Maracatu e Manguebeat; Música rural: Caipira a Sertanejo; MBP contemporânea. Artes Visuais - Impressionismo; Pós-impressionismo; Cézanne; Futurismo; Dadaísmo; Cubismo; Surrealismo; Abstracionismo; Expressionismo; Pop Art e o Novo Realismo Literatura - Crônicas para jovens; De repente, nas profundezas do bosque; Laços de Família; Ideias para adiar o fim do mundo; Vamos comprar um poeta; Quarto de Despejo; Meu amigo pintor; O corvo e outros contos extraordinários; Terra Papagalli; Torto AradoOs temas dos episódios de 2026 ainda serão definidos por curadoria Contação de histórias - Serão criadas histórias ao longo da execução com temas adequados e relevantes para o público infantil Os episódios são produzidos a partir das seguintes estruturas, mas sem se limitarem a elas: Podcast de Literatura MinC + Patrocinadores + Proponente apresentam Assinatura de Entrada Apresentação Host, Convidados e Livro Vírgula Sonora - Sinopse e trecho do livro Bloco em que o convidado 1 fala 5 minutos a partir do trecho que escolheu do livro seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 1 Vírgula Sonora - Informações sobre autor, trecho do livro e indicação de outro episódio do podcast Bloco em que o convidado 2 fala 5 minutos a partir do trecho que escolheu do livro seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 2 Vírgula Sonora - Informações relacionadas ao livro e trecho do livro Bloco em que o convidado 3 ou Host fala 5 minutos a partir do trecho que escolheu do livro seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 3 ou Host Vírgula Sonora - Informações relacionadas ao livro e prévia do próximo episódio Quiz relacionado ao tema com os participantes Dicas culturais - Indicações de todos os participantes relacionadas ao livro Assinatura de saída Podcast de Cinema MinC + Patrocinadores MinC + Patrocinadores + Proponente apresentam Apresentação Host, Convidados e Filme Vírgula Sonora - Sinopse e trecho do filme Bloco em que o convidado 1 fala 5 minutos a partir do trecho que escolheu do filme seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 1 Vírgula Sonora - Informações sobre diretor Bloco em que o convidado 2 fala 5 minutos a partir do trecho que escolheu do filme seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 2 Vírgula Sonora - Informações relacionadas ao filme e indicação de outro episódio podcast Bloco em que o convidado 3 ou Host fala 5 minutos a partir do trecho que escolheu do filme seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 3 ou Host Vírgula Sonora - Informações relacionadas ao filme e prévia do próximo episódio Quiz relacionado ao tema com os participantes Dicas culturais - Indicações de todos os participantes relacionadas ao filme Assinatura de saída Podcast de Música MinC + Patrocinadores + Proponente apresentam Assinatura de Entrada Apresentação Host, Convidados e ritmo e ou movimento musical trabalhado no episódio Vírgula Sonora - Informações iniciais sobre ritmo e ou movimento musical trabalhado no episódio e trecho da música escolhida pelo convidado 1 Bloco em que o convidado 1 fala 5 minutos a partir da música que escolheu seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 1 Vírgula Sonora - Curiosidades sobre o tema do episódio, trecho da música escolhida pelo convidado 2 e indicação de episódio anterior do podcast. Bloco em que o convidado 2 fala 5 minutos a partir da música escolhida seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 2 Vírgula Sonora - Curiosidades sobre o tema do episódio, trecho da música escolhida pelo convidado 3 ou Host Bloco em que o convidado 3 ou Host fala 5 minutos a partir da música escolhida seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 3 ou Host Vírgula Sonora - Curiosidades sobre o tema do episódio e prévia do próximo episódio Quiz relacionado ao tema com os participantes Dicas culturais - Indicações de todos os participantes relacionadas ao tema Assinatura de saída Podcast de Artes Visuais MinC + Patrocinadores + Proponente apresentam Assinatura de Entrada Apresentação Host, convidados e movimento artístico trabalhado no episódio Vírgula Sonora - Informações iniciais sobre movimento artístico trabalhado no episódio Bloco em que o convidado 1 fala 5 minutos a partir da sua obra escolhida seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 1 Vírgula Sonora - Trecho sobre artista da obra trabalhada no bloco 1 e indicação de episódio anterior do podcast. Bloco em que o convidado 2 fala 5 minutos a partir da sua obra escolhida seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 2 Vírgula Sonora - Trecho sobre artista da obra trabalhada no bloco 2 Bloco em que o convidado 3 ou Host fala 5 minutos a partir da sua obra escolhida seguido de 5 minutos de discussão entre todos os participantes sobre o que foi trazido pelo convidado 3 ou Host Vírgula Sonora - Trecho sobre artista da obra trabalhada no bloco 3 e prévia do próximo episódio Quiz relacionado ao tema com os participantes Dicas culturais - Indicações de todos os participantes relacionadas ao tema Assinatura de saída Podcast de Contação de Histórias MinC + Patrocinadores + Proponente apresentam Assinatura de Entrada Vinheta e Apresentação do nome da história Contação da História Vinheta - Despedida Ficha técnica Assinatura de saída Os formatos de cada segmento são guias para a execução dos episódios, mas não são vinculantes. Se a equipe artística acreditar que outro formato pode gerar um produto mais interessante para determinado tema, irá fazê-lo. Outros formatos, entretanto, não representam uma mudança no conteúdo artístico-pedagógico proposto neste projeto.

Objetivos Geraisa) Oferecer formação artística gratuita de qualidade a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social disponibilizando o espaço do Liessin em Botafogo.b) Gerar produtos culturais abertos e gratuitos como resultado das oficinas.c) Valorizar o corpo docente da escola ligado à cultura, produzindo produtos artístico-culturais, com caráter pedagógico, abertos, gratuitos e amplamente divulgados, visando atingir interessados em cultura no Brasil e brasileiros residindo no exterior.d) Propagação e divulgação da cultura judaica e seus valores.Objetivamos atingir especialmente os seguintes objetivos previstos no Art. 3 do Decreto 11.453, de 2023:V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;O objetivo será atendido pois todos os produtos serão de acesso 100% gratuito e os podcasts têm grande potencial de alcance, sem limitação de acesso.VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural;O objetivo será atendido pois as oficinas serão oferecidas para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social.X - apoiar ações artísticas e culturais que usem novas tecnologias ou sejam distribuídas por plataformas digitais;O objetivo será atendido pois haverá a produção de podcasts com distribuição em plataformas digitais.XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;O objetivo será atendido pois o projeto prevê formação na área cultural.XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação;Os podcasts abordarão além dos aspectos artísticos, discussões sobre os temas transversais presentes nas obras com especialistas de cada assunto.Objetivos específicosA) Produto Curso / Oficina / Estágio- Realizar 1 oficina de teatro gratuita por ano para 20 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 10 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 60h/a por ano.- Realizar 1 oficina de cinema gratuita por ano para 20 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 10 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 60h/a por ano.- Realizar 1 oficina de música gratuita por ano para 20 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 10 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 60h/a por ano.- Realizar 1 oficina de dança gratuita por ano para 20 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 10 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 60h/a por ano.- Realizar 1 oficina de design gratuita por ano para 20 alunos de escolas públicas e alunos bolsistas de escolas particulares com baixa renda comprovada (10 a 17 anos) com duração de 10 meses e 1 aula semanal de 1h e 30 minutos. Total de 60h/a por ano.B) Produto Espetáculo de Artes Cênicas- Realizar um espetáculo de artes integradas por ano como resultado das oficinas. A apresentação será gratuita e realizada no auditório do Liessin Botafogo com capacidade para receber 219 pessoas.C) Produto Programa Radiofônico (Não havia o produto Podcast no sistema)- Produzir 5 podcasts nos segmentos: teatro (contação de histórias), cinema, artes visuais, literatura e música, com 20 episódios dos segmentos cinema, artes visuais, literatura e música e e pelo menos 10 episódios de contação de histórias. Não haverá comercialização ou qualquer tipo de restrição de acesso. Publicar os podcasts nas seguintes plataformas: Spotify, Deezer, Apple Podcast e YouTube. Total: mínimo de 90 episódios D) Produto Apresentação Musical-Realizar 2 apresentações musicais de bandas estudantis ao longo de 2025 e pelo menos 1 apresentação em 2026.

A necessidade de utilização de recursos da Lei Federal de Incentivo à Cultura se justifica pelo caráter 100% gratuito do projeto. O projeto beneficiará crianças e jovens carentes ao longo do ano letivo, com formação cultural no contraturno escolar, e produzirá conteúdo inédito, crítico e reflexivo sobre diferentes áreas culturais. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Inciso será atendido pois todas as atividades serão gratuitas. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Será atendido através da divulgação e análise de obras de diferentes segmentos nos podcasts. Se enquadra nos seguintes objetivos do Art. 3° da da Lei 8.313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; A alínea será atendida com a realização das oficinas de teatro, música, cinema, dança e design no Liessin (estabelecimento de ensino sem fins lucrativos) para estudantes de escolas públicas e bolsistas escolas particulares com baixa renda comprovada. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória no 2.228-1, de 2001) A alínea será atendida através da produção de podcasts educativos culturais. c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; A alínea será atendida através da realização da apresentação das oficinas e das bandas estudantis. O projeto se enquadra no Artigo 18 da Lei 8.313/91.

O presente projeto dá continuidade aos projetos de Pronac 204389 (realizado em 2022) e 223778 (realizado em 2023 e 2024). Inicialmente foi inscrito como plano anual, mas a proposta foi arquivada pois considerou-se que o produto principal deveria ser o podcast e que a proposta deveria, portanto, ser inscrita como audiovisual. Reforçamos que o produto principal é o Curso / Oficina / Estágio, assim como no Pronac 223778. Como havíamos inscrito como plano anual, tivemos que inserir o produto Plano Anual e tínhamos deslocado algumas rubricas do produto Curso para o produto Plano Anual, o que fez com que esse produto ficasse com o valor total menor que o produto Programa Radiofônico. Além de reinserirmos as rubricas no produto Curso, já que não há mais como inscrever planos anuais, reduzimos valores do produto Programa Radiofônico para reforçar seu caráter secundário no projeto. Institucionalmente, nossa prioridade é a continuidade da oferta de formação cultural para jovens de baixa renda.

OFICINAS - Projeto PedagógicoIntroduçãoAo longo da história da Educação no Brasil, o Ensino da Arte atravessou diversas abordagens, das quais duas se destacam. A Contextualista enxerga a arte como ferramenta contextual para o desenvolvimento de habilidades e competências outras, além do âmbito das Artes: como a construção de um ser humano crítico e sensível diante do mundo e de si mesmo. A esta se contrapõe a abordagem Essencialista, cujo objetivo ?não é a formação de artistas, mas o domínio, a fluência e a compreensão estética dessas complexas formas de expressão que movimentam processos afetivos, cognitivos e psicomotores? (JAPIASSU, R., 2001. Metodologia do Ensino de Teatro. Campinas – SP: Papirus, p.24).Entendemos que a base do ensino da Arte nos anos escolares deve associar as dimensões Essencialista e Contextualista. A dra. Vera Rocha corrobora essa perspectiva quando diz que ?o que mais se evidencia nas propostas contemporâneas para o ensino de arte é a necessidade de alfabetização estética e artística do indivíduo, pois só dessa forma ele terá condições de situar-se no mundo e com ele interagir, em todas as suas dimensões, como ser social e cultural?. (ROCHA, V. L. P.. Novas diretrizes curriculares: novas práticas, ensino de teatro. In: SANTANA, A. P.; SOUZA, L. R.; RIBEIRO, T. C. C. (coord.). Visões da Ilha: apontamentos sobre teatro e educação. (São Luiz, 2003, p.76).O Ensino da Arte na educação básica deve ampliar e promover as experiências estéticas dos alunos para serreveladora e transformadora.Teatro (20 vagas por ano)Carga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60h por anoOs alunos terão aulas de interpretação teatral, passando pelas seguintes disciplinas:Fundamentos da Dramaturgia (Objetivo, Estratégia, Conflito, Superobjetivo, Arco Dramático, Catarse, Conexão Empática Público-Protagonista) e Fundamentos da Interpretação (Expressão Corporal, Técnica Vocal, Ocupação do Espaço Cênico, Ritmo Cênico, Relação Inter-Personagens, Escuta Cênica). Cada um dos conceitos supracitados terá ao menos uma aula dedicada, construída através de Jogos Dramáticos. As improvisações, quando utilizadas terão como tema a realidade dos alunos, exercitando a sua agência e protagonismo dentro do processo de ensino-aprendizagem. Os estudantes produzirão um espetáculo teatral para apresentar ao final do processo.Cinema (20 vagas por ano)Carga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60h por anoOs alunos terão a oportunidade de vivenciar as mais diversas profissões ligadas ao fazer cinematográfico, da concepção do argumento de um filme, até a sua finalização. Os alunos produzirão 3 filmes de curta-metragem e executando as seguintes funções, orientados pelo professor: produção de roteiro cinematográfico, direção, produção, interpretação, direção de fotografia, captação de vídeo, captação de áudio, produção de trilha sonora, montagem e finalização. A oficina tem por objetivo promover a produção de filmes que reverberem as vozes dos alunos, afirmando e construindo as suas identidades a partir da Arte.Música (20 vagas por ano)Carga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60h por anoOs alunos terão uma vivência de banda. Eles aprenderão a tocar ao menos 6 músicas em um dos seguintes instrumentos: Vocal, Violão, Guitarra, Baixo, Teclado, Piano, Bateria, Pandeiro, Chocalho e Flauta. Eles poderão tocar mais de um instrumento e ao final do curso, apresentarão o set list em um show e na apresentação final. Todos os alunos começarão o curso tendo aulas sobre os fundamentos de cada um destes instrumentos, além de teoria musical, para, a seguir, escolher as músicas que querem aprender a tocar.Design (20 vagas por ano)Carga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60h por anoOs alunos terão oportunidade de vivenciar a prática do Design passando por 3 eixos principais: gráfico (tipografia, lettering, diagramação, canva), produto (noções básicas de representação gráfica, noções básicas de ergonomia, prototipagem, modelagem 2D e 3D) e cenográfico (cronograma, organização de montagem e desmontagem, materialidade e construção de elementos cênicos). As aulas serão práticas e pretendem auxiliar no despertar criativo e curioso de cada aluno estimulando sua autonomia. Os alunos produzirão 3 produtos de acordo com as temáticas abordadas.Dança (20 vagas por ano)Carga horária semanal: 1h e 30 minutosCarga horária completa: 60h por anoSobre as aulas: Ao iniciar as aulas, os alunos vão dar início ao processo da dança a partir do reconhecimento corporal, das noções espaciais e do ritmo. Após esse primeiro momento, eles terão a oportunidade de conhecer a história, discutir e experienciar os diversos estilos de dança presentes na sociedade brasileira, dentre eles o samba, funk, maracatu, contemporânea, fitdance, forró, entre outros. A partir destes conhecimentos, os alunos, orientados pela professora, vão criar 2 danças no estilo escolhido, pensando na técnica, passos, posição e espaço no palco.PODCASTSOs episódios são gravados com equipamento profissional: mesa de som, microfones cardióides, fones de ouvido, computador, etc. O episódio é editado por uma editora de áudio e tem trilha sonora de abertura original composta e gravada por músicos profissionais. O produto é exclusivamente em áudio. Os episódios de cinema, música, artes visuais e literatura terão de 1 a 3 convidados, mais o host, com duração média de 45 minutos. As histórias terão a quantidade de participantes de acordo com a demanda de cada história e duração média de 10 a 20 minutos.ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Duração estimada de 1 hora e 20 minutos por apresentação. Capacidade do espaço: 219 lugares.APRESENTAÇÃO MUSICAL - Duração estimada de 1 hora cada apresentação.Capacidade estimada do espaço: 200 lugares.

Produto: Curso / Oficina / EstágioAcessibilidade física: As aulas serão realizadas em espaços que garantam plena acessibilidade física de acordo com a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, e o Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Caso haja inscrição de pessoas com deficiência visual, serão contratados monitores especializados para acompanhamento durante todo o curso.Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Caso haja inscrição de pessoas com deficiência auditiva, serão contratados intérpretes de Libras.Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual: Caso haja inscrição de pessoas com deficiência intelectual, serão contratados monitores especializados para acompanhamento durante todo o curso.Produto: Apresentação de Artes CênicasAcessibilidade física: O auditório onde serão realizadas as apresentações finais dos cursos oferece acessibilidade física com elevador de acesso ao andar e locais na plateia acessados sem escada. Acessibilidade para deficientes visuais: As apresentações contarão com audiodescrição caso haja demanda. Os ingressos serão distribuídos mediante inscrição prévia que inclui a informação sobre necessidades especiais.Acessibilidade para deficientes auditivos: As apresentações contarão com intérprete de Libras caso haja demanda. Os ingressos serão distribuídos mediante inscrição prévia que inclui a informação sobre necessidades especiais. Os curtas produzidos pelos alunos serão legendados.Acessibilidade para pessoas com deficiência intelecutal: As apresentações contarão com monitor de acessibilidade caso haja demanda. Os ingressos serão distribuídos mediante inscrição prévia que inclui a informação sobre necessidades especiais.Produto: Programa radiofônico (Podcasts)Acessibilidade física: Não se aplica ao produto.Acessibilidade para deficientes visuais: Não se aplica ao produto.Acessibilidade para deficientes auditivos: Os podcasts serão publicados legendados com a transcrição no YouTube. Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual: Não se aplica ao produto.Produto: Apresentação musicalAcessibilidade física: Os espaços onde serão realizadas as apresentações musicais oferecem acessibilidade física de acordo com a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, e o Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018 .Acessibilidade para deficientes visuais: As apresentações contarão com monitores para auxiliar na acomodação de deficientes visuais na plateia e realização de descrição dos elementos visuais da apresentação.Acessibilidade para deficientes auditivos: As apresentações contarão com intérprete de Libras Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual: As apresentações contarão com monitores para auxílio de pessoas com deficiência intelectual.Todo os custos de acessibilidade foram excluídos da planilha no remanejamento já que passaram a fazer parte dos custos vinculados conforme IN. 29 de 2026 do MinC. Em 2025, não houve demanda para os cursos e para as apresentações com inscrições prévias. A legendagem dos episódios do podcast são feitas pela estagiária do projeto.

Todos os produtos do projeto serão de acesso gratuito. Não haverá nenhum tipo de comercialização. Como medida complementar de democratização de acesso, em atendimento ao Art. 30 da I.N. 11 de 2024, será adotada a seguinte medida: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Serão contratados 2 estagiários estudantes da rede pública (ensino superior) para estagiar junto à Coordenação do projeto. Todos os produtos secundários, assim como o principal, são de acesso gratuito. VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Público atingido por todos os produtos do projeto.

Presidente da Associação Israelita de Ensino e Cultura - Daniel Bassan Daniel Bassan é formado em Engenharia Civil de Produção pela PUC- RJ e começou no mercado financeiro em 1996 no antigo Banco Graphus. Desde então, nesses mais de 25 anos de carreira, passou por: Banco Modal, 11 anos de Pactual (entre Pactual, UBS Pactual e BTG Pactual), 5 anos no Credit Suisse e finalmente, em 2016, voltou ao UBS onde lidera o time de Global Banking. Em 2020, anunciou a criação do UBS BB Investment Bank, a união dos bancos de investimento de duas instituições centenárias e modernas. Em 2024, assumiu o cargo de presidente da Associação Israelita de Ensino e Cultura. O dirigente da instituição proponente será responsável pela direção administrativo-financeira do projeto assim como será o responsável final pela aprovação de todo o processo decisório dentro do projeto. Executará a função de forma voluntária assim como é o próprio cargo. Diretora Geral - Luciana Tabach Jafif é graduada em Direito, Professora formada pela escola Normal, com pós graduação em Psicopedagogia e Gestão e Administração Escolar. Possui ampla experiência na área pedagógica e de administração escolar, tendo atuado como professora, coordenadora e diretora nos últimos anos. Coordenador do Projeto e Professor de Cinema - Alberto Naar é Licenciado em Artes Cênicas pela UNIRIO, além de formação em Cinema no Lee Strasberg Theater and Film Institute na sede de West Hollywood. É educador com experiência de 20 anos nas áreas de educação formal e não-formal, tendo exercido os cargos de professor de Teatro, Cinema, História da Arte, Estudos de Mídia e Coordenador de Educação Midiática, além de mentor na formação de mais de 2.000 professores. Já trabalhou em 7 escolas ao longo desses anos e montou cerca de 50 espetáculos teatrais, nas funções de ator, diretor, dramaturgo e produtor. Dirigiu 4 longa-metragens, sendo 3 de ficção, além de cerca de 70 curta-metragens. Trabalhou com as companhias de teatro Pequod e Artesanal. Perito em Artes Cênicas, Cinema e Ações de Capacitação em Cultura da Secretaria Especial de Cultura do Governo Federal. Produtor do ZIP Podcast. Professor de Música - Alberto Farbairn Americano é bacharelado em música com especialização em arranjo MPB pela UNIRIO, além de Licenciado pela mesma Universidade. Professor de música do colégio Liessin desde 2019. Professor de Teatro - Lucas Gouvêa é ator formado pela CAL – Casa das Artes de Laranjeiras em 1996. É também professor com experiência de 27 anos nas áreas de educação formal e não-formal, tendo exercido o cargo de professor de Teatro / interpretação em escolas, cursos profissionalizantes, ONGs e projetos sociais. Participou de cerca de 60 espetáculos teatrais como ator, diretor, produtor, dramaturgo ou gerenciador de mídias sociais. No audiovisual participou atuando em vários longa-metragens, curta-metragens, séries e novelas. Como dramaturgo co-assinou os textos teatrais ?O que nos resta é o silêncio?, ?Manifesto Ciborgue?, ?O Animal que ronda ?, entre outros. Agora finaliza a escrita de ?Um breve descanso depois de salvar o mundo? a estrear no final de 2023. Atualmente faz parte do corpo docente do Colégio Liessin e é professor substituto na Escola Sesc de ArtesCênicas. Como ator, está em temporada com o espetáculo ?O Tempo e a Sala? no Teatro Firjan Sesi Centro. Professora de Dança - Dafna Kauffman Schiper Akstein é formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, realizou o seu trabalho de curso sobre dança na escola, desafios e conquistas. É educadora há 11 anos na educação não-formal e 7 anos dentro da educação formal como professora. Além disso, é coordenadora do Instituto Kineret de dança, no qual organiza espetáculos, processo das turmas, reuniões de professores e processo de figurinos. Tendo organizado outros festivais de dança dentro da comunidade judaica entre os anos de 2014 e 2016. Professora de Design - Letícia Barros é bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela FAU/UFRJ, com MBA em marketing pela UniCarioca e possui licenciatura plena em Artes Visuais pelo Centro ETEP. Participou da concepção e produção de ambientes e design de eventos como o Espaço Time Brasil e Prêmio Paralímpico. Hoje atua como professora no campo do Design e Maker do Colégio Liessin. Produção executiva - Marcela de Holanda é atriz, empresária, parecerista de projetos culturais, consultora técnica, escritora e produtora. Formada em Artes Cênicas com habilitação em Interpretação na UNIRIO e em canto popular na Escola de Música Villa-Lobos, estudou Interpretação para Cinema e TV no Lee Strasberg Theatre and Film Institute em Hollywood e é pós graduada em Gestão Cultural no Senac. Sócia da produtora Alma Cultural, é parecerista da Lei Federal de Incentivo à Cultura desde 2010. Atuou em peças de teatro, curtas-metragens, escreveu para o site Salada de Textos e para a página Espiral de Borboletas. Participou do Espiral de Borboletas Podcast, parte do site Mulheres do Infinito, como atriz e roteirista. Trabalha ainda como redatora para a Pólem Comunicação. Produtora e diretora do ZIP Podcast.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.