DESPERTANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL

Produção de média-metragem do gênero documental com 45 minutos e formato 4K sobre os desafios da jornada de transformação pessoal e profissional dos jovens advindos de situação de vulnerabilidade social. O documentário será disponibilizado no YouTube para acesso gratuito.

SINOPSE A obra “DESPERTANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL” mergulhará no universo que circunda jovens moradores da periferia de São Paulo, advindos de situação de vulnerabilidade social, que vencem as barreiras do seu contexto social, manifestando sua autoestima, sua autoconfiança e uma visão de vida mais ampliada. Com isso, conseguem criar um planejamento de vida que faz mais sentido com sua singularidade, buscando sua realização pessoal e profissional, independente do contexto das suas origens. Por meio de entrevistas, estudos e pesquisas, será elaborado um roteiro documental que não apenas aborda discussões acerca do conteúdo teórico básico para a formação educacional e social de jovens estudantes, mas que também dialoga com os jovens através de uma linguagem cotidiana e real, com reprodução de histórias e narrativas pautadas no contexto dos jovens periféricos. ARGUMENTO Atualmente muito se fala sobre os desafios impostos pelo fim do emprego formal. Se estes desafios são uma preocupação para a sociedade brasileira, se tornam ainda maiores para jovens que vivem em bairros de periferia que, com a escassez de oportunidades de trabalho formal, muitas vezes se vêem obrigados a se reinventar. Segundo o Jornal O Globo, a Geração Z (jovens e adultos nascidos entre 1995 e 2015) é hoje o maior grupo populacional do planeta e ocupa mais de 20% dos postos de trabalho, demandando mudanças contundentes nas estruturas e processos corporativos. Mais independentes, estes jovens buscam por satisfação e têm menos medo de desafios, por isso são eles também os perfis que figuram nesta construção documental narrativa. “Ao observar este comportamento, é possível detectar as pistas que nos encaminham ao futuro do trabalho. Para quem é ou convive com um Z, não será surpresa descobrir que essa letra remete à palavra “zap”, comumente associada à agilidade, rapidez e energia. Trata-se de uma geração hiperconectada, também conhecida como a geração dos smartphones”, destaca a matéria “Geração Z no mercado de trabalho”, publicada pelo Jornal O Globo. Diante deste cenário, esta obra pretende mostrar,como se constitui o cotidiano de jovens moradores da periferia de São Paulo, advindos de situação de vulnerabilidade social, que vencem as barreiras do seu contexto social, manifestando sua autoestima, sua autoconfiança e uma visão de vida mais ampliada. A partir desta experiência os jovens retratados demonstram como conseguem criar um planejamento de vida pautado em suas escolhas e singularidade, buscando a realização pessoal e profissional, independente do contexto social e de suas origens. Também a linguagem é uma preocupação para que possamos, com a obra, alcançar efetivamente o público-alvo de nosso projeto. Para tanto, um misto de entrevistas e reprodução de cenas reais, com o apoio de relatos de jovens periféricos frente às suas experiências, seus erros e acertos, em uma narrativa que pretende reforçar e valorizar suas identidades individuais deixando uma marca de esperança visto que o direito de sonhar é para todos e de realizar os sonhos TAMBÉM. CLASSIFICAÇÃO INDICATIVA:Livre

OBJETIVO GERAL O projeto "DESPERTANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL" tem direção de Ronaldo Pinheiro da Silva. Trata-se de um projeto que tem por objetivo principal a produção, captação, edição e finalização de um documentário de média metragem, com aproximadamente 45 minutos e qualidade 4k, cujo conteúdo será integralmente disponibilizado através do YouTube e de divulgação em Redes Sociais na internet, alcançando um público on-line de, em média, de 5.000 pessoas. Haverá ainda uma sessão presencial de lançamento prevista para 30 pessoas. A obra "DESPERTANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL" mergulhará no universo que circunda jovens moradores da periferia de São Paulo, advindos de situação de vulnerabilidade social, que vencem as barreiras do seu contexto social, manifestando sua autoestima, sua autoconfiança e uma visão de vida mais ampliada. Com isso, conseguem criar um planejamento de vida que faz mais sentido com sua singularidade, buscando sua realização pessoal e profissional, independente do contexto das suas origens. Por meio de entrevistas, estudos e pesquisas, será elaborado um roteiro documental que não apenas aborda discussões acerca do conteúdo teórico básico para a formação educacional e social de jovens estudantes, mas que também dialoga com os jovens através de uma linguagem cotidiana e real, com reprodução de histórias e narrativas pautadas no contexto dos jovens periféricos. Este projeto compreende ações que se enquadram, fundamentalmente, nos seguintes incisos do Artigo 3º do Decreto nº 11.453/2023: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS PRODUTO PRINCIPAL - Média-MetragemÁrea: Audiovisual Segmento: Prod. AV curta/média metragem/Tv Edu Cult Realização de registro documental composto por gravação e edição de um produto audiovisual de média metragem, intitulado "DESPERTANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL", com duração de 45 minutos, realizado a partir de entrevistas e pesquisas acerca do conteúdo teórico básico para a formação educacional e social de jovens estudantes, mas que também dialoga com os jovens através de uma linguagem cotidiana e real, com reprodução de histórias e narrativas pautadas no contexto dos jovens periféricos. Também promovemos a divulgação e veiculação da obra em ambientes digitais com foco no YouTube e Redes Sociais, alcançando uma média de 5.000 pessoas em ambiente on-line. Produto no plano de distribuição: Média-Metragem

A obra audiovisual que compreende um documentário tem por característica ser uma montagem cinematográfica de imagens visuais e sonoras dadas como reais e não fictícias e que tem um caráter didático ou informativo, visando restituir as aparências da realidade, mostrar as coisas e o mundo tais como eles. A obra "DESPERTANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL" mergulhará no universo que circunda jovens moradores da periferia de São Paulo, advindos de situação de vulnerabilidade social, que vencem as barreiras do seu contexto social, manifestando sua autoestima, sua autoconfiança e uma visão de vida mais ampliada. Com isso, conseguem criar um planejamento de vida que faz mais sentido com sua singularidade, buscando sua realização pessoal e profissional, independente do contexto das suas origens. Por meio de entrevistas, estudos e pesquisas, será elaborado um roteiro documental que não apenas aborda discussões acerca do conteúdo teórico básico para a formação educacional e social de jovens estudantes, mas que também dialoga com os jovens através de uma linguagem cotidiana e real, com reprodução de histórias e narrativas pautadas no contexto dos jovens periféricos. A obra propõe uma narrativa profundamente relevante e impactante, tanto no âmbito cultural quanto social, para a cidade de São Paulo e seus habitantes. A importância deste projeto reside na sua capacidade de dar voz às experiências vividas por jovens periféricos que enfrentam diversas adversidades em suas comunidades. Ao trazer à tona a história de uma protagonista em situação de vulnerabilidade social, o documentário não apenas lança luz sobre as dificuldades enfrentadas por esta parcela da população, mas também celebra a resiliência, a superação e a capacidade humana de transformação. Este projeto contribui significativamente para a produção cultural brasileira ao: - Ampliar a diversidade de narrativas, focando em histórias de vida de moradores das favelas, o documentário enriquece o cenário cultural paulistano com perspectivas e vozes frequentemente marginalizadas. - Promover a cultura local através da exploração da jornada de uma aluna periférica, destacando a riqueza cultural das comunidades de São Paulo e mostrando a cidade sob uma ótica diferente da habitualmente retratada. - Estimular o diálogo ao abordar temas como vulnerabilidade social, autoestima, e superação, fomentando discussões importantes sobre questões sociais e culturais relevantes para a sociedade paulistana. Faz-se então fundamental propostas que pretendam subsidiar jovens periféricos com o oferecimento de conteúdos culturais que fortaleçam a sua presença no mercado e garantam a sua dignidade frente às escolhas e oportunidades. A qualidade do conteúdo, as informações apresentadas nesta proposta bem como o atendimento a todas as exigências exigidas pela legislação que regulamenta o uso do incentivo fiscal, demonstram que o projeto preenche todos os requisitos (formais e materiais) para pleitear a aprovação junto à Lei Federal de Incentivo à Cultura. ▼ SOBRE O USO DO INCENTIVO FISCAL Sobre o enquadramento no Artigo 1 º da Lei 8313/91:A proposta se enquadra aos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eVIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Sobre o enquadramento nos objetivos do Artigo 3º da Lei 8313/91: O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91):II - fomento à produção cultural e artística, mediante:a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001)IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos. Sobre o Enquadramento no Artigo 7 - § 6º da IN 11/2024:Considerando a expectativa de público a ser alcançada pelo projeto explicitado no plano de distribuição (5.000 pessoas), o valor per capita será menor do que R$ 300,00.

SOBRE A PLANILHA ORÇAMENTÁRIA Os custos apresentados na planilha orçamentária são compatíveis com as dimensões do projeto e com os valores praticados no mercado. Usamos como referência de precificação a tabela do SINDCINE (Sindicato dos Trabalhadores na Indústria Cinematográfica e do Audiovisual dos Estados de São Paulo, Rio Grande do Sul, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Tocantins e Distrito Federal). SOBRE AS LOCAÇÕES A lista definitiva de locações será definida após a fase de pesquisa de personagens. Neste momento todas as atividades estão previstas para acontecerem na cidade de São Paulo/SP. METODOLOGIA E PAR METROS A SEREM UTILIZADOS PARA AFERIÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS 1. Produto ResultanteSerá entregue uma cópia da obra em DVD ou outro suporte mais adequado ao Ministério da Cultura contendo a íntegra do documentário. 2. Democratização do AcessoO produto resultante será disponibilizado ao público de forma gratuita e irrestrita por meio do YouTube. O proponente apresentará, em fase de prestação de contas, todos os relatórios disponibilizados pelo canal digital para medir o desempenho da publicação, incluindo a quantidade de visualizações que demonstrará o cumprimento do Plano de Distribuição. O Projeto “DESPERTANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL” atende aos critérios de democratização do acesso à bens culturais, uma vez que é gratuito e tem grande capilaridade, pois sua fruição será via internet. 3. Relatório de MídiaSerá consolidado num relatório contendo detalhamento de todas as ações de divulgação da obra – online e offline - além de informações sobre veiculações. SOBRE ANEXOS: * O TERMO DE COMPROMISSO DOS TITULARES DA PROPOSTA E DOS DETENTORES DOS DIREITOS DA OBRA CINEMATOGRÁFICA, DE ENTREGA DE UM MÁSTER DO PRODUTO RESULTANTE DO PROJETO, PARA PRESERVAÇÃO NA CINEMATECA BRASILEIRA foi juntado no campo “memorial descritivo detalhado, assinado pelo autor da proposta” por falta de campo específico. * O ARGUMENTO CINEMATOGRÁFICO foi juntado no campo “roteiro dividido por sequências, contendo o desenvolvimento dos diálogos (no caso de ficção)” por falta de campo específico. * O PLANO DE DIREÇÃO foi juntado no campo “informações adicionais” por falta de campo específico. * O PLANO DE PRODUÇÃO foi juntado no campo “cronograma de execução atualizado” por falta de campo específico. * A FICHA TÉCNICA foi juntada no campo "materiais diversos que comprovem a atuação do candidato" por falta de campo específico.

“DESPERTANDO A EXPRESSÃO INDIVIDUAL” Direção: KIM MISHIMA UEHARAAssistente de Direção: Leonardo FilosoCoordenador de Produção: GABRIEL ALVES RIBEIROProdução Executiva: Ronaldo Pinheiro da Silva Duração: 45 minutosClassificação: LivrePúblico estimado: 5.030 pessoas. EQUIPAMENTOS A SEREM UTILIZADOS:Duas câmera 4KMicrofones direcionais e de lapelaLuzes branca e amarela portáteisPedestaisCabos e extensões FORMATO:Média-metragem Gênero documentalDuração: 45 minutosFormato 4K

Destacamos que o proponente se compromete a aplicar as medidas de acessibilidade para pessoas com deficiência conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência e suas respectivas regulamentações, de forma a atender ao disposto no art. 25 da IN nº 01/2023, a Lei nº 13.146/2015 em seus artigos 42, 43 e 44, o Decreto nº 9.404/2018 e a Norma ABNT-NBR 9050/2020, conforme destacamos abaixo: PRODUTO PRINCIPAL - Média-Metragem Área: Audiovisual Segmento: Prod. AV curta/média metragem/Tv Edu Cult ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: não se aplica por se tratar de produto digital audiovisual. ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Audiodescrição / Monitor ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Janela de libras / Monitor ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: Legendagem / Monitor Item Orçamentário: Narrador de Audiodescrição / Intérpretes de libras / Legendagem / Assistente (Monitor) O proponente compromete-se a aplicar medidas de acesso para pessoas com deficiência aos produtos da proposta conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência e suas regulamentações, a Norma NBR-ABNT-9050 e suas atualizações, e a IN 11/24, artigo 27.

A DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS CULTURAIS RESULTANTES DO PROJETO - ARTIGO 29 DA IN 11/2024: Cumpre informar que o objeto central do projeto é um documentário de veiculação por mídia digital, com classificação livre e acesso gratuito. Está previsto um público de 5.000 pessoas em acesso on-line (YouTube) para o produto principal e 30 pessoas em exibição presencial. Como medida de democratização de acesso, comprometemo-nos a manter a integralidade da ação gratuita, conforme especificado no projeto, com foco no perfil de público atendido pela organização proponente (jovens em situação de vulnerabilidade social). Para que possamos atingir este objetivo contamos com um mailing extenso de jovens atendidos pelos nossos programas sociais, além de contato com organizações sociais com foco em atuação com jovens vulneráveis. Todas as ações serão comprovadas com fotografia, registro videográfico e documentação/relatórios de acesso. DA AMPLIAÇÃO DE ACESSO - ARTIGO 30 DA IN 11/2024: Conforme previsto no Artigo 30 da IN 11/2024, o projeto contempla as seguintes medidas de ampliação de acesso: V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. Para que possamos cumprir com esta proposta, faremos a divulgação da obra para imprensa disponibilizando o acesso gratuito para a sua veiculação.

NEW SCHOOLProponente*, Coordenadora Administrativo-FinanceiroA New School é mais do que uma startup social, é um movimento. Formamos protagonistas levando educação de qualidade na linguagem da quebrada para as periferias do Brasil, através da tecnologia e da curadoria de conteúdo baseada nas habilidades do futuro. Defendemos um novo modelo de ensino através da educação digital e queremos despertar novos líderes, oferecendo experiências transformadoras de aprendizagem na prática por meio de uma abordagem lúdica. JOÃO PAULO MALARACoordenador Administrativo (representante legal da pessoa jurídica)Estudou Administração de Empresas na Universidade São Judas Tadeu, obteve certificado 'Unleash The Power Within' pela Tony Robbins Mastery University, foi Embaixador do Centro Universitário Ítalo Brasileiro e atuou na área comercial e de gestão de escolas de idiomas durante anos. É o idealizador e atual CEO da New School Academy, sendo responsável direto pela captação de novos projetos culturais da entidade.KIM MISHIMA UEHARADiretor (contratação como pessoa jurídica)Formado em administração de empresas pela FGV-EAESP, com experiência em planejamento estratégico, gestão de projetos e melhoria contínua. Tem especialização em neuroeducação e intercâmbio em bacharel pela Universitat Autonomat de Barcelona. Atuou como coordenador de planejamento no Instituto de Responsabilidade Social Sírio Sírio Libanês e coordenador de desenvolvimento organizacional do Instituto Social Hospital Alemão Oswaldo Cruz. Além disso, atuou na Stone, apoiando na construção de uma social venture builder com a missão de investir em projetos sociais de educação. Atualmente, é Diretor de Operações da New School. GABRIEL ALVES RIBEIROCoordenador de Produção (contratação como pessoa jurídica)Produtor de conteúdos e eventos, roteirista e escritor, cursando Licenciatura em História e possui capacitação em habilidades socioemocionais. Com uma habilidade única de transformar conteúdos complexos em narrativas acessíveis para a periferia, Gabriel se destaca pela sua produção executiva e gestão de projetos complexos, tendo trabalhado com marcas como Bic, IFood e C&A. Atualmente, lidera um projeto educacional de 38 horas através da Lei Rouanet, provando seu talento em iniciativas de grande escala. CAMILA MIRANDACoordenadora Técnica (contratação como pessoa jurídica)Formada em Direito pela FMU- Faculdades Metropolitanas Unidas, com estágio em escritórios de advocacia, como Alvarez & Marsal, Penachin & Nascimento Advogados Associados, Advocacia Krakowiak e advogada associada no Sotto Maior & Nagel Advogados. É co-fundadora da New School Academy e responsável pela organização dos cursos e produções da entidade. * O proponente não é voluntário e será o responsável pela coordenação administrativa financeira de todo o projeto cultural e garantirá a execução dos objetivos constantes no projeto e a boa gestão dos recursos financeiros, para tanto ele receberá pela rubrica de custos administrativos.

SOLICITAÇÃO DE PRAZO DE EXECUÇÃO ATENDIDA AUTOMATICAMENTE PELO SALIC