Cartilhas de preservação para o conjunto arquitetônico e urbanístico de Paranapiacaba

Elaborar e distribuir, sem ônus, uma cartilha patrimonial, comentada e ilustrada, de preservação para o Conjunto Arquitetônico e Urbanístico da vila de Paranapiacaba, tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) em 2008, inscrito no Livro Histórico n.º 586. Por meio de cores distintas, mapas, fotos e ilustrações, a cartilha apresentará regras a serem seguidas por proprietários e pelo poder público para realizar qualquer obra dentro da área tombada, seja restauração, reforma ou obra nova. A publicação conterá dados e ilustrações do que deve ser preservado, bem como a fundamentação para a adoção das diretrizes de preservação e critérios de intervenção que fazem parte das diretrizes interventivas contidas nos processos de tombamento das três esferas de preservação:COMDEPHAAPASA,CONDEPHAAT e IPHAN.

A Vila de Paranapiacaba, localizada no município de Santo André, no estado de São Paulo, serve como um testemunho tangível de um assentamento urbano moldado por acontecimentos socioculturais forjados pelo homem em uma era notável, impulsionada pelo progresso tecnológico e marcada pelas disparidades das ocupações territoriais e culturais que moldaram sua identidade. Com mais de um século de história, a Vila de Paranapiacaba, construída pela empresa inglesa São Paulo Railway – SPR, tornou-se um significativo patrimônio histórico e cultural, em virtude das inovações tecnológicas trazidas pelos britânicos no século XIX, que possibilitaram a construção da linha férrea, a utilização de equipamentos ferroviários modernizados e a implementação de um modelo de urbanização bem além do que o Brasil conhecia até então. A vila foi fundada em 1867, como um acampamento para os trabalhadores que construíam a ferrovia que ligaria São Paulo ao porto de Santos. Com o tempo, o acampamento cresceu e se transformou em uma vila, com casas, lojas, escolas e igrejas. A vila também se tornou um importante centro ferroviário, com uma estação de trem que era um dos principais pontos de parada da ferrovia. A Vila de Paranapiacaba teve um papel importante na história do Brasil. Foi um dos primeiros centros ferroviários do país e desempenhou um papel fundamental no desenvolvimento econômico da região. Além disso, a vila também foi um importante centro cultural, com uma rica história de música, dança e teatro. Apesar do significado histórico e cultural da Vila de Paranapiacaba, ela enfrenta atualmente uma série de desafios. A vila está localizada em uma área de difícil acesso, o que dificulta sua preservação. Além disso, a vila também sofre com a escassez de recursos financeiros para sua manutenção, a preservação de suas edificações e a conscientização sobre a importância de manter suas características originais, são desafios enfrentados pelos moradores. Muitos desconhecem os elementos essenciais que compõem o valor patrimonial do local, bem como as práticas adequadas de manutenção. A elaboração de recursos didáticos, tais como as cartilhas, desempenha um papel crucial na educação da comunidade e do setor público, fomentando uma consciência coletiva de preservação. Esses materiais podem abranger um amplo espectro de temas culturais e ambientais, desde a relevância da preservação da memória histórica até a reciclagem, a proteção da biodiversidade e a preservação dos bens móveis e imóveis. Ao apresentar informações claras e acessíveis, as cartilhas podem auxiliar os indivíduos na compreensão dos desafios culturais e ambientais que enfrentamos, incentivando-os a tomar medidas para promover mudanças positivas. Além disso, as cartilhas podem ser uma ferramenta valiosa para os educadores. Ao incorporar esses materiais em suas aulas, os professores podem ajudar os alunos a aprender sobre as questões arquitetônicas, urbanísticas e ambientais e a desenvolver habilidades críticas de pensamento e resolução de problemas. As cartilhas também podem ser usadas para promover a educação ambiental fora da sala de aula, por meio de programas comunitários e iniciativas de divulgação. Para serem eficazes, as cartilhas devem ser cuidadosamente projetadas e escritas. Elas devem ser visualmente atraentes e fáceis de ler, e devem usar linguagem clara e concisa. Além disso, as cartilhas devem ser culturalmente sensíveis e relevantes para as comunidades que servem. Ao investir na criação de materiais educativos de alta qualidade, as organizações privadas e os governos podem ajudar a promover uma compreensão mais profunda das questões culturais e ambientais e a inspirar as pessoas a tomar medidas para proteger o patrimônio cultural brasileiro.

Objetivo Geral Elaborar e distribuir, sem ônus, a cartilha patrimonial, comentada e ilustrada, de preservação para o Conjunto Arquitetônico e Urbanístico da vila de Paranapiacaba, tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) em 2008, inscrito no Livro Histórico n.º 586.A cartilha apresentará, por meio de cores distintas, mapas, fotos e ilustrações, regras claras e objetivas a serem seguidas por proprietários e pelo poder público para realizar qualquer intervenção dentro da área tombada, seja restauração, reforma ou obra nova.A publicação conterá dados e ilustrações detalhadas do que deve ser preservado, bem como a fundamentação para a adoção das diretrizes de preservação e critérios de intervenção que fazem parte das diretrizes interventivas contidas nos processos de tombamento das três esferas de preservação: COMDEPHAAPASA, CONDEPHAAT e IPHAN.Além disso, a cartilha fomentará a educação patrimonial e informará os moradores da Vila Ferroviária de Paranapiacaba sobre o cuidado e a preservação das edificações históricas. Promoverá um canal efetivo de diálogo entre proprietários e órgãos públicos responsáveis pela fiscalização e salvaguarda do patrimônio histórico. Objetivo Específico - Elaboração de uma Cartilha Patrimonial de preservação para o Conjunto Arquitetônico e Urbanístico da vila de Paranapiacaba: que oriente proprietários e poder público sobre a identificação de elementos patrimoniais, características arquitetônicas, patologias das construções e formas adequadas de manutenção. Esta cartilha tem como finalidade qualificar proprietários e locatários dos bens históricos da vila a entender como intervir no patrimônio histórico cultural, visando a sua manutenção e conservação. O Instituto Brasil Restauro, organização sem fins lucrativos, que tem por objetivo em seu estatuto social a defesa e conservação do patrimônio histórico e artístico e a produção e divulgação de informações e conhecimentos técnicos e científicos que digam respeito às áreas de restauro, promoverá diálogos técnicos e processo de escuta, constantes com os órgãos de preservação (COMDEPHAAPASA, CONDEPHAAT e IPHAN), Conselho de Moradores, Fundo de Gestão da Vila de Paranapiacaba e o Fórum de Paranapiacaba (gestão 2023/2025), para produzir a cartilha comentada e ilustrada de como realizar ações e/ou pedido de autorização interventiva no patrimônio histórico Arquitetônico e Urbanístico da vila de Paranapiacaba. - Elaboração de uma Carta de Patrimônio para Crianças: um documento que explicará, em linguagem simples e divertida, o que é o patrimônio cultural, arquitetônico e urbanístico da vila de Paranapiacaba e como as crianças podem ajudar a protegê-lo. Será como um guia de apresentação do tema de uma forma que as crianças e jovens entendam e se interessem.Por meio do diálogo e parceria com as diretorias da EE Lacerda Franco e EMEIEF Paranapiacaba construiremos a Carta de Patrimônio para Crianças com uma linguagem fácil e cativante, com desenhos e imagens, conterá explicações simples sobre o que é patrimônio e, porque ele é importante. Haverá dicas práticas de como as crianças podem ajudar a proteger o patrimônio e exemplos de patrimônios próximos à região onde a criança mora, como exemplo, o jogo Gangue Nebulosa, resultante da ação do projeto cultura das Oficinas de Preservação e Valorização do Patrimônio Natural e Cultural da Vila de Paranapiacaba.

A Vila de Paranapiacaba é um exemplo vivo de um aglomerado urbano, palco de acontecimentos socioculturais construídos pelo homem em uma época memorável, compassada pelo avanço tecnológico, marcada pelos antagonismos das ocupações territoriais e culturais que consolidou sua identidade. Com mais de um século de existência a Vila de Paranapiacaba, construída pela empresa inglesa São Paulo Railway _ SPR, tornou-se um importante patrimônio histórico e cultural, devido às inovações tecnológicas trazidas pelos ingleses no século XIX, as quais possibilitaram a construção da linha férrea, o emprego de modernos equipamentos ferroviários e a introdução de um modelo de urbanização muito além do que até então o Brasil conhecia. Apesar da relevância deste patrimônio, a preservação de suas edificações e a conscientização sobre a importância de manter suas características originais são desafios enfrentados pelos moradores. Muitos desconhecem os elementos essenciais que compõem o valor patrimonial do local, bem como as práticas adequadas de manutenção. De acordo com Choay (2001), o conceito de preservação patrimonial vai além da simples restauração de monumentos; trata-se de proteger a memória coletiva e fortalecer a identidade cultural de uma comunidade. A Vila Ferroviária de Paranapiacaba é mais do que um conjunto de edifícios históricos; é um local vivo, habitado, cuja preservação depende da participação ativa de seus moradores. Sem ferramentas adequadas e acessíveis, a preservação se torna um desafio inalcançável para muitas comunidades como essa. A criação de materiais educativos como a Cartilha de Manutenção e Preservação e a Carta de Patrimônio para Crianças se justifica pela necessidade de democratizar o conhecimento sobre a preservação do patrimônio histórico de Paranapiacaba, tornando-o acessível a todos os moradores. Esses materiais não apenas capacitarão a população para cuidar adequadamente de suas casas, mas também fomentarão o desenvolvimento sustentável por meio de práticas de preservação ambiental, contribuindo para o fortalecimento do turismo cultural e da economia criativa na vila. A introdução de uma Carta de Patrimônio voltada às crianças insere-se na perspectiva de educação patrimonial defendida por Cury (2005), que argumenta que a sensibilização desde a infância é fundamental para garantir a preservação a longo prazo. Crianças que crescem conhecendo e valorizando o patrimônio cultural têm maior probabilidade de se tornarem adultos conscientes da importância de sua proteção. Estes materiais se justificam ainda pelo perfil dos moradores da vila, no que tange à conscientização relativa à importância do patrimônio por meio da democratização do conhecimento em linguagem acessível a todos, visto que em levantamento realizado em 2021¹ aponta que dos 236 respondentes da pesquisa, na Parte Baixa, 6% dos entrevistados não têm escolarização, 23% não concluíram o ensino fundamental e 17% têm ensino superior (em curso/concluído). Já na Parte Alta, 43% concluíram o nível médio e 4% o técnico, 4% não são escolarizados e 16% não concluíram o ensino fundamental. Ressalta-se que, dentro deste estudo que cerca de 30% dos entrevistados têm ao menos parte de sua renda advinda de negócios vinculados à hospitalidade - de trabalho em pousada a venda de produtos alimentícios artesanais aos fins de semana, consolidando a importância de uma aproximação maior com o patrimônio desenvolvendo o sentimento de pertencimento. Além disso, a criação de um canal de comunicação efetivo entre os moradores e os órgãos responsáveis pela preservação é crucial para garantir que as práticas de manutenção sejam consistentes e transparentes. Conforme afirma Figueiredo (2015), a gestão compartilhada do patrimônio é uma estratégia eficaz para promover tanto o empoderamento da comunidade quanto a sustentabilidade das ações de conservação. Por fim, o turismo cultural sustentável, como destaca Landim (2010), é uma das principais formas de promover o desenvolvimento econômico local, principalmente em áreas de valor patrimonial. Capacitar os moradores da Vila Ferroviária de Paranapiacaba a preservarem seu patrimônio histórico não só assegura a manutenção da cultura local, como também alavanca a economia criativa por meio de um turismo que valoriza a autenticidade e a identidade cultural. Este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro. O projeto atende aos seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; ¹ BRASIL RESTAURO E GARIMPO DE SOLUÇÕES. VILA DE PARANAPIACABA Diretrizes de economia criativa para o desenvolvimento territorial, junho de 2021. Disponível em: https://www.dropbox.com/scl/fi/a1fwyb91dzon12dh67a0q/Vila-de-Paranapiacaba-Diretrizes-de-economia-criativa-para-o-desenvolvimento-territorial-relat-rio-final-Conflito-de-codifica-o-Unicode.pdf?rlkey=tgleuk9t3x8jamuafh1ckplvr&e=2&dl=0. Acesso set/2024.

Nossa iniciativa é inspirada em recente publicação do Iphan nominada Norma de Preservação para o conjunto arquitetônico e urbanístico de Diamantina - portaria comentada e ilustrada.

Nossos produtos finais serão duas cartilhas. Produto 1. Cartilha Patrimonial de preservação para o Conjunto Arquitetônico e Urbanístico da vila de Paranapiacaba, versão digital - Será distribuída gratuitamente e prioritariamente para a população residente da Vila de Paranapiacaba. Esse material será de extrema importância para que os moradores possam ter autonomia, permitindo que realizem a manutenção adequada de suas moradias e, assim, contribuam para a melhoria de sua qualidade de vida, preservando o valor histórico da região. Além disso, a cartilha contará com ilustrações e textos explicativos sobre a importância do patrimônio cultural, bem como orientações sobre como realizar a manutenção adequada das moradias. Produto 2. Carta de Patrimônio para Crianças, versão digital - Será distribuído gratuita e prioritariamente para os alunos das escolas públicas localizadas na Vila de Paranapiacaba e regiões do entorno. Essa carta será elaborada de forma lúdica e interativa, visando ensinar às crianças sobre a importância do patrimônio cultural e como preservá-lo. A carta contará com ilustrações, jogos e atividades que tornarão o aprendizado mais divertido e envolvente. Ambos os produtos terão formato digital EPUB e PDF. Conterão imagens e hiperlinks necessários a plena compreensão do material digital como exemplos: links para páginas web, capítulos do livro e notas de rodapé e Sumário clicável para facilitar a navegação pela cartilha. Haverá metadados como título, autor, editora, ISBN, etc. Todo material produzido, por ser digital, torna-se acessível pelas ferramentas Hand Talk - aplicativo gratuito para Android e iPhone que traduz textos em Libras, e TalkBack - É um recurso de acessibilidade que ajuda pessoas cegas ou com baixa visão a interagir com dispositivos Android usando o toque e a resposta falada.

Produto - Cartilha Patrimonial de preservação para o Conjunto Arquitetônico e Urbanístico da vila de Paranapiacaba - Versão digital Acessibilidade física - Não se aplica; Acessibilidade de conteúdo - Aplicativo Hand Talk - aplicativo gratuito para Android e iPhone que traduz textos em Libras; Acessibilidade de conteúdo - Aplicativo TalkBack - É um recurso de acessibilidade que ajuda pessoas cegas ou com baixa visão a interagir com dispositivos Android usando o toque e a resposta falada. Produto - Carta de Patrimônio para Crianças: - Versão digital Acessibilidade física - Não se aplica; Acessibilidade de conteúdo - Aplicativo Hand Talk - aplicativo gratuito para Android e iPhone que traduz textos em Libras; Acessibilidade de conteúdo - Aplicativo TalkBack - É um recurso de acessibilidade que ajuda pessoas cegas ou com baixa visão a interagir com dispositivos Android usando o toque e a resposta falada.

Todos os produtos resultantes deste projeto cultural terão distribuição gratuita. Produto Cartilha Patrimonial de preservação para o Conjunto Arquitetônico e Urbanístico da vila de Paranapiacaba, versão digital - Será distribuído gratuitamente e prioritariamente para a população residente da Vila de Paranapiacaba. Esse material será de extrema importância para que os moradores possam ter autonomia, permitindo que realizem a manutenção adequada de suas moradias e, assim, contribuam para a melhoria de sua qualidade de vida, preservando o valor histórico da região. Além disso, a cartilha contará com ilustrações e textos explicativos sobre a importância do patrimônio cultural, bem como orientações sobre como realizar a manutenção adequada das moradias. Produto Carta de Patrimônio para Crianças, versão digital - Será distribuído gratuita e prioritariamente para os alunos das escolas públicas localizadas na Vila de Paranapiacaba e regiões do entorno. Essa carta será elaborada de forma lúdica e interativa, com o objetivo de ensinar às crianças sobre a importância do patrimônio cultural e como preservá-lo. A carta contará com ilustrações, jogos e atividades que tornarão o aprendizado mais divertido e envolvente. Como medida de ampliação de acesso, serão realizadas oficinas educativas que gerem saberes para oferecer autonomia aos moradores, incentivando o engajamento e o senso de pertencimento dos moradores de todas as idades, por meio do processo de escuta das demandas dos moradores - através do Conselho de Moradores e do Fundo de Gestão da Vila de Paranapiacaba. Essas oficinas serão realizadas na Vila de Paranapiacaba e serão ministradas pela equipe técnica composta neste proposta. As oficinas abordarão temas como a história da Vila de Paranapiacaba, a importância do patrimônio cultural e como realizar a manutenção adequada das moradias.

O Instituto Brasil Restauro realizará a gestão do projeto, compreendendo contratações e execução financeira do projeto. Será remunerado pelas rubricas de Custos Administrativos e Coordenação Geral. Fabiula Domingues – Coordenação Geral CAU A61232-4, possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade São Marcos (2008)e MBA em Gestão Cultural pela Fundação Getúlio Vargas (2015). Extensão Universitária | Oficina 3x3 Paranapiacaba –procedimentos e técnicas para reconhecimento da paisagem histórica da produção, Unesp (2023), ESG e ImpactoSocial das Práticas Corporativas, PUC-SP (2023), Arquitetura e Urbanismo: A Construção do Centro de São Paulo (1877-1954).Integrou e gerenciou os projetos culturais e equipes técnicas das obras de restauro, como responsável técnica, dosseguintes projetos: Oficinas de Preservação e Valorização do Patrimônio Natural e Cultural da Vila de Paranapiacaba,Santo André | SP – Pronac 220759 (em andamento), Restauro da Estação Ferroviária de Taubaté, Taubaté | SP – Pronac191227 (concluído em 2024); Restauro da Estação Ferroviária de Campo Grande, Paranapiacaba | SP – Pronac 182775(concluído 2020); Projeto Executivo de restauro do antigo Hotel Palace, Santos | SP (em andamento); Projeto Executivode restauro da antiga sede Associação de Socorros Mútuos, Cubatão | SP (concluído em 2022); Projetos Executivos doPátio Ferroviário da Vila de Paranapiacaba, Paranapiacaba | SP – Pronac 191653 (concluído 2021); Fernanda Figueiredo D’Agostini – Produção Doutora e Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, com foco em Urbanismo Moderno e Contemporâneo. Especialista em Criação Visual e Multimídia e Arquiteta e Urbanista pela Universidade São Judas Tadeu. Possui certificação PMI® PMP® em gestão de projetos e uma sólida experiência desde 2001 em projetos residenciais, comerciais e institucionais. Há mais de uma década, leciona no ensino superior nas áreas de Planejamento Urbano e Regional e Projeto Urbano. Giuliana Conte – Produção Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Anhembi Morumbi, desenvolveu em sua trajetória acadêmica, projetos de espaços culturais, expográficos, essencialmente voltados a salvaguarda do patrimônio cultural e restauro de bens culturais, abrangendo o Trabalho Final de Graduação: Sobre.vivência Cultural no Bixiga, memória, história e acolhimento. Atua com Patrimônio Cultural desde 2021, junto à Brasil Restauro, participando do desenvolvimento de projetos de restauro de edifícios históricos, gerenciamento de obras de restauro e em ações de educação patrimonial. Israel Mario Lopes – Produção Biólogo, educador, e monitor socioambiental e cultural em Paranapiacaba, desde 2005. Dentro da sua vasta experiência destacamos a coordenação do curso Jovens Jardineiros no Espaço Vida do Parque Villa Lobos, e também os cursos e oficinas de agroecologia e sistemas agroflorestais para pessoas em situação de risco social, imigrantes e refugiados em São Paulo. Maria Pia Bia Banchieri – Comunicação Publicitária, Estrategista Digital, Empreendedora e Docente na área de Comunicação e Marketing no Senac Lapa Scipião. Pós-Graduada em Gestão da Comunicação em Mídias Digitais, Propaganda e Marketing. Gerencia a Crossline Creative - Branding & Content, desenvolvendo projetos de branding e gestão de conteúdo nas principais mídias sociais.

PROJETO ARQUIVADO.