Mov.Cine Jovens Cineastas - Rio Grande do Sul

O Mov.Cine Jovens Cineastas - Rio Grande do Sul visa capacitar adolescentes na produção de conteúdos audiovisuais, fomentando a disseminação de informações de qualidade e a conscientização sobre questões socioambientais, econômicas, culturais e de saúde pública relacionadas ao consumo e ao descarte irregularde resíduos. Ao envolver os estudantes nageração de produtos audiovisuais através do produto Curso/Oficina/Estágio, pretendemos não apenas aprofundar seus conhecimentos, mas também incentivar a mobilização comunitária utilizando o produto Oficina/Workshop/Seminário Audiovisual, para a adoção de práticas sustentáveis.

Capacitações com estudantes: capacitação presencial semestral, com encontros semanais, em escolas da rede pública estaduais, para estudantes de 14 a 18 anos. Serão norteadas por conteúdos socioambientais, socioculturais e por conceitos, estratégias e técnicas de produção audio visual para a geração de conteúdo informativo. Capacitações com ACSs e com educadores: destinadas à capacitação de agentes comunitários de saúde e de educadores de escolas públicas para a distribuição dos materiais audiovisuais produzidos pelos participantes da capacitação com estudantes. Evento Oficial para lançamento de mini docs produzidos pelos estudantes: um evento destinado ao reconhecimento e valorização da trajetória e dos conteúdos gerados pelos estudantes, encerrando o ciclo anual do projeto.

Objetivo Geral Capacitar estudantes para a produção de conteúdos audiovisuais que promovam a conscientização sobre práticas regenerativas e sustentáveis de consumo e gestão de resíduos em inicialmente em Pindamonhangaba, podendo replicar o projeto nacionalmente, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida, o desenvolvimento cultural e a sustentabilidade socioambiental. E promover a distribuição dos produtos audiovisuais gerados através das unidades básicas de saúde pública e de instituições de ensino. Objetivos Específicos - Envolver estudantes em processos criativos de produção audiovisual a partir da capacitação com estudantes atendendo 4 escolas, sendo 1 turma de 25 alunos por instituição, totalizando 100 alunos por semestre; - Promover a educação ambiental através de filmes, documentários e vídeos produzidos durante uma capacitação semestral em produção audiovisual, composta por 12 encontros semanais; - Fortalecer o senso de responsabilidade e cidadania entre os jovens através da formação, de 1 oficina temática com especialista e 1 saída parra ampliação cultural, dentro da capacitação semestral em produção audiovisual; - Divulgar os conteúdos produzidos em plataformas digitais e eventos comunitários através de ações de comunicação em redes sociais e divulgação impressa; - Realizar 4 capacitações com Agentes Comunitários de Saúde, para favorecer a disseminação de produções audiovisuais produzidas pelos estudantes na capacitação em audiovisual nas unidades básicas de saúde; - Realizar uma capacitação com educadores de escolas públicas, para favorecer a disseminação de materiais audiovisuais produzidas pelos estudantes na capacitação em audiovisual nas instituições de ensino; - Em evento oficial, lançar os mini documentários produzidos pelos estudantes, durante 1 Mostra / Cineclube, com 3h à 4h de duração.

A linguagem audiovisual possui um grande potencial educativo e mobilizador, especialmente entre os jovens. Este projeto visa capacitar adolescentes na produção de conteúdos audiovisuais, fomentando a disseminação de informações de qualidade e a conscientização sobre questões socioambientais, econômicas, culturais e de saúde pública relacionadas aos hábitos de consumo e de gestão de resíduos. Ao envolver os estudantes na criação de vídeos e documentários, pretendemos não apenas aprofundar seus conhecimentos, como também incentivar a mobilização comunitária para a adoção de práticas sustentáveis e regenerativas. Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023) II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001) b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; V - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

Evento de lançamento do projeto: Cerimônia de lançamento oficial com a presença de membros da diretoria regional de ensino e das escolas estaduais PEI que participaram da pesquisa para a elaboração deste projeto, membros dos demais setores publicos que apoiam o projeto (Cultura, Turismo, Criança e Adolescente, Meio Ambiente e Saúde) e de representante do patrocinador. Materiais impressos: - Cartazes com conteúdos informativos.- Adesivos.- Folders com conteúdos informativos sobre as temáticas trabalhadas. Materiais digitais: - Cadernos de conteúdos- Mídias sociais: - Criativos para divulgação das ações do projeto - Criativos para divulgação dos cineclubes promovidos pelos participantes da formação. - Criativos com conteúdos informativos. - Produção de materiais audiovisuais para divulgação de informações e conteúdos e de exemplos de ações inspiradoras que favoreçam engajamento cidadão com as causas socioambientais. - Captação de imagens de marcos do projeto - Vídeo institucional. - Landing page: atualização periódica.- Definição de conteúdos e criação de releases para divulgação nos meios de comunicação locais.

1) Capacitação com estudantes (4 escolas, 1 turma por semestre, com até 25 alunos): Percurso formativo no turno escolar, em horário de clubes. (30h / módulo semestral) - Capacitação presencial semestral, composta por: - Encontros presenciais semanais (12 encontros de 1h30min cada);- 1 Cineclube de apreciação por instituição de ensino (1h30min);- 1 Oficina temática com especialista por semestre, por instituição (1h30min cada);- 1 Saída de ampliação cultural por semestre, por instituição (4h-5h período cada);- 1 Cineclube de lançamento por instituição de ensino (3h cada).- Acompanhamento e suporte virtual, sempre que necessário; 2) Capacitação com Agentes Comunitários de Saúde e com educadores de escolas públicas (4 encontros para ACSs, 1 por macrorregião + 1 encontro para educadores, somando cerca de 170 pessoas): Formação continuada em serviço presenciais (12h), composta por: - 01 Oficina de Mediação Cultural + Cineclube Socioambiental com ACSs por macrorregião (3h cada, 12h totais);- 01 Oficina de Mediação Cultural + Cineclube Socioambiental com educadores de escolas públicas (3h);Monitoramento e controle de exibições realizadas pelas ACSs nas unidades de saúde. 3) Evento Oficial para lançamento de mini docs produzidos pelos estudantes (até 300 pessoas): Encontro com os estudantes que participaram da formação ao longo do ano e convidados, para apreciação dos vídeos por eles produzidos e entrega de certificados de participação. - 01 Cineclube Sociambiental (3h-4h).

Produto Curso/Oficina/Capacitação Acessibilidade de conteúdo: Audiodescrição: nos vídeos finais gerados pelos estudantes e pela equipe do projeto. Tradução em libras: nos encontros de lançamento do projeto, oficinas temáticas (caso tenha algum cadastrado com deficiência audiovisual), cineclubes de lançamento nas instituições de ensino, lançamento oficial de produtos audiovisuais gerados pelos estudantes. E, nos vídeos finais gerados pelos estudantes e pela equipe do projeto. Legendagem: nos vídeos finais gerados pelos estudantes e pela equipe do projeto. Produto Cartilha Acessibilidade de conteúdo: Impressão em braille, para atender pessoas cegas ou com baixa visão. Produto Oficina/Workshop/Seminário Audiovisual Acessibilidade de conteúdo: Audiodescrição: nos vídeos finais gerados pelos estudantes e pela equipe do projeto. Tradução em libras: nos encontros de lançamento do projeto, oficinas temáticas (caso tenha algum cadastrado com deficiência audiovisual), lançamento oficial de produtos audiovisuais gerados pelos estudantes. E, nos vídeos finais geralos pelos estudantes e pela equipe do projeto. Legendagem: nos vídeos finais gerados pelos estudantes e pela equipe do projeto. ACESSIBILIDADE FÍSICA Considerando que todas as ações serão realizadas em locais públicos, beneficiando a população local e estudantes de instituições públicas de ensino, selecionaremos os locais de acordo com a acessibilidade dos beneficiados que já frequentam os locais. De acordo com a instução normativa, o projeto atende o Art. 27. As propostas culturais apresentadas ao mecanismo Incentivo a Projetos Culturais do Pronac deverão conter medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível para cada linguagem artística de seus produtos, sendo devidamente justificados e fundamentados, nos termos dos arts. 42, 43 e 44 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto nº 9.404, de 11 de junho de 2018, de modo a contemplar: I - no aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiência, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espaços acessórios como banheiros, áreas de alimentação e circulação; e II - no aspecto comunicacional de conteúdo, recursos de acessibilidade às pessoas com deficiências intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conteúdo dos produtos culturais resultantes do projeto.

Capacitações e eventos serão oferecidas gratuitamente aos participantes e as oficinas temáticas serão abertas ao público, mediante inscrição prévia, com vagas limitadas.Produções audiovisuais serão disponibilizadas gratuitamente pelo Youtube e Instagram. Atendendo a instrução normativa o projeto prevê, de acordo com o Art.29 O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos. O projeto não prevê venda de ingressos ou comercialização de produtos derivados do projeto, sendo o mesmo integralmente gratuíto à população beneficiada. Em atendimento ao Art.30 Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; IX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela CNIC; Art. 31. Para os efeitos desta Seção, considera-se: II - de caráter educativo, a distribuição a professores e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. O escopo do projeto prevê o atendimento de todos os artigos e seus incisos acima mencionados.

Larissa Néri de Oliveira Campos - Coordenação Geral: Mestre em Gestão de Projetos pela USP/ESALQ (2019), especializada em Formação Política pelo Instituto Paulo Freire (2013) e Bacharel em Ciências Biológicas (2009) pela Universidade de Taubaté (UNITAU), Larissa pesquisa e desenvolve projetos educacionais, socioambientais e culturais desde 2011. Atualmente, está em seu 3º mandato como diretora no Instituto Sabiá, onde também atua como pesquisadora e articuladora de redes, designer e gerente de projetos educacionais, esportivos, culturais e socioambientais e como produtora executiva de eventos culturais. Nascida e criada no Vale do Paraíba, biorregião localizada entre a Serra do Mar e Serra da Mantiqueira, dedica-se à contribuir com atividades que colaboram com o desenvolvimento regenerativo e sustentável de comunidades em contextos rurais, urbanos, periurbanos e litorâneos. Precede qualquer trabalho que desenvolva, a realização de diagnósticos participativos para o reconhecimento dos contextos, realidades e necessidades de cada território, para que possa selecionar uma equipe competente para desenhar um plano de trabalho convergente e capaz tanto de valorizar e cultivar riquezas e potencialidades presentes, bem como mitigar ou sanar vulnerabilidades emergentes, propondo sempre um diálogo com políticas públicas locais, nacionais e globais e com representantes de diferentes setores e extratos sociais. Carolina Teixeira Pires - Coordenação Pedagógica: Doutora em Artes pelo Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) - 2021. Mestre em Artes pelo Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) ‒ 2012. Graduada em Artes Plásticas ‒ Licenciatura, pela Departamento de Artes Plásticas da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA ‒ USP) - 2007. Atua no Instituto Sabiá, desde 2014, como Designer e Coordenadora de Projetos. Desde 2022, atua como Diretora Administrativa do Instituto. Camila Néri Campos - Coordenação de Comunicação: Graduanda em Nutrição pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2021 - atual). Especializada em Sistema de Gestão Integrada UNI-RN, Brasil (2014). Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade de Taubaté, UNITAU (2008). Atuou como Suporte à coordenação de laboratórios e participação em projeto de relevância internacional (2012 - 2014), na Associação Alberto Santos Dumont para Apoio à Pesquisa, AASDAP. De 2014 a 2022, atuou como Analista da Secretaria de Pesquisa e Pós-Graduação, no Instituto Santos Dumont, ISD. E atua, desde 2023, como coordenadora de comunicação no Programa Mov.Cicla, do Instituto Sabiá. Murilo Marroco - Consultor em Audiovisual: Graduado em Publicidade / Comunicação Social pela ESPM e em Direção de Fotografia pela AIC (Academia Internacional de Cinema). Se desenvolveu na área audiovisual e hoje tem sua própria produtora, na qual atua na área documental, institucional e cultural entre São Paulo e o Vale do Paraíba. Na área cinematográfica, se formou em edição (2016) e direção de fotografia (2020) na AIC (Academia Internacional de Cinema), em São Paulo. Lançou seu primeiro filme como diretor no ano de 2022, o longa documentário ‘A Libertação - 10 Anos’, que retrata a conquista inédita do Corinthians na Libertadores 2012 através do olhar de seus torcedores. O filme foi exibido em festivais pelo mundo em países como Brasil, Colômbia, Espanha, e ganhou o prêmio de melhor longa metragem no festival Cinefoot, 1º Festival de Cinema de Futebol na América Latina.Atuou como diretor de fotografia e cinegrafista no documentário ‘Fim de Luto Krahô’, dirigido por Danilo Marroco. Também é o montador do filme, que encontra-se em andamento, na fase de pós-produção.Na área educacional atuou junto a startups como, “Nave a Vela” e “Mundo Maker”, e também com o Instituto Vero do youtuber Felipe Netto. E, no setor empresarial, realizou uma série de vídeos para web com o banco Santander, assim como vídeos institucionais para outras empresas do setor. Os demais profissionais serão contratados em fase de pré-produção do projeto, de acordo com o cronograma e captação de recursos do mesmo, não podendo afirmar a disponibilidade de todos os profissionais ou empresas.

PROJETO ARQUIVADO.