GINCANA ECOCULTURAL - ARTE SUSTENTAVEL POR MEIO DO AUDIOVISUAL

Compreende a realizaça~o de um evento especial intitulado Gincana Ecoculturalem praça pública que compreende a conclusão do projeto com peça de teatro, arte circense. Previo ao dia do evento, teremos uma Gincana de coleta de resíduos sólidos nas escolas e oficinas de Arte Sustenta´vel - com aulas de Audio Visual que pretende, atrave´s da arte, contribuir para odesenvolvimento da consciência ambiental de jovens e crianças de 30 escolas participantes. Este evento sera´ realizado em 03 cidades, sendo elas:Presidente Prudente, Araraquara e Sa~o Carlos.

AS OFICINAS OFICINA DE AUDIO VISUALOs minidocumentários produzidos pelos alunos nas oficinas de audiovisual formam uma websérie educativa e cultural, organizada em episódios temáticos relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Cada episódio explora valores humanos e questões socioambientais de forma criativa, com o objetivo de conscientizar e engajar a comunidade escolar e o público em geral.Título: Os ODS. OBJETIVO: A oficina de audiovisual para as crianças dos Ensinos Fundamental I e II tem como objetivo principal despertar o interesse pela 7ª arte como uma poderosa ferramenta de transformação social. Por meio do cinema, as crianças serão capacitadas tecnicamente a criar seus próprios filmes, aprendendo desde o processo de captação de imagens até a edição e finalização de seus projetos. Essa capacitação técnica será combinada com uma abordagem reflexiva sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), proporcionando às crianças a oportunidade de explorarem temas essenciais como a sustentabilidade, a igualdade social, e a preservação ambiental. Através do audiovisual, elas terão a possibilidade de contar suas próprias histórias, expressando seus pensamentos e sentimentos sobre questões sociais e ambientais que as impactam diretamente. Além de desenvolverem habilidades práticas na área audiovisual, a oficina também incentiva a crítica social e a autoexpressão, permitindo que as crianças reflitam de forma criativa sobre os desafios globais que enfrentamos. Ao contar suas próprias histórias e produzir filmes que abordem temas dos ODS, as crianças não apenas se tornam protagonistas de suas narrativas, mas também agentes de mudança em suas comunidades, sensibilizando seus colegas, famílias e a sociedade para a construção de um futuro mais justo e sustentável. Através da 7ª arte, as crianças aprendem que suas vozes são importantes e que, com as ferramentas certas, elas podem transformar o mundo ao seu redor.

Este projeto alinha-se com a poli´tica de ampliar e democratizar a fruiça~o dos bens culturais realizados a partir da Lei de Incentivo à Cultura do Estado de Sa~o Paulo.Sa~o tambe´m objetivos do projeto: I _ apoiar e patrocinar a renovaça~o, o intercâmbio, a divulgaça~o e a produça~o arti´stica e cultural no Estado;III _ apoiar pesquisas e projetos de formaça~o cultural, bem como a diversidade cultural;IV _ apoiar e patrocinar a preservaça~o e a expansa~o dos espaços de circulaça~o da produça~o cultural, contribuir para o desenvolvimento humano por meio da reflexa~o gerada pela ampliaça~o de visa~o e aquisiça~o de conhecimento, gerar empregos para diversas categorias de profissionais;V _ Impactar positivamente a economia local, oferecendo empregos diretos e indiretos. Compreende a realizaça~o de um evento especial intitulado Gincana Ecocultural: Arte Sustenta´vel - Áudio Visual que pretende, atrave´s da arte, contribuir para o desenvolvimento da consciência ambiental de jovens e crianças de 30 escolas participantes. Este evento sera´ realizado em 03 cidades, sendo elas: Presidente Prudente, Araraquara e Sa~o Carlos. Constitui´do por:(01) uma aça~o arti´stica de sensibilizaça~o nas escolas que compreende a realizaça~o de oficinas de áudio visual para 1.800 crianças que cursam o Ensino Fundamental 1 e 2, em atividade de contraturno escolar. A oficina terá como tema pano de fundo os 17 objetivos de desenvolvimento sustentável.(02) Realizaça~o de gincana com alunos que cursam o Ensino Fundamental 1 e 2 em atividade de contraturno escolar em 30 escolas da regia~o que, colocadas em situaça~o de competiça~o, tera~o por objetivo o recolhimento de material recicla´vel em busca da premiaça~o da instituiça~o que mais arrecadar materiais. O material arrecadado sera´ encaminhado para uma organizaça~o que promova a reciclagem e a escola vencedora dará a oportunidade dos alunos que fizeram a oficina de áudio visual, levar os seus minidocumentários produzido por eles mesmos em uma sala de cinema, podendo convidar familiares e colegas para assistirem e junto, farão a apresentação do motivo que os levou a escolher aqueles ODS e a importancia para suas vidas.(03) Realizaça~o de evento em praça pu´blica que compreende a conclusa~o do projeto e que apresenta e oferece à comunidade local atividades culturais. As atividades previstas para o dia do evento compreendem:(03.1) a apresentaça~o de minidocumentários das turmas das oficinas ministradas no projeto,(03.2) Apresentação de 1 peça teatral na festa de encerramento com temas: Inclusão social / Meio Ambiente e Crianças com autismo.(03.3) Arte Circense(03.4) Pintura Facial(03.5) Brinquedos infláveis

Conforme previsto na Lei 8.313/91, que instituiu o Programa Nacional de Incentivo à Cultura, este projeto tem a finalidade de captar e canarlizar recursos, conforme o Art. 1o, com o objetivo de:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exerci´cio dos direitos culturais; (...) III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestaço~es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expresso~es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsa´veis pelo pluralismo da cultura nacional; (...) VIII - estimular a produça~o e difusa~o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memo´ria;Para isso, o presente projeto cumpre tais objetivos atendendo aos incisos do Art. 3o da referida lei citados abaixo: II - fomento à produça~o cultural e arti´stica, mediante: (...)c) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte, espeta´culos de artes cênicas, de mu´sica e de folclore; IV - esti´mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuiça~o gratuita e pu´blica de ingressos para espeta´culos culturais e arti´sticos; A arte e´ uma potente fonte de elementos para a consciência social. As expresso~es arti´sticas, em todas as suas formas, constituem uma construça~o de discurso so´lido e transformador. A arte provoca, educa e sensibiliza. A arte desperta a consciência cri´tica e e´, por si so´, uma experiência aglutinadora que abraça, que une, que junta e que constitui uma identidade coletiva capaz de transformar realidades e modificar a nossa forma de nos entendermos no mundo, na relaça~o com o meio ambiente e com o outro. A transformaça~o do futuro começa no contato de nossas crianças com as questo~es que permeiam a realidade social em que vivem, constituindo importantes dia´logos entre arte, vida e meio ambiente e proporcionando, atrave´s da experiência sensi´vel da expressa~o arti´stica, um caminho para a mudança de comportamento frente aos desafios socioambientais que compreendem o nosso presente e o nosso futuro no planeta. Projeto similar ja´ foi desenvolvido pela proponente com enorme sucesso e impacto social. Chamar as crianças e os jovens a participarem de uma atividade colaborativa e desenvolvida em conjunto, como uma gincana e sensibiliza´- los para as questo~es chave por meio da experiência arti´stica, possibilita uma maior unia~o e desenvolve o sentimento de pertencimento e identidade sociocultural. Em um momento em que vemos o acirramento da violência em espaços de ensino, a arte e o dia´logo coletivo por meio de experiência colaborativa, ganham ainda mais valor frente às necessidades da sociedade contemporânea. Se a arte e´ o caminho para a absorça~o dos valores sociais prementes e urgentes, e´ com ela e sobre ela que devemos atuar. A qualidade do conteu´do, as informaço~es apresentadas nesta proposta bem como o atendimento a todas as exigências e contrapartidas exigidas pela legislaça~o que regulamenta o uso do incentivo fiscal, demonstra que o projeto preenche todos os requisitos (formais e materiais) para pleitear a aprovaça~o junto a este mecanismo de incentivo.Ao final do projeto, teremos uma média de 30 minidocumentários, produzidos pelos alunos que participaram das oficinas e como trabalhamos em escolas de ensino integral, temos uma média de 90% de adesão dos alunos nas oficinas.

Especificações Técnicas da Oficina Audiovisual – Duração: 3 meses1. Carga Horária por turma* Total de horas: 18 horas (12 semanas)* Frequência: 1 encontro semanal de 1 hora e meia horas* Quantidade de escolas: 10 por cidade* Turmas: 2 turmas de 30 alunos por escola, totalizando 60 alunos por escola. Total nas 3 cidades: 1.800 alunos* Duração: 3 meses2. MetodologiaA oficina será estruturada em módulos, com foco em diferentes etapas da produção audiovisual, desde a idealização, passando pelo roteiro, Direção de fotografia, captação até a edição final do material. Módulo 1: Introdução ao Audiovisual e ODS* Duração: 3 semanas* Conteúdo:Introdução à linguagem audiovisual: fundamentos do cinema e suas funções.Explicação sobre o papel social do cinema como ferramenta de transformação.Apresentação dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).Discussão em grupo sobre quais ODS são mais relevantes para as crianças e sua comunidade.Módulo 2: Roteirização e Planejamento* Duração: 3 semanas* Conteúdo:Como criar um roteiro: estrutura narrativa (início, meio e fim).Desenvolvimento de personagens e construção de histórias inspiradas nos ODS.Planejamento da produção: seleção de cenários, cronograma de gravações.Introdução às funções em uma produção audiovisual (diretor, câmera, som, iluminação, etc.).Módulo 3: Captação de Imagens e Som* Duração: 3 semanas* Conteúdo:Noções básicas de filmagem: enquadramentos, movimentos de câmera, iluminação.Uso de câmeras e smartphones para gravação de vídeos. (uso de telefone, para que eles possam dar continuidade após as oficinas)Introdução ao som direto: microfones e técnicas de captação de áudio.Prática de gravação de cenas, realizadas pelas crianças em grupos.Módulo 4: Edição e Finalização* Duração: 3 semanas* Conteúdo:Introdução à edição de vídeo em softwares simples (como o Shotcut ou OpenShot).Seleção de cenas e montagem das sequências.Inclusão de trilha sonora e efeitos sonoros.Inserção de títulos, créditos e logotipos.Finalização e exportação dos vídeos.3. Equipamentos e FerramentasCâmeras: Smartphones com alta resolução.Microfones: Microfones de lapela ou de mão para captação de som direto.Computadores: Equipados com software de edição simples e acessível (ex: Shotcut, OpenShot).Tripes: Para estabilização das câmeras durante as filmagens.Iluminação: Kit blogueira para ser mais assessível para eles, já que trabalhamos com criancas de alta vulnerabilidade social4. Produção FinalObjetivo: Cada grupo de crianças produzirá um curta-metragem de 3 a 5 minutos sobre um tema relacionado aos ODS.Exibição: Ao final da oficina, será realizado um evento de exibição dos curtas para a comunidade escolar, onde as crianças poderão apresentar suas criações e discutir os temas abordados.5. AvaliaçãoProcessual: A cada etapa, as crianças serão avaliadas de forma contínua com base na sua participação e criatividade.Final: Avaliação do produto final (curta-metragem) com base na criatividade, coerência com os temas dos ODS, uso técnico do audiovisual e trabalho em equipe.

Para atendimento das exigências de contrapartidas do Programa de Ação Cultural, ofereceremos de um conjunto de ações visando garantir o mais amplo acesso da população em geral ao produto cultural gerado pelo projeto, objetivando com isso a descentralização do acesso e garantindo a universalização do benefício ao cidadão. Nosso projeto pretende atender várias faixas etárias e várias camadas da população.1) Gratuidades: A programação aqui proposta compreende as atividades gratuitas que serão executadas no escopo do projeto Gincana Ecocultural: Arte Sustentável. Nenhum dos produtos aqui apresentados terá cobrança de ingressos e as atividades são integralmente destinadas a alunos advindos de instituições públicas de ensino. 2) Acessibilidade Física: A escolha do espaço atenderá obrigatoriamente ao Art. 4 das Exigências da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto no 6.949, de 25 de agosto de 2009 que exige intervenções que objetivem priorizar e/ou facilitar o livre acesso de idosos e pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, de modo a possibilitar-lhes o pleno exercício de seus direitos culturais. Atende também ao disposto no art. 27, inciso II, do Decreto 5.761/06, que diz “proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas”, nos termos do art. 23, da Lei no 10.741, de 1o de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46, do Decreto 3298, de 20 de dezembro de 1999. 3) Acessibilidade de Conteúdo: Todo o evento está planejado para atender a PNE, sejam elas deficientes visuais, auditivos ou que tenham algum espectro que dificulte a compreensão do conteúdo do projeto. Para isso, será contratado 01 profissionais tradutores de libras para o evento final. Também contaremos com a contratação de monitores voluntários para o atendimento aos demais PCD. 4) Geração de Empregos: Este projeto possibilitará a geração de oportunidade de trabalho e renda para cerca de 50 pessoas direta e indiretamente envolvidas no projeto.

O Plano de Acesso deve contemplar a ação específica proposta, a definição do público alvo, estimativa de atendimento e estratégia de publicização da oferta cultural. SOBRE O LOCAL DE REALIZAÇÃO Realizado nas cidades de Presidente Prudente, Araraquara e São Carlos, todas no Estado de São Paulo, com previsão para ocorrer em 30 escolas participantes, além de atividade de conclusão em praça pública a ser definida junto à prefeitura e órgãos competentes, alcançando um público médio de 3000 pessoas durante 01 dia de realização, com atividades previstas para ocorrerem entre 14h e 18h. O espaço público a ser utilizado para a realização do evento terá, em média, 300 metros quadrados, contendo um palco/tablado de 6m X 2,5m e duas tendas de 5m X 5m. Todo o espaço dará a oportunidade para todos participarem.

GAIA MARIA - PROPONENTE - GETÃO DE PROJETO É especializada em produção executiva, elaboração e customização de projetos culturais, esportivos e corporativos. Destaca-se por ter ocupado posições como a de coordenadora de produção da BMW, Coordenadora de Produção do programa Grandes Nomes, para o Canal Multishow, Coordenadora de produção do programa + BRASILEIROS, para o canal + Globosat, e Consultora Financeira do Prêmio da Musica Brasileira no ano de 2014. ÚLTIMOS TRABALHOS: 2023 e 2024 - IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO GINCANA ECOCULTURAL Criação, elaboração, captação e implementação 2021 *RAÍZENConsultoria para coordenadora de Planejamento Estratégico para Captação de recursos do VERdeMUSEU 2020 *INSTITUTO HUMANIZE Desenvolvimento institucional e Parcerias 2017 - 2019 *RAÍZENGerenciamento (monitoramento e avaliação) dos projetos patrocinados. 2015 - 2016 *ELABORAÇÃO DE PROJETOS COM FOCO EM IMPACTO SOCIAL/AMBIENTAL E ECONÔMICO. Produtora Executiva do CD e DVD 2014 * PRÊMIO DA MÚSICA BRASILEIRA Produtora Executiva do CD e DVD ANDRÉ LUIZ - COORDENADOR DAS OFICINAS EM ÁUDIOVISUALExperiência no Terceiro setor, como coordenador, educador e comunicação de organizações governamentais, cursou o instituto criar de TV e Cinema, e tem várias formações em diferentes áreas ligadas a projetos sociais. AS PRINCIPAIS LINHAS DE ATUAÇÃO:* Elaboração de projetos culturais de cunho social* Gerenciamento de projeto em campo* Educador em direitos humanos * Facilitador no B2B* Articulação entre o terceiro setor e empresas privadas ÚLTIMOS TRABALHOS:2012 / 2024 * TV DOC CAPÃO REDONDOIdealizador do negócio social de impacto, criador da metodologia DOC INCLUI, a TV DOC já produziu mais de 300 produções audiovisuais, e capacitou mais de 2.500 jovens, nos seus oito anos de atuação. 2020 / 2022 * BASE COLABORATIVAResponsável pela implementação e gerenciamento da sede Capão Redondo, responsável pelo programa Tamo Junto, gerente da Área de Parcerias e facilitador do B2B, em empresas e organizações sociais parceiros. 2022 / 2022 * CASA ACELERAEducador responsável pela aplicação e planejamento com jovens do programa Casa Acelera da Casa José Coltro, e Mais Unidos.2019 / 2021 * FUNDADOR EDUCADEIRASCo-fundador do Educadeiras, projeto que tem por missão zerar as cadeiras vazias na Educação Privada, o projeto identifica oportunidades de cursos e eventos, e conecta empreendedores sociais a essas cadeiras que antes ficariam vazias. 2016 / 2020 * OXFAM BRASILMobilizador do Projeto Juves com direitos, articulou atuação da organização na Zona Sul, projeto que impactou 300 jovens nos anos de 2016 e 2017.

PROJETO ARQUIVADO.