Banda e Fanfarra

O projeto Banda e Fanfarra visa promover o aprendizado artístico-cultural dos alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, por meio da oferta de oficinas de Banda e Fanfarra e da reforma do bem imóvel denominado Anexo Cultural.

O presente projeto visa propiciar um espaço de aprendizado e produção musical para os alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, por meio de oficinas de Banda e Fanfarra e da adequação do Anexo Cultural da instituição. As aulas serão ofertadas durante 11 meses, para alunos de 11 a 17 anos. Por meio delas, essas crianças e adolescentes serão iniciados musicalmente e poderão desenvolver habilidades e competências musicais, exercendo, assim, o seu acesso à cultura. A reforma do espaço permitirá a sua melhor utilização por parte dos alunos durante a prática de atividades culturais. Além disso, ao final do projeto, será realizado um espetáculo de Banda e Fanfarra, de classificação indicativa livre, em que estes alunos farão apresentações do aprendizado musical adquirido ao longo do ano. Este espetáculo será aberto e gratuito para o público.

Objetivo Geral:Propiciar um espaço de aprendizado e produção musical para os alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, por meio de oficinas de Banda e Fanfarra e da adequação do bem imóvel Anexo Cultural da instituição. Objetivos Específicos:1. Atender, durante 11 meses, 50 alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, por meio de:- Oferta de 2 turmas de Banda, para 20 alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo;- Oferta de 1 turma de Fanfarra, para 30 alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo; 2. Reformar, durante 6 meses, o bem imóvel denominado Anexo Cultural do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, por meio das seguintes ações:- Adequação do sistema de sonorização e projeção audiovisual do Anexo Cultural;- Reforma dos banheiros (substituição dos vasos sanitários e torneiras, e ajustes hidrossanitários) e adequação para pessoas com deficiência; 3. Realizar, ao final do projeto, um espetáculo de Banda e Fanfarra, com apresentações dos alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, o qual será aberto e gratuito para o público.

Este projeto se insere na realidade do município de Belo Horizonte, onde está localizado o Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, no bairro Olhos D’Água. Inaugurado em 25 de abril de 1976, o Lar dos Meninos São Vicente de Paulo é a obra mais antiga do Sistema Divina Providência. Em uma área de aproximadamente 25.000 m², a entidade conta com espaços para ensino profissionalizante; formação escolar de ensino fundamental e médio; refeitório; lavanderia; Anexo Cultural, formado por 7 salas de aula para atividades culturais e um Centro de Convenções Cultural e Esportivo; quadras de esportes; academia de judô; biblioteca informatizada; consultório odontológico; sala de atendimento de homeopatia e acupuntura.O Lar dos Meninos São Vicente de Paulo atende a uma população marcada pela vulnerabilidade social, acolhendo crianças e adolescentes socioeconomicamente vulneráveis. Segundo dados do IBGE de 2022, Belo Horizonte tinha uma população de 2.315.560 pessoas e um Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) de 0,810, sendo tal valor considerado muito alto comparativamente a outros municípios. Outros dados relevantes são os de que 69,43% da população belorizontina se encontrava ocupada em 2022, e que 27,8% tinha o rendimento mensal de até 1 ⁄ 2 salário mínimo. Apesar de esses dados revelarem um panorama socioeconômico positivo em relação ao município, essa não é uma realidade compartilhada por todas as regiões e bairros da capital mineira. Ainda que os dados acima não sejam desagregados por região ou bairro, outros índices revelam desigualdades internas à cidade.Segundo dados da Prefeitura de Belo Horizonte em parceria com a PUC Minas, o Índice de Qualidade de Vida Urbana (IQVU) - indicador construído a partir de variáveis como infraestrutura urbana, segurança, cultura e educação - do bairro Olhos d’Água era de 0,622 em 2016, último ano em que foi feito o levantamento. Esse número colocava a localidade em 61º lugar em relação às 80 Unidades de Planejamento do município. Em relação às variáveis de educação e cultura, o índice apresentou piora entre 2006 e 2016, indo, respectivamente, de 0,812 a 0,761 e de 0,125 para 0,106. O índice relativo à cultura ocupava o 2º pior lugar entre as Unidades do município.Quando focamos no público atendido pelo Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, formado por crianças e adolescentes do bairro Olhos d’Água e proximidades, também encontramos dados que revelam uma realidade de vulnerabilidade socioeconômica. A Prefeitura de Belo Horizonte, em parceria com o Centro de Estudos de Criminalidade e Segurança Pública da UFMG, construiu o Índice de Vulnerabilidade Juvenil (IVJ), indicador que vai de 0 a 100, sendo calculado a partir de variáveis como renda, abandono escolar, taxa de homicídio e de fecundidade na adolescência, dentre outros, e que abarca na categoria "juvenil" crianças, adolescentes e jovens do município. Em 2016, ano em que foi construído o indicador, o IVJ de Belo Horizonte era de 41,1, enquanto o do bairro Olhos d’Água era de 46,7, demonstrando uma maior vulnerabilidade das crianças, adolescentes e jovens do local. O bairro apresentava a 15ª maior taxa de vulnerabilidade dentre os 40 territórios da cidade, estando próximo a outros territórios com altos Índices de Vulnerabilidade Juvenil. Nessa direção, muitas dessas crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade são atendidas em nossa instituição. Se os dados nos mostram uma realidade de pouco acesso à infraestrutura, segurança, cultura e educação, é por meio dos serviços e ações ofertadas pelo Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, que muitas delas passam a acessar serviços e direitos básicos. No Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, os alunos têm acesso à educação em tempo integral, cultura, esporte, lazer, alimentação, formação profissional, e também preparação cidadã e ética. Muito além de um simples acolhimento, a instituição tem proporcionado a oportunidade de uma vida digna e esperança de um futuro melhor a milhares de crianças e adolescentes atendidos no decorrer de todos esses anos de atuação.O projeto Banda e Fanfarra surge precisamente para suprir essa lacuna de acesso a práticas culturais, vivenciada no contexto geográfico local. Sua importância é pautada na concepção da arte e cultura como instrumentos de inclusão social, os quais trazem benefícios para a saúde mental e física de indivíduos de todas as idades, como apontado por um relatório produzido pela Organização Mundial da Saúde, em 2019.A oficina de Banda de Música acontecerá de segunda a sexta-feira, com quatro horas diárias. Para a oficina de Fanfarra, as aulas acontecerão de segunda a quinta-feira, com 50 minutos de duração. Para isso, a instituição possui um Anexo Cultural, com 7 salas de aula onde são desenvolvidas as aulas de música; e um Centro de Convenções Cultural e Esportivo, destinado à realização de apresentações e eventos. Contudo, ainda que esses espaços existam, eles não foram readequados desde a sua construção, há quase 50 anos, apresentando ajustes necessários para o seu uso de forma satisfatória. As adequações no Centro de Convenções Cultural e Esportivo permitirão a retomada das apresentações e eventos culturais realizados no Lar dos Meninos São Vicente de Paulo, ensejando a sociabilidade e fruição cultural dos alunos.Por fim, vale salientar que estas atividades atingem não apenas os alunos, mas também a população próxima à instituição, que também se encontra em situação de vulnerabilidade econômica, social e cultural. O objetivo principal das apresentações serem abertas à comunidade é envolver e fomentar a arte e cultura em um universo onde o seu acesso é restrito.Este projeto se enquadra nos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 e nos objetivos do Art. 3º da referida norma abaixo descritos:Art. 1° I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;Art. 3° II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

- No projeto, estão previstas atividades de divulgação, como Assessoria de Imprensa e produção de um Plano de Mídia. Estas ações serão custeadas por meio dos Custos de Divulgação, e por isso não estão previstas na Ficha Técnica do projeto. - Neste projeto, está prevista a realização de um Espetáculo de Banda e Fanfarra, ao final da execução. Ao longo do ano, como forma de treinamento em apresentações, os alunos também poderão ser convidados a se apresentarem em outros locais, como escolas públicas, associações comunitárias e empresas.

1. Produto: Bem Imóvel - Reforma do Anexo Cultural do Lar dos Meninos São Vicente de PauloLocal de Realização: Lar dos Meninos São Vicente de Paulo - Belo Horizonte, MG. Duração da reforma: 3 meses Ações pretendidas: - Adequação do sistema de sonorização e projeção audiovisual;- Reforma dos banheiros (substituição dos vasos sanitários e torneiras, e ajustes hidrossanitários) e adequação para pessoas com deficiência;A reforma será realizada por empresa especializada, responsável por prover a mão-de-obra e os materiais necessários para sua execução. 2. Produto: Oficinas de Banda e de FanfarraLocal de Realização: Lar dos Meninos São Vicente de Paulo - Belo Horizonte, MG.Duração dos cursos: 11 mesesNúmero de Turmas: 1 turma de Fanfarra (1 turma na parte da tarde), e 2 turmas de Banda de Música (1 na parte da manhã e 1 na parte da tarde).Número de alunos: Aproximadamente 50 alunos atendidos nas oficinas, sendo 30 nas turmas de Fanfarra e 20 nas turmas de Banda de Música.Horários das aulas: Fanfarra: Tarde: 17:00 às 17:50hBanda: Manhã: 07 às 11:20h e Tarde: 13 às 17h Ementas:1. Oficina de Fanfarra Periodicidade: segunda a quinta-feira, de 17 às 17:50hPúblico alvo: crianças e adolescentes de 11 a 17 anos, alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo.Número de turmas: 1Alunos por turma: 30Competências a serem desenvolvidas: Postura; Ritmo; Afinação e expressividade.Habilidades a serem desenvolvidas: Desenvolvimento técnico da mão direita e esquerda; Leitura e execução de partituras; Percepção das diferentes escalas.Objetivos: - Promover o conhecimento da origem e a família do instrumento e autores, a nomenclatura das partes do instrumento e a forma correta de como posicioná-lo ao corpo.- Desenvolver habilidades em uma boa produção de som, no posicionamento correto dos dedos, afinação e trabalho de performance.- Levar o conhecimento da distância correta dos intervalos, melhorar a afinação, desenvolver a técnica de arco e vibrato.- Conhecer obras e autores de várias épocas e estilos.- Aprimorar a qualidade da performance do aluno.- Trabalhar articulação da mão esquerda.- Trabalhar legado na mão direita- Trabalhar velocidade e sincronismo da mão direita e esquerda.- Trabalhar dinâmica (crescendo, decrescendo).Conteúdo:- Tópicos sobre história do instrumento e da música.- Anatomia do instrumento- Postura corporal- Posicionamento do instrumento - Legato - Introdução de peças fáceis- Estudos de escalas- Repertório de nível gradativo- Apreciação musical 2. BandaPeriodicidade: segunda a sexta feira, de 07 a 11:20h ou 13 à 17h Público alvo: crianças e adolescentes de 11 a 17 anos, alunos do Lar dos Meninos São Vicente de Paulo. Número de turmas: 2 Alunos por turma: 10 2.1 Violino, Viola, Violoncelo, Contra baixo Competências a serem desenvolvidas: Postura; Dedilhado; Técnicas de Arco; Afinação e expressividade. Habilidades a serem desenvolvidas: Desenvolvimento técnico da mão direita e esquerda; Leitura e execução de partituras; Percepção das diferentes escalas. Objetivos: - Promover o conhecimento da origem e a família do instrumento e autores, a nomenclatura das partes do instrumento e a forma correta de como posicioná-lo ao corpo.- Desenvolver habilidades em uma boa produção de som, no posicionamento correto dos dedos, afinação e trabalho de performance.- Levar o conhecimento da distância correta dos intervalos, melhorar a afinação, desenvolver a técnica de arco e vibrato.- Trabalhar articulação da mão esquerda.- Trabalhar legado na mão direita- Trabalhar cordas duplas- Trabalhar variações de arco - Trabalhar velocidade e sincronismo da mão direita e esquerda.- Trabalhar golpes de arco(spicatto, sautillé, detaché, viotti, staccato,etc.)- Trabalhar dinâmica (crescendo, decrescendo).- Trabalhar mudança de posição.Conteúdo: - Tópicos sobre história do instrumento e da música.- Anatomia do instrumento- Postura corporal- Posicionamento do instrumento- Forma correta de segurar o arco- Estudo de cordas soltas- Mudança de cordas- Legato- Dedilhado- Estudos de escalas- Repertório de nível gradativo- Golpes de arco- Vibrato 2.2 Flauta, Clarinete, Saxofone Competências a serem desenvolvidas: Sonoridade; Expressividade; Dinâmica; Leitura do gráfico sonoro; Amplitude, direção, fraseado. Habilidades a serem desenvolvidas: Sonoridade, expressividade, amplitude sonora, articulação, dedilhado; Grandes compositores e períodos da música; Forma sonata, forma suite, concerto, estrutura musical, intensidade, pedagógica, andamentos e música popular brasileira. Música de câmara, orquestra barroca, orquestra clássica, bandas sinfônica, civil e militar. Conteúdo: - Estudo de escalas e arpejos;- Golpe de língua simples e tipos de articulações; - Flexibilidade dos lábios e percepção sonora;- Controle e estudo de expiração e inspiração;- Estudo de harmônicos;- Introdução aos períodos da história da música, estudo de um chorinho;- Grandes compositores da música oriental;- Alguns grandes compositores da música brasileira,- Formas musicais instrumentais (Orquestras clássica, música de câmara e bandas), prática e estudo da sonata escolhida;- Intensidade,- Leitura À Primeira Vista- Prática E Estudo Da Sonata Escolhida, - Golpe de língua duplo. 2.3 Bateria, prato, bumbo, caixa, surdoCompetências a serem desenvolvidas: Postura; Ritmo; Afinação e expressividade.Habilidades a serem desenvolvidas: Desenvolvimento técnico da mão direita e esquerda; Leitura e execução de partituras; Percepção das diferentes escalas.Objetivos:- Promover o conhecimento da origem e a família do instrumento e autores, a nomenclatura das partes do instrumento e a forma correta de como posicioná-lo ao corpo.- Desenvolver habilidades em uma boa produção de som, no posicionamento correto dos dedos, afinação e trabalho de performance.- Trabalhar articulação da mão esquerda.- Trabalhar legado na mão direita- Trabalhar velocidade e sincronismo da mão direita e esquerda.- Trabalhar dinâmica (crescendo, decrescendo).- Trabalhar mudança de posição.Conteúdo: - Tópicos sobre história do instrumento e da música.- Anatomia do instrumento - Postura corporal- Posicionamento do instrumento, forma correta de segurar.- Legato- Estudos de escalas- Repertório de nível gradativo- Apreciação musical 2.4 Trompete, trompa, trombone, eufônio, tubaCompetências a serem desenvolvidas: Expressividade; Sonoridade; Peças solo; Concertos; Métodos específicos de cada instrumentoHabilidades a serem desenvolvidas: Sonoridade, articulação, golpe de língua simples, flexibilidade, respiração, dedilhado. Manutenção preventiva, peças e partes, limpeza diária. Adágio, Allegro, Andante, Vivace, Presto. Solfejos, leituras rítmicas, ostinatos rítmicos, leitura à primeira vista, estudos, repertório.Conteúdo:- Estudo de golpe de língua simples, flexibilidade e sensibilidade dos lábios, dedilhados, uma peça de livre escolha, manutenção e prevenção, cuidados com pistos e válvulas, limpeza e higienização.- Estudo de uma peça ou movimento de caráter andante e Allegro, prática de um trecho musical à primeira vista, solfejo e leitura rítmica da peça escolhida, exercícios técnicos de flexibilidade.- Estudo e identificação de frases, direcionamento de frases, consciência referente à coluna de ar, controle da coluna de ar, inspiração e expiração, influência da respiração na projeção e produção sonora, estudo de uma peça ou movimento de caráter Adágio e Vivace, tipos de articulação.

De acordo com a LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015, acessibilidade é: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida. Tendo isso em vista, este projeto prevê as seguintes medidas de acessibilidade:1. Medidas De Acessibilidade No Aspecto Arquitetônico:a) Para PcD Física e pessoas idosas ou com mobilidade reduzidaPara atender pessoas com deficiência de mobilidade, a entidade dispõe de pontos com rampas de acesso e portas mais largas.Além disso, as adequações previstas neste projeto contam com novas medidas para melhor acessibilidade, como adaptação do banheiro do Centro de Convenções para as necessidades de pessoas com deficiência e/ou dificuldades de locomoção, por meio da instalação de barras de apoio, portas com dimensões adequadas, pias e vasos sanitários com altura adequada.b) Para PcD visualInstalação de placas de sinalização em braille 2. Medidas de Acessibilidade no Aspecto Metodológico e Comunicacional:a) Para PcD visual Caso haja algum aluno com deficiência visual no projeto, a Instituição irá disponibilizar materiais com visualização de textos com caracteres ampliados e alto contraste, material pedagógico auditivo e dispositivos multimídia para estudo.b) Para PcD intelectual e TEAPara atender pessoas com deficiência intelectual, auditiva e visual ou doenças que gerem limitações ao conteúdo, a instituição adotará algumas medidas, como utilização de linguagem simples, oral, por meio da metodologia de ensino aplicada; utilização de dinâmicas individualizadas e coletivas que proporcionam a aprendizagem e a participação; disponibilização de material multimídia para estudo, com utilização de vídeos e de acesso à internet.c) Para PcD auditivoLegendagem para as publicações de vídeo em redes sociais. Caso haja algum aluno com deficiência auditiva, será contratado um Intérprete de Libras para acompanhamento das oficinas. A apresentação realizada ao final do projeto contará com Intérprete de Libras. AÇÕES DE BUSCA ATIVA PARA O ALCANCE DE PÚBLICOS PCDAs vagas do projeto serão divulgadas nos canais oficiais da instituição, especialmente nas redes sociais, por meio de vídeos legendados, com linguagem simples, clara e objetiva. Nestas peças de divulgação, serão destacadas as medidas de acessibilidade adotadas pelo projeto — tais como adequações físicas, comunicacionais e metodológicas — com o objetivo de evidenciar que as atividades foram planejadas para garantir a participação plena de pessoas com deficiência, promovendo equidade no acesso às ações culturais.Além disso, a instituição trabalha em rede com outras OSCs que atendem o público com deficiência, e os atendidos por estas outras instituições serão convidados para as apresentações realizadas no escopo do presente projeto.

As oficinas serão gratuitas e abertas a todos os alunos do Lar Dos Meninos São Vicente de Paulo. Além disso, a apresentação, a ser realizada no final do projeto, será gratuita e aberta ao público. Essas ações se darão precisamente com o intuito de promover a sensibilização, contato e acesso de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade a práticas culturais.Será adotada no projeto, conforme artigo 42 da IN 29/2026, a seguinte medida de “ampliação de acesso”:III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;

PROPONENTE: Associação de Resgate da Dignidade Humana Providência Divina José Garcia de Aguiar - Presidente da Associação de Resgate à Dignidade Humana Providência Divina. Foi Diretor Comercial da Seculus Empreendimentos e Participações S/A. Graduado em Direito, em 1982, na Faculdade de Direito Milton Campos, Belo Horizonte – MG. MBA Executivo- IBMEC Função no projeto: Irá acompanhar, monitorar e avaliar todas as etapas do projeto, realizando a gestão técnica, financeira e administrativa do projeto e gestão dos processos decisórios. O proponente não desenvolverá atividades remuneradas pelo projeto. COORDENADOR GERAL - a contratar Formação/experiência: formação técnica ou superior; experiência prévia na área de projetos culturais. Função no projeto: Será responsável pelo acompanhamento de todas as etapas, por acompanhar a execução do projeto, garantir o cumprimento de todas as ações, articular as ações junto ao Instrutor, Regente e Auxiliares, organizar o espetáculo de Banda e Fanfarra, realizar o monitoramento do projeto. INSTRUTOR DE MÚSICA - a contratar Formação/experiência: experiência prévia com o ensino de música Função no projeto: Será responsável por planejar e ministrar as aulas de Banda de Música, acompanhando os alunos em todo o processo. Também ficará responsável pela organização e monitoramento da apresentação dos alunos no espetáculo final. AUXILIARES DE MÚSICA - a contratar Formação/experiência: experiência prévia com o ensino de música Função no projeto: Serão responsáveis por auxiliar o instrutor e regente de fanfarra durante as aulas, prestando apoio aos alunos. REGENTE DE FANFARRA - a contratar Formação/experiência: experiência prévia com regência Função no projeto: responsável por conduzir as aulas e ensaios de fanfarra, formular os repertórios a serem tocados e acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Também ficará responsável pela organização e monitoramento da apresentação dos alunos no espetáculo final. EMPRESA DE CONSTRUÇÃO: a contratar Experiência: experiência prévia com reformas e construção. Função no projeto: a empresa será responsável por realizar todas as etapas de adequação dos espaços do Anexo Cultural. Irá prover toda a mão-de-obra materiais e serviços necessários. INTÉRPRETE DE LIBRAS: a contratar Experiência: experiência prévia com tradução de libras. Função no projeto: profissional responsável por fazer a tradução de libras durante o Espetáculo de Banda e Fanfarra gratuito, que será realizado ao final do projeto.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.