Vídeo Transformação 2.0

O projeto busca oferecer OFICINAS em Fotografia e produção de Vídeo promovendo a Inclusão sociodigital de pessoas em estado de vulnerabilidades social. Com isso, espera-se fornecer aos participantes as habilidades necessárias para atuarem na área de audiovisual e, consequentemente, promover a inclusão social e econômica dessas pessoas. Além disso, através das "Pílulas de conhecimento" o projeto busca estimular a criatividade, a expressão cultural e o desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes.

O projeto Vídeo Transformação 2.0 busca oferecer OFICINAS em Fotografia e produção de Vídeo promovendo a Inclusão sociodigital de pessoas em estado de vulnerabilidades social. Com isso, espera-se fornecer aos participantes as habilidades necessárias para atuarem na área de audiovisual e, consequentemente, promover a inclusão social e econômica dessas pessoas. Além disso, através das "Pílulas de conhecimento"o projeto busca estimular a criatividade, a expressão cultural e o desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes.

Objetivo Geral: Projeto "Vídeo Transformação 2.0" é promover a inclusão social e econômica de membros de comunidades carentes por meio da capacitação em audiovisual. A finalidade é proporcionar aos participantes a aquisição de habilidades técnicas e profissionais TOTALMENTE GRATUITA, estimular sua criatividade e expressão cultural, bem como contribuir para seu desenvolvimento pessoal e empoderamento. Dessa forma, o projeto busca transformar a vida dos participantes, proporcionando-lhes novas oportunidades de trabalho, de acesso à cultura e de inserção na sociedade. Objetivo especifico: - Oferecer aulas de capacitação em audiovisual, com duração 4 meses de capacitação. Aulas 3x por semana com duração de 2h/a. Totalizando 96h/a. - Oferecer 10 "Pílulas de conhecimento"(palestras) com 1h cada. Totalizando 10h/a. - Fornecer certificados de conclusão das oficinas.

A necessidade de projetos que estimulem a produção cultural e capacitem novos profissionais torna-se ainda mais crucial nesse cenário pós-pandemia. O projeto original, ao oferecer capacitação em audiovisual, desempenhou um papel crucial na promoção da inclusão social e econômica em comunidades carentes. Essa abordagem inclusiva transcendeu raças, sexos e crenças religiosas, proporcionando a todos os participantes, independentemente de sua origem, acesso a conhecimentos e habilidades essenciais para a indústria audiovisual. Os participantes, ao adquirirem competências técnicas e criativas, ampliaram suas perspectivas de trabalho e geração de renda. Além disso, o projeto atende aos preceitos da Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei 8.313/91), alinhando-se à promoção de ações culturais e à formação de novos talentos. A renovação do "Vídeo Transformação" representa uma oportunidade continuada para empresas e pessoas físicas investirem no desenvolvimento cultural do país, ao mesmo tempo em que desfrutam de benefícios fiscais conforme previsto na legislação. Diante dos resultados positivos e da adaptação eficaz às condições desafiadoras do período pós-pandêmico, a renovação do projeto como "Vídeo Transformação 2.0" é estrategicamente fundamentada na necessidade contínua de revitalizar o setor cultural e proporcionar oportunidades inclusivas para comunidades vulneráveis. Art. 1°:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3°:: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c)instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização eaperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Outro ponto a ser destacado é a importância da democratização do acesso aos meios de produção audiovisual. Com a popularização dos dispositivos móveis e a crescente disponibilidade de plataformas de distribuição de conteúdo, tornou-se cada vez mais fácil produzir e compartilhar vídeos e filmes. Entretanto, para que essa democratização seja efetiva, é necessário que mais pessoas tenham acesso ao conhecimento técnico necessário para produzir conteúdo de qualidade. O projeto de capacitação em audiovisual, portanto, pode contribuir para uma maior diversidade e qualidade na produção audiovisual brasileira, ampliando as possibilidades de criação e difusão de narrativas e pontos de vista diferentes. Por fim, é importante ressaltar que a realização deste projeto pode gerar impactos positivos em diversas áreas, tais como a educação, a cultura e o desenvolvimento econômico e social das comunidades envolvidas. Além disso, pode contribuir para a promoção da cidadania, do diálogo e do respeito à diversidade cultural, valores que são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e democrática.

Deslocamentos de Recife/PE para Salvador/BA:Essas viagens permitirão que os membros da equipe possam organizar e acompanhar a execução do curso a ser realizado em Salvador/BA. Irão fazer esse deslocamentos membros fundamentais da equipe: Diretor Geral, Coordenadora de Oficinas e Coordenador de Produção que estão lotados em Recife/PE, tendo em vista que a equipe de execução do curso será de Salvador/BA. Cabe destacar que as viagens de avião são necessárias devido às distâncias geográficas entre os estados em questão, o que torna inviável o uso de outros meios de transporte. Além disso, o transporte aéreo é mais rápido e seguro, o que possibilita que os membros da equipe possam otimizar seu tempo e cumprir suas agendas com eficiência. OBS: Por conta das variações de valores, as cotações das passagens estão com um acréscimo a se comparar com os valores atuais, pois foi colocado uma margem de segurança, tendo em vista que não temos como prever o valor no período em que será executado o projeto pois, dependerá da captação do recurso.

Oficina TOTALMENTE GRATUITA, aberta ao público sem distição de raça, sexo, ideologia ou religião. Processo de inscrição aberta ao publico com critério de eleção: ordem de inscrição (respeitando as cotas estabelecidas na lei) Carga horária: 96 horas (com Certificado de Conclusão) Duração do curso: 4 meses Público-alvo: Alunos de 14 a 29 anos, sem distinção de raça, gênero ou sexualidade. Frequência: Aulas semanais ou quinzenais Duração da aula: 2 ou 4 horas/aula (a ser analizado conforme fechamento das turmas) Conteúdo Programático: 1. Introduçãoa. Cenário de audiovisual e formas de atuação e inserçãob. Formatos para cada rede social: youtube, facebook, instagram, twitter;c. Linguagem, técnica e tendência em captação e edição 2. Pré Produçãoa. Planejamento e briefing; (noções básicas)b. Captaçãob. Como desenvolver um roteiroc. Quanto cobrar por um conteúdo 3. Produçãoa. Equipamentos utilizados - câmeras, celulares, captação de áudio, luz e lentesb. Montando um setup como que você possuic. Prática com técnica de planos, enquadramentos e sequência. 4. Pós Produçãoa. Programas Utilizados;b. Etapas de Edição no computador (trilha, montagem, finalização)c. Etapas de Edição no celular (trilha, montagem, finalização) Avaliação: A avaliação do curso será feita através de atividades práticas desenvolvidas pelos alunos em cada módulo, além de um projeto final em que os alunos deverão aplicar os conhecimentos adquiridos durante todo o curso na produção de um produto audiovisual. __________________________________________________________ Palestras: 10 palestras de 1h cada

PRODUTO OFICINA DE AUDIOVISUAL Acessibilidade de Conteúdo:Além da acessibilidade de locomoção, o acompanhamento de profissional da área de pedagogia durante toda a execução do projeto visa garantir a devida avaliação para verificar as necessidades da pessoa com necessidades especiais e a presença de assistentes sociais e psicólogos (Profissionais Voluntários que já fazem trabalho na comunidade) são medidas para acolher especificidades, também de caráter social e psicológico, que venham a surgir durante a execução.Desta forma, procuramos entender as necessidades especiais e favorecer o acompanhamento, auxílio e inclusão nas atividades integrando as pessoas portadoras de necessidades especiais com os demais atendidos, gerando espaços de encontro e diversidade. Adicionalmente, em atendimento à Lei nº13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), ABNT NBR 15599:2008, serão promovidas as seguintes medidas: ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Locação de espaço (os locais escolhidos para realização terão prioritariamente a acessibilidade necessária).Em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999.ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: audiodescrição (ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica serviço de audiodescrição).ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: intérprete de libras.(Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Intérprete de libras).ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Durante todo o projeto, haverá monitores para auxiliar os portadores de necessidades especiais (ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Monitor). Todo o material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto terão informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade. -------------------------------------------------------------------- PRODUTO PALESTRAS Acessibilidade de Conteúdo:Além da acessibilidade de locomoção, o acompanhamento de profissional da área de pedagogia durante toda a execução do projeto visa garantir a devida avaliação para verificar as necessidades da pessoa com necessidades especiais e a presença de assistentes sociais e psicólogos (Profissionais Voluntários que já fazem trabalho na comunidade) são medidas para acolher especificidades, também de caráter social e psicológico, que venham a surgir durante a execução.Desta forma, procuramos entender as necessidades especiais e favorecer o acompanhamento, auxílio e inclusão nas atividades integrando as pessoas portadoras de necessidades especiais com os demais atendidos, gerando espaços de encontro e diversidade. Adicionalmente, em atendimento à Lei nº13.146/15 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), ABNT NBR 15599:2008, serão promovidas as seguintes medidas: ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Locação de espaço (os locais escolhidos para realização terão prioritariamente a acessibilidade necessária).Em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999.ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: audiodescrição (ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica serviço de audiodescrição).ACESSIBILIDADE para PCD AUDITIVOS: intérprete de libras.(Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Intérprete de libras).ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Durante todo o projeto, haverá monitores para auxiliar as pessoas PNE. (ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Rubrica Monitor). Todo o material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto terão informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade.

O projeto também busca promover a democratização do acesso à cultura e ao audiovisual, uma vez que as oficinas serão oferecidas TOTALMENTE GRATUITAMENTE para a população de baixa renda e prioritariamente para os residentes da região onde o projeto será desenvolvido. Além disso, serão adotadas medidas para garantir a acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência, como a disponibilização de materiais em formatos acessíveis e a adaptação dos espaços e equipamentos utilizados nas oficinas. Também serão promovidas ações de divulgação e mobilização para garantir que as informações sobre as oficinas cheguem a todos que possam se beneficiar do projeto. Com essas medidas, espera-se alcançar um público diverso e contribuir para a promoção da igualdade de oportunidades no acesso à cultura e ao mercado de trabalho na área de audiovisual. Art. 30. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); (SERÁ DISPONIBILIZADO 100% GRATUITO). III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; (Perfis nas Rede sociais a serem criadas para o projeto nas plataformas: YOUTUBE, FACEBOOK e INSTAGRAM). V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

RM COMÉRCIO (26.342.370 SERGIO RAFAEL MENDES GOMES) Experiência em vários projetos culturais em parceria com o Centro Comunitário Mário Andrade (Cine Popular, Oficina de Fotografia, Oficina de Serigrafia, Mutirão de Grafite, Cultura afrodescendente, Micro Festival de Dança etc.). Proponente na 1º edição do projeto VIDEO TRANSFORMAÇÃO - PRONAC: 231550 Função (Rubrica na planilha Orçamentária): COORDENADOR DO PROJETO (REMUNERADO) Responsável por todo gerenciamento administrativo e financeiro do projeto, além de responsável pela entrevista e contratação dos membros da equipe e acompanhamento de todas as etapas do projeto. Responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SERGIO RAFAEL MENDES GOMES (DIRIGENTE DA INSTITUIÇÃO) Graduação em Gestão Logística pela FATEC Internacional (Grupo Uninter), Pós-graduações MBA: Gestão de Projetos, Gestão e Elaboração de Projetos Sociais e Serviço Social na Educação (Facuminas), Lider Social pela Falcons University (Gerando Falcões), Produtor Cultural (FUNCULTURA PE Nº 12490/22), Agente Cultural Brasil (Nº SNIIC: AG-224693 ) e Agente Econômico (ANCINE Nº 53111), Presidente do Centro Educacional, Cultural e Social do Ibura e anteriormente Diretor Administrativo e Cultural do Centro Comunitário Mário Andrade, onde atuou no gerenciamento de produção cultural e social. Participação em vários projetos sociais e culturais dentro das periferias de Recife em conjunto com o Centro Comunitário Mário e o Centro Educacional, Cultural e Social do Ibura, tais como: Cine Popular, Oficina de Fotografia, Oficina de Serigrafia, Festa das Crianças, Mutirão de Grafite, Cultura afrodescendente, Micro Festival de Dança etc. Diretor Geral na 1º edição do projeto VIDEO TRANSFORMAÇÃO - PRONAC: 231550 Função:(Rubrica na planilha Orçamentária) DIRETOR GERAL e PALESTRANTE Responsável por todas as fases dos projetos, da pré-produção, produção, execução e pós-produção. Responsável pelo acompanhamento e mensuração de resultados da programação cultural junto com a comunidade. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- FELIPE DA SILVA OLIVEIRAExperiência em vários projetos culturais em parceria com o Centro Comunitário Mário Andrade (Cine Popular, Oficina de Fotografia, Oficina de Serigrafia, Mutirão de Grafite, Cultura afrodescendente, Micro Festival de Dança etc.). Coordenador de produção na 1º edição do projeto VIDEO TRANSFORMAÇÃO - PRONAC: 231550 COORDENADOR DE PRODUÇÃO Responsável por todas as fases dos projetos, da pré-produção, produção, execução e pós-produção. Responsável pelo acompanhamento e mensuração de resultados da programação cultural junto com a comunidade. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ERIKA REGINA CORREIA Profissional com domínio teórico e prático na elaboração e gestão de processos da assistência social, em especial em projetos sociais, com foco no desenvolvimento humano, adquiridos em experiências dinâmicas no campo da assistência, educação, qualificação/trabalho, saúde, gestão para resultados, geração de renda e sustentabilidade, e atendimento comunitário; apresentando excelente desempenho técnico e comportamental. Atua a 23 anos nas áreas descritas, nos setores público, privado e de organizações da sociedade civil nos cargos de educadora/ técnica social, pesquisadora, assessora, coordenadora e diretora executiva, conforme descrição abaixo: EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL - Instituição: Movimento de Assistência e Inclusão Social – Consultoria Social Período: outubro/2008 a fevereiro/2023 Instituição: Superintendência Estadual de Apoio à Pessoa com Deficiência - SEAD. Período: fevereiro/2006 a dezembro/2006 e abril/2011 a abril/2012. Instituição: Votorantim Cimentos. Período: junho/2007 a dezembro/2012. Instituição: Secretaria de Desenvolvimento Social e Cidadania – Programa Socioassistencial. Período: maio/2004 a agosto/2005. Instituição: Centro de Articulação Retome Sua Vida Período: outubro/2005 a maio/2006 Instituição: Secretaria de Políticas Sociais e Habitação de Olinda Período: agosto/2002 a abril/2004 Instituição: INSS – II e III Etapa de Revisão de Benefício de Prestação Continuada (BPC) Período: setembro/2001 a janeiro/2002 - março a outubro/2002 - fevereiro a abril/2003 Instituição: Cruzada de Ação Social - Programa Estadual de Proteção à Criança e ao Adolescente em Situação de Risco Período: setembro/2001 a março/2003 Coordenadora de oficina na 1º edição do projeto VIDEO TRANSFORMAÇÃO - PRONAC: 231550 COORDENADORA DE OFICINA e PALESTRANTE Responsável por todas as fases das oficinas, da pré-produção, produção, execução e pós-produção. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CYNTHIA MARIA MENDES Contadora - nº Registro : PE 028842/O-8Sócia BMK CONSULTORIA E SERVIÇOS CONTABEIS Contadora na 1º edição do projeto VIDEO TRANSFORMAÇÃO - PRONAC: 231550 CONTADORA Realizar todo o Trabalho CONTÁBIL --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- OFICINEIROS (AS) (A Serem Contratados) Responsável pela execução das aulas --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ASSISTENTES (A Serem Contratados) Responsável por auxiliar os oficineiro nas realizações das aulas --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- NARRADOR(AUDIODESCRIÇÃO) e INTERPRETE DE LIBRAS (A Serem Contratados) Responsáveis por auxiliar os oficineiros nas realizações das aulas para os alunos com necessidades especiais --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- MONITOR(A) (A Ser Contratado) Responsável por auxiliar o oficineiro nas realizações das aulas para os alunos com necessidades especiais. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.