TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM

O projeto visa a produção de um filme documental em média metragem, de aproximadamente 52 minutos, em formato 4K, que aborda o aumento expressivo de diagnósticos ligados a patologias cognitivas e/ou comportamentais passíveis de terapias psicológicas e/ou medicamentos fortes em crianças. O filme, com entrevistas de especialistas na área e famílias afetadas pelos Transtornos de Aprendizagem, será disponibilizado gratuitamente na internet.

"Transtornos de Aprendizagem" é um documentário que investiga as barreiras invisíveis que afetam crianças e adultos em seu caminho educacional. Explorando condições como TEA, Dislexia, TDA, TDAH, TAG, TOD, TPAC, Discalculia, Disgrafia e Dislalia, o filme apresenta entrevistas com especialistas, educadores e famílias que vivenciam essas realidades diariamente. Ao examinar a evolução das práticas educacionais e dos métodos de diagnóstico ao longo do tempo, o documentário destaca os desafios enfrentados e também as esperanças e soluções que estão moldando o futuro da educação inclusiva. ARGUMENTO Em um mundo onde a educação é considerada a chave para o futuro, milhões de crianças e adultos enfrentam barreiras invisíveis, mas profundamente desafiadoras, que afetam sua capacidade de aprender e se desenvolver plenamente. Este documentário mergulha na complexa realidade dos transtornos de aprendizagem, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), Dislexia, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), entre outros, revelando as lutas diárias, as vitórias e as inovações que estão moldando um novo caminho para a inclusão. Ao acompanhar histórias reais de indivíduos que convivem com esses transtornos, o documentário oferece um olhar íntimo sobre suas vidas: as dificuldades de adaptação na escola, as frustrações de pais que buscam respostas e os desafios de jovens adultos que enfrentam o estigma e a incompreensão. Essas narrativas pessoais são intercaladas com entrevistas com especialistas em neurociência, psicologia e educação, que explicam os avanços no diagnóstico e tratamento desses transtornos, destacando a importância de um apoio adequado desde a infância. O filme explora ainda as estratégias inovadoras que estão sendo adotadas em escolas e centros de saúde, onde educadores e profissionais da saúde estão criando ambientes mais inclusivos e adaptativos. Exemplos de práticas pedagógicas diferenciadas, tecnologias assistivas e abordagens terapêuticas são apresentados como ferramentas poderosas para transformar a experiência de aprendizagem. No entanto, o documentário não deixa de abordar as dificuldades: o desconhecimento generalizado, a falta de recursos em muitas comunidades e o impacto emocional profundo que esses transtornos podem ter sobre famílias inteiras. Ao mesmo tempo, o filme destaca o papel crucial da sensibilização e da educação para combater preconceitos e promover uma sociedade onde a diversidade cognitiva é reconhecida e respeitada. Com uma abordagem sensível, o documentário pretende informar e estimular o debate. Ao final, a mensagem é clara: a inclusão verdadeira só será possível quando todos tiverem a oportunidade de aprender e crescer em um ambiente que respeite suas necessidades únicas. Este filme é um chamado à ação para educadores, pais, formuladores de políticas e para a sociedade como um todo, para que juntos possamos construir um futuro mais inclusivo, onde ninguém seja deixado para trás. Classificação indicativa: livre

OBJETIVO GERAL: Trata-se de um projeto que tem por objetivo principal a produção, captação, edição e finalização de um documentário de média metragem e qualidade 4k, sobre os transtornos de aprendizado, sendo o filme e o conteúdo integralmente disponibilizados através do YouTube e da divulgação em Redes Sociais na internet, alcançando um público on-line superior a 5.000 pessoas. Promoveremos, além disso, uma ação de lançamento com exibição presencial do filme, aberta ao público e destinada a atender um público médio de 200 pessoas. Este projeto compreende ações que se enquadram, fundamentalmente, nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei nº 8.313/91: VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. OBJETIVO ESPECÍFICO: PRODUTO PRINCIPAL - Média-Metragem Área: Audiovisual Segmento: Prod. AV curta/média metragem inc rádio/tv edu cult Realização de registro documental composto por gravação, edição e divulgação/exibição de um produto audiovisual de média metragem, intitulado "TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM", realizado a partir de entrevistas e da criação de um alinhamento narrativo pensado exclusivamente para o desenvolvimento do produto aqui proposto. A divulgação e a veiculação da obra serão feitas em ambientes digitais, com foco no YouTube e em Redes Sociais, alcançando um público superior a 5.000 pessoas em ambiente on-line e 200 pessoas em sessão de exibição presencial.

O projeto de realizar um documentário sobre transtornos de aprendizagem é relevante em um momento em que a compreensão e o apoio a essas condições são necessárias e urgentes. Milhões de crianças e adultos enfrentam diariamente desafios únicos devido a transtornos como TEA, Dislexia, TDAH e outros. Este documentário visa educar o público sobre a natureza complexa desses transtornos, desafiar estigmas e aumentar a conscientização sobre a importância da inclusão educacional e social. Ao destacar as histórias pessoais de indivíduos afetados, assim como as estratégias inovadoras adotadas por educadores e profissionais da saúde, o filme busca inspirar mudanças positivas. Proporcionar um espaço de discussão e de visibilidade para especialistas compartilharem suas perspectivas sobre os avanços em diagnóstico e tratamento é fundamental para promover políticas educacionais mais inclusivas e eficazes. Além disso, ao oferecer uma visão abrangente das práticas educacionais modernas, o documentário pretende fornecer ferramentas e informações que possam capacitar famílias, educadores e comunidades a melhor apoiarem aqueles que enfrentam esses desafios cotidianos. Sendo um escopo que abrange diversos e abrangentes locais do território brasileiro, haja vista as escolhas de locações para a realização da obra, compreendemos que o projeto dialoga com vários aspectos da sociedade e da cultura brasileiras e cumpre, com propriedade, os requisitos que orientam a Lei nº 8.313/91. Aspectos como a qualidade do conteúdo, as informações apresentadas nesta proposta, bem como o atendimento a todas as exigências da legislação que regulamenta o uso do incentivo fiscal, demonstram que o projeto preenche todos os requisitos (formais e materiais) para pleitear a aprovação junto à Lei Federal de Incentivo à Cultura, enquadrando-se no Artigo 18 em razão de atender aos requisitos do segmento de produtos audiovisuais. SOBRE O USO DO INCENTIVO FISCAL Sobre o enquadramento no Artigo 1 º da Lei 8.313/91: O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 1º da Lei 8.313/91): I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Atuamos com profissionais brasileiros, tanto na produção do documentário quanto na escolha dos cientistas entrevistados, compondo a estrutura narrativa da obra com base na realidade brasileira, procurando abordá-la de forma plural e garantindo ao público uma experiência gratuita e o livre acesso ao conteúdo produzido, contribuindo, assim, para a garantia do pleno exercício dos direitos culturais. Sobre o enquadramento no Artigo 3 º da Lei 8.313/91: O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8.313/91): II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001) Trata-se, no caso do documentário "TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM", de produção de material audiovisual de caráter cultural e não-comercial e em formato de média metragem. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; "TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM" cumpre perfeitamente esse requisito, uma vez que o produto cultural produzido por este projeto é elaborado para acesso gratuito, por meio da internet e em sessão de exibição presencial a ser realizada no ato da conclusão da obra. b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos. Sendo o produto uma obra audiovisual de não-ficção, ele está pautado, em sua essência, em pesquisas e estudos sobre o gênero documentário, dentro do segmento do audiovisual, pertencendo ao campo das artes e do entretenimento e parte dessas pesquisas e estudos para a realização de sua proposta, coerente com o debate sobre aspectos importantes da vida social em diálogo com a experiência estética dos espectadores. Sobre o enquadramento no Artigo 25 º da Lei 8.313/91: O produto deste projeto é um documentário a ser disponibilizado gratuitamente através da internet, por meio do YouTube, tendo por linguagem a expressão audiovisual. O projeto é elaborado por meio de pesquisa de conteúdo original e objetiva oferecer um produto artístico com uma construção narrativa pautada na não-ficção (característica do gênero documental), de caráter não-comercial, contribuindo, claramente, para a formação crítica do público, ao possibilitar a exploração da forma (documentário) e dos conteúdos trazidos por este produto cultural, inclusive, em experiências formativas futuras. Tal aspecto demonstra que o projeto atende, assim, ao que orienta o Art. 25 da Lei 8.313/91, que destaca que os projetos devem ter por objetivos: desenvolver as formas de expressão, os modos de criar e fazer, os processos de preservação e proteção do patrimônio cultural brasileiro, e os estudos e métodos de interpretação da realidade cultural, bem como contribuir para propiciar meios, à população em geral, que permitam o conhecimento dos bens de valores artísticos e culturais, compreendendo, entre outros, os seguintes segmentos: II - produção cinematográfica, videográfica, fotográfica, discográfica e congêneres.

SOBRE A PLANILHA ORÇAMENTÁRIA Os custos apresentados na planilha orçamentária são compatíveis com as dimensões do projeto e com os valores praticados no mercado. Usamos como referência de precificação a tabela do SINDCINE (Sindicato dos Trabalhadores na Indústria Cinematográfica e do Audiovisual dos Estados de São Paulo, Rio Grande do Sul, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Tocantins e Distrito Federal). SOBRE AS LOCAÇÕES A lista final de locações será definida após a fase de pesquisa de personagens. A seguir apresentamos algumas cidades com potencial para fazer parte do documentário. O projeto está elaborado de forma a contemplar estas cidades, caso haja qualquer alteração, a proposta será alinhada com este Ministério: São Paulo/SP Brasília/DF Campinas/SP Rio de Janeiro/RJ Porto Alegre/RS Recife/PE SOBRE CONTRATAÇÃO DE ESTAGIÁRIO COMO MEDIDA DE AMPLIAÇÃO DE ACESSO Formação de Mão de Obra Cultural: contratação de 01 estagiário em diversas funções contempladas em uma produção audiovisual. Funções do estagiário: auxiliar na organização dos materiais de gravação e nas atividades de pós-produção. Requisitos: graduação ou curso técnico nas áreas de Audiovisual, Produção Multimídia, Design Gráfico, Publicidade ou áreas correlatas. Conhecimentos Técnicos: Conhecimento das ferramentas MS Office (Excel, PowerPoint, Word) Profissional Responsável pela Supervisão: Clovis Travassos (Produtor Executivo). Carga Horária Semanal: 30 horas (segunda à sexta, 6 horas diárias no período que não conflitar com as matérias). Duração do estágio: 05 meses. Remuneração: Bolsa auxílio no valor de R$ 1.375,00 / 05 meses de atividade (já incluídos os benefícios) Seleção: por meio de entrevista individual a partir de divulgação de oportunidade junto a escolas, universidades e cursos técnicos. METODOLOGIA E PARÂMETROS A SEREM UTILIZADOS PARA AFERIÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS 1. Produto Resultante Será entregue uma cópia da obra em HD externo ou outro suporte mais adequado ao Ministério da Cultura contendo a íntegra do documentário. Serão também juntadas à prestação de contas os borderôs dos ingressos referentes às sessões com comprovação de distribuição gratuita. 2. Democratização do Acesso O produto resultante será disponibilizado ao público de forma gratuita e irrestrita por meio do YouTube. O proponente apresentará, em fase de prestação de contas, todos os relatórios disponibilizados pelo canal digital para medir o desempenho da publicação, incluindo a quantidade de visualizações que demonstrará o cumprimento do Plano de Distribuição. O Projeto “TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM” atende aos critérios de democratização do acesso a bens culturais, uma vez que é gratuito e tem grande capilaridade, pois sua fruição será via internet. 3. Relatório de Mídia Será consolidado num relatório contendo detalhamento de todas as ações de divulgação da obra – online e offline - além de informações sobre veiculações. 4. Contratação de Estagiário Para demonstrar o cumprimento desta medida que pretende contribuir para a formação de mão-de-obra, apresentaremos o termo de compromisso firmado entre o proponente, o estagiário e a instituição intermediadora da contratação (CIEE, NUBE etc.) ou a própria instituição de ensino. SOBRE DESLOCAMENTOS: A equipe em viagem (deslocamento) será composta por 07 (sete) profissionais, sendo eles: Diretor cinematográfico, Assistente de Direção, Produtor, Diretor de Fotografia, Cinegrafista, Assistente de Câmera e Operador de Áudio. SOBRE ANEXOS: * O TERMO DE COMPROMISSO DOS TITULARES DA PROPOSTA E DOS DETENTORES DOS DIREITOS DA OBRA CINEMATOGRÁFICA, DE ENTREGA DE UM MÁSTER DO PRODUTO RESULTANTE DO PROJETO, PARA PRESERVAÇÃO NA CINEMATECA BRASILEIRA foi juntado no campo “memorial descritivo detalhado, assinado pelo autor da proposta” por falta de campo específico. * O PLANO DE DIREÇÃO foi juntado no campo “informações adicionais” por falta de campo específico. * O PLANO DE PRODUÇÃO foi juntado no campo “cronograma de execução atualizado” por falta de campo específico. * A FICHA TÉCNICA foi juntada no campo “materiais diversos que comprovem a atuação do candidato” por falta de campo específico. * A TABELA DE REFERÊNCIA DE VALORES PARA AUDIOVISUAL SINDCINE de 2023/2024 foi juntada no campo “registro documental das especificações técnicas dos materiais e equipamentos utilizados” por falta de campo específico.

Média metragem Gênero: Documental Duração: 52 minutos Formato: 4K EQUIPAMENTOS E INSUMOS: Cada diária de filmagem será realizada com 2 (duas) câmeras Sony A7iii-s, com jogo de lentes Sony composto por 16mm, 24-70mm, 24-150mm, 50mm, 55-200mm, tripés e acessórios e 3 (três) painéis de led com tripés voltados para a iluminação do set. Além disso, será utilizado equipamento de estabilização de imagem Ronin, voltado para captura de imagens em movimento. Adicionalmente, utilizaremos drone DJI Mavic Mini 2 para gravação de imagens aéreas. Para a parte de áudio serão utilizados microfones lapela g3 da Sennheinser, microfone boom Rode, gravador com 6 (seis) canais Tascam, além de monitores. Para logagem do material será utilizado computador MacBook, cartões de memória Sandisk e HDs externos portáteis. DESCRIÇÃO DO PRODUTO FINAL: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM Direção: Patricia Travassos Documentário realizado a partir de entrevistas e da criação de um alinhamento narrativo pensado exclusivamente para o desenvolvimento do produto aqui proposto. Expectativa de público de 5.200 espectadores, sendo 5.000 on-line e 200 presenciais. Classificação indicativa: Livre. Plano de distribuição gratuita por meio da internet com previsão de acesso de, pelo menos, 5.000 pessoas. Realização de 01 (uma) sessão de exibição pública da obra, aberta ao público, em espaço com capacidade mínima de 200 lugares.

Atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, que diz “proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23, da Lei nº 10741, de 1º de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46, do Decreto 3298, de 20 de dezembro de 1999”, destacamos as seguintes providências previstas no projeto: PRODUTO PRINCIPAL: Média-Metragem Área: Audiovisual Segmento: Prod. AV curta/média metragem inc rádio/tv edu cult ACESSIBILIDADE FÍSICA E ARQUITETÔNICA: Não se aplicam as medidas de acessibilidade física/arquitetônica para a produção da obra em si, mas, sim, em sua exibição presencial. Nesta, serão observadas as medidas de acessibilidade arquitetônica do espaço de exibição para atendimento a pessoas com limitação de locomoção haverá acesso por meio de rampas e/ou elevadores, corrimãos, banheiros adaptados e espaços reservados para cadeirantes e/ou cães-guia na plateia. Item do orçamento para acessibilidade prevista: Não haverá necessidade de previsão deste item em orçamento. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO PARA PCD VISUAL, AUDITIVA E/OU INTELECTUAL Será realizada a legendagem descritiva do conteúdo da obra audiovisual e a inserção de uma janela de libras, com o intuito de atender às necessidades de portadores de deficiência auditiva e/ou intelectual. A obra audiovisual receberá ainda locução adicional roteirizada, descrevendo as ações, a linguagem corporal, os estados emocionais, a ambientação e a descrição física das personalidades entrevistadas durante a produção da obra. Este arquivo será hospedado no site da produtora do projeto e poderá ser acessado através de QRCode disponível no material de divulgação do projeto. Também será disponibilizado equipamento e serviço de audiodescrição na sessão presencial, assim como intérprete de libras para acompanhamento do evento. Os materiais poderão ser acessados também por pessoas com qualquer nível de deficiência intelectual, servindo de apoio para a compreensão do conteúdo abordado pela obra. Esta ação será amplamente divulgada para que as pessoas que necessitarem do auxílio da audiodescrição possam baixar o arquivo antes de irem ao local da exibição e, no espaço da apresentação, também serão disponibilizados totens com QR Code para acesso facilitado ao arquivo no local de realização. Item do orçamento para acessibilidade prevista: Audiodescrição / Legenda descritiva / Intérpretes de libras

DA DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS CULTURAIS RESULTANTES DO PROJETO - ARTIGO 32 DA IN 11/2024: Cumpre informar que o objeto central do projeto é um documentário de classificação livre e com acesso totalmente gratuito através da internet (YouTube e Redes Sociais). A sessão de exibição presencial do documentário será também totalmente gratuita. Está previsto um público de pelo menos 5.000 pessoas em acesso on-line e 200 pessoas em uma sessão presencial prevista para ser realizada em sala de cinema ou em outro espaço público que se mostre adequado, localizado na cidade de São Paulo. Desse modo, destacamos que a gratuidade na exibição do documentário e o contato com grupos e instituições atuantes na sociedade para a divulgação do projeto garantem o cumprimento dos requisitos referentes à democratização de acesso estabelecidos na legislação vigente, desobrigando o proponente de apresentar proposta de ação formativa ou de contrapartida, conforme § 3º Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos gratuitos. DA AMPLIAÇÃO DE ACESSO - ARTIGO 30 DA IN 11/2024: Conforme previsto no referido artigo, em complemento às ações previstas, o projeto prevê as seguintes medidas de ampliação de acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; O produto cultural será veiculado gratuitamente na internet e poderá ser reproduzido por redes públicas de televisão, caso as emissoras manifestem interesse, e utilizado como conteúdo complementar em ações de formação de instituições educacionais, além de atender e garantir o acesso ao público geral. X - oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis. Será disponibilizada 01 (uma) vaga para contratação de estagiário.

PROSA PRESS PRODUÇÕES LTDA PROPONENTE Produtora de conteúdo audiovisual especializada em conteúdos para internet, televisão e exibição física. Clovis Azeredo Travassos Filho (Clovis Travassos) Função: Produtor Executivo / Responsável pelas decisões técnicas, operacionais, administrativas e financeiras do projeto. Produtor executivo da Prosa Press, possui extensa experiência em realização de produtos audiovisuais do gênero não-ficção. Patricia Gonzaga Travassos (Patricia Travassos) Função: Diretora Cinematográfica Colunista de inovação de diversas emissoras de televisão, Jornalista e especialista em produtos audiovisuais não-ficcionais. Txai Nogueira Fernandez Rodrigues (Txai Rodrigues) Função: Assistente de Direção Produtor, diretor, pesquisador e roteirista de produtos audiovisuais, com extensa experiência em produtos do gênero não-ficção. José Gomes Tomé Neto (José Gomes) Função: Diretor de Fotografia Diretor de fotografia especializado em conteúdos audiovisuais para televisão e internet. * O proponente não será voluntário, ficando sob sua responsabilidade a coordenação administrativa financeira e ao seu representante legal as decisões técnicas, operacionais, administrativas e financeiras de todo o projeto cultural, recebendo por rubrica constante em custos administrativos e atuando de forma a garantir a execução dos objetivos constantes no projeto e a boa gestão dos recursos financeiros.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.