FLIM - Festa Literária Vale do Mucuri 2025

A FLIM _ FESTA LITERÁRIA VALE DO MUCURI visa à realização dos seguintes produtos FEIRA DE LIVROS; SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/ CONGRESSO/PALESTRA; ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS; CURSO/OFICINA/ESTÁGIO, todos com acesso inteiramente gratuitos, direcionados ao público escolar, universitário e público em geral interessados em ações culturais na cidade de Teófilo Otoni, Minas Gerais.

A) Produto FEIRA DE LIVROS: Este produto consistirá na realização das seguintes atividades: Lançamento literário de 2 autores - A proposta é dar destaque para no mínimo dois autores regionais com o lançamento de obras durante o evento; mostra de livros durante os dias do evento que ficarão disponíveis para venda aos interessados, dando preferência aos livros de valor artístico, literário e humanístico; serão distribuídos, gratuitamente, os vale-livros (bolsa incentivo), no valor de R$25,00 cada, para 1000 alunos, divididos por 6 escolas da rede pública municipal. B) Produto SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA: Palestras de escritores reconhecidos no qual poderão expor o trabalho de composição da obra; as Rodas de Leituras de Livros com atores e convidados serão leituras de trechos de livros presentas no evento e serão definidos posteriormente. C) Produto ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS: Apresentações de teatro para o público infantil e infanto-juvenil; Contações de Histórias de obras literárias para o público infantil. CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA• LIVRE D) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Oficinas de escritas literárias promovidas para estudantes de escolas públicas.

OBJETIVO GERAL Incentivar a formação de leitores por meio da democratização do acesso à livros de valor artístico, literário e humanístico e ações formativas. OBJETIVO ESPECÍFICOS: A) Produto FEIRA DE LIVROS: Realizar 1 (um) lançamento literário de 2 (dois) autores. Comprovação por meio de relatório fotográfico e lista de presença; Realizar 1 (uma) mostra de livros durante os dias do evento. Comprovação por meio de relatório fotográfico; Distribuir 1.000 (um mil) bolsas de incentivo (vale-livro) para alunos da rede pública de ensino. Comprovação por meio de depoimentos gravados de 20 alunos beneficiados. B) Produto SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA: Realizar 4 (quatro) palestras com escritores reconhecidos apresentando aspectos sobre sua obra e a literatura. Comprovação por meio de relatório fotográfico e lista de presença; Realizar 4 (quatro) Rodas de Leituras de Livros com atores e convidados. Comprovação por meio de relatório fotográfico e lista de presença. C) Produto ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS: Realizar 2 (duas) apresentações de teatro. Comprovação por meio de relatório fotográfico; Realizar 6 (seis) Contações de Histórias de obras literárias. Comprovação por meio de relatório fotográfico. D) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Realizar 1 (uma) oficina de escrita literária com duração total de 5 horas divididas em dois dias. Comprovação por meio de relatório fotográfico e lista de presença; Realizar 1 (uma) oficina de apreciação literária com duração total de 8 horas divididas em dois dias. Comprovação por meio de relatório fotográfico e lista de presença.

De acordo com o Art. 1º da Lei 8313/91 este projeto se enquadra nos seguintes incisos: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Programação inteiramente gratuira com diversidade de ações. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; A curadoria buscará envolver e valorizas os escritores locais e regionais nos lançamentos literários, nas rodas de leitura e na disponiblização dos seus livros para aquisição dos alunos da rede pública de ensino através dos vale-livros. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto prevê a difusão de obras literárias de valor artístico, literário e humanístico e ações formativas para cativar o hábito da leitura. IX - priorizar o produto cultural originário do País. Toda a programação será prioritariamente voltada para autores nacionais e regionais, valorizando também a diversidade de localidades brasileiras e diferentes formas de publicação e estilos literários. ___________________________________________________________________________________________________ Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Pois o projeto prevê a realização de apresentações de espetáculos de artes cênicas e contação de histórias. III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; Pois o projeto prevê a realização de oficinas de cunho literário para apreciação da literatura nacional, bem como a formação para estimular novos escritos que valorizem o nosso folclores e as tradições populares nacionais. Bem como a valorização de escritores nacionais e regionais que abordam a cultura brasileira em suas obras. O Vale-livro também visa promover a proteção de nosso folclores e tradições populares nacionais ao permitir exlcusivamente o uso do vale-livro para aquisição de obras de autores nacionais e regionais. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Programação toda gratuita com espetáculos em espaços abertos ao público e ações em locais fechados com distribuição gratuita e pública dos ingressos. O Vale do Mucuri é um território com grande diversidade de produção cultural, porém marcados pela ausência ou insuficiência de oferta de bens e serviços culturais e artísticos profissionais. Contudo, a fruição artística e cultural compõe o campo dos direitos e garantias fundamentais constitucionais e é um importante instrumento de transformação social e consolidação da cidadania. No Brasil, essa fruição é restringida pela ausência ou pela quantidade insuficiente de equipamentos e serviços culturais. A mesorregião Vale do Mucuri, situada no nordeste de Minas Gerais, em 2007, de acordo com o Índice Mineiro de Responsabilidade Social - IMRS: 08 municípios apresentavam média Diversidade de Atividades Culturais (DAC); 03 municípios, baixa DAC; 03 municípios, alta DAC; os outros demais 10 municípios sem dados. Em 2011 constatou-se, em toda região, a existência apenas de: 04 Centros Culturais; 01 museu; 05 teatros; cinema _ nenhum (IMRS, 2013). Ao propor a realização desta festa literária, acreditamos contribuir com a criação de oportunidades locais de fruição, valorizando também a permanência das pessoas na própria localidade. A não realização deste festival agrava ainda mais essa delicada situação. As feiras e festas literárias, proporcionam acesso aos livros e trazem para os cidadãos tudo o que é intrínseco ao universo cultural. Além dos livros e suas possibilidades, existem ações e os espetáculos diferenciados que fazem despertar o prazer pela leitura de várias formas, não só pela obrigação da leitura. Além de oportunizar dentro desses espaços literários, promoção aos autores e a editoras dos livros dentro do seu universo comercial.

Deslocamentos Produto: FEIRA DE LIVROS Passagem Informo que o item passagem faz referência ao deslocamento de escritores, editores de livros convidados vindos de São Paulo, Rio de Janeiro e Recife para BH e posteriormente para Governador Valadares. Os escritores e editores serão definidos na etapa de pré-produção. Em Artes Cênicas Declaramos que o projeto cultural é uma produção independente pois proponente não detem a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação, excetuadas as companhias artísticas que desenvolvam atividades continuadas. Em Artes Visuais e Feiras Culturais Declaramos que o projeto cultural é uma produção independente pois proponente não acumula a função de expositor e comercializador dos produtos ou obras de arte ou peça; Declaramos que o projeto cultural é uma produção independente pois proponente não detêm a posse ou propriedade dos espaços das exposições ou eventos. Em Editorial (Evento literário) Declaramos que o projeto cultural é uma produção independente pois proponente não acumula a função de expositor e comercializador de livros.

Espetáculos teatrais com duração de 50 minutos, elenco com no mínimo 4 atores, envolvendo apresentação com cenário, figurino, iluminação e sonorização. Contação de História com duração de 30 minutos, podendo ser solo ou com mais atores, sem necessidade de grandes recursos técnicos. ____________________________________________________________________________________________________ Projetos pedagógicos das oficinas. 1) Título da oficina: Oficina de escrita: Corpo-documento – leituras de travessias femininas Objetivo(s) geral(is): A oficina objetiva refletir sobre o papel das memórias e identidades ancestrais que atravessam o nosso corpo e se inscrevem no tempo de nossas travessias de vida, nas nossas vivências, de modo a serem compreendidas como instâncias de resistência, de reconstrução de subjetividade e de pertença comunitária em que as participantes façam o uso de suas lembranças para o exercício da criação literária. Objetivos específicos: - Compreender a escrita e leitura do corpo feminino; - Estimular a capacidade de observação de técnicas de construção literária coletiva e ancestral feminina; - Compreender os desafios e impossibilidades femininas inscritas no corpo e suas reverberações no processo da escrevivência; - Compreender o ato de escrita como diálogo consigo mesmo, ou como canal de expressão das suas experiências, conhecimentos e reflexões sobre si e o mundo. Justificativa: Diante do entendimento de que a história e memória do corpo vivo, inscritas no corpo e no corpus da história, com seus arquivos, forças, encantamentos, ancestralidades, rituais, sabenças das mulheres, é também leitura de mundo é que se faz parir tal oficina. Aprendi um dia, que só criamos raízes onde há troca. Criar raízes é ação do tempo em um lugar situado. É ação do lugar no tempo e na experiência vivida de espaços de colheita e acolhimento; onde corpo traça memória e a memória revela o que esconde a consciência, como dizia Lélia González (2020). Eu carrego comigo, em meu corpo, a minha existência. O corpo-documento e suas narrativas de vida, é assentamento de memórias ancestrais, é lugar de eco, de prosa e poesia, que costuram, com fios do tempo, o que retumba a potência da vida. Carga horária completa: 5 horas Público-alvo: Jovens e adultas (acima dos 18 anos de idade) Mulheres Quantidade: 10 pessoas Metodologias de ensino: A oficina parte de duas etapas, sendo elas o processo de escuta e o processo de movimento. No primeiro momento, as participantes irão se colocar a escuta, será um momento de trocas sobre quem somos a partir de um objeto-memória (objeto que rememora uma lembrança ancestral das mulheres da família das participantes), que serão trazidos pelas participantes de casa. Logo, o segundo processo, que será o de movimento, trará dinâmicas corporais a fim de rememorar as travessias em movimento para o processo de escrita, que se dará através de um carta-oferenda. Busca-se pensar de que modo, no corpo, entendido como território, arquivo e documento, as memórias e os valores ancestrais inscrevem-se como instâncias de resistência e de re-existência de sujeitos cujas vidas e narrativas foram atravessadas pela sanha da violência colonial e machista. Material didático a ser utilizado: Tela para projeção Projetor Computador Caixa de som Folhas de papel A4 (cor branca) Lápis Conteúdos a serem ministrados: Apresentação dos estudos sobre a memória do corpo, através do conceito de corpo-documento da intelectual Beatriz Nascimento e sobre a escrita das lembranças que atravessam as nossas vivências no mundo e antes dele, atribuídas ao conceito de escrevivência da poetiza Conceição Evaristo. Profissional(is) envolvido(s): Nome e minibiografia. Atriz e Pesquisadora Lívia Ferreira Lívia Ferreira (1997) é natural da cidade de Teófilo Otoni, Vale do Mucuri em Minas Gerais. É atriz (DRT-0013365/MG) e Poetiza. Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia, pós-graduação em Educação em Direitos Humanos pela UFVJM e atualmente é mestranda em Ensino e Relações Étnico-Raciais pela UFSB. É idealizadora do projeto de oralidades, memória e pertencimento "Pé de Gameleira", do qual desenvolve trabalhos artísticos por meio da fotografia e da escrevivência, além de trabalhos como contante de histórias regionais. _________________________________________________________________________________________ 2) Título da oficina: APRECIAÇÃO LITERÁRIA: A Arte em Palavras, Imagens e Sons. OBJETIVOS GERAISBaseado no conceito do pedagogo e acadêmico americano Howard Gardner, que instituiu seu estudo sobre as Inteligências Múltiplas, esta oficina tem como objetivo oferecer subsídios que levem os participantes a valorizarem a Literatura como expressão maior de arte e cultura, criando, estimulando e aprimorando o gosto pela leitura através das múltiplas formas de vivenciá-la que não somente a palavra, sua maior expressão, mas, juntamente com ela, através das expressões do corpo, de trabalhos manuais com argila e materiais reciclados e da percepção musical por meio de vários instrumentos de percussão, através da leitura de poemas. OBJETIVOS ESPECÍFICOSValorizar a leitura como forma de arte e entretenimento, como elemento que possibilita melhor conhecimento do homem e de sua cultura, e como fator de ampliação da dimensão do mundo e da realidade; Desenvolver diferentes formas de expressão artística e interpretativa, a partir da leitura e análise de poemas; o Apreciar manifestações literárias em verso e prosa; Desenvolver e estimular as qualidades e capacidades pessoais de cada participante; Estimular a espontaneidade através de atividades de leitura e improvisação; Desenvolver a percepção corporal e musical através de atividades que conscientizem o participante dessas suas possibilidades para a interiorização sensitiva de um poema. Despertar a sensibilidade e o relacionamento com o grupo e com a leitura através de atividades que despertem o imaginário literário; Apresentar mostra das produções realizadas. JUSTIFICATIVAA realização dessa oficina estabelece uma gama de importância no cenário artístico, cultural e educativo dos participantes à medida que a Literatura aqui é vista como forma múltipla de conhecimentos. Isso quer dizer que não podemos ser vistos apenas como receptores passivos das ideologias impostas. Ao contrário, participamos ativamente do contexto social, artístico e cultural a partir do instante em que possuímos vontades e opiniões que, muitas vezes,diferenciam das pré-estabelecidas. É aqui que a educação passa a manifestar um papel de grande importância, pois, não basta impor e sim compartilhar e aprimorar as visões de mundo que as pessoas trazem através de seus próprios desejos e experiências. Assim, essa oficina se justifica quando da capacidade de olharmos a educação como uma lapidação, a arte como motivação e a cultura como resultado e consequência formada pela união dessas instâncias sociais. CARGA HORÁRIA COMPLETA 8 horas, podendo se estender. PÚBLICO ALVOJovens e adultos, professores e amantes da literatura. METODOLOGIA DE ENSINOO método de trabalho dessa oficina consiste em buscar o processo de ensinoaprendizagem sob uma ótica diferente, ou seja, busca-se não apenas ensinar e sim em retirar ou aprimorar de forma harmoniosa o que os participantes já possuem, estimulando-os a também buscarem novos referenciais. Assim, o ensino toma novo vulto, pois parte não da ação e recepção, mas da interrelação de conhecimentos entre oficineiro-participante, participante-oficineiro e participante-participante. MATERIAL DIDÁTICO A SER UTILIZADOFolhas de papel A4;Cartolina;Papel fantasia;Papel craftCanetinhas;Lápis de cor ou de cera;Tinta guache e pincéis;Tesoura;Cola;Revistas;Cabos de vassoura;Roupas confortáveis para movimentos corporais.Argila CONTEÚDOS A SEREM MINISTRADOS I MOMENTO – VISÃO PANORÂMICA- Dinâmica de reconhecimento- O que é Literatura?- A arte literária é diferente da história da literatura?- Visões de classe.II MOMENTO – TRABALHANDO COM O CORPO E COM O TEXTO- Jogos dinâmicos- Aplicação de técnicas de relaxamento;- Exercícios de entrosamento, descontração e criatividade;- Técnicas de concentração e observação;- Exercícios de expressividade e ritmo;- Técnicas de leitura e escrita criativa. III MOMENTO – TRABALHANDO COM AS IMAGENS- A Literatura como parte da cultura de um povo;- Contos, lendas e poemas – imagens que fazemos das leituras;- Como as imagens se exteriorizam a partir da leitura (trabalho comargila). IV MOMENTO – TRABALHANDO COM OS SONS- A musicalidade poética;- A representação dos sons a partir da sensibilidade e doentendimento da leitura. PROFISSIONAL ENVOLVIDO: NOME E MINIBIOGRAFIALeandro Bertoldo Silva. Leandro Bertoldo Silva é escritor, professor, contador de história e mediador afetivo de leitura em uma abordagem biblioterapêutica. Nasceu em Belo Horizonte, Minas Gerais e em 2000 formou-se em Letras pela PUC/MG. É membro correspondente da Academia de Letras de Teófilo Otoni/MG. Tem livros publicados entre romances, contos e poesia. Leandro é o artífice de seus próprios livros, que são feitos em uma prensa de madeira – a “Paula Brito” – colados e costurados utilizando papel reciclado e ecológico e publicados pelo selo Alforria Literária, da Árvore das Letras, sua editora e escola ateliê, na qual ministra o curso Vivenciando a Linguagem, Leitura e Escrita.

A) Produto FEIRA DE LIVROS: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Monitores treinados. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE para PcD INTELECTUAIS: Monitores para pessoas que apresentam espectos, síndromes e congêneres. Medidas para comunicação e divulgação acessíveis: uso de linguagem simples e acessibilidades disponíveis na divulgação do evento. B) Produto SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRA: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Monitores treinados. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE para PcD INTELECTUAIS: Monitores para pessoas que apresentam espectos, síndromes e congêneres. Medidas para comunicação e divulgação acessíveis: uso de linguagem simples e acessibilidades disponíveis na divulgação do evento. C) Produto ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Monitores treinados. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE para PcD INTELECTUAIS: Monitores para pessoas que apresentam espectos, síndromes e congêneres. Medidas para comunicação e divulgação acessíveis: uso de linguagem simples e acessibilidades disponíveis na divulgação do evento. D) Produto CURSO / OFICINA / ESTÁGIO: MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Monitores treinados. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete de Libras. ACESSIBILIDADE para PcD INTELECTUAIS: Monitores para pessoas que apresentam espectos, síndromes e congêneres. Medidas para comunicação e divulgação acessíveis: uso de linguagem simples e acessibilidades disponíveis na divulgação do evento.

Democratização de Acesso: GRATUIDADE EM TODAS AS ATIVIDADES. A) Produto FEIRA DE LIVROS: Eventos realizados em locais abertos com acesso liberados a todos da comunidade e interessados. Vale-livros - critério de seleção: aluno da rede pública de ensino selecionados pelas escolas parceiras. B) Produto SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA: Eventos realizados em locais abertos com acesso liberados a todos da comunidade e interessados. Ou realizados em locais fechados com controle de entrada, neste caso, critério de seleção: inscrição por meio da internet até o limite de lotação do espaço por ordem de inscrição, aberto a qualquer pessoa da comunidade. Os locais serão definidos na etapa de pré-produção de acordo com a característica de cada ação e convidados. C) Produto ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS: Eventos realizados em locais abertos com acesso liberados a todos da comunidade e interessados. D) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Eventos realizados em locais fechados com controle de entrada. Critério de seleção: inscrição por meio da internet até o limite de lotação do espaço por ordem de inscrição, aberto a qualquer pessoa da comunidade. ______________________________________________________________________________________________________ Ampliação de acesso: IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores.

O trabalho da proponente consistirá na execução técnico-administrativo, contábil, contratações, gerenciamento financeiro, monitoramento das etapas, emissão de relatórios de monitoramento e relatório final, prestação de contas, bem como o contato e mobilização do público, distribuição do material de divulgação, contato com os parceiros locais, supervisão da logística das apresentações, dos transportes, das hospedagens e da alimentação e recepção ao público. André Luiz Nascimento Dias - Coordenador Geral. Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Ouro Preto, diretor teatral, ator, bailarino e dramaturgo, com 20 anos de atuação profissional, é fundador e diretor artístico do Grupo In-Cena de Teatro e diretor executivo e arte educador no Instituto Cultural In-Cena em Teófilo Otoni/MG. É idealizador e diretor geral do FESTTO - Festival Nacional de Teatro de Teófilo Otoni, festival de teatro que está em sua décima edição, da "Mostra Mucuri em Cena - 10 anos do Grupo In-Cena" (2017), e "Mostra In-Cena 4x4" (2019) que teve sua estreia em Curitiba e em São José dos Pinhais, parceria do Grupo In-Cena e Curadoria de André Luiz Dias, com a Cia de Teatro Gente, de Salvador, O Coletivo Aquilombo, de BH, e MeiMundo Inventações Compartilhadas, São Paulo. Florisvaldo Gomes Costa Júnior - Coordenador de Produção. Atualmente é Coordenador de Projetos e Diretor Administrativo Financeiro do Instituto Cultural In-Cena, onde também idealizou e coordena o Núcleo de Cinema e Vídeo iniciado em março de 2016. Idealizador, produtor e curador do Cine Pojichá, Festival de Cinema dos Vales Mucuri e Jequitinhonha, realizado anualmente desde de 2017. Entre 2013 e 2015 foi Analista de Arte e Cultura do Sesc Teófilo Otoni, sendo responsável pela estruturação e gestão da Escola de Artes e Cultura da unidade e também da produção local de diferentes projetos, como o Cine Sesc, o Palco Giratório, o Sonora Brasil, o Arte Sesc, a Semana de Formação Artística, as Rodas de Conversa. Graduado em Cinema pela Estácio de Sá-RJ, com especialização em Cultura e Meios de Comunicação pela PUC-SP e capacitações em Gestão e Produção Cultural. Lívia Ferreira Rocha Souza - Coordenadora de Programação. É Atriz (DRT/13365-MG), Cofundadora e Integrante do Coletivo Fio-Cena de Teatro (Belo Horizonte). É Graduada em Pedagogia pela UNIPAC/TO - Universidade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni, Pós-Graduada em Educação em Direitos Humanos pela UFVJM - Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri e Mestranda em Ensino e Relações Étnico-Raciais pela UFSB - Universidade Federal do Sul da Bahia. É Contadora de Histórias e Idealizadora do Projeto “Pé de Gameleira”, Escritora e Poeta Slammer do Recitando Vidas na cidade de Teófilo Otoni. Wandouglas Gonçalves Batista - Coordenador Técnico. É ator e produtor formado pelo Curso Livre de Teatro do Instituto Cultural In-Cena. É membro do Grupo In-Cena de Teatro, de Teófilo Otoni, atuando nos espetáculos “Beijo no Asfalto” (2011), “Os Saltimbancos” (2017) e “Reinações de Narizinho” (2017) dirigidos por André Luiz Dias. Atua nos musicais “A Terra de Oz” (2017) e “A Bela e a Fera (2018), produzidos pelo Anima Kids. Colaborador do Projeto de Extensão “Coro Cênico” da UFVJM. É membro da Comissão Organizadora do FESTTO - Festival Nacional de Teatro de Teófilo Otoni, e atualmente é associado, arte-educador e produtor técnico de iluminação e sonorização no Instituto Cultural In-Cena, além de arte-educador nos SCFV do CRAS de Santa Helena de Minas. Angela Fonseca Pego - Produtora. Angela Pego, natural de Teófilo Otoni/MG, produtora cultural, graduada em Direito. Sua trajetória como produtora cultural iniciou em 2015, à frente do Festival de Cultura e Arte do Vale do Mucuri - Mucuriarte, sendo produtora de quatro, das cinco edições do festival. Atuou na equipe de produção de duas edições do Festival de Cultura Quilombola de São Julião. Atualmente é produtora no Instituto Cultural In-Cena.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.