IPDAE nas Escolas - Edição 01

O IPDAE nas Escolas leva a música erudita às escolas públicas de Porto Alegre com apresentações da Orquestra do IPDAE e a realização de um concerto didático. O projeto visa democratizar o acesso à cultura, educar e inspirar os alunos por meio de experiências musicais interativas e transformadoras.

OBJETIVO GERAL: O Projeto IPDAE nas Escolas tem como objetivo geral promover o acesso à música erudita e à cultura musical nas escolas públicas de Porto Alegre, proporcionando aos alunos uma experiência artística enriquecedora e transformadora. Através das apresentações da Orquestra do IPDAE, composta por 15 músicos e com um repertório de 10 músicas, que têm duração total de 50 minutos, e do concerto didático, o projeto busca criar uma conexão profunda entre os estudantes e a música, despertando o interesse pela cultura musical e ampliando o entendimento sobre seus diversos aspectos. As apresentações visam aproximar os jovens da música clássica, enquanto o concerto didático estimula a prática musical e o aprendizado de conceitos essenciais, como tempo, ritmo, leitura musical e o funcionamento de uma orquestra geral. Além de oferecer uma vivência única, o IPDAE nas Escolas tem o intuito de democratizar o acesso à arte, estimulando futuros músicos e cidadãos culturalmente mais ricos, conscientes e inspirados. Com um alcance de 08 escolas e 1.800 Alunos impactados, o projeto se propõe a transformar a relação dos jovens com a música, ampliando suas perspectivas e incentivando a continuidade de seu aprendizado musical. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Impactar 08 Colégios em Porto Alegre. Realizar 08 Apresentações com um repertório de 10 músicas.Realizar 08 Concertos Didáticos.Criar 01 Setlist com as Músicas e Distribuir ao público.Criar 01 material de apresentação do projeto para as ações. Criar 01 vídeo transmissão de todo espetáculo em 01 escola.Criar 01 cenário para as apresentações.Criar 01 figurino padrão para os 15 músicos.Impactar 1.800 Alunos.Realizar 24 Ensaios no período de pré-produção.

JUSTIFICATIVA: Contexto e Importância da Educação Musical: A Música e a Educação Musical desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos, contribuindo para o aprimoramento da criatividade, da disciplina, da percepção auditiva e da capacidade de expressão. O Projeto IPDAE nas Escolas visa democratizar o acesso à música erudita nas escolas públicas de Porto Alegre, oferecendo aos jovens uma oportunidade única de vivenciar e aprender sobre esse universo artístico. A música clássica, muitas vezes distante da realidade dos estudantes em áreas socialmente vulneráveis, pode ser uma poderosa ferramenta de transformação cultural, despertando o interesse pela arte e ampliando os horizontes culturais dos alunos. Benefícios da Música no Ambiente Escolar: Levar a música erudita para o ambiente escolar, por meio de apresentações da Orquestra do IPDAE e oficinas de percussão, oferece uma experiência educativa inovadora e interativa. As apresentações permitem que os alunos tenham contato direto com a música clássica, ouvindo uma performance ao vivo e se familiarizando com os diferentes instrumentos musicais. Além disso, o concerto didático oferece uma oportunidade prática de aprendizado musical, onde os alunos poderão explorar a leitura musical, o funcionamento dos instrumentos e aprender sobre a base de uma orquestra de forma lúdica e envolvente. Esse processo contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais, complementando as competências acadêmicas tradicionais e fortalecendo o senso de pertencimento cultural e identidade dos estudantes. Desenvolvimento de Habilidades Artísticas e Pessoais: As apresentações musicais e as oficinas oferecidas pelo projeto permitirão que os alunos desenvolvam habilidades musicais fundamentais, como a percepção auditiva, a coordenação rítmica e a compreensão das notas e partituras. O concerto didático é uma introdução acessível ao mundo da música, estimulando a expressão artística, a criatividade e a autoconfiança dos jovens. Ao aprenderem sobre a técnica de execução, ritmo e tempo, os alunos poderão aplicar esses conceitos de forma prática e divertida, criando uma experiência de aprendizado dinâmico e engajante. O projeto busca não apenas a formação artística, mas também o fortalecimento do trabalho em equipe e a valorização da diversidade cultural por meio da música. Inclusão Social e Democratização Cultural: O Projeto IPDAE nas Escolas é uma iniciativa voltada para os alunos de escolas públicas, promovendo a inclusão social e a democratização do acesso à cultura erudita. Ao ser itinerante e alcançar diferentes escolas, o projeto visa garantir que um número maior de jovens tenha a oportunidade de vivenciar a música clássica e se conectar com uma manifestação cultural de relevância universal. Além disso, as apresentações e as oficinas criam um espaço de valorização e reconhecimento das habilidades dos alunos, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e culturalmente rica. O projeto tem o potencial de transformar a relação dos jovens com a música, ampliando suas perspectivas e incentivando o desenvolvimento de futuros músicos e cidadãos conscientes. Alinhamento com a Instrução Normativa MINC Nº 11: Art. 1º e Art. 3º da Lei Nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991: O Projeto IPDAE nas Escolas atende aos objetivos de democratizar o acesso à cultura, promover e estimular a regionalização da produção cultural, apoiar e valorizar as manifestações culturais, proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, e estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal. Art. 1º Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Art. 3º Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1º desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO PROJETO: APRESENTAÇÃO ORQUESTRA IPDAE: Detalhes Técnicos: 1. Número de ações: 082. Escolas Impactadas: 083. Público-Alvo: Alunos Escolas públicas de Porto Alegre, faixa etária aberta.4. Repertório de atividades:5. Repertório: 10 Músicas6. Tempo: em torno de 50 minutos7. Músicos: 15 músicos8. Instrumentos: 2 violoncelo, 4 Violino primários, 3 Violino secundário, 2 Violas, 2 Flauta Transversal, 1 Piano, 1 Oboé.9. Quantidade de Ensaios pré apresentações: 32 Ensaios.10. Pessoas impactadas por apresentação: em torno de 225 pessoas por apresentação. CONCERTO DIDÁTICO: Detalhes Técnicos: 1. Número de ações: 082. Escolas Impactadas: 083. Público-Alvo: Alunos Escolas públicas de Porto Alegre, faixa etária aberta.4. Repertório de atividades: - A função e o papel de cada instrumento na formação musical;- Os diferentes estilos, gêneros e períodos da história da música;- Conceitos básicos como ritmo, harmonia e melodia;- Curiosidades sobre os compositores e as obras apresentadas;- Momentos de interação para envolver e engajar a plateia. 5. Tempo: em torno de 50 minutos6. Pessoas impactadas por ação: 30 alunos por concerto didático.

PLANO DE ACESSIBILIDADE: ACESSIBILIDADE FÍSICA: Lugares equipados com rampas de acesso, banheiros específicos e criaremos lugares prioritários para as apresentações. ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Não se aplica. ACESSIBILIDADE VISUAL: Lugares prioritários, apoio de pessoas do projeto e auxílio dos professores já presentes nos colégios. ACESSIBILIDADE INTELECTUAL: Apoio dos profissionais educadores do projeto e auxílio dos professores já presentes nos colégios.

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO: PÚBLICO: Alunos de colégios públicos de Porto Alegre, RS. COMERCIALIZAÇÃO: Sem custo para o público. REALIZAÇÃO: Em colégios Públicos localizados de preferência em regiões socialmente vulneráveis de Porto Alegre, RS.

HUGO DORIGON: Especialista em comunicação digital, empresarial e em projetos ESG e ODS, com ampla experiência na concepção, execução e gestão de iniciativas culturais e sociais. Atuou em parceria com instituições como o Instituto MRV e a Fundação Banco do Brasil em parceria com o Instituto RedeCriar de Porto Alegre, RS, desenvolvendo projetos voltados ao artesanato, arte, impacto social, medidas assistenciais, sustentabilidade ambiental e geração de renda para comunidades socialmente vulneráveis em Porto Alegre, RS. ANTÔNIO FLÁVIO NUNES: Diretor de Produção e Produtor Executivo, com sólida experiência em projetos e ações de responsabilidade socioambiental para empresas, governo e entidades do terceiro setor. Idealizou, coordenou e desenvolveu projetos como: RodaSom, Jornada Nacional de Literatura, Jornadinha, Vida Urgente, Teatro do Sesi, Pró-Guaíba, Implantação do Programa da Mata Atlântica no RS, Viramundos, Viratrânsito, Cheganças, ZH Gastronomia, Donna Fashion Iguatemi, Caravana RGE – Educando para a Eficiência, AES Sul na Comunidade, RGE na Comunidade. YURI RIBEIRO DE ALENCAR: Músico e educador dedicado, com ampla experiência como violinista e professor. Formado pelo CEFART e atualmente concluindo o Bacharelado em Música pela UFRGS, construiu uma trajetória sólida, marcada por estudos com mestres como Fredi Gerling e Camilo Simões, e por masterclasses com artistas renomados, como Emmanuele Baldini e Alessandro Borgomanero. Como instrumentista, Yuri atuou em posições de destaque, incluindo Spalla da Orquestra Filarmônica da UFRGS, chefe de naipe na Orquestra de Câmara da Universidade Estadual de Minas Gerais e líder do Quarteto Ricercar. ADEMIR DARCI SCHMIDT: É Bacharel em Flauta Transversal pela Universidade Federal do RS- UFRGS, sob orientação de Leonardo Winter, Renato Kimachi e João Batista Sartor. Participou da gravação de diversos CDs, entre eles destacam-se: Sons Perdidos - O Violão, de Bruno Kiefer, como flautista solo; do CD da Orquestra de Sopros Eintracht; do CD da Orquestra de Flautas Transversas IPDAE, como Diretor Artístico e Regente. Atuou como flautista em várias Orquestras, entre elas destaca sua participação na OSPA, Orquestra Sinfônica do SESC, Orquestra de Sopros de Novo Hamburgo (OSNH) e Orquestra de Sopros EINTRACHT.

PROJETO ARQUIVADO.