Soletrando Cultura no Delta das América

O projeto visa a realização de espetáculos de artes cênicas representando o auto do Bumba-Meu-Boi e oficinas de capacitação em música e artes cênicas, culminando em uma apresentação musical no encerramento das atividades.

Classificação Indicativa Etária: Livre.

Objetivo Geral - Contribuir para a preservação e valorização do patrimônio cultural do Maranhão, focando especificamente na tradição do Boi Brilho do Delta, por meio de ações de artes cênicas gratuitas à população. Objetivos Específicos Produto: Espetáculo de Artes Cênicas - Realizar 10 apresentações do Espetáculo Auto do Bumba-meu-boi gratuitamente. Cada apresentação terá público médio de 200 pessoas e 1 hora de duração. Oficina - Realizar curso gratuito durante 10 meses, sendo uma aula por semana, totalizando 75 encontros. As aulas serão de instrumentos de sopro - flauta doce, clarinete, saxofone, trombone, trompete - e destinadas a alunos carentes da comunidade a partir dos 17 anos da rede pública de ensino e para brincantes da Associação cultural Brilho do Delta. Serão disponibilizadas 40 vagas. - Realizar curso gratuito de Artes Cênicas, voltado à apreensão e prática relacionada ao Bumba-meu-boi. Serão realizadas 3 aulas de 3h por semana, durante 2 meses, totalizando 24 aulas e 72 horas de aula. Serão disponibilizadas 60 vagas para o público geral.

O projeto "Soletrando Cultura no Delta das Américas" é proposto com a finalidade de contribuir para a preservação e valorização do patrimônio cultural do Maranhão, focando especificamente na tradição do Boi Brilho do Delta. Esta iniciativa se insere de forma relevante nos objetivos da Lei de Incentivo à Cultura, que visa apoiar a salvaguarda do rico patrimônio cultural brasileiro. Além disso, o projeto busca a formação e inclusão de jovens das comunidades em Tutóia, Maranhão, oferecendo capacitação em áreas como corte, costura, bordado, confecção de artesanato e música de sopro. Esta abordagem não apenas promove a inclusão social, mas também contribui para a formação profissional e pessoal dos jovens, proporcionando-lhes habilidades que podem ser aplicadas no mercado de trabalho. Outro aspecto relevante deste projeto é a promoção da produção cultural de alta qualidade durante as festas juninas maranhenses, a intenção é oferecer espetáculos profissionais e impactantes que enriqueçam a cultura local e, ao mesmo tempo, criar oportunidades de emprego e renda para os participantes, em especial os jovens das comunidades, o projeto contribui diretamente para o desenvolvimento econômico da região. Por fim, o projeto também promove a educação e a cultura ao oferecer cursos de música de sopro para alunos carentes da rede pública de ensino. Essa ação demonstra um compromisso genuíno com o enriquecimento educacional e cultural da comunidade, refletindo um dos princípios fundamentais da Lei de Incentivo à Cultura. O projeto cumpre com as seguintes finalidades previstas no Art. 1º da Lei 8.313/91: II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 3º da Lei 8.313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres.

Plano Pedagógico em anexo.

PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICASACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO Todas as medidas de acessibilidade serão realizadas conforme o Art. 42 da Lei nº 13.146/2015 e a norma NBR 950 atualizada, garantindo a adequação arquitetônica, comunicacional, de conteúdo e de divulgação acessível, de modo a assegurar a plena participação de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida em todas as etapas do projeto, conforme as exigências legais e as necessidades específicas de cada público. As apresentações ocorrerão em áreas abertas, adaptadas para garantir a acessibilidade arquitetônica. - Banheiros químicos acessíveis para PcD.- Sinalização tátil para pessoas com deficiência visual.- Rampas para garantir acesso de cadeirantes e pessoas com dificuldades de mobilidade.- Espaços reservados para PcD ou mobilidade reduzida.- Cães guia permitidos no local, atendendo à necessidade de inclusão de pessoas com deficiência visual. Será feito um Stand de Acessibilidade, servindo como local de apoio para pessoas com tais necessidades e os profissionais da equipe que poderão auxiliá-las. Item na planilha: Montagem e desmontagem. ACESSIBILIDADE NO CONTEÚDO (ESPECTÁCULO) Para Deficientes Visuais: Audiodescrição do espetáculo acessada por QR code, garantindo que deficientes visuais possam entender as ações no palco. Item na planilha: Audiodescrição (Sonorização). Para Deficientes Auditivos: Intérprete de Libras presente em todas as sessões do espetáculo.Item na planilha: Intérprete de Libras. (Assistente de Produção). Para Deficientes Intelectuais/ Autistas/ Congêneres: Monitores treinados para auxiliar o público com deficiência intelectual, oferecendo apoio conforme necessário durante o espetáculo. Item na planilha: Monitores. PRODUTO: OFICINASACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICOAs oficinas ocorrerão em locais com as seguintes adaptações arquitetônicas: - Banheiros acessíveis para PcD.- Sinalização tátil para pessoas com deficiência visual.- Rampas para garantir acesso de cadeirantes e pessoas com dificuldades de mobilidade.- Espaços reservados para PcD ou mobilidade reduzida.- Cães guia permitidos no local, atendendo à necessidade de inclusão de pessoas com deficiência visual. Item na planilha: Não se aplica, pois o local já apresenta tais adequações. ACESSIBILIDADE NO CONTEÚDO (OFICINAS) Para Deficientes Visuais: Linguagem oral será priorizada para garantir o acesso de deficientes visuais ao conteúdo da oficina.Monitores estarão disponíveis para auxiliar na explicação e facilitar a participação de deficientes visuais. Item na planilha: Monitores. Para Deficientes Auditivos: Intérprete de Libras será disponibilizado em todas as oficinas. Item na planilha: Intérprete de Libras. Para Deficientes Intelectuais/ Autistas/ Congêneres: Monitores e equipe treinada estarão disponíveis para dar o suporte necessário, adaptando o conteúdo e garantindo que o público com deficiência intelectual participe plenamente. Item na planilha: Monitores. DAS MEDIDAS DE COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃO ACESSÍVEISTodas as informações sobre o projeto, incluindo detalhes sobre a acessibilidade, serão divulgadas de maneira acessível através de canais como Instagram, Facebook, e site oficial. A divulgação incluirá: Imagens com descrição textual (para deficientes visuais).Textos em formato acessível (como fontes ampliadas e com alto contraste) para pessoas com deficiências intelectuais e côngeneres.Vídeos com legendas e janela de Libras para deficientes auditivos. Item na planilha: Custos de Divulgação. INCLUSÃO DE AÇÕES DE ACESSIBILIDADE NO PLANO DE COMUNICAÇÃOA divulgação da acessibilidade (como audiodescrição, intérprete de Libras e outros recursos) será realizada nos canais oficiais do projeto, com informações claras sobre como o público pode acessar esses recursos. Item na planilha: Custos de Divulgação.

Democratização de Acesso Todos os produtos resultantes do projeto serão distribuídos gratuitamente, estando em acordo com o Art.46 da IN MinC 23 de 2025. Ampliação de Acesso Serão disponibilizados vídeos do espetáculo gratuitamente no Youtube. Desse modo, o projeto está de acordo com o Art. 47 da IN MinC 23 de 2025: III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;

Carlos Roberto Moraes - Coordenador Geral e Coreógrafo Profissional versátil na área de dança cultural, estilismo, bordado e coreografia. Atuou como instrutor de cursos livres e beleza na Luzitana Empreendimentos de 10/03/2013 a 30/10/2016, onde compartilhou seus conhecimentos na área, entre 01/05/2015 e 20/06/2020, Roberto Carlos trabalhou como vendedor na Duc Comércio de Produtos de Beleza e Serviços Ltda, demonstrando suas habilidades de vendas, desde 2022 ele está envolvido em serviços de corte e beleza na Ana K. Barros Ltda. Além disso, apresenta uma vasta experiência em danças culturais e populares. De 1994 até o presente ano de 2023, ele participou ativamente de diversos grupos de Bumba-Meu-Boi, incluindo Brilho da Juventude, Encanto São Cristóvão, Encanto da Ilha, Encanto do Olho D'Água e Brilho do Delta. Além disso, ele esteve envolvido em danças populares, incluindo a Dança Portuguesa Brilho de Lisboa, Flor de Portugal, Dança Country e Dança do Boiadeiro. O proponente será responsável pela gestão de todo o projeto decisório do projeto, incluindo atividade técnico-financeira, para tal, receberá pela rubrica de ''Coordenador Geral'' e de ''Coreógrafo''. João Diniz Oliveira - Coordenador Artístico João é o dirigente da Associação Bumba Meu Boi Brilho do Delta e tem se destacado por sua atuação na promoção da cultura e do desenvolvimento social. Sob sua liderança, a associação realizou projetos significativos, com destaque para o PRONAC 185673 Prática Cultural para o Desenvolvimento Social. Este projeto teve como foco principal a realização de oficinas de música e apresentações de arte cênica, representando uma importante iniciativa para enriquecer a vida cultural da comunidade e promover o engajamento social através das artes. Além disso, a associação se destaca por suas apresentações em festas juninas e outras celebrações culturais, contribuindo para a preservação das tradições regionais e enriquecendo a experiência cultural das festas locais e comunitárias. João demonstra um compromisso valioso com a preservação das tradições culturais e o impacto positivo que a cultura pode ter na sociedade. Milton Freitas Almeida Filho - Designer Gráfico Milton está atualmente cursando a Graduação em Publicidade e Propaganda na Faculdade Estácio, em São Luís, Maranhão. Além disso, ele adquiriu experiência como Designer Gráfico na Intercopy, em São Luís, no período de 2015 a 2018. Atualmente, atua com Design Gráfico (Criações de flyers mídias sociais), Gerenciamento de redes sociais, Marketing Digital de forma autônoma. Felipe Addy Cavalho Pereira - Oficineiro e Músico Felipe possui uma sólida experiência como professor de música, tendo atuado na Escola de Música de Pinheiro de 2014 a 2017, na Escola de Música do Bom Menino de 2017 a 2019 e atualmente na Banda de Música Nemésio Ramos. Ele demonstra um comprometimento de longo prazo com a educação musical. Além de seu trabalho como professor, Felipe também tem se destacado em outras atividades musicais. Ele teve a honra de participar de um concerto na banda do Exército Brasileiro, evidenciando sua capacidade musical excepcional. Além disso, ele aprimorou suas habilidades através de uma Master Class com o renomado clarinetista Daniel Oliveira. No cenário musical tradicional, Felipe é um talentoso saxofonista, tendo sido parte da equipe do Boi Lendas e Magias de 2012 a 2015, e atualmente desempenha um papel importante como saxofonista na Companhia Baile de Caixa desde 2017. Suas habilidades abrangem tanto o clarinete quanto o saxofone, destacando sua versatilidade musical e proficiência em instrumentos de sopro.

PROJETO ARQUIVADO.