Preservar a Arte 10 - Plano Anual Preservarte

O projeto visa a realização de: 1 - PLANO ANUAL: manutenção de espaço cultural. 2 - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO (OFICINAS DE MÚSICA): realização de oficinas gratuitas de música erudita, instrumental e canto coral. 3 - MANUTENÇÃO DE ESCOLA DE DANÇA (OFICINA DE BALÉ):realização de oficinas gratuitas de balé. 4 - Produção e execução de APRESENTAÇÕES MUSICAIS. 5 - ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: produção e execução de apresentação de balé.

Não se aplica.

Objetivo Geral: Desenvolver a cultura musical por meio da realização de oficinas sistematizadas de música erudita e/ou instrumental para crianças, adolescentes, adultos e idosos, preferencialmente crianças de escolas públicas e oriundas de comunidades carentes dos municípios atendidos, tendo como meta a formação de uma orquestra que é formada por instrumentos de cordas friccionadas (família dos violinos), violões e percussão que farão apresentações gratuitas durante o ano. Desenvolver a expressão artística dos beneficiados através de oficinas de balé para crianças, adolescentes e adultos, resultando no seu desenvolvimento global: desempenho motor e autoestima. Caso não seja possível aulas presenciais, em algum período do projeto, em decorrência de decretos municipais, estaduais ou federais relacionados ao Covid-19 ou outras pandemias, serão feitas aulas virtuais ou video-aulas ou curso online. Conforme art. 3º do Decreto 11.453 de 23 de março de 2023 o projeto tem como finalidade: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação; Objetivos Específicos: A) Executar Plano Anual de manutenção de espaço cultural pelo período de 12 meses (Instituto Preservarte). B) Executar, durante 11 meses, oficinas coletivas de música (Curso/Oficina/Estágio de música) prática e teórica, uma vez por semana, podendo ser: violino, viola, violoncelo, violão, ukulele, percussão, viola caipira, instrumento de sopro e canto coral para crianças, adolescentes, adultos e idosos. A quantidade, duração durante o projeto e tipos de oficinas oferecidas serão proporcionais ao valor captado no projeto e demanda da comunidade. As oficinas serão ações formativas, pois além de serem gratuitas, a grande maioria dos beneficiários são alunos da rede pública de ensino. Estimativa de 40 turmas. Não é possível precisar a carga horária total, pois esta dependerá da captação (parcial ou total) e a demanda da comunidade. Caso a captação seja total desde o início do projeto, cada oficina terá carga horária total de 40 horas, podendo variar devido a feriados. C) Executar, durante 11 meses, oficinas coletivas de balé (Manutenção de escola de dança), duas vezes por semana, para crianças, adolescentes e adultos. A quantidade de oficinas oferecidas serão proporcionais ao valor captado no projeto e demanda da comunidade. Estimativa de 10 turmas. Não é possível precisar a carga horária total, pois esta dependerá da captação (parcial ou total). Caso a captação seja total desde o início do projeto, cada oficina terá carga horária total de 80 horas, podendo variar devido a feriados. D) Produzir e realizar no mínimo 10 apresentações musicais com entrada gratuita. E) Produzir e realizar 2 apresentações de balé com entrada gratuita.

O Instituto Preservarte, desde o ano de 2004, realiza diversas ações socioculturais ganhando reconhecimento público e governamental. Desde sua criação, desenvolve projetos principalmente na área da música erudita e instrumental com atenção especial para crianças e jovens de comunidades carentes e/ou situação de risco social, transformado vidas, oportunizando para alguns alunos, condições de terem uma profissão remunerada com grandes expectativas de carreira na área da cultura musical, baseando-se no Art.1º, incisos I (contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais), II (promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais) e IX (priorizar o produto cultural originário do País) da Lei 8313/91. A experiência do Instituto Preservarte, com aulas de instrumentos musicais diversos abre novos e importantes caminhos que proporcionam melhores condições para a execução do projeto, além de possuir um espaço físico adequado e um bom acervo de instrumentos musicais que ficam com os alunos em regime de comodato. No Instituto Preservarte há gratuidade completa, tanto das aulas, quanto no acesso aos instrumentos musicais, quanto nas apresentações musicais e apresentações de balé. Todas estas atividades enquadram-se no Art. 3º, incisos I c (instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos), II c (realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore) e IV a (distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos).Para o período de execução do projeto, o mesmo prevê a manutenção da orquestra que é composta por instrumentos de cordas friccionadas, violões e percussão. Serão oferecidas novas e importantes oportunidades para os alunos oriundos de famílias de baixa renda que normalmente não teriam condições de estudar e trabalhar com a cultura musical e de dança, dado ao alto custo das aulas e o elevado preço dos instrumentos musicais ou vestimentas específicas do balé. Alguns alunos que começaram as atividades no Instituto Preservarte e hoje se tornaram bons músicos, foram contratados como monitores ou professores de acordo com o nível atingido pelos seus estudos. Profissionais fundamentais para os trabalhos a serem desenvolvidos ao longo do projeto serão incorporados à equipe para o enriquecimento técnico e musical dos alunos. Além de atendermos crianças e jovens de escolas públicas, oriundas de famílias de baixa renda e/ou em situação de vulnerabilidade social, atenderemos a qualquer interessado, pois nossa política é também a inclusão social. Com relação às oficinas de balé, uma das comunidades onde o projeto será desenvolvido apresenta altos níveis de violência e outros problemas sociais, o que aponta para a necessidade de intervenções eficazes que atuem para ampliar as oportunidades de escolha e a capacidade de expressão das crianças e dos jovens. Por se tratar de região portuária, a região apresenta problemas provenientes da ocupação desordenada e flutuante de trabalhadores, favorecendo a prostituição, tráfico de drogas, gravidez precoce e de mães solteiras, porém, empresas da região, cientes destes problemas, têm investido em medidas que amenizam os mesmos e geram melhores condições de vida aos habitantes locais. Assim, o projeto tem alguns prováveis incentivadores que foram acionados pelo Instituto Preservarte e demonstraram interesse em apoiar este projeto. A oficina de balé tem enfoque sócio cultural, com base no ensino coletivo da dança, desenvolvimento da cultura, visando a potencialização de habilidades e a garantia de comportamentos coerentes e adequados para a faixa etária, buscando não só contribuir para o aprimoramento da sensibilidade, da criatividade, da motricidade e do raciocínio, mas também para o desenvolvimento das relações interpessoais e a formação do caráter de crianças, adolescentes e jovens de comunidades pouco favorecidas. A dança é uma expressão artística baseada no movimento corporal, que incrementa e enriquece as habilidades intelectuais e comportamentais do indivíduo na comunidade. A consciência social é reforçada através da consciência corporal e dos sentimentos atribuídos à dança, em sua expressão individual e coletiva, que podem ser desenvolvidos de forma a dar uma identidade positiva às comunidades onde ela está inserida. As apresentações musicais tem como objetivo mostrar o trabalho feito ao longo dos anos, pois os alunos que se destacam em suas habilidades musicais são convidados a participar da orquestra. Também serão realizadas apresentações musicais somente com os alunos pra mostrar para familiares e comunidade o desenvolvimento e resultados das aulas. Além disto, as apresentações são totalmente gratuitas, proporcionando acesso a toda e qualquer pessoa. Para garantir a excelência e o alcance das atividades do Instituto Preservarte, enfrentamos o desafio logístico de transportar equipe, alunos e equipamentos entre João Neiva e Aracruz, cidades distantes cerca de 50 km, além de apresentações musicais realizadas fora da cidade sede do Instituto, onde fica toda a estrutura de equipamentos de som. Nossas apresentações e oficinas exigem o deslocamento não apenas de pessoas, mas de instrumentos musicais, equipamentos de som completos (incluindo mesa de mixagem, caixas acústicas e acessórios) e todos os materiais necessários para as oficinas de balé. A aquisição de um veículo adequado se torna necessária para superar essas limitações, assegurando transporte seguro para alunos e equipe, protegendo nossos valiosos instrumentos e equipamentos, ampliando nosso alcance geográfico e otimizando recursos ao reduzir custos com fretamentos e transportes terceirizados. Este veículo, além de viabilizar o deslocamento de professores entre nossas unidades de ensino, permitirá o transporte eficiente de materiais para todas as atividades do Instituto. Com esta estrutura, poderemos ampliar significativamente nosso impacto cultural, flexibilizando a agenda para realizar mais apresentações externas e oficinas, levando arte, educação e transformação social a um número cada vez maior de comunidades capixabas. A manutenção de toda esta estrutura é bem onerosa e por vezes a instituição encontra dificuldades na obtenção de parcerias públicas e privadas para a continuidade das atividades. No entanto, mecanismos como a Lei Rouanet são imprescindíveis para ampliar as perspectivas de atendimento ao maior número possível de pessoas. A população se beneficia, à medida que é proporcionada uma ocupação saudável para o público beneficiário, com o emprego de valores sociais e morais e uma completa inclusão social. O projeto Preservar a Arte possui a visão de que é possível ampliar muito a abrangência de nossos trabalhos para resgatar pessoas dos vícios, das ruas, da improdutividade para torná-los agentes ativos e multiplicadores da cultura musical e artística brasileira.

Haverá divulgação das vagas disponíveis para cada oficina, incersão de acontecimentos relevantes e publicações das atividades do projeto nas redes sociais e no sítio do Instituto Preservarte, seguindo o padrão de uso das logomarcas dos patrocinadores e do governo federal conforme intrução vigente. Uso regular de camisetas do Projeto Preservar a Arte pelos profissionais da instituição e distribuição de camisetas para os alunos que participam das oficinas, contendo as logomarcas exigidas. Utilização de banner nos locais das oficinas e nas apresentações musicais, contendo as logomarcas exigidas. SEDE DA INSTITUIÇÃO CEDIDA PELO BANCO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO - BANESTES EM REGIME DE COMODATO. O cartão de CNPJ do Instituto Preservarte foi anexado contendo os seguintes CNAEs que correspondem à esta proposta, conforme Art. 4º, §2º e Anexo VII da IN nº1 de 10/04/2023: 85.92-9-03 - Ensino de música 85.92-9-01 - Ensino de dança 90.01-9-02 - Produção musical 90.01-9-99 - Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares não especificadas anteriormente O item Hospedagem com café da manhã em hotel, refere-se a hospedagem pra um grupo de aproximadamente 16 pessoas (podendo variar) em quarto individual, duplo ou triplo, para atender apresentações musicais longe da sede do Instituto Preservarte no estado do Espírito Santo ou em outros estados ou quando a volta não possa ocorrer no mesmo dia. O grupo é formado por professores, alunos e equipe de apoio. O item "Passagens terrestres" refere-se a passagens de ônibus do centro de Aracruz para Barra do Riacho (bairro) para a professora de balé, 2 x por semana, por 11 meses. Não é possível inserir os trechos em "Deslocamento", pois trata-se de locais na mesma cidade (ônibus urbano). A função do beneficiário é de "professora de balé" e a necessidade é que a mesma mora em bairro ou cidade diferente de onde acontecerá o projeto. O mesmo item também se refere à professora de balé que poderá ser de outra cidade e dará aulas em João Neiva, tendo em vista que na cidade não há tal tipo de profissional. No "Local de realização" colocamos as duas cidades onde as oficinas ocorrerão. As apresentações musicais tanto acontecem nestas duas cidades como em outras cidades do Espírito Santo, mas não temos como inserir antecipadamente no projeto, pois as mesmas dependem de convites de órgãos públicos ou instituições.

PROJETO PEDAGÓGICO PROJETO PRESERVAR A ARTE 9 1 - Objetivo Geral:Desenvolver a cultura musical por meio da realização de oficinas sistematizadas de música erudita e/ou instrumental para crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, preferencialmente crianças e adolescentes de escolas públicas e oriundas de comunidades carentes dos municípios atendidos, tendo como meta a formação de uma orquestra de cordas e de violões que farão apresentações gratuitas durante o ano. Desenvolver a expressão artística dos beneficiados através de oficinas de balé para crianças e adolescentes, resultando no seu desenvolvimento global: desempenho motor e autoestima. Caso não seja possível aulas presenciais, em algum período do projeto, em decorrência de decretos municipais, estaduais ou federais relacionados ao Covid-19 ou outras pandemias, serão feitas aulas virtuais ou vídeo-aulas ou curso online. 2 - Objetivos Específicos: Executar oficinas coletivas de música prática e teórica tais como: violino, viola, violoncelo, violão, ukulele, percussão, viola caipira, instrumentos de sopro e canto coral para crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. A quantidade e tipos de oficinas oferecidas serão proporcionais ao valor captado no projeto e demanda da comunidade. As oficinas serão ações formativas, pois além de serem gratuitas, a grande maioria dos beneficiários são alunos da rede pública de ensino. Executar oficinas coletivas de balé, para crianças, adolescentes e adultos. Produzir e realizar apresentações musicais e de balé. 3 - Justificativa: A justificativa completa está detalhada em: DOCUMENTOS DA PROPOSTA/INFORMAÇÕES ADICIONAIS/ PLANO PEDAGÓGICO pois, a quantidade de Caracteres permitidos aqui é insuficiente para tal detalhamento. A manutenção de toda esta estrutura é bem onerosa e por vezes a instituição encontra dificuldades na obtenção de parcerias públicas e privadas para a continuidade das atividades. No entanto, mecanismos como a Lei de Incentivo à Cultura são imprescindíveis para ampliar as perspectivas de atendimento ao maior número possível de pessoas. A população se beneficia, à medida que é proporcionada uma ocupação saudável para o público beneficiário, com o emprego de valores sociais e morais e uma completa inclusão social, além da difusão cultural. O projeto Preservar a Arte possui a visão de que é possível ampliar muito a abrangência de nossos trabalhos para resgatar pessoas dos vícios, das ruas, da improdutividade para torná-los agentes ativos e multiplicadores da cultura musical e artística brasileira. 4 - Carga horária completa: Música: Duração: 11 meses. Funcionamento: 1 vez na semana, com aulas de 45 min. Ensaios 1 vez por semana para a orquestra com duração de uma a duas horas. O primeiro mês será para pré-produção conforme detalhado nas etapas de trabalho e o projeto será realizado em 12 meses. Balé: Duração: 11 meses. Funcionamento: 2 vezes na semana, com aulas de 45 min. 5 - Cliente/Público alvo (características e idade): Crianças a partir de 6 anos, adolescentes (preferencialmente alunos de escolas públicas), jovens, adultos e idosos, sendo alguns deles com deficiência, na cidade de João Neiva e Aracruz – Espírito Santo. 6 - Metodologia: A metodologia completa está detalhada em: DOCUMENTOS DA PROPOSTA/INFORMAÇÕES ADICIONAIS/ PLANO PEDAGÓGICO pois, a quantidade de Caracteres permitidos aqui é insuficiente para tal detalhamento. APRESENTAÇÕES MUSICAIS As apresentações musicais são o resultado das oficinas de música, onde os alunos mostram aos familiares e à comunidade o resultado do seu aprendizado. Este tipo de apresentação, em sua maioria, não acarreta custos, pois são feitas na sede da instituição ou em local público. Estas apresentações serão prioritariamente instrumentais, com excessão do grupo de canto coral (caso haja demanda desta oficina). Outro resultado das oficinas de música, é a Orquestras Dedilharcos. Esta orquestra é constituídas por professores e alunos avançados, dessa forma recebem convites para se apresentarem em vários locais do estado e até mesmo fora dele, como por exemplo no ano de 2023 realizou 3 apresentações musicais na Itália. Dentro da Orquestra Dedilharcos, grande parte das músicas são totalmente instrumentais e algumas contam com voz (mais do que 51% do repertório será instrumental). A planilha orçamentária referente às apresentações musicais, refere-se a estas apresentações com a Orquestra. Estimamos realizar 10 apresentações com a Orquestra Dedilharcos.

Curso/oficina/estágio (oficinas de música): Assessibilidade física: O espaço para a realização das oficinas possui rampas, corrimãos e demais estruturas para a mobilidade de pessoas com deficiência. Item da planilha orçamentária: N/A Acessibilidade para deficientes visuais: caso haja alguma demanda desta natureza, os materiais didáticos serão transcritos em braile. Item da planilha orçamentária: Transcrição de partitura (Transcrição em braile). Acessibilidade para deficientes auditivos: entende-se que não é tecnicamente possível realizar oficinas de música com deficientes auditivos. Item da planilha orçamentária: N/A Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações: haverá um monitor que será responsável por acompanhar os alunos com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações, caso haja esta demanda. Item da planilha orçamentária: monitores Manutenção de escola de dança (oficinas de balé): Assessibilidade física: O espaço para a realização das oficinas possui rampas, corrimãos e demais estruturas para a mobilidade de pessoas com deficiência. Item da planilha orçamentária: N/A Acessibilidade para deficientes visuais: caso haja alguma demanda desta natureza, a professora ensinará a técnica, mostrando os passos e posições através do toque. Item da planilha orçamentária: N/A Acessibilidade para deficientes auditivos: caso haja alguma demanda desta natureza, a professora ensinará a técnica, mostrando os passos e movimentos através de demonstração e seguida de imitação . Item da planilha orçamentária: N/A Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações: haverá um monitor que será responsável por acompanhar os alunos com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações, caso haja esta demanda. Item da planilha orçamentária: monitores APRESENTAÇÕES MUSICAIS E DE BALÉ: Assessibilidade física: Conforme Art. 23 do Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 ("Art. 23. Nos teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de esporte, locais de espetáculos e de conferências e similares, serão reservados espaços livres para pessoas em cadeira de rodas e assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, de acordo com a capacidade de lotação da edificação, conforme o disposto no art. 44 § 1º, da Lei 13.446, de 2015), serão disponibilizados espaços livres para pessoas com cadeira de rodas e assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, de acordo com a capacidade de lotação da edificação onde as apresentações musicais acontecerão, em locais com rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis, conforme padrões das normas técnicas de acessibilidade da ABNT, a fim de permitir a saída segura de pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, em caso de emergência (§ 4º do Art. 23 do Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004). Item da planilha orçamentária: N/A Acessibilidade para deficientes visuais: Como trata-se de apresentação musical é perfeitamente possível atender ao público com deficiência visual, deixando estas pessoas em assentos próximos a rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis, conforme padrões das normas técnicas de acessibilidade da ABNT, a fim de permitir a saída segura de pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, em caso de emergência (§ 4º do Art. 23 do Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004). Caso haja esta demanda, será feita uma descrição oral da cena e de quaisquer materiais impressos. Item da planilha orçamentária: N/A Acessibilidade para deficientes auditivos: Para garantir a acessibilidade durante as apresentações musicais serão oferecidas letras impressas das músicas cantadas ao público com essa necessidade específica. Além disso, serão distribuídos folders explicativos sobre a orquestra e a apresentação musical, proporcionando uma experiência mais rica e informativa. As letras impressas estarão disponíveis como um recurso adicional, de acordo com a demanda, para assegurar que todos possam desfrutar plenamente do evento. Item da planilha orçamentária: Custos Vinculados de Divulgação (Confecção de impressos) Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações: haverá um monitor que será responsável por acompanhar a pessoa com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações, caso haja esta demanda. Item da planilha orçamentária: monitores Obs.: O projeto, em conformidade com o disposto no Art.27, inciso II do Decreto 5.761/06, pretende contemplar medidas que garantam o acesso às pessoas com deficiência e às pessoas idosas, nos locais onde se realizarão as oficinas e/ou as apresentações musicais e de balé, sem prejuízo de outras garantias previstas em legislação específica. O espaço-sede do Instituto Preservarte possui rampas, corrimãos e demais estruturas para a mobilidade de pessoas com deficiência. Os locais das apresentações e concertos, tão logo definidos, serão priorizados por apresentarem estrutura que garanta o acesso de pessoas com deficiência, bem como, serão disponibilizadas cadeiras para gestantes, idosos e/ou pessoas com deficiência. Parte de nossa preocupação em garantir acessibilidade dá-se ao trabalho que corriqueiramente realizamos com pessoas com deficiência na instituição Pestalozzi e com o nosso público da melhor idade que participa do coral e de outras atividades. Em todos os locais onde as oficinas e eventos são realizados há o acesso preferencial aos idosos conforme art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003, com uma pessoa responsável para orientar a acomodação deste público às cadeiras reservadas, do mesmo modo, atenderemos ao que dispõe o art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999, além de que o acessso aos locais dos eventos possui rampas e corrimão e também uma pessoa capacitada para “assegurar às pessoas com deficiência visual o acesso à leitura dos eventos e oficinas”, caso haja demanda deste público.

O projeto não prevê comercialização de seus produtos. As oficinas de música e balé serão totalmente gratuitas, bem como, as apresentações musicais e apresentações de balé. As oficinas serão direcionadas prioritariamente para alunos das redes públicas de ensino e/ou oriundos de comunidades carentes dos municípios, que constituem a maior parte do público atendido pelo projeto. As apresentações serão realizadas em espaços que garantam o acesso de todo e qualquer tipo de público, contemplando todas as faixas etárias, nível social, intelectual, artístico, sem qualquer discriminação. Em atendimento ao inciso VII do Art. 28 da IN nº1 de 10/04/2023 (VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; ) o público alvo do projeto é constituído em sua maioria por crianças e adolescentes.

O Instituto Preservarte, através de seus colaboradores, será o gestor e realizador de todas as atividades do projeto, cabendo ao dirigente e a equipe do Instituto Preservarte: - Divulgar as vagas para a comunidade; - Realizar as oficinas; - Produzir e executar as apresentações musicais e de balé; - Divulgar as atividades realizadas em redes sociais do Instituto Preservarte; - Fazer a prestação de contas. Coordenador de Projetos - Estela Maris Casara Formada em administração e coordenadora de projetos desde 2004 no Instituto Preservarte. Responsável pela coordenação do projeto, pela execução do plano de trabalho, pela execução das oficinas e acompanhamento da prestação de contas. Coordenador de Comunicação - Guilherme Campagnaro Carrareto Formado em administração, técnico em informática e segurança do trabalho, atua como coordenador de comunicação desde 2014 no Instituto Preservarte. Responsável pela elaboração das estratégias de divulgação, atualização do sítio, apoio técnico em informática, confecção de arte para folders, banners e camisetas. Assistente de Comunicação - Jaqueline Demetros Passote Formada em administração, atua desde 2020 no Instituto Preservarte. Responsável pela execução das atividades de divulgação, inserção de acontecimentos relevantes nas redes sociais e publicações periódicas das atividades realizadas. Assessor de Comunicação - Felipe de Bortoli Belo Responsável pelo planejamento, produção do conteúdo que será publicado nas redes sociais. Captação de definição das melhores imagens e formatos para atender ao objetivo estabelecido no planejamento. Elaboração do design dos posts e na melhor frequência de publicação, tanto os dias quanto horários. Coordenador Administrativo - Ana Carmem Casara Formada em psicologia, fluente em 03 línguas, Lutier especializada em verniz, e coordenadora desde 2008 no Instituto Preservarte.Responsável pelo preenchimento das planilhas orçamentárias, organização e conferência de documentos, compras, informação e envio de documentação fiscal e de recursos humanos à contabilidade. Assistente administrativo – a definir Responsável pelas inscrições dos alunos, assessoria aos professores quanto à folha de chamada, confecção de cópias, e fornecimento de material didático, atendimento aos alunos e pais, participa na criação dos projetos e na elaboração dos relatórios das atividades do Instituto Preservarte. Coordenador Artístico - Washington Vieira Bacharel em música com especialização em violão clássico e pós graduado em performance violonística, atua desde 2009 como coordenador artístico do Instituto Preservarte. Responsável pela coordenação da equipe de professores, bem como arranjos musicais, regência da Orquestra Dedilharcos e por algumas aulas para estudantes avançados das oficinas de violão, viola caipira e ukulele. Professor de instrumento musical (violino) – Alejandro Reinaldo Rodrigues dos Santos Schopf Estudante de música desde os 12 anos de idade foi monitor de violino desde 2023 no Instituto Preservarte. Atua desde 2024 como instrutor de violino. Responsável pelas aulas de violino. Professor de violoncelo - Fabrício Acelino Brogio de Moura Bacharel em música com habilitação em violoncelo, atua desde 2011 como professor do Instituto Preservarte.Atualmente músico das duas principais orquestras do Espírito Santo, Orquestra Filarmônica do Espírito Santo e Orquestra Camerata Sesi-ES. Responsável pelas aulas de violoncelo e teoria musical. Professor de percussão – a definir Responsável pelas aulas de percussão. Professor de instrumentos de sopro - a definir Responsável pelas aulas de instrumento de sopro. Professor de canto coral - a definir. Responsável pelas aulas de canto coral. Professor de instrumento musical (violão e/ou viola caipira e/ou ukulele) - André Coutinho dos Santos Brasil Aluno do Instituto Preservarte desde os 12 anos de idade, atua como instrutor da escola desde 2011. Responsável pelas aulas para estudantes de nível iniciante, intermediário e avançado. Professor de instrumento musical (violão e/ou viola caipira e/ou ukulele) - John Lenon dos Santos de Jesus Aluno do Instituto Preservarte desde os 12 anos de idade, atua como instrutor da escola desde 2011. Responsável pelas aulas para estudantes de nível iniciante, intermediário e avançado. Professor de instrumento musical (violão, viola caipira e ukulele) – Fernando Baptista Abreu Aluno do Instituto Preservarte desde os 16 anos de idade atua como instrutor desde 2014. Responsável pelas aulas para estudantes de nível iniciante, intermediário e avançado. Professor de instrumento musical (violão e ukulele) – Kayck Santana da Silva Aluno do Instituto Preservarte desde os 15 anos de idade, foi monitor por dois anos e atua como instrutor desde 2025. Responsável pelas aulas para estudantes de nível iniciante, intermediário. Monitor de música - A definir Responsável por auxiliar os professores nas oficinas de música afinando os instrumentos, nivelando alunos em defasagem, tirando cópias das cifras e partituras e acompanhando nas músicas. Responsável por acompanhar alunos com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitaçoes. Instrutora de balé - Brenda Krentz Responsável pelo ensino de balé, pela formação artística, pela elaboração e ensaio da coreografia, pelo bom andamento das oficinas. Instrutora de balé - Lynara Pestana Oliveira Tonini Responsável pelo ensino de balé, pela formação artística, pela elaboração e ensaio da coreografia, pelo bom andamento das oficinas. Técnica em balé clássico e dança contemporânea pela FAFI (Escola de Teatro, Música e Dança FAFI). Professora de dança, coreógrafa e montagem de espetáculos desde 2004. Monitor de balé - A definir Auxiliar o instrutor de balé dando suporte nas oficinas. Responsável por acompanhar alunos com espectros, síndromes ou doenças que gerem limitaçoes. Serviço de limpeza - a definir Responsável pela organização e limpeza dos espaços das oficinas.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$86.500,00 em 02/04/2026.